2021年公务员面试题型思路及例题答案解析

第三章公务员面试题型思路及例题答案解析（本章内容为复习重点，必要纯熟掌握）曾经看到几种考生在讨论面试复习，有说要背书上答案，有说不能背，尚有说多看某些真题就行了……争来争去也没有成果。我大体浏览了那本面试书，挺厚一本，内容都是面试题和答案，解析某些较少，并且每种题型题目都非常多，如果要把整本书都看完话，至少需要两个月时间。大某些考生不懂得如何去复习，不知从何入手，加上时间急迫，因而便感到慌张、迷茫。面试题自身并不难，大多数题目难度还是比较适中，属于正常知识范畴，因而考生只要掌握了对的答题思路和答题技巧，加以认真练习，基本上可以得个很不错分数。本章重要从公务员面试题型思路入手，结合例题进行答案解析，并将答题技巧运用到答题过程中，由浅入深，循序渐进，通俗易懂，便于掌握。第一节题型思路简介题型思路解析之前，先强调思路重要性，考生必要理解思路深刻含义。思路就是人们思考某一问题时思维活动进展线路或轨迹，思路决定出路。答题没有思路，就像盲人没有了拐杖，司机没有了方向盘。有人把思路当做是套路，那是错误想法，由于思路是活，套路是死。打个比喻，咱们出门要坐车，坐车有诸各种方式，自驾、搭公交车，坐出租车，乘地铁等，这就是思路。但套路是只认定一种形式，例如坐公交车，这就是思路和套路区别。固然了，有个别题型思路相对来说比较固定，例如组织活动型题型，这种题型有一半内容相对来说是比较固定，可以记下来。只有真正注重思路并纯熟掌握思路考生才干获得好成绩，曾经有位考生对思路进行了典型总结：思路很重要，只有心中有了思路，才干在纯熟之后抛开思路。诸多考生听到这句话后，立即联想到武侠故事经常提及：无招胜有招。因而，思路是答题基本，必经之路，没有思路答案犹如一片浆糊，一团糟。但是考试题型不是一成不变，有相称一某些是复合型题型，就好比学数学，要先掌握基本公式，才会推导新公式，因而考生要想答好这种题型，必要先纯熟掌握基本题型思路，通过练习，逐渐形成转换思路、提炼思路能力，以不变应万变，做到“手中无剑心中有剑。”一、题型分类通过整顿和过滤，最经常考到并占评分原则权重较高面试题型大体有如下五大类：题型一、人际关系型（与领导、同事、群众之间矛盾）题型二、表达观点型（必定观点型、否定观点型、可辩证型）题型三、筹划组织协调型（活动型，调查型）题型四、灵活突变应对型题型五，突发事件型其他比较不经常浮现题型有：自我认知型、报考动机及岗位匹配型、串词、演讲、漫画等。各种题型答题方式大同小异，大模式和框架不变，只是在细节上有所区别。二、答题模式和框架写文章要列提纲，面试答题也同样，答案要有一种模式和框架，普通分为三大某些：（一）简短铺垫：简要概述或归纳题目，表白观点或解决事情原则、态度；铺垫虽短，却很重要，其作用一是迎合人正常习惯，例如咱们有事需要朋友帮忙，打电话时要先寒暄几句，互有关怀一下近况，再把需要朋友帮忙事情说出来，而不是电话一接通就说：“某某人，有个事情帮我一下。”那样显得很突兀，不礼貌，固然了，如果这个朋友和你非常熟悉，平时经常联系，倒是可以开门见山说正事。涉及咱们听歌曲也是同样道理，每首歌曲都先有一段优美前奏，然后再带出歌词，而不是一开始就唱出歌词。铺垫另一种重要作用是表白观点，由于有些题型需要考生先亮出观点，就像写议论文同样，文章论点、主题要在第一段就表白。并且从考官角度看，大某些考官听考生答题时有时会走神，但考生答每题开始某些她们会比较注意听，因而考生一开始就要表白观点，才干让考官清晰其答题重要思想和方向。（二）答案主体内容：也许是阐述因素理由、意义影响、解决问题办法等；（三）总结经验教训。三、答题环节考生在平时练习中就要养成良好答题习惯，也就是严格按照答题环节来回答。答题重要有如下4个环节：（一）判断题型并审题想思路；（二）抓重要和次要核心词；（三）写下答题思路、要点，搭好框架；（四）依照要点，结合核心词展开内容。下面结合一道例题进一步详解答题环节。【例题】关于医生收红包问题你是怎么看？（一）判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为表达观点型之否定观点型题型审题想思路：立即想到复习时掌握否定型思路注意：复习初期，不要受时间限制，以掌握答题技巧、懂得如何答题为目。加强练习，熟能生巧可以缩短思考时间。（二）抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）本题核心词是医生、收红包。考生可以运用核心词进行联想和扩展，这就是“核心词法”答题技巧。例如该题核心词之一是医生，思考时可以环绕和医生关于因素，例如病人、医院，收红包可以联想到职业道德，违背规定，社会监督等，这些都是答题要点。（三）结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词，并标注好答题顺序，例如“一方面”、“另一方面”、“最后”“综上所述”、“第一”、“第二”…….（黑体某些为旁白解析）：（铺垫）不正常、制止（先简要给该现象定性，表白观点，等会答题时可以用到）（答案主体内容）（从医生、病人、有关单位角度分析这种社会现象因素）1、医生—内心想法，职业道德一方面，因素2、病人—担忧，放心3、有关单位（医院，社会）—监督，制度，管理（从医生、病人、有关单位角度分析这种社会现象导致社会影响）1、病人—加重承担，经济，精神另一方面、影响2、医生—心态，工作态度3、有关单位（行业，社会）—风气败坏（从社会、医院角度分析如何采用办法制止这种不良社会现象，作为总结）总结：办法—制止，监督（四）依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路及要点解析。例如铺垫，草稿纸上只有“不正常”“制止”几种字，要点扩展时就要说一句甚至几句话：参照答案：对于医生收红包问题，我以为是违规和违背社会道德，甚至也许违法，应当予以严肃制止和惩罚。再如答题要点第一点，产生这种社会现象因素，从医生角度因素，即“内心想法”出发，联想到医生“职业道德”，结合起来进行扩展：参照答案：一方面我以为产生这种不良社会现象重要有如下几点因素：一是公务员为人民服务，教师教书育人，医生救死扶伤本是天经地义，是她们本职工作，医院已经支付了报酬，但有些医生由于利欲熏心，职业道德败坏而收红包，对于公务员来说，那就是受贿违法行为，对于医生当前虽然没有明确法律规定，但至少是不道德。接下来从病人角度，即病人“担忧”，送了红包才“放心”，结合起来进行扩展：参照答案：二是医生收红包陋习由来已久，从病人角度看，如果不包红包给医生，心里不踏实，紧张医生不竭力；以上都是从“小”方面来分析医生收红包因素，还可以从“大”方面，例如从“社会”、“政府有关部门”（这两个最经惯用到，因此考生在思考要点时，要多往这方面去想）、“医院”去展开：参照答案：三是医院及政府关于部门监管不力，加上取证困难，导致此现象得以长期存在且有愈演愈烈趋势。因素阐述完后，接着阐述此现象对社会导致不良影响，同样也可以从“医生”、“病人”、“社会”角度，依照草稿纸上要点进行展开：参照答案：另一方面，医生收红包行为会导致如下不良影响：1、患者住院治疗，精神和肉体已经遭受痛苦折磨，还要付一笔不小医疗费，如果医生再收红包，会给患者导致经济上压力；2、这种行为影响了这某些收红包医生心态及工作态度，此外也会给其她没有收红包医生带来不平衡心理。3、长此以往，这种不正常现象必将搅乱整个医疗行业，不良风气横行，到那时候，病人上是手术台还是屠宰场砧板？最后从社会、医院角度分析如何采用办法制止这种不良社会现象。参照答案：综上所述，这种行为是可耻，不道德，必将遭到谴责和唾弃，医院及医疗卫生部门必要加大力度查处此类违规行为，有关立法机构应当制定相应法律法规来惩罚和约束这种行为，还病人患者一种健康治疗环境。让咱们再回顾一下该题答案：开始先做个铺垫，表白观点。接着便是答案主体内容，分为两某些，第一某些分析因素，并分为三小点来回答；第二某些阐述导致影响，也分为三个小点回答。最后进行小结，内容为采用办法制止此种不正常现象。关于题型思路及答案解析在背面章节分不同题型继续详细解说。第二节表达观点型表达观点型题型特点是先表述一种社会现象、一种或几种观点、或一句俗语，然后让你提出对这种社会现象或观点看法，因而归为表达观点型。该种题型涉及领域比较多，政治、经济、文化、社会等各个方面，几乎是必考题之一，浮现概率极高，在国考海关面试中，这种题型考题占总考题数量90%以上。社会现象例题：当前社会上贷款买汽车、买房子人越来越多，人们对此褒贬不一，你如何看待？观点例题：在工作中，有人说，“不谋全局者局限性以谋一域”；也有人说，“一着不慎，满盘皆输。”谈谈你看法。俗语例题：中华人民共和国有一句俗语：“人挪活，树挪死”，你如何理解这句话含义？无论社会现象还是俗语，题目表达意思大多是同样，最后都会提问，你怎么看？谈谈你看法。从不同观点角度，该种题型还可以分为三种小类型：必定观点型；否定观点型；可辩证评论型。一、必定观点型必定观点型题型判断根据是，对题目浮现社会现象或者一种观点进行分析，分析成果是，这种社会现象或这种观点是对的，即可判断为必定观点型。这种题型又可分为两小种：社会现象题，理论型（一）社会现象题这种题型特点是，题目出是一种好社会现象或者一种好行为。答题思路相对比较简朴，出题概率较低。1、答题思路铺垫：简要对此社会现象进行定性，并表达自己观点。答案主体内容：分小点阐述这种社会现象意义，即带来正面影响，正常状况下分2-3点回答即可。总结：政府、社会或有关部门应当采用什么办法来支持、倡导这种好社会现象。2、例题解析【例题】李开复辞职后开办了新公司，协助青年人创业，对此你怎么看？答题环节：①判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为必定观点型之社会现象题型审题想思路：铺垫；阐述意义；总结。②抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）本题核心词是协助、创业，考生可以运用核心词进行联想和扩展，这就是“核心词法”答题技巧。例如该题核心词之一是“创业”，思考时可以环绕和创业关于因素，例如创业平台、创造价值、社会贡献、就业；“协助”则可以联想到社会影响、社会效应，这些都是答题要点。③结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）善举、倡导（先简要给该现象定性，表白观点，等会答题时可以用到）（答案主体内容）（从各个角度去联想答题要点分析社会现象产生意义）1、创业平台、提高成功率意义2、社会效应、就业3、经验、升华（从社会、政府等角度分析如何支持这种好社会现象）总结：支持、倡导、办法。④依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：简要给该现象定性，表白观点。对于李开复开办了协助青年人创新公司善举，我觉得很故意义，重要有如下几点：答案主体内容，分小点阐述意义。一方面，我以为李开复“创新工场”资源丰富，有专业支持和经验，符合中华人民共和国当前特色孵化器，其可觉得广大青年人创业者提供强大创业平台,提高创业成功率，减少资源挥霍。另一方面这种创业模式深远意义还在于，在协助青年人创业创造社会价值同步，还产生了良好社会效应，为社会做出巨大贡献，例如增长就业机会，减少就业压力。第三、该种创业模式成功，也讲给老式创业模式带来宝贵经验，为更多青年人成功创业提供更有效途径。小结：再次明确观点，并简要阐明如何倡导、支持这种好行为。因此我以为，李开复创业模式是可取，意义重大，作为政府部门应当予以大力支持，社会各界也应当予以提供以便，使其发展壮大，为更多青年人创业提供更多更好机会，为社会做出更大贡献。3、答题误区①偏题、离题：有考生答题时没有阐述意义，而是从如何开展题目所述活动来展开，例如该题，如果从李开复如何协助青年人创业，如何开办创新工场才展开，就变成偏题、离题。②要点偏多：有考生思维比较开阔，可以想到诸多要点，并一股脑儿所有说出来，那样就显得比较啰嗦。虽然对于某些好社会现象或者行为，可以列举诸多意义，但有些意义比较不重要，没有代表性，对答题不但没有协助反而会让考官觉得你抓不住重点，泛泛而谈。因而对于意义阐述，可以重点归纳为三点较为有代表性比较适当，（二）理论型理论型题型特点是，题目中会浮现一句名人名义，或者名言警句，或者一段对的话。这种题型难度较大，因而大某些考生都比较不喜欢这种题型，但正因如此，该题型出题概率较高，考生更应当重点复习并纯熟掌握。注意：考生复习过程应当遵循先易后难原则，因而这种题型应当纯熟掌握完答题办法和技巧后再按照复习第二阶段规定正式练习（详细规定详见第一章第二节），在此之前，可以把这种题型当做小申论来答，重点熟悉答题思路和技巧，养成答题习惯，以最后会答题为主，否则会打击自信心。铺垫：简要用一句话概括这句话含义，并表白自己观点。1、答题思路铺垫：简要对此观点进行定性，并表达自己观点。答案主体内容：①理论上对这句话进行字面解释，并恰当理论升华。②阐述这句话对咱们工作，生活正面指引意义，由于有时候咱们从正面不好展开，因此可以从反面，也就是：“如果不这样话，会如何”。总结：再次必定这句积极意义，表白后来做法。2、例题解析【例题】一句古文“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”，请你谈谈对这句话理解。答题环节：①判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为必定观点型题型之理论题型审题想思路：铺垫；字面解释、理论升华、结合实际；总结。②抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）本题核心词是“傲”、“欲”、“志”、“乐”，可以通过这些核心词联想到“骄傲自满”、“谦虚谨慎”、“乐极生悲”等。③结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）为人处世、原则、赞同（先简要给此观点定性，表白观点）（答案主体内容，纯熟后可以把“字面解释，结合实际”去掉，一方面也可以简写成“首”，总之写要点时，在自己看得懂前提下，字数越少越好）（运用逆向思维法和核心词法进行理论和实际结合阐述）一方面：字面解释：骄傲、欲望；理论升华：把握度、分寸、适可而止。另一方面：结合实际。骄、欲、志、乐过度会如何？应当怎么做？（提高到比较高层面进一步阐述对的做法，这种观点指引意义）总结：提高，对的做法④依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：简要给该观点定性，表白观点。我以为这句古语很有道理，是咱们为人处世准则，因此我非常赞同这种观点。详细我是这样理解：答案主体内容：从字面解释，理论升华上全面分析该句话意思。一方面，这句话含义是不能滋长傲气，不能放纵自己欲念不受控制，而应无欲则刚；为人立志，不可以稍有收获便得意满足不思进取！告诫后人应学谦谦君子，淡泊名利，志存高远，做个崇高之人。运用逆向思维法和核心词法进行理论和实际结合阐述。另一方面我以为在工作中获得些成绩是很正常，如果因而而沾沾自喜，骄傲自满话，将会固步自封，停滞不前，并且如此骄傲自大，就会目中无人，平时行为举止必然会太张扬而得罪别人，将会受到同事、朋友反感和排斥，人们会对你敬而远之。如《三国志》里“关羽大意失荆州”，刘备因一意孤行而被“火烧连营”。“乐极生悲”、“骄兵必败”说也是这个道理，最后你将成为真正“孤家寡人”，只得孤芳自赏了。同样道理，某些政府官员由于欲壑难填而贪污受贿，最后东窗事发，镗锒入狱。总结，再次明确观点及此后对的做法。因此，我觉得古人这句话是咱们指路明灯，会引觉得戒，正如小时候教师教咱们那句“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，以及“谦受益，满招损”，教诲咱们在此后工作和生活中，要谦虚、谨慎、低调，不论咱们获得多大成绩，都要保持冷静头脑，并且还要付出更多努力，争取获得更大成功。3、答题技巧及注意事项。①运用名言警句、成语、古语或者有说服力历史实例来进一步阐述此观点；②古人一句话，其实是咱们当前几句话，例如该题就是四句意思相近话，这种状况考生就不必一句句去解释，只要把重要意思提炼出来，再进行理论分析。如果几句话意思是独立，不同样，那就得分开阐述。这种状况正常会有两句话，既独立又关于联。二、否定观点型否定观点型题型判断根据是，对题目浮现社会现象或者一种观点进行分析，分析成果是，这种社会现象或这种观点是错误，即可判断为否定观点型。否定观点型浮现概率较大是社会现象题型，虽然是浮现观点型题型，也是表达一种对社会现象看法，因此该种题型只从社会现象题型进行分析。（一）答题思路铺垫：简要对该社会现象进行定性，并表达自己观点和态度。答案主体内容：1、浮现这种社会现象因素；2、这种社会现象会带来不好影响；总结：应当采用什么办法来惩罚或制止。（二）例题解析【例题】建设责任型政府，工作量增长了，责任也大了，有公务员为了减少责任和压力，尽量少做事情。对此你怎么看？答题环节：1、判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为否定观点型题型审题想思路：铺垫；分析因素和影响；总结。2、抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）题目核心词可以用更容易理解词语代替，例如本题核心词是“公务员”、“减少责任”和“少做事情”，背面两个词可以用“责任”、“职责”代替。3、结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）悲观、不负责任、纠正（先简要给此观点定性，表白观点）（答案主体内容）（从公务员、政府部门、社会各界角度分析这种社会现象因素）1、公务员—责任心、尽职一方面，因素2、政府部门—制度、管理、监督3、社会各界—举报、投诉（从公务员、群众、政府角度分析这种社会现象导致社会影响）1、公务员—惰性另一方面、影响2、群众—部门，政府形象（从政府部门、公务员角度分析如何采用办法制止这种不良社会现象，作为总结）总结：办法—制止，监督4、依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：简要给该现象定性，表白观点。我以为题目中所述现象，在个别公务员当中是客观存在，我以为这是一种悲观态度，是不负责任行为，应当采用办法纠正这种不良工作作风。答案主体内容：从公务员、政府部门、社会各界角度分析这种社会现象因素。一方面，我以为这种不正常现象存在是有如下几点因素，一是某些公务员未能树立为人民服务责任心和使命感，做事情前怕狼后怕虎，畏手畏脚，怕担责任，不能尽职尽责，甚至也许会失职。二是政府部门没有制定明确奖惩绩效制度，监督不力，管理不当，导致有公务员以为做多做少一种样，少做事情少担责任。三是社会各界涉及人民群众还是把政府当做“衙门”，没有主人意识，遇到这种不正常现象没有举报投诉习惯。从公务员、群众、政府角度分析这种社会现象导致社会影响另一方面，如果这种不正常现象没有得到有效制止，将会产生如下某些不良影响：一是这些不认真负责公务员将会养成惰性，最后不但做不了人民公仆，也许会变成政府蛀虫，害群之马；二是群众对这些公务员不满意见，将会转化为对政府不满，政府公信力将大为削弱，形象受损。从政府部门、公务员角度分析如何采用办法制止这种不良社会现象，作为总结最后，我以为有关部门必要采用办法制止这种不正常现象，政府部门应当制定明确岗位职责和奖惩绩效考核制度，并认真贯彻执行，以规范公务员工作作风和行为，公务员自身也应当严于律己，尽职尽责，全心全意为人民服务。（三）答题技巧因素，影响，办法要点可以采用两种答题技巧：1、大小法：“大”可从政府，社会，单位等因素进行思考，例如答案因素，可以从政府管理不善来阐述；“小”则可从题目自身公务员、群众等因素进行思考，例如答案中影响提到群众对公务员不满，对政府不满等等。2、核心词法：题目核心词是“公务员、政府”，因此思考时应当环绕和核心词关于因素和对象：公务员，政府，群众，社会等等。（四）注意事项1、对于否定观点型题型，有些思维比较发散学生容易判断为可辩证型，由于她们思维模式和正常人不同样，爱钻牛角，把不合理社会现象想出某些合理理由，但理由很牵强，因而考生在审题时一定要仔细、认真，否则很也许会判断错误导致离题、偏题。2、题目中核心词，自身也是答题一种要点。3、采用办法要当做总结内容，有考生把办法当做答案主体内容来答，到了总结时突然卡壳，不懂得怎么回答，不知不觉又重复回答了办法。4、判断否定观点重要根据在于社会现象自身，而不是题目中也许浮现观点。例如该题题目增长了这样一句话：“有人以为这是一种很不正常现象”。有考生就会说，题目“有人以为这是一种很不正常现象”这句话是对的，因此判断为必定观点型。这样理解是错误，这句话只是进一步阐明这种社会现象是不正常，因而判断题型时，应当判断为否定观点型。三、可辩证评论型可辩证评论题型判断根据是，对题目浮现社会现象或者观点进行分析，分析成果是，这种社会现象有好一面，也有不好一面，这种观点是片面，即可判断为可辩证评论型。这种题型是正常会通过如下两种方式进行命题：一种社会现象、新兴事物或观点，有好一面，也有不好一面；两种观点或事物，互不矛盾，可以互补；（一）一种社会现象、新兴事物或观点，有好一面，也有不好一面；1、答题思路：铺垫：简要对社会现象或观点进行定性，表白自己态度和观点；答案主体内容：①阐述这种社会现象、新兴事物或观点好一面，也就是好在哪里，会带来什么好影响（类似于必定观点型第一小种）；②阐述这种社会现象、新兴事物或观点不好一面，也就是不好在哪里，会带来什么不好成果或影响；总结：再次表白对的观点，阐述对的做法。2、例题解析【例题】为治理行人以及非机动车闯红灯“顽疾”，泰州交通部门采用“拉绳子”管理办法：红灯亮时，拉起绳子；绿灯亮时放下绳子。请谈谈你看法。答题环节：①判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为可辩证评论型题型审题想思路：铺垫；详细阐述这种社会现象合理及不合理之处；总结。②抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）题目核心词是“拉绳子”、“交通”“行人”。③结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）出发点，理解，不同看法，合理，不合理（先简要给此观点定性，表白观点）（答案主体内容）（从行人、交通管理部门、社会影响角度对该做法合理性进行分析）行人更安全，有保障，意识交通减少，事故，安全社会关注，议论，宣传（从行人、交通管理部门、社会影响角度对该做法不合理性进行分析）行人遵守，交通法，义务交通力度，办法，原始社会倒退（再次表白自己观点，从政府部门、公民角度分析如何采用办法更好解决题目浮现问题，作为总结）政府宣传，引导，惩罚公民爱惜生命，遵守④依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：简要给该现象定性，表白观点。拉根绳子治理行人以及非机动车闯红灯诚然不是最佳办法，但出发点是好，也未必就是馊注意，对此我有如下几点看法：从不同角度对该做法合理性进行分析。一方面，我以为这种“拉绳子”治理交通办法在一定作用：一是可以保障行人安全，并且更有保障，并在一定限度上以这种“耀眼”方式警示那些不遵守交通规则行人，起到一定教诲作用；二是交通管理部门采用这种管理方式，可以减少“斑马线杀手”交通事故发生，对驾驶员有警示作用；三是这种独特且“原始”办法在一定限度上引起社会关注和议论，从另一种角度上也起到了宣传安全交通作用。从不同角度对该做法不合理性进行分析。另一方面，这种做法也存在某些局限性：一是行人遵守交通法律法规本是公民义务，且有了红绿灯警示，再通过“拉绳子”来约束也实属无奈之举，久而久之，守法公民也许就会记住绳子而忘掉红绿灯了；二是交通管理部门应当采用更为合理有力办法进行管理，而不是采用这种比较不文明，不美感原始办法；三是由于这种比较落后、粗放管理手段也许在一定限度上代表了政府管理能力倒退，社会退步，思想道德水平下降。再次表白自己观点，从政府部门、公民角度分析如何采用办法更好解决题目浮现问题，作为总结总之，我以为某些管理难度较大地区可以暂时采用这种做法，但范畴不适当太大且持续时间不能太久，生命是宝贵，政府有关部门应当严格执法，加大宣教同步，也应当加大惩罚力度，多管齐下，采用合情合理合法办法解决“斑马线”问题。3、答题技巧可辩证评论型在所有题型中难度最大，难度大根源是个人思维方式、人生观、价值观有差别，同一种社会现象或观点，在不同人眼里却有不同看法。因而考生如何做出精确判断，拟定较为对的观点是答题核心，但只要能自圆其说，观点上容许有恰当偏差。例如该题，有考生会觉得这种“拉绳子”做法合理成分多某些，如果是这种状况，答题时就要突出其合理性；也有考生会以为不合理因素更多，那答题时要重点阐述其不合理性。总之，考生只要具备较为正常人生观、价值观和明辨是非能力，阐述理由时不要太牵强，明确表白观点基本上就没问题。4、注意事项题型是死，题目是活，有题目是复合型，因而考生在判断题型时要灵活应变，对于符合型题型要灵活运用思路。例如题型总体上虽然属于可辩证型，但也许题目所表达意思主体方向是必定，否定成分较少，这种状况下，要调节答案篇幅比例，重点是阐述必定某些，否定内容只能作为次重点。两种观点或事物，互不矛盾，可以互补；1、答题思路：铺垫：简要对题目所述两种观点或事物进行定性，表白自己态度和观点；答案主体内容：①阐述第一种观点或第一种事物有理某些（简要）及其片面之处或者缺陷（重点阐述）②阐述第二种观点或第二种事物有理某些（简要）及其片面之处或者缺陷（重点阐述）总结：将两种观点或事物结合起来阐述，最后得出对的论点或做法。2、例题解析【例题】在工作中，有人说，“不谋全局者局限性以谋一域”；也有人说，“一着不慎，满盘皆输。”谈谈你看法答题环节：①判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为可辩证评论型题型审题想思路：铺垫；详细阐述这两种观点合理及片面之处；总结。②抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）题目核心词“全局”、“一域”、“满盘”，可以提炼成“全局”、“细节”。③结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）全局，细节，片面（先简要对这两种观点进行概括，表白观点）（答案主体内容）（简要阐述全局有理某些及重点阐述其片面之处，举例阐明更好）大局观念，整体把握，细节，关羽，刘备（简要阐述细节有理某些及重点阐述其片面之处，举例阐明更好）细节，过度强调，把握大局，改革开放，（结合两种观点进一步简要概括作为总结）全局出发，不拘小节，注重细节④依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：先简要对这两种观点进行概括，表白观点这两句话分别阐述是全局和细节重要性，均有一定道理，但也有片面性，咱们必要一分为二来看：答案主体内容：简要阐述全局有理某些及重点阐述其片面之处，举例阐明更好“不谋全局者局限性以谋一域”说考虑问题应从全局出发，是有道理。咱们做任何事，应有大局观念，先从整体加以把握谋划，而不局限于细节。（这里转折，说一下片面地方）但是，如果只考虑整体，忽视细节，有也许使原本完整筹划在实践大打折扣。“千里之堤毁于蚁穴”，下棋如此，战争也是如此。关羽大意失荆州，刘备一时疏忽被火烧连营等等都是由于在细节方面考虑不够细致而遭致惨败。简要阐述细节有理某些及重点阐述其片面之处，举例阐明更好“一着不慎，全盘皆输”本指下棋时下错一步而败局，引申到现实中是指如不关注细节，会使好规划无法实现。（这里转折，说一下片面地方）然而，现实中如果中过度强调细节而不从整体上把握，会导致原则性错误，也会浮现由于考虑细节导致顾虑过多而使好点子无法实现。例如国内改革开放，如果一味去顾忌到方方面面，必然会缩手缩脚，停滞不前。因此邓小平同志就用“不论黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫”这句很有哲理话来消除了诸多人顾虑，使得改革开放如沐春风，一往无前。结合两种观点进一步简要概括作为总结总之，全局和细节同样重要，咱们区别对待，谋划时应从全局出发，运筹帷幄，不拘小节，实践中应当耐心细致，小心谨慎，这样才干更好地推动咱们工作。3、答题技巧：这种题型如果按照正常答题思路应当是这样：答案主体内容：①重点阐述全局重要性；②重点阐述细节重要型。但如果按照这种思路，一味从正面去阐述，会有一种很堵，碰壁感觉，答案也显得很死板，没有气愤，不够客观，说服力不强。因而这种题型可以运用逆向思维法解答，答题技巧是，同样内容，换个位置和角度回答，答题过程中会有转折，答案就显得灵活许多，考官也才会比较有兴趣认真听。对照答案，再分析一遍答题思路：答案主体内容思路分为两大点四小点（ABCD）：1、A：简要阐述全局有理某些及B：重点阐述全局片面之处2、C：简要阐述细节有理某些及D：重点阐述细节片面之处其实细心观测就可以发现：全局反面就是细节，第1大点中A其实和第2大点中D表达意思是同样；而第2大点C和第1大点B所表达意思也是同样；即A=D;B=C。说到这里有考生就问了，这样话答案不就重复了。没错，这样是会有一点点重复，但请注意看上述思路中“简要”和“重点”区别，再对照一下答案会更清晰。4、注意事项：①答题时，阐述全局有理某些应当简要，否则就会和第2点细节片面之处重复。同样道理，阐述细节有理某些也是同样。②采用逆向思维办法答题，从反面去阐明思维会比较开阔，要点会比较多，如果始终从正面去说，会堵得难受，思维打不开，想法要点受限制。第三节人际关系型人际关系型在面试中浮现概率极高，并且经常和其他类型题型互相结合，演变成另一种混合型题型。如果工作经验较为丰富考生答这种题相对比较简朴，但考生大多缺少实际工作经验，答题会缺少实际工作办法和办法，如果再没有掌握好答题思路和技巧，要想答好更是难上加难，更不要提如何去进一步分析。因而这种题型比较能考察出考生真实状况，也是一种比较能拉开分差题型，没有实际经验考生答此类题目时，重点把握答题思路和要点，至于能否进一步进一步分析，得看个人工作经验了。这种题型普通会设计一种矛盾冲突让考生来解决，给人一种明显感觉是：怎么这样倒霉，遇到这种问题，左右为难，并且答题时还不能过于坚持原则，考官会觉得你不实际，不诚实；如果答得过于现实，又会给考官留下过于圆滑不良印象，因此如何把握这个“度”，也是一大难点。人际交往，普通有自己、领导、同事、群众、下属几者之间矛盾，有时候会同步浮现，例犹如步浮现自己和领导、同事矛盾，这样题目就更难了，因而考生要纯熟掌握这些基本题型思路和答题技巧，遇到更复杂矛盾才干应对自如。一、自己与领导之间矛盾自己与领导之间矛盾题型特点是，题目中浮现矛盾主体双方是自己和领导，在工作中浮现了隔阂，产生矛盾，也许是客观，也也许是主观。答题把握原则是：尊重，理解，服从，积极，沟通。（一）答题思路纵向：依照题目浮现和矛盾关于核心当事人，即自己和领导，分析双方因素，然后依照不同因素采用不同办法，注意：分析因素和采用办法办法一定尽量要详细化。横向：和领导发生矛盾，因素也许有两种，一种是“公”，一种是“私”。“公”因素有制度、管理、政策等；“私”因素有个人困难、方式办法、态度、素质修养等。固然了，不一定两种因素都会涉及到，答题时应当依照题目详细内容来判断。纵横结合就构成了答案内容，详细思路如下：铺垫：简要对该矛盾进行概述，并表达自己解决问题态度。答案主体内容：1、从“公”与“私”角度来分析自身存在因素（或者看法），并提出解决问题办法；2、从“公”与“私”角度来分析领导存在因素，并提出解决问题办法；总结：从中吸取经验教训，并阐述此后做法。（二）例题解析【例题】在一种公开场合，领导由于你在工作中犯了某些小错误而当众严肃批评了你，当时你觉得很委屈并进行辩解，为此你和领导关系有些僵，你怎么缓和和领导关系？答题环节：1、判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为自己与领导之间矛盾题型。审题想思路：铺垫；分析因素和采用办法；总结。2、抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）题目核心词是“当众”、“小错误”“严肃”、和“委屈”。3、结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）批评重，关系紧张，不利团结（先简要对发生矛盾进行概括，并表白解决态度）（答案主体内容）（先从自己角度谈谈对该矛盾看法，并提出解决办法）理解，不认真，不应当，威信，积极（再从领导角度谈谈对该矛盾看法，并提出解决办法）工作忙，角度不同，工作需要，（总结，吸取经验教训，此后做法。由于这种题型模式较为固定，答案内容可以提前准备好，因而这点就不用写要点了）4、依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：简要对发生矛盾进行概括，并表白解决态度我由于出错而被领导严肃批评，并领导发生了矛盾，导致关系紧张，这种状况在工作中的确也许会发生，如不当善解决，不利于团结，为此我会静下来思考，详细分析矛盾因素，然后积极积极，客观诚恳地去化解矛盾：答案主体内容：先从自己角度谈谈对该矛盾看法，并提出解决办法一方面我以为发生矛盾重要因素在我身上，是由于自己工作不认真犯了错误，被领导批评是应当，更不应当一时冲动在众人面前和领导争辩，影响到领导威信，为此我会找适当机会积极向领导道歉，承认错误同步，也但愿领导能理解自己当时心情，并表态在此后工作中更加认真细致，尽量不出错误。再从领导角度谈谈对该矛盾看法，并提出解决办法另一方面，我以为正常状况下下属出错误，如果性质不严重话，可以单独约谈或批评，领导在众人面前严肃批评我也是有不当之处，但是我还是会站在领导角度去理解领导，由于领导毕竟所处位置和高度不同，事务繁忙，偶尔脾气比较急点也是正常，重要也是为了工作，领导是对事不对人，由于我以为为了工作和领导关系搞僵不值得，也但愿领导能多和下属沟通，化解矛盾。总结：吸取经验教训，此后做法总之，在这件事情上，我没有解决好才导致矛盾发生，此后我将以此为戒，遇事不慌不急，三思而后行，在此后工作中更加细致认真，查找工作中局限性和漏洞，及时改正，多和领导沟通，踏踏实实做人，认认真真做事，与领导保持互相信任、融洽关系，以避免无谓误解，虽然遇到问题和误会，也可以使问题可以轻松解决，误会及时化解。答题技巧这种题型答题时注意掌握技巧重要有：1、考生第一反映是重要问题在自己，而不在领导。由于大某些考官都是领导，她们在评分时不自觉地会站在领导立场去想问题，自然会有点偏袒，并且先积极承认自己错误也比较得到别人承认；2、换位思考，站在领导立场上想问题，从尊重领导，理解领导方面去思考解决问题办法；3、虽然答题思路重要是分析因素和采用办法，但有时候因素也许是想法、看法，办法也许会重复，因而考生在想思路时要灵活应变。例如该题，办法只有一种，就是找领导沟通，在答案主体内容第一点已经阐明“为此我会找适当机会积极向领导道歉，承认错误同步，也但愿领导能理解自己当时心情，并表态在此后工作中更加认真细致，尽量不出错误。”因此在第二点就简要带过即可“也但愿领导能多和下属沟通，化解矛盾。”4、总结某些内容可以通过整顿成自己比较熟悉句子后背下来，面试时可以用到。（四）注意事项1、答题时一定要有详细内容，例如该题分析自身因素时，一定要详细化“是由于自己工作不认真犯了错误，被领导批评是应当，更不应当一时冲动在众人面前和领导争辩，影响到领导威信”，这样答案贴近题目，贴近实际工作。而不是用空话套话来应付“我一定认真反省自己，注意到自己错误，并及时改正……”，这种万能话在这种题型中都能运用，说再多，考官只会反感，不会给你加分。2、答题时不能钻牛角尖，把自己逼进死胡同出不来。有考生思维比较发散，想问题会多拐一种弯，给自己制造难题。例如该题，有考生会想“如果我和领导沟通后，领导还不理我，还故意给我脸色看，那怎么办。”题目中没有提及这种状况，是考生自己瞎猜，臆想出来，给自己制造难题却想不到适当办法来解决，实属多此一举。固然了，如果想到状况比较合理，自己也有比较有把握办法来解决，那是可以采纳。二、自己与同事之间矛盾自己与同事之间矛盾题型特点是，题目中浮现矛盾主体双方是自己和同事，在工作中浮现了隔阂，产生矛盾，也许是客观，也也许是主观。答题把握原则是：尊重，理解，积极，沟通。（一）答题思路纵向：依照题目浮现和矛盾关于核心当事人，即自己和同事，分析双方因素，然后依照不同因素采用不同办法，注意：分析因素和采用办法办法一定尽量要详细化。横向：和同事发生矛盾，因素也许有两种，一种是“公”，一种是“私”。“公”因素有制度、管理、政策等；“私”因素有个人困难、方式办法、态度、素质修养等。固然了，不一定两种因素都会涉及到，答题时应当依照题目详细内容来判断。纵横结合就构成了答案内容，详细思路如下：铺垫：简要对该矛盾进行概述，并表达自己解决问题态度。答案主体内容：1、从“公”与“私”角度来分析自身存在因素（或者看法），并提出解决问题办法；2、从“公”与“私”角度来分析同事存在因素，并提出解决问题办法；总结：从中吸取经验教训，并阐述此后做法。（二）例题解析【例题】领导交给你和此外一种同事一项工作，但同事工作不积极，做事情不和你合伙，领导批评了你，你怎么办？答题环节：1、判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为自己与同事之间矛盾题型。审题想思路：铺垫；分析因素和采用办法；总结。2、抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）题目核心词是“不积极“不合伙”、“批评”。3、结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）概述矛盾，不利和谐（先简要对发生矛盾进行概括，并表白解决态度）（答案主体内容）（由于此题涉及到领导，因此对领导批评有个简朴交待，但不是重点。也可以放在铺垫，看自己答题习惯）责任，虚心接受（分析自身因素，并提出解决办法）方式办法，态度，道歉（分析同事因素，并提出解决办法）困难，态度，不合伙，反映（总结，吸取经验教训，此后做法。由于这种题型模式较为固定，答案内容可以提前准备好，因而这点就不用写要点了）4、依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：先简要对发生矛盾进行概括，并表白解决态度。在工作中和领导同事发生某些矛盾的确是会令人不高兴，但如果不当善解决，不利于同事间和谐关系发展，我会积极谋求妥善解决办法，消除矛盾。答案主体内容对领导批评有个简朴交待，但不是重点。一方面领导交给我任务我和同事没有合伙好，没有较好地进行，我也有责任，因此领导批评我，我会接受而不会有任何抱怨和不满情绪。分析自身因素，并提出解决办法，由于题目提起问题重要是同事因素，因此在分析自身因素时可以简朴些，重点分析同事因素。如果是我自己因素，回顾自己在平时工作中与否存在方式办法或态度问题，言谈举止不够注意导致误会，如果是话，我会坦诚地向同事道歉，表达自己在后来工作中一定会注意，加以改进，但愿得到同事谅解。分析同事因素，采用办法，此题重点。第三，如果是同事个人因素，例如其自身工作量大或者有其难处，那我带着理解心情坦诚和她交流，并在生活和工作中予以协助，解决其实际困难，消除其顾虑。但是如果是同事工作态度问题，例如对工作悲观，懈怠，也要坦诚布公地和她沟通，但愿她能在后续工作中予以配合。但是如果同事还是不合伙，那我只得及时向领导如实反映状况，祈求领导协助和支持。在领导做出批示之前，我会一如既往尽最大努力把本职工作做好。总结，吸取经验教训，此后做法。总之，在妥善解决矛盾后，我会认真总结经验教训，在此后工作中更加细致认真，查找工作中局限性和漏洞，及时改正，多和同事沟通，踏踏实实做人，认认真真做事，与同事保持互相信任、融洽关系，以避免无谓误解，虽然遇到问题和误会，也可以使问题可以轻松解决，误会及时化解。（三）答题技巧1、审题要认真，抓住重要矛盾，并找出矛盾重要对象，分析时有所侧重，例如该题矛盾重要对象是同事，重点分析同事。2、分析同事因素时，可以从个人生活或工作方面进行分析，为了充实答案内容，可以恰当分析某些同事生活或工作困难。固然了，这点视题目实际状况再决定与否需要回答。3、从正面答题，在自己已经竭力去沟通和化解无效状况下，同事由于个人态度问题还是不配合，导致影响了集体利益和工作开展，可以向领导反映状况谋求领导协助。（四）注意事项。同前一题型。三、自己和群众之间矛盾题型自己与群众之间矛盾题型特点是，题目中浮现矛盾主体双方是自己和群众，在工作中浮现了隔阂，产生矛盾，也许是客观，也也许是主观。答题把握原则是：尊重，理解，积极，沟通。这种题型浮现概率较低，答题思路和技巧和前面两种题型基本上是同样，因此考生只要做个基本理解即可。（一）答题思路纵向：依照题目浮现和矛盾关于核心当事人，即自己或自己单位和群众，分析双方因素，然后依照不同因素采用不同办法，注意：分析因素和采用办法办法一定尽量要详细化。横向：和群众发生矛盾，因素也许有两种，一种是“公”，一种是“私”。“公”因素有制度、管理、政策等；“私”因素有个人困难、方式办法、态度、素质修养等。固然了，不一定两种因素都会涉及到，答题时应当依照题目详细内容来判断。纵横结合就构成了答案内容，详细思路如下：铺垫：简要对该矛盾进行概述，并表达自己解决问题态度。答案主体内容：1、从“公”与“私”角度来分析自身存在因素（或者看法），并提出解决问题办法；2、从“公”与“私”角度来分析群众存在因素，并提出解决问题办法；总结：从中吸取经验教训，并阐述此后做法。（二）例题解析【例题】领导安排一项工作任务让你去完毕，但却遇到群众抵触和反对，你将如何解决？答题环节：1、判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为自己与群众之间矛盾题型。审题想思路：铺垫；分析因素和采用办法；总结。2、抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）题目核心词是“抵触和发对”。3、结合思路和核心词写下要点（40秒左右）在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）概述矛盾，存在问题，注重，基层（先简要对发生矛盾进行概括，并表白解决态度）（答案主体内容）（重点分析自身因素，并提出解决办法）态度，道歉，方式办法，宣传，政策不合理（分析群众因素，并提出解决办法）态度，故意，滋事，解释，上报（总结，吸取经验教训，此后做法。由于这种题型模式较为固定，答案内容可以提前准备好，因而这点就不用写要点了）4、依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：先简要对发生矛盾进行概括，并表白解决态度工作中遇到群众抵触和反对，阐明咱们工作存在问题，应当引起注重，并认真积极去理解和解决，本着稳定、沟通、化解原则去解决问题。因此我将及时进一步基层耐心地向群众、基层领导理解掌握群众抵触和发对真实因素。答案主体内容：重点分析自身因素，并提出解决办法一方面我会认真细致做个调查，如果是由于咱们工作人员态度过于粗暴而伤害群众感情，我将代表单位向群众表达道歉，但愿得到群众谅解；如果是由于咱们工作方式办法存在问题，例如，宣传解释工作过于简朴和粗放，导致大某些群众不理解，这种状况下，咱们将制定详细宣传方案，加大政策宣传力度，特别是加强对基本领导和群众代表政策宣传解释工作，逐渐获得群众理解，化解矛盾；如果决策有问题，群众反映意见有道理，这种状况下，应当及时将群众意见和建议反馈给领导，并指出决策局限性之处，但愿领导能对决策进一步加以研究，结合实际状况加以改进，在做好宣传工作后再进行实行。分析群众因素，并提出解决办法另一方面，如果咱们工作没有浮现问题，而是某些群众为了达到个人利益，态度恶劣，故意滋事不配合，这种状况下，我将收集证据材料，及时向上级领导报告，同步适时找这某些群众做一次诚恳约谈，但愿通过沟通能转变她们错误想法。总结经验，加以改进总之，在此后群众工作中，一定要认真对待，慎重考虑，尽量减少不必要矛盾和纠纷，一切以和谐稳定为主题，认真负责做好基层工作。（三）答题技巧1、与群众发生矛盾，一方面要先从自身找因素。因素可以从工作态度，方式办法，政策等方面去寻找；群众因素可以从理解，配合，态度等方面去寻找。2、该下基层就下基层，可以体现公务员实干，贴近老百姓作风，而不是坐在办公室打几种电话敷衍了事官僚作风。（四）注意事项1、如果题目没有特别阐明重要是群众因素状况下，一定要重点分析自身因素，分析群众原由于次重点。2、分析因素时不能钻牛角尖，例如该题，有考生会把群众想得很坏，假设群众聚众闹事，打架斗殴等，尚有说要动用防爆警察，这就属于搬石头砸自己脚。想象出那么各种可怕状况，却想不出解决办法，并且当前政府主导思想是和谐稳定，特别不喜欢浮现这种暴力事件，因此考生在分析因素时，要懂得把握度，不要想过头了。第四节筹划组织协调型筹划组织协调题型命题思路：重要考察考生活动筹划、组织、协调能力，对考生实际工作能力考察时全方位。这种题型覆盖考点较为全面，基本覆盖了所有评分原则，因此浮现概率也很高，但是这种题型答题模式比较固定，因此考生必要纯熟掌握该种题型答题思路。由于考生大多是刚出校门，没有工作筹划组织协调实践经验，因而回答此类问题有一定难度。失分重要因素：第一，没有掌握答题模式；第二，组织程序、筹划不周全。筹划组织协调其实就是一种项目实行，从项目管理专业知识来分，应当分为一下4个环节：建议和启动、设计和评估、实行和控制、完毕和收尾。这是专业回答，如果考生无法理解这种专业回答模式，可以使用如下通俗思路：分为铺垫、筹划、实行、总结4项内容。1、铺垫：简要铺垫，阐述活动意义，并表达自己开展活动积极态度。2、筹划：依照活动特点，拟定主题和内容，制定筹划预算，报告后实行。3、实行：分为3某些，第一，成立活动小组，通过开会形式统一思想，分工，将筹划细化、责任贯彻到各人员岗位。明确时间、地点、人员、资金、物资等核心因素。第二，告知有关参加部门和协助部门，参加部门普通就是与项目关于部门，例如比赛，就是参赛单位；协助部门普通有涉及安全公安、消防、安监、保安、卫生部门；涉及宣传广告公司、有关媒体等等。第三，活动详细实行。各部门按部就班，各司其责，保证活动安全顺利进行。4、总结。活动要善始善终，收尾和总结工作很重要，收尾有物资归位、文献归档、座谈会等报告。总结涉及及时报告，通过座谈会等形式提出意见、找出差距、修改方案，写出总结提交领导。该题型重要评分原则有：应变能力和个性稳定、责任感与进取心、理论素养政策水平，组织协调能力，权重100%。该种题型重要分为如下2种：组织活动型调查型一、组织活动型（一）答题思路：铺垫：简要对该活动进行概括，并表达举办该活动信心；简要筹划；实行：分为三步走；总结：（二）例题解析【例题】领导让你策划一场大型室外应届毕业生招聘会，你如何安排？答题环节：1、判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为组织活动型审题想思路：铺垫；筹划，实行；总结。2、抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）这种题型核心词比较不重要，重要抓住题目核心因素，例如该题核心因素是“大型”、“室外”、“招聘会”3、结合思路和核心词写下要点（40秒左右）。在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）就业，稳定，责任意义（先简要对该活动进行概括，并表达举办该活动信心）（答案主体内容）（筹划）因素，预案（筹划书），审批（实行，分为三步走）①内部会议；②外部会议：招聘单位，有关单位③及时解决（总结）清理，卫生，资料，分析，报告，总结，感谢。4、依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：先简要对该活动进行概括，并表达举办该活动信心策划一场大型应届毕业生招聘会，可以协助应届毕业生解决工作问题，缓和就业压力，维护社会稳定，意义、责任重大，我将积极准备，认真细致组织，竭力去完毕此项重要任务。详细我会按照如下环节进行：答案主体内容：简要筹划，不要说太多。一方面制定筹划。我将环绕招聘会主题，认真考虑涉及招聘会各项因素如时间、地点、人员安排、资金预算等，做出招聘会详细筹划书，并及时向领导报告。实行，重点阐述。另一方面在征得领导批准后，按照筹划实行。一是，成立招聘会活动小组，自己当组长负责总协调。召开会议，统一思想，将筹划细化，详细贯彻到各组，如后勤保障组、会务组、协调组等，并由各组明确每个人职责。通过会议讨论，最后明确时间、场地、人员、资金、物资等核心因素。二是告知有关部门，并明确她们职责。告知参加招聘公司必要准备有关材料等注意事项；公安部门负责现场安全保卫工作；保安公司负责现场公共秩序；消防、卫生部门负责现场应急急救；礼仪、广告公司提前负责布置好会场和宣传工作；此外尚有媒体等部门。三是一切安排就绪后，按照筹划进行，实行过程要注意发现问题，及时解决，消除安全隐患，保证招聘会有条不紊地进行。总结收尾最后，在比赛结束后，安排人员清理睬场，物资归位和整顿卫生；同步进行资料整顿和分析，形成书面报告有关领导和部门，听取领导意见，总结经验。在条件容许状况下，通过恰当形式感谢参加比赛工作人员，并互相交流经验。（三）答题技巧及注意事项1、正常状况下，这种题型思路较为固定，考生一定要按照程序一步步答题，答题重点放在实行阶段三个环节，采用办法要详细到位，但不可太细。2、题目如果有涉及其他核心因素，例如题目中浮现“安全”，答案内容篇幅就要平衡一下，恰当减少基本程序内容，留出40%篇幅来阐述安全面办法。3、审题要认真，以上答题模式并不一定适合任何组织活动型题目，考生答题重点必要依照实际题目变化做出相应变化。例如题目涉及活动并不是太大型，例如组织一场退休老干部活动，就没必要成立领导小组，重点应当放在开展什么活动比较适合老干部，例如琴棋书画，红歌联唱，猜谜，小型运动例如门球等，次重点还得考虑安全问题，例如老干部身体状况要事先理解，提示带必备药物等，如果条件容许，最佳请一名医务人员跟随比较保险。因而答题要依照题目内容和主题，做出不同变化，牢记不可生搬硬套！二、调查型（一）答题思路：铺垫：简要对该调查活动进行概括，并表达开展这次调查态度；简要筹划；实行：分为三步走；总结：（二）例题解析【例题】群众反映某种产品存在安全问题，领导让你做一种调查，你如何组织？答题环节：1、判断题型并审题想思路（用时5-15秒）判断题型：此题为调查型审题想思路：铺垫；筹划，实行；总结。2、抓重要核心词和次要核心词（用时5秒）这种题型核心词比较不重要，重要抓住题目核心因素，例如该题核心因素是“安全”。3、结合思路和核心词写下要点（40秒左右）。在草稿纸上写下如下某些核心词（黑体某些为解析）：（铺垫）公共安全，制止（先简要对该调查进行概括，并表达开展该活动态度）（答案主体内容）（筹划）事先理解，制定筹划，调查表，安排，要素（实行，分为二步走）①内部会议；分工②范畴，办法。（总结）汇总，分析，记录，报告，总结，感谢。4、依照要点，结合核心词展开内容，开始答题（2-3分钟）写下答题要点后，依照要点按顺序用遣词造句办法进行扩展，黑体某些内容为思路解说。参照答案：铺垫：简要对该调查进行概括，并表达开展该活动态度。产品存在安全问题，也许危及人生命财产安全，如解决不好，后果不堪设想，因此我将认真细致去组织好本次调查，尽全力做好这项工作，不辜负领导对我信任和盼望，为此，我将着重做如下几项工作：答案主体内容：简要筹划一方面我会先对这种产品做某些详细理解，并依照群众反映安全问题，制作出详细调查表，并做出调查筹划，初步拟定调查日程安排，人员，调查范畴、资金等核心因素，并上报领导审批。实行，分为二步走另一方面，调查筹划一经领导批准，及时召开会议，依照调查区域范畴明确人员分工，分派工作任务，规定工作人员必要严格按照规定，进一步产品生产工厂，销售商场抽样检查，及进入社区对居民进行询问调查，如有需要，可以邀请质检部门或者工商部门参加调查，按照时间进度进行。在调查期间，遇到群众反馈新问题、新状况应及时进行分析和报告，并重点解决加以核算。如果遇疑难问题无法解决，应当及时向上级领导报告，请领导批示后慎重解决。总结最后回收调查表，记录数据并加以分析，找出对策，最后写出该产品调查报告并上报领导。整个调查活动结束后，应当对本次事件加以总结，吸取经验教训，防止此后再次发生类似产品安全问题。（三）答题技巧及注意事项正常状况下，这种题型思路较为固定，考生一定要按照程序一步步答题，答题重点放在实行阶段第二环节，详细阐述调查范畴、对象，采用办法。例如该题调核对象为：“进一步产品生产工厂，销售商场抽样检查，及进入社区对居民进行询问调查”；详细调查办法为：“抽样检查”、“询问调查”、“邀请质检部门或者工商部门参加调查”。此外审题要注意，有些考生会把如何采用办法来控制产品质量当做重点来答，这样就离题了。第五节灵活突变应对型灵活应变能力，是指面对生活或工作中突变疑难事件，迅速做出反映，采用恰当办法和办法予以妥善解决能力。普通这种突变事件非常突然且棘手，需要在较短时间内作出相应对策，例如飞机误点，耽误了你参加会议；执行任务途中，同事突然生病等等。突变灵活应对题型在面试题中浮现概率也极高，在80%以上，基本覆盖了所有评分要点，重要侧重考察考生心理承受力、情绪稳定性、思维反映敏捷性、思考问题周密性、解决问题所用办法适当性及对问题解决能力等。这种题型比较有难度，没有实际工作经验考生，也是很难答好。灵活应变能力集中体现公务员综合能力素质水平，面试考察应试者应变能力，重要是考察应试者对宏观形势理解和结识，以及在变化形势下有无恰当对策；同步还关注应试者对风险和机遇基本倾向，以及在核心时刻与否敢于承担责任倾向。从这个角度考虑能力评价和个性特性评价有时是难免交叉。回答这种问题，一方面要拟定几种核心要素：判断，寻因，对策，善后。详细就是先对事件作出快捷反映及对的判断，采用恰当办法，接着查找事情发生因素，对症下药，采用有效办法解决问题，最后总结归纳经验教训。一、答题思路铺垫：简要对该突变事件简要概述，也许涉及后果，解决态度；采用办法；总结。二、例题解析【例题】在你参加一次全体会议上，领导对一种项目做了必定，