2021年国家心理咨询师二级论文答辩专题辅导

国家心理征询师二级论文答辩专项辅导一、考生答辩重要过程一）、程序1、文章内容评估：其中文章是指考生提交案例报告1个，个人分析报告或研究报告1个。2、答辩重要程序和规定：（1）答辩由综合评审委员会主席主持。（2）答辩人简要报告文章内容，时间不超过10分钟。（3）答辩委员进行提问，答辩人当场作答，答辩时间不超过10分钟。（4）答辩人回避，答辩委员分别将评估项目成绩填入综合评审评分表，综合评审委员会秘书汇总评分表。综合评审成绩计算办法综合评审某些原始配分为100分；综合评审成绩=文章1内容成绩+文章1答辩成绩+文章2内容成绩+文章2答辩成绩二）、答辩详细过程和规定1、每位答辩学生用时20分钟左右；2、答辩过程：3、学生自述5分钟内为佳，不能超过10分钟（各地规定不同）1）案例报告陈述内容：A、案例选取意义与目——为什么选取这个案例？B、它所发映问题代表性和典型性；C、它所使用征询办法与技术适切性；D、征询过程完整性和规范性；E、征询效果与否抱负；F、案例报告基本构造：八个某些与否所有涵盖？2）案例重要内容：A、结合诊断与分析所拟定基本逻辑，简要简介求助者心理与行为异常发生、发展过程与基本成因；B、阐明明确诊断——一句话即可；C、简要简介所使用征询办法；D、整体征询过程（重要阶段、次数、每次时间）一句话即可；E、征询效果报告（效果如何？如何评估？）；3）案例中需要重点阐明某些（任选其中某些项目）A、评估与诊断上是如何解决？B、为什么选取这些心理测验工具？C、为什么选取这些征询办法？4）个人分析报告陈述内容：A、重要阐述职业行为分析某些即可，每位同窗务必事先准备好，注意掌握时间。个人分析报告1）务实、真诚进行分析；2）要避免在写作和陈述时变成个人简历简介；3）必要在分析和陈述时使专心理学专业术语，避免使用大众化媒体语言。答辩前必要准备B、各评委提问（约5分钟）；C、学生没有准备时间，问题归纳后及时回答（约15分钟）。5）研究报告陈述内容：A、选题意义及目B、论文框架构造C、论文重要内容及观点D、论文创新之处及局限性二、心理征询师论文撰写中暴露出来问题：第一、论文格式不对的。第二、错别字比较多。第三、缺少论文摘要和参照文献。第四、个人成长报告中职业发展方向表诉不够清晰。第五、案例分析报告中没有征询师和求助者对话内容。第六、论文答辩时，声音小，5分钟内自我陈述内容提炼不够。第七、论文中心理测验数据自己必要要清晰第八、如果教师问到论文与否是自己做，建议人们说咱们在学习过程中，有见习教学环节，在这个环节有专门专家进行指引。第九、论文中案例尽量不要是神经症。由于按照当前说法，神经症已经不属于咱们心理征询师征询内容。第十、论文雷同某些太多。三、答辩时重要注意事项1)服饰大方得体，可参照教师服装定位，避免不符合心理征询师服饰。2)举止大方自然，可尽量放慢语速，即可表达亲切感，又可同步思考，整顿语言。3)语言表达完整，尽量避免半句话现象。4)答题思路：先全面，后详细，观念积极，有些问题最后列出其她也许性。回答问题要辩证，避免以偏概全；使用专业术语，尽量避免授课中列举不符合心理征询师身份语言（如“有病”、“精神不好”等等）。5)可提前作某些语言、基本理论知识问题和社会生活热点问题作某些思考准备，做到心中有数，但是切忌死记硬背。6)答辩重要考察学员作为心理征询师个人基本素质，因此良好考试心态是非常必要。做到不紧张，避免过度激动（有个别考生在考试中引起自我情绪，尽量避免将个人情感介入答题）。就像接待来访人员，平和而冷静。7)进入考场前可作自我放松，缓和紧张情绪。8)回答问题要有逻辑性，层次清晰，建议列出第一点、第二点、第三点等。9)遇到自己的确没有准备问题，要实事求是、灵活机变，切不可生搬硬造。例如说“这个问题我的确理解不到，初步分析我以为……”。10)对文章内容熟悉；对涉及到有关理论熟悉11)答辩出来同窗与其她同窗作一点交流，其她同窗可以准备一下。四、答辩时评委常用问题1.案例报告1）为什么对求助者心理和行为问题发生和发展做这样分析，理论根据和实践根据是什么？2）初步诊断、拟定诊断根据是什么？鉴别诊断根据是什么？3）为什么确立这样征询目的？短期目的和长期目的在征询过程中是如何实现？4）为什么采用这样征询设立（征询阶段、征询次数、征询时间、征询收费等）？5）征询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？详细是如何使用？6）征询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何解决？7）这个案例是不是自己亲自解决？2、个人分析报告1）对培训或从业动机进行提问？2）结合你个人分析，对你人格特性、情绪特性、压力（挫折）应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业影响和你应对方式进行提问？答辩考生回答问题注意事项1、案例报告1）与案例有关理论必要纯熟掌握；2）诚实回答，该案例与否是自己亲自解决案例。如果不是，必要诚实表白自己为什么选取这个案例进行答辩。3、研究报告1）对所研究理论或疗法重要特点、适应问题、局限性、详细技术使用等方面提问；2）对所研究理论或疗法在实际应用过程中个人体会和感受进行提问。研究报告答辩要点：1）必要纯熟掌握研究报告研究理论或疗法；2）对关于理论或疗法中关于学术或实践中争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己看法和解决；对普遍争议问题，对的与否是次要，而真诚、务实解决态度是核心。五、论文中自我审查一）个人成长分析报告目是看个人成长中人格形成、人生观、世界观、对宗教看法、职业行为分析、对心理征询职业看法、与否符合成为心理征询师基本条件、对自己将来从事心理征询工作信心及准备等。因而，分析报告中事、人、经历都必要环绕着它们进行有价值陈述和分析。1、通过个人成长分析，判断在人格发展上与否正常，人格与否完善。（人格不完善、曲扭、变态等特性是不适合做心理征询师）2、与否已经基本具备心理征询师条件。（涉及自己人生观、基本特性、长处、职业条件、心理素质等方面）“成长分析”涉及内容：1、幼年、童年、少年、青年及当前成长经历。2、在各阶段所发生令你深有感触事件、人物等。3、你对这些事件、人物分析，特别是对你内心世界影响。4、自己人生观、人格特性、优缺陷，她人评价等。“职业行为分析某些”1、什么时候、什么因素对心理征询有兴趣并开始关注及参加学习。2、在进行心理征询过程中浮现反移情、征询者倾向等。3、具备哪些职业条件？如何加强自己能力、克服哪些弱点？准备将如何努力等。二）个案报告属于综合能力考核。涉及普通资料整顿、对也许症状诊断、对个案采用征询和治疗办法选取、征询效果评估等。从而判断你作为征询工作者与否具备了真实能力。因而，“个案报告”中人、事、解决办法必要是真实，合乎征询操守、合乎你个人能力、合乎征询逻辑。内容涉及1、求助者普通资料2、个人成长史（要简朴，完整）3、主诉与个人陈诉4、观测和她人反映（收集资料）5、心理测量（阐明使用因素）6、评估与诊断（评估、诊断根据、鉴别诊断）7、病因分析（生物学因素、社会因素、心理因素）8、征询目的与征询方案（方案、办法和原理、双方责任、权利和义务、征询时间和收费）9、征询过程（征询阶段划分、详细征询过程）10、征询效果评估11、小结。写作基本要素？1、主题（标题）2、摘要3、题材（用以阐明主题素材，涉及事例、自己诊断、解决办法等）4、论据（引用观点、自己观点、解决后有效效果等）5、结论（你对主题再拟定、对某种观点明确态度等）主题是什么？1、文章将要讲述内容缩影如“一例焦急情绪征询案例报告”、“一例就业焦急情绪心理征询案例报告”、“助人自助，助人助己”、“在自我分析中成长”等。2、人们可以通过标题懂得这篇文章大体内容。3、因而，文章主题必要明朗易解。如何选题？1、个案报告选题是写作第一难题（1）选自己熟悉、与自己职业关于、容易描述（2）有充分论据（或事实）予以阐明。2、选题一定要有足够材料（1）普通资料、自己诊断（2）有效征询治疗办法（3）可信征询过程和效果依照职业选题（以单位证明为准）护理专业—患者康复心理征询临床专业—病态症状征询（研究报告）教诲专业—就业焦急心理征询、环境不适应抑郁情绪、学生恋爱问题等征询。社会型—人际交往障碍、压力缓和问题、婚变问题、家庭问题、亲子教诲等心理征询报告。（注意：单位证明与个人成长经历要相符）如何描述事例？1、必要与主题吻合。2、必要先后呼应，合乎逻辑性。3、事例描述要有可信度。例：我对宗教没有兴趣，但我很欣赏观音菩萨，她能令那么多人朝拜。4、事例描述要用书面语言和专业用语，避免口语和自造词汇。5、简洁、清晰，避免画蛇添足。语言描述要合逻辑1、用词不当例：经常保持高兴、正直心情，会青春常驻。例：“这段不幸造就了我自卑情结”。2、时间逻辑错误（1）在个人成长史中描述了自己在年考取心理员资格，但个案征询却是1998年，已熟练地运用了某征询办法。（2）单位证明显示自己在年兼职做心理征询工作，但个人成长史却未有此经历。3、语句错误例：…….身边每一种真诚协助她人人，都会在我心中燃起英雄感觉。4、概念理解错误三）个案分析报告易浮现错误1、征询目的——分为近期目的（或短期目的）、远期目的（或长期目的）2、目的制定一定是双方协商制定，并且是现实、可行、可操作。3、近期目的制定，一定要符合求助者当前急需解决问题，不要跑题，也不要过于抽象，难于实现。易出错误例：“变化求助者错误认知”。问题1：如果她错误认知与其固执个性关于与否可以通过几次征询得到变化？问题2：“变化求助者错误认知”是大范畴，而心理征询要解决问题应当详细，强调变化什么方面错误认知。例：“协助求助者解决离婚问题”问题：这不是求助者需要你解决问题。2、鉴别诊断（1）与精神病相鉴别（2）与严重心理问题相鉴别（3）与焦急性神经症相鉴别（或与抑郁性神经症相鉴别）（4）与其她神经症相鉴别个案资料所反映出状况接近哪一种，就一定要详细鉴别。3、诊断根据采用了什么原则诊断。如：依照病与非病原则依照许又新专家神经症评分原则必要心理测量4、征询办法（1）运用疗法，必要是根据某种详细疗法，如贝克认知疗法、艾利斯合理情绪疗法等。（2）要注意按照征询方式或疗法基本程序进行。（3）征询方式或疗法之间比较要有清晰结识。（答辩时容易出题）（4）建议采用“行为”“合理情绪”疗法。忌用“精神分析法”5、征询过程（1）征询次数不等于征询阶段。（2）不要停留在表面症状解决，一定要根据求助者深层根源展开征询。（3）注意家庭支持效果，特别是与家庭关于怀理问题，只靠征询师征询协助是远远不够。（4）不是任何征询在一开始征询时就要留作业，并且作业必要是对征询有辅助协助。（5）征询过程要有恰当对话摘要，但要切忌问答形式、征询师话比来访者话多现象。6、心理测量问题（1）运用量表必要性（如果测量成果只是轻微度，测量是没必要）。（2）如果是自己实行测量，应当在征询师或督导承认下实行。（3）对的地解释测量成果，但必要注意测量成果并非最后结论。（4）量表软件来源？（5）对量表运用必要很熟悉。7、征询效果评估（1）求助者自己评价（2）征询人员评估（3）家人、朋友等评价（4）先后量表参数对照（5）本次征询局限性之处注意：不要轻描淡写，缺少可信度。六、论文答辩心态问题答辩者心态一）怕遇到强者1、专业学识不够，心虚。2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。4、对答辩信心局限性。二）怕被追问1、论文缺少真实性，主观描述过多。2、对个案中症状结识不清。3、对所选用征询和治疗办法缺少理论支持和必要解释。4、对量表使用根据局限性。5、对个人成长中事例难自圆其说。三）怕被揭穿1、个人成长过程缺少社会支持。2、个案不是自己亲自经历，论文显得单调泛味，禁不起推敲。3、案例分析不全面，或切入点不对，但日后才发现。4、对引用理论观点理解不深。四）怕失败1、怕考试。2、怕成为“万一”。3、侥幸和依赖心理。五）答辩者常浮现问题1、一进场就发慌，身不由己。2、理论基本不夯实，怕被盘问。3、运用征询办法不能予以清晰地解释。4、对专家质疑不能予以阐明。5、语无伦次，不善言辞。6、强词夺理，不服专家评估。答辩专家心态1、否定心态，看你应变能力。2、对你成就不予承认，看你诚意。3、怀疑你案例真实性，看你与否能自圆其说。4、怀疑你真实学历。5、怀疑你从事心理征询工作经历。6、怀疑你从事心理征询工作能力。七、论文答辩过程中常用问题应对个人成长报告某些常提问问题一）个人成长事例与否真实？相应：1、如实回答。2、自圆其说。3、对专家指出问题虚心接受。4、不要强词夺理。二）个人成长与从事心理征询工作之间与否有必然关系？相应：1、着重放在自己内心深处感应，社会反映和支持上。2、自己成长过程中，也不泛征询事情发生，并从中感悟到心理征询工作崇高。3、自己当前能力有限，因此需要继续深造，向专家们请教。三）成长中事例与否可以阐明你已经在心理素质上具备了从事心理征询工作条件？、1、强调自己有很强愿望，很乐意通过心理征询方式协助她人，同步也协助自己。2、强调自己人格特性，具备从事心理征询工作基本条件。3、强调自己已摸索了近年，有信心在专家进一步指引下，真正从事这一职业。四）在协助她人事例中，你与否运用了心理征询技术？（陷阱提问！）1、注意不要强调自己在刻意使用什么办法，只是依照案例需要尝试着使用某种办法。2、强调自己在心理征询过程中长处，如擅长倾听、共情等，也承认自己漏洞。3、强调自己在心理征询师指引下开始使用某种征询技术。五）单位证明单位基本状况如何？（陷阱提问！）1、必要提前理解单位证明单位状况，涉及重要负责人、重要从事业务、自己角色及工作范畴。2、如果自己案例分析与这一单位工作性质有出路，一定要会善变和善辩，能自圆其说。3、如在征询公司工作，一定要说在配合心理征询师或督导搞征询。六）你平时是如何从事心理征询工作？（陷阱提问！）1、强调自己只是做心理健康辅导工作，并且是兼职工作。2、有时是在心理征询师指引下做过几例心理征询。3、注意自己角色，只是征询员或心理辅导员，千万不要以心理征询师自居。七）心理征询工作收费问题？（陷阱提问！）1、此前工作属于摸索阶段，没有收费，做征询员后，是协助心理征询师做初步诊断工作，由征询师收费。后来有能力从事心理征询职业后会收费。2、学校征询，学生是免费。八）心理测验运用问题？（陷阱提问！）l如果在分析报告中显示有使专心理测验，那是在征求求助者批准和心理征询师或督导承认下进行，千万不要说是自己拟定并独立操作完毕。测验数据只是阐明来访者症状也许性，并非最后结论。九）如果顺利考上心理征询师，你准备怎么做？（陷阱提问！）1、如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业门槛，还需要继续学习和摸索。2、寻找适合自己能力所及征询群体或课题。3、永远做专家们学生。十）你本来工作与心理征询工作不太相符，你准备怎么做？（陷阱提问！）1、由于有兴趣才进行了系统学习。2、心理学知识与本来工作存在着关系，可以协助自己更成熟。3、但愿能运用学到知识，协助身边朋友，不断完善自己征询能力。个案分析报告某些提问重点一）案例来源真实性？（试探性提问！）1、如实回答与否真实。2、也许存在主观描述。3、在分析过程中，存在不成熟地方，请专家们指正。二）案例症状诊断可靠性？（核心性问题！）1、来访者自我陈述、征询员观测、必要测量。2、如实回答诊断由来，自己诊断或在心理征询师督导下诊断。3、可靠性是根据……三）征询办法选用根据性？1、个案症状需要。2、症状重要潜在点。3、容易进入征询状态。4、征询效果支持。四）心理测量需要性？1、并非对所有来访者都做心理测量，心理测量目是对所诊断症状再拟定提供更可靠参照根据。2、心理测量是在督导承认和指引下进行。五）对征询办法深度理解状况？1、对个案征询办法必要予以足够理由阐明。2、对所使用征询办法必要有清晰地理解和解释。3、对其理论创始人、基本环节、征询效果等能阐述出来。八、答辩应急办法一）当你论文被专家否定期1、不要急于辩解，虚心倾听专家评论。2、在专家评论时，不时点头接受。3、注意被否定某些，自己能否予以阐明，以期得到专家理解和承认。4、承认自己失误，但愿专家予以指正。二）当你案例人物、情节被质疑时。1、如是事实应当承认。2、如有主观臆造应当承认。3、承认自己经验局限性，乐意接受专家指正。4、如人物情节是真，但写出来东西令她人费解，要承认自己局限性。三）当你所选专心理测量被否定期。1、在社会上从事心理征询工作，切忌不要随便使专心理测量量表。2、承认自己在诊断过程中不成熟，但愿通过量表加以确认。3、或强调是在督导下进行（但必要确有其事、其人）4、确认量表对自己诊断协助。四）当你职业被质疑时。你也许正从事其她行业，如会计、律师、工商管理等职业，当前却要考心理征询师，专家会提出质疑。1、兴趣2、对现职业协助3、对自己协助4、曾对她人有过协助5、但愿将来能使用五）当你对所选用征询办法不熟悉时。1、承认自己不成熟。2、承认自己选用征询办法失误。3、强调自己正在摸索尝试这一工作，但愿专家多予以指引。4、自己会吸取教训，不断提高。六）当你难以回答两种征询办法时。1、当前惯用是认知、人本主义、行为、精神分析等。2、做为初学者容易混合一种以上办法，如认知与行为、认知与精神分析等。3、提前将这几种惯用办法之间可比性进行总结。4、如已失误，要虚心接受。九、有些评委提出偏题或怪题应对1、国人大多数不乐意做心理征询，以为跟看病同样似，对此你怎么看？心理征询当前还是一种贵族消费，在经济上普通百姓也消费不起。存在误会重要是把心理征询和精神上有毛病相等同，相混淆了，于是，谈虎色变。之因此如此，重要是由于人们对心理征询理解不够。对此，咱们要加大心理征询科普宣传力度，以求民众对心理征询结识更科学，更合理，以更多精确信息来消除普遍存在恐惊心理。2、偷过东西人来征询时你怎么做？理解其偷东西过程，动机，达到效果，当前困难等。以建立良好征询关系前，应注意保持中立态度。重要从心理角度来理解盗窃行为性质，并协助求助者走出盗窃行为误区。自然，征询者必有为盗窃行为而自责、苦恼、痛苦前提，否则，我以为征询无法进行。有人以为征询师是万能，有人以为是无用，这样人来征询你怎么办？3、有人以为征询师是万能，有人以为是无用，这样人来征询你怎么办？以为万能，咱们要防止对方依赖心理膨胀；以为是无用，咱们应当不去理论，祈求助者另请高明！上级领导来征询与否接诊？4、上级领导来征询与否接诊？应当婉拒。5、做过心理征询员，你以为最成功、印象最深是什么？每个人心理问题往往均有深层因素，对深层问题解决是一种艰难摸索过程。征询过程中，心理征询师要学会向求助者学习，这是很重要。6、一种40多岁人总怀疑周边有放射线，来征询你怎么解决？这样怀疑看起来是无中生有；咱们可以推测求助者也许存在妄想等精神症状，应当及时提请到精神医院做进一步检查。7、思想工作与心理征询工作区别？思想工作与心理征询工作区别，在于前者和后者目、手段都会很不相似。目：思想工作指向行为端正，合乎道德规范，与社会，特别是政治上规定；心理征询工作目，指向心理健康，个人成长，指向如何生活得高兴、充实，有益于社会。手段：思想工作普通是教诲职能，通过宣教等活动达到思想工作目；心理征询工作，则是通过心理健康教诲、辅导、治疗等手段来达到目。8、一种被强奸人来征询你要怎么做？咱们要理解这件事发生时间有多久了，尚有什么样影响存在着。咱们要理解这件事发生时间有多久了，尚有什么样影响存在着。咱们要注意安抚求助者，予以保密等方面保障。咱们要理解当事人意愿，看看其与否有举报或诉讼想法；如果有，咱们应当提示转交相应人员来解决；同步可以辅助心理征询。咱们要理解应激事件发生前来访者心理状态，看它与否是健康，并考虑与否恢复到此前状态当成是征询目的。如果发生了情感状态恶化，并迁延，咱们要检查发生情绪障碍因素，从认知上解决情绪障碍问题。9、在心理征询过程中，求助者送礼给你或请你吃饭，你如何解决？婉拒，分清问题性质，对难以推托小纪念可以依照状况留下。10、心理征询与治疗区别是什么？既有联系：工作目是同样，又有区别。重要服务对象不同，操作规范化和原则化限度不同，征询是协助解决，治疗带有矫治性质。十、心理征询师论文答辩自我陈述规定1、简要扼要，控制时间，不能太长，过于拖踏，易引起评委反感2、自我陈述构造：1）自我简要简介150-300字为宜2）对自我成长报告和案例报告分别陈述3）用三至五句对自我陈述某些作一总结3、自我陈述某些全文控制在1000字左右，不能超过1500字国家心理征询师论文答辩稿样本尊敬评审教师，你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。我叫XX，来自*******,今天，我怀着诚恳心情参加论文答辩，我乐意虚心听取和接受评审委员会各位专家专家指引和协助，这对于我来说是一次十分故意义锻炼和提高自己机会。依照国家职业考试规定，我撰写了两篇论文。一篇是《XXXX》，一篇是《XXX》。接下来，我就这两篇文章作一下简短陈述。关于案例报告案例报告，我选取是高三女生考试焦急案例，由于我是在高中任教，接触学生当中，特别是案例报告高三学生，在面对高考时，都体现出不同限度考试焦急。当前高中生较普遍存在问题是考试焦急水平过高，相称大面积学生焦急限度已超过了适当水平。学生长期处在过度考试焦急之中，会引起许多心理疾病。过度考试焦急还会危害学生身心健康。因而我选定了这一主题。在征询过程中，从求助者个人陈述、父母反映和我观测，掌握了求助者基本状况，该求助者重要问题是面对即将到来高考，浮现了考试焦急。重要体当前一种多月来，上课注意力不集中，经常失眠，成绩下滑，想到高考临近，内心就十分紧张、苦恼。再结合心理测验成果，最后诊断为普通心理问题。导致求助者心理问题重要因素重要有社会因素和心理因素。社会因素：来自家庭教诲因素以及周边人对她盼望高。心理因素：求助者个性追求完美，自我规定高，重要是存在错误认知。依照求助者心理问题外在体现为紧张、胆怯考试，注意力不集中，失眠等；内在因素却是由于自我要求过高，对考试错误认知等因素导致。针对该求助者状况，我决定采用认知行为疗法进行征询，变化求助者不合理信念，最后变化其认知，并指引求助者运用放松技巧和积极自我暗示来消除不良情绪和行为，提高其应对考试焦急能力，最后达到战胜考试焦急目。征询过程分为三个阶段，每周一次，每次50分钟，共五次。第一次和第二次，重要是收集求助者详细资料，与求助者建立良好征询关系，并完毕焦急自评量表（SAS），原则分65，提示有中度焦急。第三次征询，与求助者从生物、社会、心理等方面探讨产生考试焦急因素，结识自己不良认知模式。第四次征询，学习放松技