四川省成都市三年（20202022）中考语文二模分题型分层汇编09古诗赏析（解析）

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一、诗歌鉴赏

（2020·四川成都·统考二模）阅读下面的宋诗，完成下列小题。

访隐者

郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。

山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。

①坞：山坳。

1．第二句中的“抱”字非常传神，是炼字的好例子，请谈谈其妙处。

2．下面所列诗句中哪句与本诗所寄寓的情怀最相近，请作出判断并简要分析。

A．夕阳西下，断肠人在天涯。

B．采菊东篱下，悠然见南山。

C．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（2020·四川成都·统考二模）阅读下面的宋词，完成下列小题。

菩萨蛮

李清照

风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。

故乡何处是，忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒来消。

①沉水：沉香的别称，是一种熏香。

3．本词情感富于变化，请结合具体词句，梳理的情感变化轨迹。

4．下面哪一个选项的诗句和本词画线句的抒情方式最为接近？请作出判断并简要分析。

A．山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2020·四川成都·统考二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。

鄂州南楼书事

黄庭坚

四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。

清风明月无人管，并作南楼一味凉。

5．诗歌一二句描绘出怎样的画面？请简要概括。

6．诗歌尾句的“凉”字写出了诗人怎样的感受？请简要分析。

7．（2020·四川成都·统考二模）阅读诗歌，完成题目。

“一个是那样黑，/黑得像紫檀木；/一个是那样白，/白得像棉絮；/一个多么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌。”

这是诗人艾青在《一个黑人姑娘在歌唱》中的诗句，运用_______的艺术手法，表述了一个________的主题。

（2020·四川成都·统考二模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

戏题盘石王维

可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。

若道春风不解意，何因吹送落花来。

注：①可怜：可爱

8．请适当发挥想象，用优美的语言描绘诗歌一、二两句的内容。

9．诗歌的三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。

（2020·四川成都·统考二模）阅读下面的诗,完成下面小题。

赠刘景文

苏轼

荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝。

一年好景君③须记，正是橙黄橘绿时。

注：①擎雨盖：喻指荷叶。擎：举，向上托。②傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。③君：你，指刘景文。

10．从诗中_________、__________和_______等具有特征性的词组，可以看出诗中所表现的时节是___________。

11．结合全诗，分析本诗如何运用象征表现手法，表述了对朋友的勉励之情。

（2021·四川成都·统考二模）阅读下面的宋诗，完成小题。

游钟山

王安石

终日看山不厌山，买山终待老山间。

山花落尽山长在，山水空流山自闲。

①王安石辞相后，晚年居住在江宁的钟山。

12．本诗短短二十八字，“山”字就出现了八次，实为罕见。请从形式或内涵任一方面简析“山”字的作用。

13．宋诗重理趣，而宋诗理趣形成的文化根源之一是佛门的禅机。请结合本诗的三四句简要分析本诗的理趣。

（2021·四川成都·统考二模）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

病牛

李纲

耕犁千亩实千箱①，力尽筋疲谁复伤②？

但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

（选自《梁溪集》）

①实千箱：极言生产的粮食多。②伤：哀怜，同情。

14．诗中的“牛”因何而病？请结合诗歌内容概括作答。

15．这首古诗可以作为A卷《中华牛文化》第四段的引用资料吗？请作出判断并结合全诗简要分析。

（2021·四川成都·统考二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

长安夜雨

薛逢①

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

①薛逢，任侍御史、尚书郎。因恃才傲物，仕途颇不得意。②桂玉：滞雨通宵又彻明。

16．本诗前两句是如何表现百忧缠心的？请简要分析。

17．本诗中的“忧”包含了哪些内容？请简要分析。

（2021·四川成都·统考二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。

灌园

陆游

少携一剑行天下，晚落空村学灌园。

交旧凋零身老病，轮囷①肝胆与谁论！

①轮囷（qūn）：屈曲的样子。

18．本诗写出了一个怎样的诗人形象？请结合全诗概括作答。

19．同是抒发诗人情怀，本诗与《卜算子·咏梅》在抒情方式上有何不同？请简要分析。

（2021·四川成都·校联考二模）秋江独钓图清·王士祯

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲一樽酒，一人独钓一江秋。

20．诗中划线空白处，下列哪一个选项最符合诗中独钓者的心境？请判断并简述理由。

A．笙歌B．高歌C．悲歌

21．诗中共用九个“一”字，有何妙处？请简要赏析。

（2021·四川成都·统考二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。

鹧鸪天游鹅湖醉书酒家壁①

（宋）辛弃疾

春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘②酒易赊。

闲意态，细生涯③。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂④谁家女？去趁蚕生看外家⑤。

①辛弃疾闲居江西上饶时，常到鹅湖游赏。②青帘：旧时酒店门口的幌子。③生涯：生活。④青裙缟袂：青布裙、素色衣。⑤外家：女子出嫁后称娘家为外家。

22．词人“无奈”的原因有哪些？请概括作答。

23．此诗词和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都描写了春景。请简要分析两首诗运用“借景抒情”表现手法的不同。

（2022·四川成都·统考二模）阅读下面的唐诗，完成小题。

浪淘沙（其五）

刘禹锡

濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。

女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞。

（选自《尊前集》）

24．这首诗前后两句各自描写了什么场景？请概括作答。

25．诗中写到“晚霞”，有何妙处？请结合诗歌简要赏析。

（2022·四川成都·统考二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

标题：

顾印愚

野店临江石级斜，炊烟簇簇裹稠花。

轻舟小坐浑忘去，旋汲清流为点茶。

26．这首关于成都的诗，标题不详需补充。你认为下列哪个选项最恰当？请作出判断并说明理由。

A．府江棹歌B．锦江夜歌C．锦城写望

我选___________。理由：_________________________________________________

27．成都在打造田园城市时，拟选此诗为“田园风貌”样本。请依据诗境，探究其入选的两点原因。

（2022·四川成都·统考二模）村居

高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

28．诗中写儿童放纸鸢有何用意？请结合全诗简要分析。

29．“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”字颇为精妙，请简要赏析。

（2022·四川成都·统考二模）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

谢提刑张郎中寄筇竹拄杖

欧阳修

玉光莹润锦斓斑，霜雪经多节愈坚。

珍重故人相赠意，扶持衰病过残年。

30．诗歌中的“筇竹拄杖”具有什么样的特点？请结合诗歌简要分析。

31．请结合诗歌谈谈你对“相赠意”的理解。

（2022·四川成都·统考二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。

夏日杂题

陆游

憔悴衡门一秃翁，回头无事不成空。

可怜万里平戎志，尽付萧萧暮雨中。

32．结合全诗，说说首句“憔悴衡门一秃翁”的作用。

33．同为陆游借风雨抒怀之作，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”与本诗后两句所含情感是否相同？请简要分析。

（2022·四川成都·统考二模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

（选自《全唐诗》）

34．除夜有“达旦守岁”的习俗，本诗中，诗人“凄然”不眠又是因为什么呢？请结合诗歌内容，概括作答。

35．后人评价该诗结尾两句“笔法婉曲”，请简述这样评价的理由。

36．（2022·四川成都·四川省成都市七中育才学校校考二模）阅读下面的宋诗，完成下列小题。

江宁夹口三首（其三）

王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船□有去年痕。

(1)首句“月黄昏”三字有何作用？请结合全诗简要赏析。

(2)请从下列选项中选出一个字填入末句方框中，并结合全诗简述理由。

A应B．犹

37．（2022·四川成都·校联考二模）阅读回答各小题。

少年行（其一）

唐王维

新丰美酒斗十千，咸阳▲▲多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

少年行（其二）

唐王维

出身仕汉羽林郎①，初随骠骑②战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

①羽林郎：汉代禁卫军官名，常由世家大族子弟担任。②骠骑：指霍去病，曾任骠骑将军。

(1)以下哪个形象适宜出现在《少年行（其一）》第二句情景中，结合全诗分析作答。

A．游侠

B．游勇

C．游子

(2)下列诗句中，哪一组与“纵死犹闻侠骨香”的意蕴最为契合？请简要说明。

甲：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

乙：饿死真吾志，梦中行采薇。

丙：只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．“抱”字（这里是“环绕、围绕”之意）采用拟人的手法，生动形象地刻绘出泉水蜿蜒、山石清秀、云气缭绕的景况，也体现出对隐逸生活的向往。2．B二者都是山水田园诗，表述诗人的隐士情怀。（也可从排除A、C的角度答。分析合理。语意相近即可）

1．本题考查诗歌中的炼字。“一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石”意为“沿着山崖上的小路，脚踏着深青色的崖壁，半山坳的山泉和岩石被寒冷的云朵环绕着”，“抱”意为“环绕着”，因此运用了拟人的修辞手法，表现了对隐逸生活的喜爱与向往。

2．本题考查诗歌内容理解。“一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。”意为“沿着山崖上的小路，脚踏着深青色的崖壁，半山坳的山泉和岩石被寒冷的云朵环绕着。隐者饮着自己酿制的好酒不出家门，残花落满地面，丝毫没有人的行迹。”表现了诗人避世脱俗，随性自然的情怀。

A．“夕阳西下，断肠人在天涯”意为“夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有百孤独的旅人漂泊在遥远的地方”。诗句透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故属乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；

B．“采菊东篱下，悠然见南山”意为“在东篱下采菊，一抬头蓦然看见南山日暮”，诗人想到想到自己辞官归隐后的田园生活何等悠然自得，这是诗人欢愉之情的自然流露；

C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意为“遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王。伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边”。借用“垂钓碧溪上”“乘舟梦日边”这两个典故表明虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业；

故选B。

3．①一、二两句写温暖的春天到来，脱去笨重的冬装，穿上轻便的夹衫，会觉得浑身轻快，心情是愉快的。②三、四写春寒和花残，带有几分凄冷的心境和幽细的愁思。③下片写思乡之愁苦，以上片美好的春色反衬有家难归的悲凄。4．A

3．考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表述的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。“柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好”写早春时节，天气温和，风光柔丽，女主人公刚刚卸去冬装，换上夹衫，心情轻快而又愉悦。“睡起觉微寒，梅花鬓上残”两句先淡淡几笔轻轻拈出了春“寒”和花“残”这样的审美感觉，放在读者的心头，通过这种“微寒”之感和残破的“梅花”意象，巧妙地闪射出她心灵深处的某种不如人意但又难言的惆怅之感。“故乡何处是，忘了除非醉。”这实在是带着血泪的痛楚悲呼。她只能将一怀思乡愁绪诉诸杯中物，突出内心对家乡的怀念；上阕之喜，更反衬出下阕之悲；写喜是宾，抒恨是主；悲喜对照，把主题表现得更加突出，巧妙地闪射出她心灵深处的某种不如人意但又难言的惆怅之感。可据此分析。

4．考查对抒情方式的把握。要在理解诗人情感的基础上分析解答。这首词是李清照晚年南渡后眷念沦陷的北方故乡而作的，词人接踵遭际国破、家亡、夫丧、颠沛流离的种种不幸，她为倾吐深重的故国之思和怀乡之情，写下了这首词。“香消酒未消”一句重用“消”字，句调圆转轻灵，而词意却极沉痛。不直接说愁、说思乡，而说酒、说熏香，词意含蓄隽永，包含着对占领故乡的金国统治者的愤恨，对因循苟且、不思收复失地的南宋统治者的谴责，渗透着对朝廷的不满、对时局的担忧，是间接抒情。

A.“山回路转不见君，雪上空留马行处”采用了借景抒情的写法，通过写诗人在送别时伫立远望朋友远去，望着雪上留下马蹄印的情形，表现了诗人久久不愿离去，抒发了诗人老朋友间的深厚情谊，表述依依不舍和惆怅的情怀，是间接抒情；

B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，直接表现他的民族气节和舍身取义的生死观,是直接抒情；

C.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，从“故园情”一词可直接体会到诗人的思乡之情，属于直接抒情；

故选A。

分析诗歌表述的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、、解释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表述的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表述的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

5．①月光皎洁；②山水通明交融；③湖面广阔；④荷香弥漫。（注：月光皎洁是景物特点存在的前提。月光明朗，才能看见“山光接水光”）6．①诗人在皎洁的月夜，登上鄂州南楼，迎着清凉的夜风，身体感觉凉爽舒适。②欣赏月下美景时，体味到清风明月的自由自在，内心也因此感到轻松愉悦。

5．本题考查对重点诗句的理解。这两句诗歌大意是：诗人登上高高的南楼乘凉。他倚栏而望，明月已近中天，皎洁的清辉倾泻而下。四面的山光与水光相连相映，一片通明；方圆十数里、盛开着芰（菱）花、荷花，凉爽的夜风中，不断有淡淡的芳香扑面而来。“山光”与“水光”表现了山水通明交融的画面，因为月光的皎洁，才会看到山光接水光，所以这两个词语还表现了月光的皎洁明亮。“凭栏十里”突出了湖面的宽广。“芰荷香”表现了荷香弥漫的画面。

6．本题考查赏析诗歌炼字。一个“凉”字意味深长。这里巧妙地运用了通感手法，无论是视觉的“光”，还是嗅觉的“香”，均并作一种“清凉”之感。既切合夏日“追凉”，又写出其摒弃尘虑之想。前面所写的景物都有清高脱俗的寓意，构成了一个使心境澄淡的“清凉世界”。一个“凉”字概括了他流连陶醉于山水间的种种感受。“清风明月无人管，并作南楼一味凉”，这两句写南楼夜色。南楼地势高，四临旷野，清风无处不在，明月也无处不照，它们似乎“无人管”，造物主对南楼分外优待。这澄明的景色，化作了清凉之境，给人以清凉爽心之感。借景抒情，表述流连陶醉于山水间，逍遥自适的情感。

7．对比反对种族压迫（或者反对殖民主义或者关心黑人命运）

考查对诗歌的赏析。

《一个黑人姑娘在歌唱》是艾青1954年7月17日在巴西的里约热内卢停留期间，因对这个城市黑人区的贫困情况有所感触，而创作的一首速写式短诗，表述了对这不公道世界的揭露和控诉，特别是对不人道的种族歧视进行了揭露和谴责。

“那样黑”与“那样白”，“多么舒服”与“多么可怜”，“在不住地哭”与“要唱欢乐的歌”形成鲜明的对比，表述了对“种族歧视”的揭露和谴责，对黑人命运的关心。

8．清澈的泉水旁，有一块可爱的盘石，清风徐来，婀娜的柳条轻轻拂着我手中的酒杯。9．运用拟人和反问的修辞手法，描写春风善解人意，送来落花，这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。

8．本题考查描绘诗中展现的画面。注意调动想象，结合诗歌内容来描写。首先理解诗句意思，找出诗歌描写的景物；其次，找修饰性的词理解，结合修饰性的词语理解这些景物描写的意蕴，然后用优美的语言描绘画面。诗的前两句抓住景物：盘石、泉水、垂杨来描写，抓住“可怜”一词体会景物妙处。前两句写盘石临水、杨柳拂杯，可爱之至，景物灵动和谐，诗意活跃跳动。根据以上分析，然后用优美的语言描述，可以运用修辞和长短句式来增强语言的优美。如，在清澈的泉水边，有一块可爱的盘石矗立。春风习习，绿杨轻轻拂着我手中的酒杯。

9．考查诗歌修辞手法的赏析。“若道春风不解意，何因吹送落花来”，诗人反问若春风不善解人意，怎么会送来落花呢？实际上就是春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这就综合采用了反问和拟人的修辞，写春风有意送落花，想留住春光，似解人恋春之意，写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。

10．“荷尽”“菊残”“傲霜枝”“橙黄橘绿”（分别答成“橙黄”、“橘绿”亦可）（其中任选三个）秋末冬初（单答“晚秋”、“初冬”亦可）11．参考解析：诗中以物喻人，以物之风华喻人的品格节操。冬景萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的景象，在看来，是一年中最美好的风光。而人到壮年的友人，虽青春已逝，却是人生成熟、大有作为的黄金岁月。诗中通过对初冬景物的描写，勉励朋友珍惜大好时光、乐观向上、努力不懈，成就高尚品格、坚贞节操。

10．本题考查学生对重点词语在诗歌中的意义和作用的理解能力。做这类题时，要求学生首先理解原句的意思，再结合诗的内容和诗人的思想感情并联系诗中的景、物、意象来理解。诗的前两句写荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。从“荷尽”“菊残”“傲霜枝”“橙黄橘绿”等具有特征性的词语，可见诗中所表现的时节是深秋（或初冬）。

11．本题主要考查赏析诗句的能力。对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表述技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能准确把握鉴赏。针对此题首先结合诗句分析用了什么写作手法，然后指出表述了怎样的情感。平时常用的解题方法是了解本句运用了什么手法，描绘出怎样的画面，表述了什么情感即可。诗中写冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。本题主要是寓情于景，以物喻人，借橙橘的岁寒之心表述自己孤高傲世的高洁品格，与友人共勉。

12．达到了回环反复的效果，在形式上取得了特殊的美感；而且在内涵上形成了特殊的意蕴。诗中的山有两座山，第一座就是前二句所斤写的山，那是一座华丽的山。第二座是诗的最后两句所写的山，那是一座进入了悠闲自在境界的山。13．“山花落尽山常在”，写的正是禅家缘起性空的思想。以山花喻世间一切有为法，以钟山喻法性本空，因为性空才能缘起。“山水空流山自闲”，山间流水潺潺，但流是空流，唯有闲，才是洒脱自性。

12．考查赏析诗中意象的作用。

从形式上分析，八个“山”字平均分配在四句中，每一句中都是两个“山”字。但是，前二句中的“山”字分别出现在句子中的不同位置上，没有一个的位置相同，这就说明这两句是以错落为主，主要想造成一种形式上的变化。而后二句中的“山”字却被安排在不同句子的同一位置上，使其构成了非常明显的对称，表现出了一种形式上的对称之美，也产生了一种回环往复的艺术美感。

从内涵上分析，王安石借助这个“山”的反复运用，不仅达到了回环反复的效果，在形式上取得了特殊的美感，而且在内涵上形成了特殊的意蕴。诗的一到四句构成了一个逻辑关系，即因为“终于看山不厌山”，所以才有“买山终待老山间”的想法与举动；又因为“买山终待老山间”，可以更认真细致地看山，所以又才有“山花落尽山长在，山水空流山自闲”的结果。尽管无处不写到山，但在这一逻辑关系中，思想感情始终是作品所要表现的重点。而在对思想感情及人生境界的表现上，“山”字起着特殊的作用。诗中的山有两座山，第一座就是前二句所写的山，那是一座华丽的山。第二座是诗的最后两句所写的山，那是一座进入了悠闲自在境界的山。山上的花全部凋零，山还依然还是那座山，但是，它已经是一座精神得到了升华的山了，豪华落尽见真醇，皮毛落尽，精神独存。

13．考查赏析诗句。“山花落尽山常在”，山上的花开了、谢了，统统落尽了，山仍常在，仍不改变的，这就是山美妙不可思议的地方。这句诗体现了佛家缘起性空的说法，世间上没有独存性的东西，也没有常住不变的东西，一切都是因缘和合所生起。就像是山花，开放与凋谢，总是处在变化之中。因缘和合所生起的假有，本性是空的。就像是这钟山，无论山花如何，钟山不变常在。“山水空流山自闲”山上的泉水，尽管涓涓滴滴、潺潺有声流个不停，可是山还是如如不动的。意思是说：世间上有变的东西，也有不变的东西，你在五欲世间，五欲千变万化，贫富穷通、荣辱得失，没有一定是无常的。然而山是不变的，山的闲是不变的。只有闲，才是真正的洒脱自然。

14．①不断耕种而身体劳累。②无人怜借而心力交瘁。15．可以，本诗中病牛愿以赢病之躯换众生皆饱，体现了病牛任劳任怨的精神，《中华牛文化》第四段中，牛也被看作无私奉献的象征，“病牛”正是这种高尚精神的具体表现。

14．本题考查诗歌内容的理解。“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤”病牛耕耘千亩生产无数粮食，累得精疲力尽又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？因此“病牛”生病的原因是：不断耕种而身体劳累；无人怜借而心力交瘁。

15．本题考查理解诗歌形象。这首诗惟妙惟肖地刻画了一个病牛的形象，赞颂了牛不辞赢病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点。“托物言志”，借咏牛来为言情述志。诗人疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生。而《中华牛文化》第四段中，牛也被看作无私奉献的象征，所以可以作为A卷《中华牛文化》第四段的引用资料。

16．①通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示（或：衬托）出通宵未眠，表明忧愁之深之久（或：内心无时无刻不被忧愁缠绕）。②运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的多且纷杂。17．①生活的艰辛。长夜漫漫，诗人还在想明天怎样才能得到食物。②命运的坎坷。一生不顺，连做梦都会惊醒（或：仕途的不顺。当年的豪情壮志也消失殆尽）。③生命的衰老。年岁已高，白发增多。

16．本题考查诗歌赏析。赏析题可以从修辞手法、描写方法和表现手法三方面入手赏析。

诗歌前两句“滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生”意为：大雨下了一夜，我的忧愁就像雨中的小草一样生长起来。将自己的忧愁比作小草，运用了比喻的修辞手法，将无形的忧愁具象化，生动形象的表现出自己的忧愁如杂草般多而杂。同时又说“滞雨通宵又彻明”，知道雨一夜未停，说明也是一夜未眠，所以这句用雨一夜未停侧面衬托了通宵未眠，表现了忧愁深重，让夜不能寐。

17．本题考查对诗歌内容的理解。

首联通过描写和比喻表现了的百忧缠心。颔联“心关桂玉”，“桂玉”意为昂贵的柴米，说明一忧柴米昂贵；“运落风波梦亦惊”，因为自己的人生不顺连做梦都会惊醒，所以二忧自己人生不顺。颈联从视觉角度与听觉角度写景，传达出愁闷落寞的心情。尾联说当年的志气已经都没有了，如今已经满头白发，表述三忧生命衰老，壮志消散。据此综合作答。

18．示例：写出了一个壮志难酬，年迈多病，孤独郁结的诗人形象。19．示例：前者直抒胸臆，抒发满腔至诚都结于心。无人倾诉的幽愤；后者托物言志（间接抒情、借梅自喻），表述自己与世无争，淡泊自守的清高。

18．本题考查鉴赏诗歌人物形象。这首诗是五十多岁的陆游在被朝廷罢免，弃置不用，隐居山阴(今浙江绍兴)之时所作，借以表述自己强烈的爱国之心，抒发自己不甘“偏安”的愤懑之情。结合诗歌内容分析，前两句形成对比，少年时的意义风发壮志凌云，与晚年时的孤独落魄形成鲜明对比，表明诗人受到了打击，壮志难酬；“交旧凋零”，说明诗人流落于此，朋友稀少，孤独寂寞；“身老病”，说明诗人年迈多病；而“轮囷肝胆”则写出他的郁闷郁结在胸，无处诉说。据此可概括出诗人形象：写出了一个壮志难酬，年迈多病，孤独郁结的诗人形象。

19．本题考查鉴赏抒情手法的不同。本诗采用直接抒情的手法，如“交旧凋零身老病，轮囷肝胆与谁论”，直接抒发自己老病交加，孤独地隐居在乡村，平生志向无法实现，又无人诉说的孤独和郁闷。而《卜算子·咏梅》则是借物抒怀，词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，以“零落成泥碾作尘，只有香如故”表述了自己与世无争，淡泊自守的清高。

20．B；根据“一樽酒”可知垂钓者的潇洒，故为“高歌”。21．全诗连用九个一描写了一个渔夫打扮的人，在江上垂钓的情形，将诗与图的意境表现得分毫不差，表述了垂钓者的看破红尘、借酒消愁、茕茕孑立的感情。

20．本题考查诗歌内容的理解与分析。

笙歌：泛指奏乐唱歌。

高歌：放声歌唱、高唱之意。

悲歌：指悲伤的歌曲；哀声歌唱。

结合语境，垂钓者一面歌唱，一面饮酒，垂钓的潇洒被刻画得活灵活现，故为“高歌”。

故选B。

21．本题考查炼字。全诗描写了一个渔夫打扮的人，在江上垂钓的情形：一件蓑衣、一项斗笠、一叶轻舟、一支钓竿，垂钓者一面歌唱，一面饮酒，垂钓的潇洒被刻画得活灵活现。虽然独自钓起一江的秋意，但逍遥中不免深藏几许萧瑟和孤寂。前两句近乎白描，后两旬却有着无穷意味。图中看似不可能的“一曲高歌一樽酒”在的想象中展现出来。而最后一句“一人独钓一江秋”似是回归原图，但此“钓”已非彼“钓”了，赏一江秋景，感一江秋色，联想开去，那是一种感怀，或者说，最后一句已是“虚实相映”了。再观全诗，九个“一”巧妙嵌入其中，将诗与图的意境表现得分毫不差，细细品味，这些“一”用得十分贴切又有情趣。最后一句“一人独钓一江秋”，渔人钓的是鱼？是秋？是潇洒自在的生活？是无拘无束的心情？在诗人看来，这样的秋江独钓者，才是真正懂得生活乐趣的人。这首诗最大的特点是，短短四句中一连用的九个一字，读来朗朗上口。然细细品味，不难品出逍遥之中深藏几许萧瑟，自在之余伴有几多孤寂。垂钩者（亦或）鸿尘看破，只得借酒消愁，载载孑立，形影相吊。

22．政治上失意（被贬谪），报国无门。（2）岁月流逝。（意对即可）23．此词是借乐景抒哀情（反衬手法），借生机勃勃的春天、怡人的田园风光等美好景物来抒发自己对岁月流逝的怅惘和不甘闲居的无奈。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是借哀景抒哀情（正衬），借飘零凄清的暮春之景抒发词人牵挂友人的“愁心”。

22．本题考查理解诗歌内容。“多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊”，词人心情沉闷，只好到小酒店去饮酒解愁。这里“多情”二字写得诙谐，恰如其分地传递出词人那种带有苦味的诙谐。而在这诙谐中，深切地感受到无可奈何的愁绪。面对这一派格调清新、色彩明丽、生机勃勃的春光，词人的内心深处也似乎有一股涌动的热情，他是多么希望为国家“金戈铁马，气吞万里如虎”，但想到罢官的现实，又感到无可奈何，他因此而愁苦得白了头发，表述的是词人报国无门、岁月流逝之情感。

23．本题考查表现手法。借景抒情是指带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表述的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，表述对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。是借哀景抒哀情（正衬）；

此词“春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦”写的是农村恬静而又充满生机的春天景象。白色的荠菜花开满了田野，土地耕好了，又适逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食。聊聊数笔，把一幅乡间春色栩栩如生地描绘了出来。但是，接下来两句“多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊”，却表述了词人报国无门、岁月流逝之伤感。是借乐景抒哀情（反衬手法）。

24．前两句描绘了濯锦江两岸，花木掩映，春风吹动江水，正淘滤着细沙的美景；后两句描绘的是织锦女郎在江边洗濯锦缎的情形。

25．渲染环境和景色，用来烘托濯锦的场面。此句描绘的是织锦女郎在江边洗濯锦缎的情形，但又不是直接写濯锦，而是把蜀锦和绚烂的晚霞媲美。表述了她对自己劳动成果的欣赏和内心的喜悦情绪。

24．本题考查理解概括能力。

诗的前两句“濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙”意为：濯锦江边两岸开满了鲜花，春风吹拂着水面，波浪正冲刷着沙砾。这是自然环境的描写，地点是“濯锦江边”，景物有“（两岸）花”“春风”“浪”“沙”等。故而概括为“描绘了濯锦江两岸，花木掩映，春风吹动江水，正淘滤着细沙的美景”。

后两句“女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞”，意为：女郎剪下一段鸳鸯锦，投向濯锦江中流与晚霞相比美。很显然这是描写人，描绘了织锦女郎在江边洗纱的美妙之景。

25．本题考查理解分析能力。

后两句描绘的景色很美：夕阳西下，晚霞当空，江水中的蜀锦与倒映在江水中晚霞交织在一起，如同一幅长卷画一样在锦江中缓缓展开。从全诗我们不难看出，主要想表现的织就那美妙锦缎的美丽女子在江边洗着美丽织品的场景。从“匹晚霞”，即可以匹配傍晚灿烂的晚霞，诗人这里用“晚霞”来烘托“鸳鸯锦”，写出蜀锦的绚丽、漂亮。同时，女郎剪下了鸳鸯锦要与晚霞比美，可见她心中对自己织就的作品的认可和欣赏，以及内心的自得有高兴的心理。

综上分析，概括作答即可。

26．选A。诗中写岸边之景（野店、炊烟、稠花），写汲江水煮茶之事，写诗人泛舟停留、沉浸忘我状态，其写作视角应为棹歌。故A最恰当。27．（1）选景构成的意境古朴清幽/生态绿色宜居，充满田园气息：（2）诗句描绘出百姓生活闲适自在，充满田园乐趣。

26．本题考查标题的补充。

“野店临江石级斜，炊烟簇簇裹稠花”意思是乡村的旅舍临近江边，石头堆砌的台阶弯弯又斜斜，缕缕升起的炊烟缠绕着江边稠密的花从。从句中的“野店、炊烟、稠花”等景物描写可知，诗人是从写景视角及景物特征去描写了岸边的景色。“轻舟小坐浑忘去，旋汲清流为点茶”意思是诗人泛舟停留在江边小坐，浑然忘却要离去，不久便汲取江中流水去煮茶。描写了汲江水煮茶之事，写诗人泛舟停留、沉浸忘我状态。理由：诗中美景均为白日所见，并非夜景，排除B；诗中无“望”的视角，排除C；

故选A。

27．本题考查对诗歌的理解与分析。根据“野店临江石级斜，炊烟簇簇裹稠花”中的“野店、炊烟、稠花”可知，乡村的旅舍、袅袅升起的炊烟、稠密的花从在选景上构成了意境古朴清幽，生态绿色宜居，充满田园气息；根据“轻舟小坐浑忘去，旋汲清流为点茶”中的“轻舟、点茶”可知，诗人乘坐小舟，悠闲地汲取江水煮茶，浑然不知离去，写出了诗人沉浸在忘我的状态，侧面描绘出了百姓生活闲适自在，充满田园乐趣。

28．与一二句一起构成一幅春意盎然、欣欣向荣、充满生机的村居早春图，也表现了诗人村居时轻松、惬意的心情。29．①“醉”用了拟人手法，生动形象地写出杨柳在微风中左右摇摆，就像喝醉酒的女子一样娇羞柔媚。②“醉”用了拟人手法，生动形象地写出杨柳仿佛为春光所陶醉，在微风中翩翩起舞的娇柔美丽。

28．本题考查对诗歌内容的理解。

诗歌一二句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的意思是：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱，堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面。表现了早春农村特有的生机盎然的田园风光。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”意思是：村里的孩子们早早就放学回家了，他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。写出了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。三、四句儿童放纸鸢与一、二句生机盎然的田园风光一起构成了一幅春意盎然、充满生机的乡村早春图。在这乡村的早春中，看到小草长出，黄莺在飞，杨柳轻拂，儿童放纸鸢，表现了在乡村中生活时的惬意心情。

29．本题考查词句的赏析。

“拂堤杨柳醉春烟”的意思是：堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面。“醉”字，把杨柳人格化了，运用了拟人的修辞手法，写出了杨柳在春风的吹拂下轻轻地拂着地面，就像喝醉酒的女子一样娇羞。也可理解为杨柳被迷人的春光所陶醉，从而在春风中翩翩起舞。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿，写活了杨柳的柔态，写活了杨柳的神韵。

30．“玉光”“莹润”“斑斓”写出了竹杖的外观润泽、花纹美丽，“节愈坚”指的是拄杖质地坚固。31．“相赠意”有两层含义：一是用竹杖表述老朋友之间深厚友谊，“扶持”（帮助）友人行走，平安度过晚年（“过残年”）；二是祝愿（希望）朋友像“竹杖”一样，坚强不屈，即使历经磨难风采依旧（“节愈坚”）。

30．本题考查诗歌内容的分析。

这首诗是欧阳修改答谢友人寄赠给他筇竹拄杖而写的。诗的前两句，写了拄杖的外观和质地。“玉光莹润锦斓斑”，意思是这支筇竹拄杖发出莹润的美玉般的光芒，还有斑斓的彩纹，这是拄杖的外观。“霜雪经多节愈坚”意思是拄杖所用的竹子经霜历雪多年，有坚硬的气节，这说明拄杖的质地坚固。从这两个方面简要说明“筇竹拄杖”的特点即可。

31．本题考查诗歌情感的理解。

“珍重故人相赠意，扶持衰病过残年”，意思是：我非常珍重老朋友赠送给我竹杖，帮助我这衰病之躯度过残余的岁月。“相赠意”指的是故人（老朋友）从远方寄赠给“我”筇竹拄杖的情谊，这体现了故人对“我”的关照与爱护之意。故人赠“我”拄杖，直接意图是为了让“我”行走得更平稳，身体更健康。从“霜雪经多节愈坚”来看，还有深层的含义，“我”要和老朋友一样，愈老愈见气节，在艰难岁月的磨砺下，风骨要更为硬朗，气节要更为坚定。

32．示例：①刻画出诗人衰老（年迈）、憔悴（忧郁、失意）的形象；②为后面的情感抒发作铺垫。（或“引出万事成空、壮志难酬的失落、郁愤之情”“奠定诗歌情感基调”。）33．示例一：相同，都抒爱国之情。“夜阑”句借写风雨梦境，抒发诗人的报国之志；“可怜”句借潇潇暮雨表述诗人志向不能实现的郁愤之情。

示例二：不同，情感的具体内涵不同。“夜阑”句燃烧着诗人卫国戍边的志愿；“可怜”句表述报国无门的失落。

32．本题考查诗句作用分析。

首句“憔悴衡门一秃翁”的意思是：憔悴而且头秃的老人家倚在门边张望。开篇第一句展现具体的人物形象，这个老头其实就是诗人自己，其中“憔悴”“秃”等词语展现了诗人年老，精神状态不佳的形象。同时，首句表现了整个情感基调就是一种哀伤的氛围，也为下文抒发“可怜万里平戎志，尽付萧萧暮雨中”的壮志未酬的情感做铺垫。

33．本题考查情感的分析。

作答时，结合两首诗具体内容来回答。

如回答相同，可结合“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，写因“思”而夜深不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活，从而抒发爱国之情。而“可怜万里平戎志，尽付萧萧暮雨中”也是借潇潇暮雨，借景抒情，抒发诗人的壮志未酬的爱国之情。

如回答不同，可从情感的具体内涵入手。“夜阑”句更多的是表现诗人的英雄气概，和卫国戍边的强烈愿望。而“可怜”句主要写诗人收复山河的梦已经全部洒在这一场雨中，已经没有那种豪迈的气势了，是一种失落之情。

示例：不相同。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表现诗人虽然悲观但依旧豪迈，依旧能做梦去收复河山。而“可怜”句的情感基调是诗人已经不抱任何希望，“万里平戎志”已全部洒在雨中，连梦都没有了，情感基调是一种失落。

34．①孤独在外思念家乡亲人：②感伤时光流逝太快。35．通过虚写故乡亲人对自己的思念，委婉含蓄地表述出与亲人彼此思念的深沉苦痛。

34．考查赏析情感。“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然”意思是:我独自在旅馆里躺着,寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？在本应与家人团圆的除夕之夜，却独自在旅店里守着寒灯难以成眠，表现了孤身在外的绵绵乡思；“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”意思是：故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我。我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。“又一年”表现了因为时光流逝而日渐苍老的伤感。所以“凄然”不眠的原因是思乡和伤时。

35．考查诗句赏析。“故乡今夜思千里”中，“故乡”是借指故乡的亲人。“千里”借指千里野外的诗人自己。意思是说：故乡的亲人在这个除夕之夜定是在想念着千里之外的我，想着我今夜不知落在何处，想着我一个人如何度过今晚。不说自己思念故乡和亲人，反说故乡的亲人思念着自己，其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现。诗人并没有直接表述对故乡的思念，而是表述的更加含蓄委婉，从而使诗情的流露更富有意味，别有一种打动人心的力量。

36．(1)“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表述心绪定下了基本色调。客船、无灯、小店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表述了诗人孤寂怅惘的心