山东省烟台市福山区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023-2024学年度第一学期期末学业水平考试

初二语文试题

注意事项:1.将个人信息填写在答题卡中相应位置上；

2.请将等案填写在答题卡中相应位置（必须和试卷上的题号一一对应）必须和试卷上的题号一一对应，答题

内容不要超出题外；

3.考试时间120分钟，考试分数120分;

4.考试结果只交答题卡。

一、积累与运用（36分）

1.默写（6分）

（1），便引诗情到碧霄。（《秋词（其一）》）

（2）君问归期未有期，-（《夜雨寄北》）

（3）你看，那浅浅的天河，。（《天上的街市》）

（4），思君不见下渝州。（《李白《峨眉山月歌》）

（5）古今名家的“风”各具情态，""，王湾《次北图山下》中的风扬起了船

帆，谭嗣同《潼关》中的“风”吹走了蹄声。

2.下列字音、字形完全正确的一项是（2分）

A.参（cEn）差不齐现款晕(yun)眩烂漫

B.搓捻(nian)突兀嗡嗡（weng）硬朗

C.徇职温驯（xun）勋(xun)章怪诞不经

D.拈（nian）轻怕重消耗应和（he）凯歌

3.下列各句中加点成语使用有误一项是（2分）

A.这座坍塌的媒矿下还有五六个工人，我们一定要期根间底，想尽办法把他们救出来。

B.每每提及那幅画，小美总是能神采亲亲地讲述自己创作的点滴，充满了自豪和喜悦。

C.因为我们每个人的潜能都是无限的，所以我们没有任何理由对任何人事下断个：“你是庸者，你是天才。”

D.这些新招聘的员工，技术水平参拳不齐，需要分散培训。

4.下列各句中标点符号使用合乎规范的一项是（2分）

A.曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。

B.戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰富。

C.近日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创断创业创造，迎接智能社会》为主题。

D.当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。

5.下列句子没有语病的一项是（2分）

A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

B.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化氨等配制而成的。

C.随着“双减”改革的正式发布，使得一场前所未有的“双减”之战正在席卷全国。

D.海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性突破。

6.下面说认不正确的一项是（2分）

A.“莎莉文考则把我的一只手放在喷水口下，7股演源的水在我手上跟过。”句中加点词语的词性分别是名词、

代词、数词、形客词、动词。

B.郑振铎先生的《猫》围绕养猫这一中心叙写了三个故事，每个故事都按时间顺序叙述，都有相对完整的“得

猫”“养猫”“失猫”过程，但每个故事又各不相同，字里行间渗透着作者细腻而浓郁的情感。

C.联想是由一事物想到另一事物，是在事物之间建立的一种心理活动，比知“我想那缥缈的空中，定然有美

丽的街市”这一句运用的就是联想。

D.童话借助丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映社会生话，寓言需要用假托的故事寄寓意味深长

的道理，给人以启示。

7.阅读《纪念白求恩》选段，按要求完成题目。（6分）

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱

。

每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前

，

先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不

是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党

员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区（7）的军民

，

凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习

白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高

明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没

有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利

之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个

高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（1）选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？（2分）

（2）如果把第①段划线句子改成“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动”，表达

效果有什么不同？（2分）

（3）下面的链接材料放在上文哪一段最恰当？并说说理由。（2分）

［链接材料］白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案，一次，有个伤员腿受了伤，不得不从膝盖附

近的地方做断离手术。以往此类手术都是将断肢体整体切除。而这次，白求恩让助手们帮助把残肢上的皮肤和

肌肉往上推，然后锯断腿骨。白求恩一边做，一边解说：“骨头和肌肉不能锯得一般齐，应该比肌肉短些，将

来肌肉一收缩，正好把骨头包起来，便于安装假肢。否则，肌肉包不住骨头，没有办法装假肢，不得不做第二

次手术。既然一次可以成功，就不要再有无谓的第二次、第三次……”

8.名著阅读。（8分）

（1）取经之路，也是孙悟空的“成长之路”，请在阅读《西游记》的基础上，精读下面有关孙悟空的章节内

容，完成相关题目。（6分）

A行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声B原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨

大哭。菩萨叫木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之叨，按不住心头火发，道：“你既是这等，说我做不得

事，明明说来。莫哭，莫哭，我与你救苦消灾也。”行和尚，上不得西天。不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”

者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说

菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。

我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆

骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，

怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白

之苦！”

C“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，D行者气得暴跳道：“中他计了，中他计了！”沙僧道：

你还念甚么紧箍咒指勒我？趁早儿念个松箍咒儿，脱“中他甚么计？”行者道：“这是'分瓣梅花计'，把我弟

下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天！天！天！却

唐僧道：，，当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，怎么好！”止不住腮边泪滴。

自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者

举手去摸一摸，果然无之。

①根据你阅读《西游记》所得，梳理孙悟空的成长历程。请给上面选段按事情发展的先后顺序排序（填序号即

可）：（2分）

②在我们的印象中，孙悟空天不怕地不怕，可是作品中多次提到他流泪的情节（如材料A、材料D）。也正

是在这一次次落泪中，我们看到了孙悟空的成长，请你结合阅读体验，说说孙悟空两次流泪有何不同。（4

分）

（2）鲁迅评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故，”书中刻画的众多神魔妖怪都具有人的情感。请

参照示例另举一例，具体说明这一特点。（2分）

示例：铁扇公主因为红孩儿做了善财童子，迁怒于孙悟空，不但不愿借扇，还想加害悟空，既可以看出她

的心胸狭隘，也显示出她对亲情的珍视。

9.综合性学习。（6分）

［材料一］4月23日是“世界读书目”，某校文学社园随机调查了部分学生，说“你喜欢的图书类引（只选一

项）”对学生课外阅读的情况作了调查统计，将调查结果统计后绘制成条形统计图：

［材料二］不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,

肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，

就有无限的趣味。（《从百草园到三味书屋》）

（1）请你简要概括材料一中统计表的主要内容。（2分）

（2）文学名著是经过时间检验的人类智慧的结晶。请你用材料二中“不必说……也不必说……单是....”的

句光。向同学推荐《西游记》这部名著，说说推荐理由，（2分）

（3）学校拟更改文学社的名称，现面向全校学生征集，请你参加，新名称要求文雅，富有文学气质。（2分）

三.阅读（34分）

（一）诗歌阅读（5分）

野步

【宋】周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪断蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

10.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（2分）

A.诗人在这首诗中，以清新优雅的语言，描绘了郊野散步所见的景色。

B.“麦陇风来翠浪斜”中的“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天气息

C.“草根肥水噪新蛙”写稻田里的肥水滋养着新生的青蛙，蛙声聒噪，使人心烦意乱。

D.“翠浪”“新蛙”分别从视觉、听觉角度写了春天的景象，给人身临其境的感受。

11.从修辞的角度赏析“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”的表达效果。（3分）

（二）文言文阅读（10分）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂

成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

石崇与王恺争豪。并穷®绮丽以饰舆服②。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯

扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视③，以铁如意④击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。

崇日：“不足恨，今还卿。'’乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条干绝世、光采溢目者六七枚，如恺许比甚

众，恺惘然自失。

（出自《世说新语》）

【注释】①穷：竭力。②舆服：车服，③讫：完毕。④如意，器物名。

12.解释下列加点的字词（3分）

①淫慢则不能励精（）②并穷绮丽（）③世芋其比（）

13.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是（2分）

A.饱/示崇俭/养德B.应手加碎加两狼之并驱如故

C.恺书甥也又数刀毙书D.乃命左右悉取珊瑚树屠个奔倚其下

14.翻译文中划线句子。（2分）

饱既惋惜，又以为嫉己之宝，声色甚厉。

15.据史书记载，乙文中的石崇在与人斗富中从来没有输过，但是在八王之乱中，赵王伦看中他的家财，直接

把他杀了。联系甲文中诸葛亮的观点，谈谈你从石崇身上得到的启示（3分）

（三）现代文阅读（10分）

送走三只猫（节选）

①一只肥猫长长地打了一个可大，懒洋洋地从我的记忆之中确出了来，鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。

②这只猫叫做阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么来到我们家，二十世纪六

十年代，我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房塑，大小老少衣裳简陋，面有菜色，只有少许的荤腥短暂地漂

过清苦的日子，奇怪的是，阿庆居然在这种日子的褶皱里悄悄地长成了一只大肥猫。

③阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜金，买回一些小鱼小虾喂养阿灰，父亲偶尔会流露出不

满的神色；饭桌上的人还吃不到鱼虾，怎么又来了一只猫争食，外婆装聋作哑，阿灰分得清亲疏的脸色，它从

来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。

④这是一只懒猫，大部分时间闭目养神，或者干脆盘成一团打起了呼噜。

⑤午间的闷热消散之后，阿灰多半要从厨房出来溜达一圈，从事一些轻松的娱乐——譬如戏弄壁虎，它悠

闹地坐在地板上，慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了尾巴试图潜逃，阿灰对于这种诡计洞若观

火。它的一个爪子按住活蹦乱跳的尾巴，另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来，有条不

紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是，阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨，它生平仅仅擒获一只老鼠。

⑥这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟，众多老鼠穿梭往返，许多时候，老鼠在

打烂的地板破口探头探脑，然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是，阿灰仿佛耗尽入了攻击老鼠的

兴致。它踩着眼坐在一缕阳光里，任由老鼠行色匆匆地窜来窜去，安详的神情如同一个窥破了世情的智者，某

次，一只大老鼠竟然在不远的地方停下来，目光炯炯地和它对视，这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须，它

甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手，阿灰大约就是在这个时候仰起头来，

开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸，某一天下午，它攀上一小段柱子，跃过一个横梁之间的空隙，转过屋

檐来到了瓦顶之上。

⑦可是，一个难堪的结局出其不意地出现了：阿灰不知该怎么回家。运回屋檐跃过横梁之间的空隙之后，

阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着粒子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着，长一声短一声。

⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久，颤巍巍地伸出一条前腿试

了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来，阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理

它，这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了，外婆心急如焚，房前屋后转了几圈，她想出一个答出的办法；外

婆用晒衣服的长长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫着。这时，奇怪的事情发生了：犹豫了一

会儿，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候，接近十斤的体重压得菜温一是，外婆一个超越

几乎扶持不住木杈。

⑨阿灰善于归纳，它很快形成了习惯。酒饱饭足，筵随而游，瓦顶上云游一番归来，阿灰就会坐到屋檐旁

边千呼万唉，催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左右额盼，惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不

断地咒骂着，恶狠狠地发等这是最后一回，然而，阿灰的召唉总是让她一次又一次食言。

⑩我记得阿灰失踪过一回，外婆端上它的饭盆走家串户，一边用筷子叮叮当当地敲打着，一边阿灰阿灰地

呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了验红。可是，外套前所木有地强硬，根本不睬我们的劝阻，几天以后，

阿灰不知从什么地方溜回来了，浑身污迹，整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵，神情慢慢

镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上，一下一下地抚摸阿灰育上的皮毛，嘴里喃喃地劝它不要出门，不要到

布满了陷阱的危险世界四处乱串。它眯起眼睛静静地听着，慢慢地打起了呼噜。

⑩阿灰大的活了十来年，外婆送走了它，多年之后，外婆也到另一个世界去了。他们在那边仍然相依为命

吗？

16.小明同学读完这篇文章，画了四幅简笔小漫画，请你根据文章内容，帮忙补全①④两处.（2分〉

①②外婆多次用篮子营救阿灰

③外婆敲饭盒走街串巷寻同灰④

17.文中出现外婆两次呼唤“阿灰，阿灰！”，请你展开合理的想象，任选一处，联系第⑧段或第⑩段，从语气

或语这的角度帮忙做朗读设计并说明理由。（2分）

18.第③段和第⑧段为什么都写到父亲对阿灰的态度，请加以分析（3分）

19.在交流中，有人认为这篇文章适合作为《猫》（郑振铎）的拓展算目，也有人认为适合作为《动物笑谈》

的拓展首目，你赞成哪种看法?请借助阅读提示，结合具体内容，阐述理由。（提示：拓展篇目的选用可以从

内容、情感、主题、语言等角度进行思考。）（3分）

（四）现代文阅读II（9分）

时光书衣

侯利明

①节期间，陪母素回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月被上了一

层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面拟开褐色面纱，令我想起从前。

②小时，每逢开学发了断书，母亲总要亲子包上书衣。每年的寒暑假过后，地都会抽出一晚上的时间，放

下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披

上一袋妥帖的新衣。母亲说：“包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。”

母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色，

③包书衣是项技术活儿，类同于鼓剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包好的书

皮如果像剥开的橘子皮似的就开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，消然脱落，

如若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，

是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用恰笔在四周做上标记，再完全紧

紧地将书裹紧，让两边均等，接着截去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美，

裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书皮就诞生了，那时候我还小，心里并不乐意

用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。

④包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我的心就

小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然收获了满满一班人的羡慕。

后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品

质，最重要的是书本画面的内容和唯美程度。

⑤有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针密密缝

了个别致的书求送给我。当时我早已到了审美挑别的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我

的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦意，收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓，日本人历来有包书衣的

习惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店，而母亲为我做的书衣，

无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。

⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所有藏书包好后，

都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下《书衣文录》，形成了独特的“书衣文体”，到

如今，各种各样图案的书容应有尽有，人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。

⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损，但就书表本身而言，它是在无言地向人诉说，据说，现

在设计出来的书衣甚至增添有倒袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精效的书衣。

20.文章以“书衣”为线索展开叙述，请依次填写相应的内容，理清文脉。（3分）

①一精包书衣-②一缝制书衣—书评书表-③

21.下列对本文理解和分析不正确的是（3分）

A.文章采用倒叙手法，从眼前的书籍写起，回忆了小时候和书衣有关事情

B.母亲认为，包饺子要擀面皮来事馅儿，书里面都是知识，更需要包上纸质外皮客郭

C.文章第⑤段中面线句，使用了拟人的修辞手法，生动地写出了我对母亲给我包的书衣的喜爱珍惜之情。

D.文章第⑥段中通过写孙犁晚年包书表的习惯和对书衣的珍惜之情，侧面表现我对书衣的喜爱和对母亲感念

的原因.

22.请结合全文，说一说文意题目为什么要有“时光”二字？（3分）

四、作文（50分）

成长步步需受教，生活处处是“课堂课堂是我们再熟悉不过的，我们在课堂上学习知识，获得能力，一

堂好课往往会给我们留下不可磨灭的记忆，带给我们深远的影响，生活中，也往往会有一些人或事。触动我们

的心灵，启迪我们的心智，我们会从不同的“课”中获得教益，获得成长。

请以“一堂好课”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1.文体不限，除诗歌外：

2.文中不得出现真实的人名、校名：

3.书写规范，卷面整洁：

4.不能照抄试卷中的文段。

2023-2024学年度第一学期期末检测

初二语文试题答案与评分标准

一、积累与运用（36分）

1.①晴空一鹤排云上②巴山夜雨涨秋池③定然是不甚宽广④夜发清溪向三峡⑤风正一帆悬秋风吹散马蹄声

（共6分，每空1分，有错别字、多写、漏写均不得分）

2.（2分）B3.（2分）A4.（2分）D5.（2分）D6.（2分）C

7.【主观题答案，意近即可】

（1）（2分）从毫不利己专门利人和对技术精益求精两个方面来揭示和阐述的。

（2）（2分）原句连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，

这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。

（3）（2分）放在第②段最恰当（1分）。因为第②段讲的就是白求恩同志对技术精益求精（1分）。

8.【主观题答案，意近即可】

（1）@BADC（2分）

②材料A中，孙悟空是因为真假美猴王自己受了委屈而流泪（1分）；材料D中，他是因为妖怪设计把师父

掳走，为担忧师傅的安危而流泪（1分）。从心中只有自己、受不的委屈到变得重情义、牵挂师父，体现了孙

悟空的成长（2分）

（2）（2分。符合题干要求，任举一例，能自圆其说即可满分。）

示例一：白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，

她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。

示例二：东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当知道定海神针是宝是又反悔，百般刁难他，

可以看出龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。

示例三：悟空三打白骨精后，遭到唐僧驱逐，告别师父时，满心不舍，潸然泪下，体现了他对唐僧的不舍

与牵挂，是一个重情重义之人。

9.【主观题答案，意近即可】

（1）（2分）卡通画读者人数遥遥领先，时文杂志、武侠小说、文学名著读者较少。

（2）（2分。符合题干要求，能言之成理即可满分。）

示例：推荐《西游记》：不必说唐僧的善良仁慈，孙悟空的疾恶如仇，猪八戒的幽默风趣；也不必说杏仙的美

丽，玉兔的娇媚，女儿国国王的痴情。单是那九九八十一难，就给读者无限遐想。所以我推荐你读一读《西游

记》。

（3）（2分）示例：启航文学社一春笋文学社北辰文学社（符合题干要求即可满分）

二、阅读（34分）【主观题答案，意近即可】

（一）诗歌阅读（5分）

10.（2分）C

11.运用拟人的修辞手法（1分），将“蝴蝶”人格化，“烂醉”二字形象表示出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的迷醉

情态，写出了作者对春天的陶醉与赞美。（2分）

（二）文言文阅读（10分）【主观题答案，意近即可】

12.（3分）①振奋②一起/一齐③稀少/很少

13.（2分）D

14.（2分）王恺既惋惜，又认为石崇是嫉妒自己的宝物，说话的声音和脸色都非常严厉。（注意“以为”“声

色”的翻译。）

15.诸葛亮《诫子书》中强调要“俭以养德”，节俭，对自我有约束是君子培养美好品德的方式（1分）。但是

石崇等人却骄奢淫逸，最终死于非命（1分）。这告诉我们要学会淡泊名利，要学会节俭，要修身养性，不要

被名利所累。（1分）。（意近即可）

（三）现代文阅读I（10分）【主观题答案，意近即可】

16.（2分）①外婆挤出钱买小鱼小虾喂养阿灰④外婆抚摸劝导丢失的阿灰

17.（2分。符合题干要求，能自圆其说即可满分。）

示例一：我的朗读设计：外婆在第⑧段“嘴里阿灰阿灰”地叫着，她的语气是温柔亲切的（耐心的、平静的、

坚定的）。理由：外婆想鼓励阿灰，给它信心，让它放心，让它有勇气跳进篮子里。

示例二，我的朗读设计：外婆在第⑧段“嘴里阿灰阿灰''地叫着，她的语速是不紧不慢的（不快不慢），理

由：外婆呼喊得温柔而平和，想鼓励阿灰，给它信心，让它放心，让它有勇气跳进篮子里。

示例三：我的朗读设计：外婆在第⑩段“阿灰阿灰”地呼唤，外婆的语气是焦虑的（忧伤、急切）。理由：

外婆对流浪在外的阿灰极为担心，急切地想找到它。

示例四：我的朗读设计：外婆在第⑩段“阿灰阿灰”地呼唤，语速是缓慢的（慢且拖长），理由：她对流浪

在外的阿灰极为担忧，有似乎阿灰的沮丧和难过，边寻找边呼噢:，还想让阿灰听到赶紧回来。

18.父亲对阿灰的态度是厌恶、嫌弃，在父亲眼里，阿灰愚笨无用还与我们争食，在艰难的岁月里，父亲是从

实用角度对待阿灰，（1分）而外婆则是把阿灰当孩子一样对待，包容关爱阿灰（1分），作者是用父亲的态

度衬托外婆对阿灰态度无私关爱的不易与难的（1分）。

19.（3分。符合题干要求，任选一角度，能自圆其说即可满分。）

示例一：我认为此文可作为《猫》的拓展篇目。《猫》叙述了“我”养第三只猫，丑陋而慵懒，因主人偏见

而被扼杀（1分）。选文中的阿灰也是同样慵懒，却得到外婆格外的照顾和关爱，自在惬意（1分）。两只猫

完全不同的命运，折射出人性的弱点和美好（1分）。所以两者可以进行对比阅读。

示例二：我认为此文可作为《动物笑谈》的拓展篇目。《动物笑谈》叙述了可可受到了作者以及家人的照

顾，变得淘气大胆，任性可爱（1分）。选文中的阿灰得到了外婆的关爱，变得慵懒而自在（1分）。因此两

篇文章都在动物在人的呵护下可爱又任性的形象，表现了人对生命的尊重，人与动物的和谐共生（1分）。所

以两者可以进行补充阅读。

（四）现代文阅读n（9分）【主观题答案，意近即可】

20.（3分）①翻出书衣②睡压书衣③怀念书衣（意近即可）

21.（3分）C

22.（3分）“时光”体现出书衣随着时间的流逝而发生的变化（1分），表达了书衣陪伴了“我”成长的时光（1

分），非常让“我”怀念和留念，体现了母亲为我包书衣的爱的陪伴。（1分）

三、作文（50分）

语文作文评分标准表

一类卷（43-50分）二类卷（35-42分）三类卷（27-34分四类卷（18-26分）五类卷（017分）

切合题意切合题意

基本合题意

思想健康思想健康偏离题意

中心尚明确文不对题

内容A中心突出中心明确中心欠明确

内容尚具体不知所云

内容充实内容具体内容不具体

感受尚真实

感情真切感情真实

语言顺畅语言通顺语言尚通顺语言不通顺语病严重

语言B

没有语病偶有语病语病不多语病较多文理不通

结构完整结构完整条理尚清楚结构混乱

篇章C条理不清楚

条理清楚条理较清楚能分段不能完篇

①具备ABC三项条

以38分为基准分,以30