部编新人教版小学语文二年级上册《玲玲的画》通用课件

部编新人教版小学语文二年级上册《玲玲的画》通用课件课程导入课文内容解析课堂互动环节课后作业与拓展教师总结与评价目录CONTENT课程导入01本课以玲玲的画为线索，通过描述玲玲画画的过程，传达出积极面对困难的人生态度。玲玲的画课文通过玲玲画画时遇到困难、思考、解决问题的过程，展现了玲玲的聪明才智和积极向上的精神。课文内容课文分为三个部分，分别是“起因”、“经过”和“结果”，通过这三个部分完整地呈现了玲玲画画的故事。课文结构课程背景介绍通过学习本课，学生能够掌握课文中的生字、生词，了解课文的基本内容和结构。知识目标能力目标情感目标学生能够理解课文中描述的画画过程，并能够用自己的语言复述故事。通过学习本课，学生能够感受到玲玲面对困难的勇气和智慧，树立积极向上的人生态度。030201教学目标设定

激发学生学习兴趣情境创设教师可以通过展示玲玲的画作、播放相关音乐等方式，营造出与课文内容相符的情境，让学生更好地融入课文。问题导入教师可以在课前提出一些与课文相关的问题，引导学生思考并激发他们的好奇心和求知欲。互动交流教师可以邀请学生分享自己的画画经历或者遇到的困难，让学生更加亲近课文，增加学习的兴趣和动力。课文内容解析02主题思想通过玲玲画画的经历，传达出面对困难和挫折时，要积极思考、勇于创新的主题。第四段描述玲玲重新作画的过程，展现出她的智慧和创造力。第三段描述爸爸如何启发玲玲，使她重新找到解决问题的方法。第一段描述玲玲画画的过程，展现出玲玲的专注和创造力。第二段描述玲玲不小心将画弄脏，表现出她的失望和沮丧。课文结构分析精美端详催促懒洋洋重点词汇解释01020304形容玲玲的画非常细致、漂亮。仔细地看，表示对画作的欣赏和珍视。形容时间紧迫，需要尽快完成画作。形容没有精神、无精打采的样子。句子解析“玲玲，时间不早了，快去睡吧。”爸爸说。这句话表现出爸爸对玲玲的关心和爱护。“哎呀，糟了！”玲玲惊叫起来，“不小心把画弄脏了！”这句话表现出玲玲的惊讶和沮丧。句子解析与仿写0102句子解析与仿写“我的画脏了，另画一张也来不及了。”玲玲无可奈何地说。这句话表现出玲玲的失望和无奈。“玲玲，别哭，我们一起来想想办法。”爸爸温和地说。这句话是爸爸启发玲玲思考解决问题的方法。句子仿写“时间还早呢，我再玩一会儿。”玲玲回答道。“没关系，我们可以试着用一些颜料来遮盖它。”爸爸建议道。“太好了，我终于完成了这幅画！”玲玲高兴地喊道。01020304句子解析与仿写课堂互动环节03总结词分组讨论可以让学生们各抒己见，深入探讨“坏事变好事”的内涵和启示。详细描述将学生分成小组，每组进行内部讨论。鼓励学生们分享自己的见解，并听取他人的观点。引导他们理解“坏事变好事”的含义，即在生活中遇到的困难和挫折也可以转化为积极的经验和教训。分组讨论：如何理解“坏事变好事”角色扮演能够让学生亲身体验故事情节，更好地理解课文内容。总结词让学生们扮演课文中的角色，如玲玲、爸爸等。通过表演，让他们深入体验故事情节，感受课文中人物的情感和思想。这有助于增强学生对课文的理解，提高他们的阅读能力和表现力。详细描述角色扮演：演绎课文中的故事情节创意绘画：画出你心中的“坏事变好事”创意绘画可以激发学生的想象力和创造力，将他们对“坏事变好事”的理解以艺术形式呈现。总结词提供绘画材料和画纸，让学生们自由发挥，画出他们心中的“坏事变好事”场景。鼓励他们运用色彩、线条和构图来表达自己的创意和想法。展示他们的作品，并让同学们互相欣赏和交流。这一活动可以培养学生的创造力和表达能力，同时也能激发他们对课文主题的更深层次的理解和感悟。详细描述课后作业与拓展04总结词锻炼写作能力详细描述通过写作练习，让学生运用所学知识，将“坏事变好事”的主题以文字形式表达出来，锻炼其写作能力和表达能力。课后作业拓展阅读视野总结词推荐一些与“坏事变好事”主题相关的儿童读物，如《小王子》、《绿野仙踪》等，引导学生阅读更多优秀作品，拓展其阅读视野。详细描述阅读拓展：推荐相关主题的儿童读物总结词培养观察能力详细描述引导学生观察生活中的例子，寻找“坏事变好事”的实际情境，如遇到困难后获得意外的帮助、失败后获得宝贵的经验等，培养其观察能力和解决问题的能力。实践拓展教师总结与评价05朗读与理解学生能够流利、有感情地朗读课文，理解课文中玲玲的心情变化和画作评价的情节，体会家庭和睦、亲情关爱的重要性。识字与写字学生能够正确认读“玲、详、幅、评、议、奖、品”等生字，并掌握其基本笔画和笔顺规则。思维与表达学生能够通过课文学习，培养观察、思考和口头表达能力，能够结合生活实际，表达对家庭和亲情的感悟。本课教学重点回顾大部分学生能够积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。课堂参与度通过课堂练习和课后作业，大部分学生能够掌握本课的基本知识点。知识掌握程度学生在学习过程中表现出对家庭和亲情的积极态度，能够体会到课文中玲玲的情感变化。情感态度学生表现评价与反馈拓展阅读材料提供相关的阅读材料，帮助学生拓宽视野，了解更多关于家庭和亲情的故事。加强实践环节组织学生进行