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文档简介

幼儿园大班科学教案《认识夏天》一、教学目标让幼儿了解夏天的特点和变化；培养幼儿对夏天的观察和感知能力；培养幼儿对夏天中常见事物的认识；培养幼儿对夏天天气的理解。二、教学准备夏天的图片、物品及相关教具；班级幼儿园周边的夏天景物（如树木、草地等）；PowerPoint或其他幻灯片展示工具；白板、彩色笔；音乐播放器。三、教学内容与步骤第一课时：夏天的特点和变化导入（5分钟）与幼儿一起欣赏夏天的图片，引起他们对夏天的兴趣。交流（10分钟）引导幼儿回忆夏天的特点，例如天气炎热、阳光明媚、雨水较多等。请幼儿描述夏天的感受和他们喜欢的夏天活动。课堂展示（15分钟）准备夏天的物品，如太阳帽、沙滩球、水枪等，并依次展示给幼儿，让他们了解夏天的常见物品及用途。情景语言（10分钟）通过图片、教具等方式，展示夏天的常见场景，如海滩、游泳池、公园等。引导幼儿描述这些场景，并练习描述夏天的感受和活动。总结（5分钟）整理幼儿的回答内容，总结夏天的特点和变化。鼓励幼儿积极参与讨论和互动。第二课时：夏天的天气和常见事物导入（5分钟）分享一段夏天的音乐，引起幼儿对夏天的情感共鸣。交流（10分钟）引导幼儿回忆夏天的天气特点，如炎热、多云、雷雨等。并鼓励他们描述夏天常见的事物，如冰淇淋、西瓜、游泳衣等。学习（15分钟）制作一个大的温度表（使用白板、彩色笔），让幼儿通过指针标出夏天的温度范围。同时，展示夏天的常见天气图标，让幼儿认识并理解。探究（10分钟）室外活动：带领幼儿到幼儿园周边的户外环境，观察夏天的自然景物，如草地、树木，以及天空中的云朵和太阳。总结（5分钟）回到教室，让幼儿回顾所见所闻，以小组形式分享自己观察到的夏天景物和天气变化。提醒他们保留好这些观察结果，以便后续的学习和探索使用。四、教学评估通过第一课时的交流和课堂展示，评估幼儿对夏天特点和变化的理解。通过第二课时的回顾、室外观察和小组分享，评估幼儿对夏天天气和常见事物的认知能力。观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现，评估他们的学习兴趣和积极性。五、教学延伸通过实地参观的形式，带领幼儿到室外去近距离观察更多关于夏天的自然景物，并做相关记录和绘画。制作夏天的手工制品，如夏天花环、太阳帽等，增加幼儿对夏天的实践经验和学习乐趣。引导幼儿制作夏天的小记事本，记录夏天的变化和所见所闻，培养他们对季节变化的观察和记录习惯。六、教学反思本次科学教案以《认识夏天》为主题，通过图片、教具、音乐和实地观察等多种教学手段，引导了幼儿对夏天的认识和理解。通过与幼儿的交流和互动，发现幼儿在夏天特点和变化方面有一定的认知，表达能力较强。然而，在实地观察和小组分享等环节中，幼儿的观察能力和观察结果的记录方面还需进一步提升。在今后的

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