第二中学校高二上学期语文12月月考试卷

第二中学校高二上学期语文12月月考试卷四川省宜宾市兴文县第二中学校2023-2024学年高二上学期语文12月月考试卷

一、现代文阅读（35分）

（2023高二上·兴文月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

今年夏天，全国各地博物馆的火热程度较之往年更甚。从研学团的学生，到亲子游的家长，再到慕名而来的游客，都把博物馆作为暑期出游的首选之地。曾经小众冷门的风雅之地，如今成为大众青睐的热门之选。

常州博物馆副馆长路亚北认为，一方面青少年博物馆研学热确实带动了部分“博物馆热"，吸引更多的青少年群体走进博物馆。另一方面，大多数博物馆类的研学产品质量参差不齐，很多机构以盈利为目的，最后将博物馆研学产品做得流于形式，消耗了青少年的热情。博物馆最大的观众群体是亲子家庭观众，说明博物馆的教育力得到观众的普遍认可，博物馆已经成为公众学习和教育、进行文化旅游、知识提升的最佳目的地之一。

中国国家博物馆策展人罗翔表示：“博物馆提供了生动的学习环境，为学生和教育者提供了宝贵的资源。学生可以通过观察和互动来更好地理解历史、科学、艺术等领域的知识。博物馆还经常举办教育计划、工作坊和导览活动，帮助学生和教育者深入研究特定主题。”博物馆作为公共文化服务的关键组成部分，在教育方面发挥着重要作用。

2008年，国家对国有博物馆实行免费开放政策。这是导致博物馆持续升温的最大的初始推动力。这一政策非常有助于公众文明素养、文化素养的提升。加上《国家宝藏》《如果国宝会说话》《上新了，故宫》等节目的兴起，在整个社会上掀起了“博物馆热"。可以说，近年来的“博物馆热”是国家政策的结果和成果，反映了公众文化消费的升级。

“博物馆持续升温是我们新时代文化强国建设取得历史性成就、发生历史性变革的一个具体体现。"李文初表示。博物馆作为承载文明、传承文化、沟通古今的重要场所，在坚定文化自信、增强民族凝聚力方面有着重要作用，传承和弘扬中华优秀传统文化已经成为今天我们全社会的共识，越来越多的人特别是年轻人，愿意走进博物馆，近距离了解文化遗产。所以“博物馆热”不会仅仅是一时的潮流，它会随着我们文化自信力的增强持续发展。

在免费政策的初始作用力下，各地博物馆事业飞速发展，“博物馆热"将产生加速效应。未来即使博物馆恢复收费参观的政策，这一文化现象也会持续繁荣下去。

需要注意的是，我们对于“博物馆热”要有清醒的认识。目前，“博物馆热"并非指所有博物馆都热。全国6565座博物馆，真正热起来的是国家级、省级的大馆，以及部分地市级博物馆，很多县、区级博物馆和行业专题馆还是门可罗雀。中小型博物馆则主要依靠临时展览和社教活动吸引观众。

（摘编自刚罡《博物馆热：从“升温”到“恒温"》）

材料二：

暑期“博物馆热”的出现，不仅反映出旅游市场的快速复苏，更体现了人们精神文化需求的快速增长，特别是广大家长对传统文化教育的紧迫感和焦虑感。越来越多的孩子走进博物馆，这本是一件好事。不过，看似美好的“博物馆热"，在现实中还存在一些问题。

每逢假期，尽管博物馆在“限量、预约、错峰”等方面做了很多努力，但仍有许多热门场馆或展览一票难求，甚至出现“黄牛"恶意抢票、倒票等违法行为。一些博物馆应对客流高峰“措手不及”，欠缺有效服务机制，让博物馆教育的效果大打折扣。有些博物馆还陷入了追求“出圈"的误区，过于注重热度、人气、轰动效应，变成了网红拍照打卡点，弱化了其文化教育的本质。

随着“研学游”需求不断释放，一些团队和机构蜂拥而上，纷纷争抢这块“香饽饽"。相较于一般的旅行团，但凡带上“研学”字样的，价格就要高一些。不仅如此，博物馆课程的讲解专业程度参差不齐，一些讲师水平有限，搜罗些网络资料就敢上场讲给孩子们听，甚至还有机构冒用博物馆名义进行虚假营销。

大增的客流量，是人们对传统文化热衷程度的直观展现，但也给原本肃穆的博物馆带来了前所未有的压力。暑假期间，不少小朋友在展厅内四处奔跑吵闹。人群中大都是青少年，其中不乏戴着同色帽子、身穿同色T恤的研学团成员。在人潮涌动中，这些青少年几乎只能走马观花地瞧一瞧看一看，每到一处匆匆记上几笔，难以安静下来细致观察展陈物品。

无论是亲子游还是研学游，如何真正用好博物馆资源，部分家长仍不得要领。比如在一些父母看来，“到过即学过"，只要孩子到了博物馆，就算是完成了一次教育。还有一些父母认为“看过即学过”，跟在孩子后头，催促他们看这个看那个，却不顾孩子的兴趣在哪里。这样的参观方式，不仅达不到教育目的，反而会让孩子对博物馆产生恐惧和抗拒的心理。

（摘编自杭轩《博物馆不应止于热闹》）

1．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A．博物馆热度的升高反映了我们新时代文化强国建设取得历史性成就，发生历史性变革，这能让我们更好地坚定文化自信，增强民族凝聚力。

B．青少年暑期研学活动致使“博物馆热"的形成，这一现象说明大众普遍认可博物馆的教育作用，博物馆已经成为公众选择学习、教育、旅游、提升知识的目的地。

C．暑期“博物馆热”的出现，反映出旅游市场的快速复苏，体现了人们精神文化需求的快速增长，也折射出广大家长对传统文化教育的焦虑感。

D．面对“博物馆热"，一方面要看到其体现出的人们对于传统文化的愈发重视，另一方面也应该关注看似“热度”之下出现的诸多问题。

2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．国家对国有博物馆实行免费开放政策，不仅是公众文明素养、文化素养的提升的重要助推力，还是导致博物馆持续升温的核心推动力。

B．博物馆事业飞速发展借助了免费政策力量，未来如果各地博物馆恢复收费参观，那么博物馆受人们青睐的状况能否持续令人担忧。

C．博物馆作为公共文化服务的关键组成部分，在教育方面发挥着重要作用。因此只要孩子到了博物馆，就意味着完成了一次教育。

D．“博物馆热"覆盖的对象只是少数博物馆，如国家级、省级的大馆，以及部分地市级博物馆，很多的中小型博物馆依旧处于少人问津的状态

3．下列选项中，不属于材料中“博物馆热”成因的一项是（）

A．近日短剧《逃出大英博物馆》在某短视频平台爆火出圈。

B．湖北省博物馆“礼乐学堂"联合武汉东湖小学筹办研学教育活动。

C．中国考古博物馆自9月16日起对社会公众免费开放。

D．《如果国宝会说话》第四季于2023年元旦播出。

4．请分析材料二的论证结构。

5．如果你是博物馆馆长，你认为博物馆需要做出哪些方面的努力以应对“博物馆热”？

（2023高二上·兴文月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

黔小景

沈从文

三月间的贵州深山里，雨总是特别多，快出嫁时乡下姑娘们的眼泪一样。春雨落后，大小路上烂泥如膏，各处有崩坏的土坎，各处有挨饿太久全身黑区区的老鸦，许多小屋子里，都有面色憔悴的妇人，望到屋檐外的景致发愁。

官路上，这时节正有多少人在泥里雨里奔走。有送递文件的公门中人，有向远亲奔差事的人，有骑了马回籍的小官，有正行法事的男女巫师。最多的是小商人，长年从不休息，在这官路上来往。

春雨一落后，路上难走了。于是许多路旁的小客舍里，天黑前都有了商人落脚。

有一天，有那么两个人，落脚到一个孤单的客栈里。

他们因为在路上耽误了些时间，掉在大帮商人后面，落雨天气照例昏黑又极早，所以不到黄昏，两人就停顿下来了。

主人是一个孤老，头发全是白的，走路腰弯弯的如一匹白鹤。今天是他的生日，这老人白天一个人还念叨着生日，想不到晚上就来那么两个客人了。

两个客人一面洗脚，一面就问有什么吃的。

这老人站到一旁好笑，说：“除了干豇豆，什么也没有了。"

年轻那个商人说：“你们开铺子，用豇豆待客吗？”

“平常有谁肯到我这里住？到我这儿坐坐的，全是接一个火吃一袋烟的过路人。我这干豇豆本来留着自己吃的，你们是我这店里今年第一个客。对不起你们，马马虎虎凑乎吃一顿吧。我们这里买肉，远得很，隔寨子还有二十四里路，下了雨路也走不得。"

门外边雨渐渐已止住了，天上有些地方云开了眼，云开处皆成为桃红颜色，在黄昏里明媚如画，看那样子明天会放晴了。

坐在门边的主人，好像十分快乐，像小孩子的神气自言自语说着：“晴了，晴了，我昨天做梦，也梦到天会晴。”有许多乡下人，在落春雨时都只梦到天晴，所以这时节，定也有许多人，在向另一个人说他的梦。

他望着客人把脚洗完了，赶忙走到房里去，取出两双鞋子来。那个年轻一点儿的客，一面穿鞋一面说：“怎么你的鞋子这样同我的脚合适！"

年长商人就笑了：“这兆头是中在你讨媳妇的，我应当喝你的喜酒。”

“我媳妇还在吃奶咧。"两人于是大声笑着。

那老人在旁边听到客人的调笑，也笑着。但这两双鞋子，却是他在冬天刚死去的儿子的。两个商人正谈到家庭儿女的事情，年轻人看到老头子孤单单地在此住下，生了好奇的心。

“老板，你一个人在这里住吗？”

“我一个人。"说了又自言自语似的，“唉，就是我一个人。”

“你儿子呢？"

这老头子正因为想到死去的儿子，有些地方很同面前的年轻人相像，本未要说“儿子死了”，又改口说：“儿子上云南做生意去了。"

两个商人穿了鞋子，到门边凳子上坐下。

他们望到门外黄昏景致，望到对过路旁一些小小菜圈，油菜花开得黄澄澄的，好像散碎金子。

黄昏景致更美丽了，晚晴正如人病后新愈，柔和而十分脆弱，仿佛在微笑，又仿佛有种忧愁，沉默无言。

这时老板在屋里，本来想走出去，望到两个客人用手指点对面菜畦，以为正指到那个土堆，就不出去了。那土堆下面就埋着他的儿子，是在这人死过一天后，老年人背了那个尸身，埋在自己挖掘的土坑里，再为他加上二十撮箕生土做成小坟，留下个标志的。

慢慢地夜就来了。

屋子里已暗得望不分明物件，在门外边的两个商人，回头望到灶边一团火光，老板却痴坐在灶边不动。年轻人就喊他点灯。这老人近来一到夜时就睡觉，不用灯火有两三月了。

吃过晚饭后，老人就在锅里洗碗，两个商人坐在灶口前，把干松枝塞到灶肚里去，看那松枝着火时，訇然一轰，觉得十分快乐。

洗完了碗，只一会儿，老头子就说，若客人不睡，他想先睡。说是要睡，已走到自己房里睡去了，不过一会儿，却又走出来，说是不想就睡，傍着两个商人一同在灶边坐下了。

几个人谈起话来。他们问他有六十几，他说应当再加十岁去猜，又问他住到这里有多久，他说并不多久，只二三十年。他们问他还有多少亲戚，他就像在哄骗自己，把一些多年来已毫无消息的亲戚一一数着，且告诉他们，这些人在什么地方，做些什么事。他们问他那个上云南做生意的儿子，要多久回来一次，他打量了一下说：“冬天快过年了回来次，还送了云南出的大头菜。”

说了许多他自己都不甚明白的话，为什么有那么多话可说，使他自己也觉得今天有点奇怪。平常他就从没有想到那些亲戚熟人，也从不想到同谁去谈这些事，但今天是不必谈到的也谈到。近于自慰的谎话也说了很多。到后，商人中那个年长的，提议要睡了，这侄儿却以为时间还太早了一点，托故他还不消化，要再缓一点。因此年长商人睡后，年轻商人还坐到那条板凳上，又同老头子谈了许久闲话。

到末了，这年轻商人也睡去了，老头子一面答应着明天喊叫他们早起，一面还是坐在灶边，望着灶口的闪烁火光，不即起身。

第二天天明以后，他们起来时，屋子还黑黑的，到灶边去找火媒燃灯，稀奇得很，怎么老板还坐在那凳上，什么话也不说。开了大门再看，才知道这人半夜里死了。

一九三一年十月十日

（有删改）

6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A．年轻的商人询问老人的家人，并陪老人闲谈了许久，表明年轻人涉世未深，还保留着一份善良与同情心。

B．屋子里已经非常黑暗时，老人却还坐在灶边不动，没起身点灯，主要是因为生活过于拮据，早已用不起灯火。

C．路旁小客舍的主人是一个孤老，头发全是白的，走路腰弯弯的如一匹白鹤，可以看出他世外隐者的潇洒飘逸。

D．老人亲手埋葬了自己的儿子，“背了那个尸身"“加上二十撮箕生土”.平静的叙述却写出了老人悲凉的人生。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说的语言平常朴素、含蓄隽永，在平静的叙事中隐含着深沉的孤独与忧思，展现出独特的抒情韵味。

B．小说多处写春雨，但并未带给人们希望和惬意，反而使故事笼着阴沉的色调，折射出老人的内心世界。

C．小说以“黔小景"为题，借贵州深山的小人物、小场景展现特定历史时期底层人民生存境遇的大图景。

D．小说情节随时间推移，用老人的限知视角讲述了这个哀伤的故事，让读者不由生出对人物的同情与悲悯。

8．小说中的老人是一个怎样的形象？请结合全文简要分析。

9．商人第二天起来才发现老人在半夜里死去，这样安排有何用意？请谈谈你的理解。

二、古代诗文阅读（35分）

（2023高二上·兴文月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。

孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！"

老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。

或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。

（《史记·老庄申韩列传》节选）

材料二：

三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

（《老子》第十一章）

企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。

（《老子》第二十四章）

知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。

（《老子》第三十三章）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰

B．鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰

C．鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰

D．鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰

11．下列对文本中相关文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．一般认为，道家学派的创始人是老子，《老子》的核心思想是“道"。道家学派的另一位巨擘是庄子，他主张人要以道为师，随顺造化，其基本底蕴是对社会人生的同情与关怀。

B．《老子》又名《南华经》，全书的思想结构是道是德的“体”，德是道的“用"。政治上主张无为而治，权术上讲究物极必反，修身上力求性命双修。

C．“藏室”是藏书和档案之所。“守藏室之史"即“藏室史”，亦称“征藏史"，“征”是典掌之意，文中指管理周王朝图书的史官。

D．辐：车轮中连接轮辋和车毂的直条。毂：车轮中心的圆木，有洞可以插车轴，可代指车轮或车。

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．文本一中老子认为，品德高尚的君子时运来了就要出去做官，时运不济就和蓬草一样随风飘转。这跟儒家“穷则独善其身，达则兼善天下"的思想完全相同。

B．文本一中老子认为真正生意做得好的商人即使家有万贯看上去也好像什么都没有的样子，德行非常高尚的君子，表面上看起来却是十分的愚钝。

C．文本二中《老子》运用三个例子来说明“有”和“无"的关系，并认为“无用”才是最大的用，正是因为有了“无"，“有”才能发挥作用。

D．文本二中《老子》认为自以为是的人不能彰显，自我夸耀的人不能建功。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。

②其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。

14．文本一中，体现了老子哪些思想主张？

（2023高二上·兴文月考）阅读下面这首唐诗，完成小题。

踏莎行·晚景

陈霆①

流水孤村，荒城古道。槎牙②老木乌鸢噪。夕阳倒影射疏林，江边一带芙蓉老。

风暝寒烟，天低衰草，登楼望极群峰小。欲将归信问行人，青山尽处行人少。

①作者写此词时，时在深秋，人在贬所（因得罪宦官刘瑾被贬安徽六安）。②槎牙：错杂不齐貌。

15．下列对本词的鉴赏理解不正确的一项是（）

A．“流水孤村，荒城古道"营造了萧瑟清冷的环境氛围，与秦观《满庭芳》中“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”的意境极其相似。

B．词的上片从视觉和听觉的角度，以动衬静，描绘了一幅萧索衰败的景象，曲折含蓄地表达了词人被贬谪的幽怨之情。

C．“夕阳倒影射疏林"中一“射”字，笔力苍劲，含蓄地表达了作者虽遭贬谪，却依旧刚强不屈的豪迈激越之情。

D．全词在写景时运用了远近结合的手法，既有局部特写，也有整体描绘，使得画面富于变化，极具层次感。

16．整首词蕴含了作者哪些思想感情？请结合词句作简要分析。

17．（2023高二上·兴文月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“___，"自勉。

（2）《江城子》中表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：，。

（3）《无衣》中“？"描写将士们团结友爱，同穿下衣。

三、语言文字运用（20分）

（2023高二上·兴文月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

张岱最为人熟知的代表散文之一大概就是《湖心亭看雪》了。全文不过短短一百来字，就将一幅天地辽阔、万籁俱寂、人际相会的画面描写得①。崇祯五年，当时张岱旅居杭州西湖。此时的西湖也是白茫茫一片，它展示了一幅独特的湖中雪景，“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥”。

时逢大雪，一个心思玲珑的雅致文人，总会做出一些②的事来。“余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。"他孤身一人，只撑着一叶扁舟，提着一盏炉火，伴着船桨荡开的圈圈涟漪，独自游走在这清朗的画卷里。这种事，在心意相通的人看来，就是玲珑剔透，当举杯对饮，浮一大白。而在不理解的人看来，一定觉得这人疯了。

有趣的事，知己与旁人，张岱都遇到了，原本水天一白，只有长堤、孤舟与亭台，没想到竟然能在大雪后的湖心亭遇上和自己一样雪夜拥裘，乘舟赏雪的同好。这样的惊喜，就像当年的俞伯牙和钟子期，虽是③，却倾盖如故，原本天地一孤客，内心总有“独一人而知天下有雪”的寂寞。但此刻却有人与自己心意相通，这大概是人世间最潇洒的事。即使旁人无法理解，“莫说相公痴，更有痴似相公者"，那又有什么关系呢？

崇祯五年十二月，西湖这一场大雪，就这样等待了四百年。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。

19．文中画横线的两处语句，都使用了数词“一”，请分别分析其表达效果。

20．请仿照文中画波浪线句，从文中选择合适的意象，写一组排比句。

（2023高二上·兴文月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，我国学生近视呈现__①__，“小眼镜"越来越多，严重影响孩子们的身心健康。科研结果表明，光照是户外活动预防近视的重要因素，对于__②__，有实验发现相同光照度下，相比白光，波长长的红光引起的脉络膜增厚更加显著。

专家认为，在沐浴阳光的环境中，我们可以通过闭着眼睛迎着太阳的方式让视野中充满红光，通过促进视网膜多巴胺释放刺激脉络膜血流，从而促使脉络膜增厚来控制近视的进展。近期，国家卫健委开展了相关研究，每天中午12时20分至12时30分（除节假日），让学生集体前往操场，__③__，迎着太阳的方向闭目10分钟，让红光充满整个视野，期望其研究结果能预防改善近视。

21．下列各句中的引号与文中“小眼镜”的引号，作用相同的一项是（）

A．青春是用来奋斗的，青年是用来练的。在“练"中，青春潜能变成强大能力，青年天赋变成人生财富。

B．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有什么元素，在怎样运动。

C．科幻作品的阅读能有效帮助学生了解人类在面对烈性传染病时所表现出的人性善恶，培养他们的批判性思维，从而成长为“会思想的苇草"。

D．深入开展形式多样的群众性宣传教育活动，引导地方干部群众和部队官兵不断加深对“七一”重要讲话精神的理解把握，入脑入心，落实到行动上。

22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

四、写作（60分）

23．（2023高二上·兴文月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

①《沁园春·长沙》，不仅记录了毛泽东和新民学会的青年学子们岳麓山下“指点江山、激扬文字"的岁月，也记录了他们为实现革命理想“中流击水、浪遏飞舟”的矫健身姿。

②百年征程，薪火相传。一代代新青年前赴后继，把青春奋斗融入党和人民的事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。北京大学援鄂医疗队“90后"党员在新冠肺炎肆虐之际挺身而出，逆行而上。中国石油大学（北京）克拉玛依校区2020届118名毕业生奔赴新疆基层工作，建设边疆。神舟十二号发射背后，“80后”“90后"们兢兢业业，为中国航天事业贡献才智。数以百万计的青年投身乡村振兴一线，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花……

作为站在新时代前沿的00后青年人，你从上述材料中获得了怎样的启示？又该如何走好自己的青春人生路？请写一篇议论文谈谈自己的认识与感悟。

要求：自拟标题，自选角度，明确立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人息：不少于800字。

答案解析部分

【答案】1．B

2．D

3．A

4．总分式结构。开篇总起，介绍“博物馆热”现象的社会价值并指出这一现象存在现实问题。然后分别从四个方面指出当前存在的部分博物馆一票难求、研学活动名不副实、参观体验感差和家长指导孩子参观无方问题。

5．①面对有限的文化资源和旺盛的参观需求之间的矛盾，博物馆要不断提升接待能力，探索优化开放服务，完善预约机制，逐步提升预约管理水平。②针对恶意抢票、囤票、倒票、爽约等行为，博物馆应积极联合相关监管部门、执法部门和第三方平台加大对“黄牛党"违规行为的打击整治力度。③博物馆应提高合作门槛和筛选标准，加大对相关合作团队机构的约束力，同时应增强对岗位人员业务能力的培训，将自身专业水准维持在较高水平。④博物馆间应加强合作交流，尤其是热门博物馆要利用自身热度对不太热门的场馆进行推介引流，促进地区博物馆共同发展。

【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；社会时事现象类；论证的分析

【解析】【点评】（1）本题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。

（2）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。

（3）此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题目，一定要研读文本，①要找出概念的本质属性和特征；②要放在具体语境中去理解；③要把握与其他相关概念之间的联系；④要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延。

（4）此题考查分析文章论证结构的能力。首先要求写出文章的行文思路，即概括地说明本段先写了什么、其次写什么、最后写什么，或者说本段从哪些方面（正面与反面、客观与主观、古今中外、理论与事例、举例与引用等）分别写了什么，这样写的目的是为了论证或说明或补叙什么。

（5）此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合信息的能力。筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关。

1．B根据材料一“青少年博物馆研学热确实带动了部分‘博物馆热”“国家对国有博物馆实行免费开放政策。这是导致博物馆持续升温的最大的初始推动力"“近年来的‘博物馆热是国家政策的结果和成果，反映了公众文化消费的升级”可以得知B项表述“青少年暑期研学活动致使‘博物馆热’的形成"的表述过于绝对。故答案为：B。

2．A项“还是导致博物馆持续升温的核心推动力”范围扩大，原文表述为“这是导致博物馆持续升温的最大的初始推动力"。

B项“未来如果各地博物馆恢复收费参观的政策，那么博物馆受人们青睐的状况能否持续令人担忧”与原文不符，原文表述为“在免费政策的初始作用力下，各地博物馆事业飞速发展，‘博物馆热’将产生加速效应。未来即使博物馆恢复收费参观的政策，这一文化现象也会持续繁荣下去"。

C项“因此只要孩子到了博物馆，就意味着完成了一次教育”表述绝对化，材料二给出的“只要孩子到了博物馆，就算是完成了一次教育"为其论证“无论是亲子游还是研学游，如何真正用好博物馆资源，部分家长仍不得要领”的反面事例。

故答案为：D。

3．A根据材料可知“博物馆热"的成因包括：“青少年博物馆研学热”“国家对国有博物馆实行免费开放政策"“历史文物介绍类节目的兴起”，BCD三个选项均符合，A项不是“博物馆热"原因，而是表现。故答案为：A。

4．此题考查分析文章论证结构的能力。

材料二采用了总分式结构。

开篇总起，“暑期‘博物馆热’的出现，不仅反映出旅游市场的快速复苏，更体现了人们精神文化需求的快速增长，特别是广大家长对传统文化教育的紧迫感和焦虑感……不过，看似美好的‘博物馆热’，在现实中还存在一些问题”，介绍“博物馆热"现象的社会价值并指出这一现象存在现实问题。

然后“每逢假期，尽管博物馆在‘限量、预约、错峰’等方面做了很多努力，但仍有许多热门场馆或展览一票难求，甚至出现‘黄牛’恶意抢票、倒票等违法行为”“随着‘研学游’需求不断释放，一些团队和机构蜂拥而上，纷纷争抢这块‘香饽饽’……一些讲师水平有限，搜罗些网络资料就敢上场讲给孩子们听，甚至还有机构冒用博物馆名义进行虚假营销"“大增的客流量，是人们对传统文化热衷程度的直观展现，但也给原本肃穆的博物馆带来了前所未有的压力。暑假期间，不少小朋友在展厅内四处奔跑吵闹……在人潮涌动中，这些青少年几乎只能走马观花地瞧一瞧看一看，每到一处匆匆记上几笔，难以安静下来细致观察展陈物品”“无论是亲子游还是研学游，如何真正用好博物馆资源，部分家长仍不得要领。比如……这样的参观方式，不仅达不到教育目的，反而会让孩子对博物馆产生恐惧和抗拒的心理"，分别从四个方面指出当前存在的部分博物馆一票难求、研学活动名不副实、参观体验感差和家长指导孩子参观无方问题。

故答案为：总分式结构。开篇总起，介绍“博物馆热”现象的社会价值并指出这一现象存在现实问题。然后分别从四个方面指出当前存在的部分博物馆一票难求、研学活动名不副实、参观体验感差和家长指导孩子参观无方问题。

5．此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合信息的能力。

①由“大增的客流量，是人们对传统文化热衷程度的直观展现，但也给原本肃穆的博物馆带来了前所未有的压力。暑假期间，不少小朋友在展厅内四处奔跑吵闹。人群中大都是青少年，其中不乏戴着同色帽子、身穿同色T恤的研学团成员。在人潮涌动中，这些青少年几乎只能走马观花地瞧一瞧看一看，每到一处匆匆记上几笔，难以安静下来细致观察展陈物品"等可知，面对有限的文化资源和旺盛的参观需求之间的矛盾，博物馆要不断提升接待能力，探索优化开放服务，完善预约机制，逐步提升预约管理水平。

②由“每逢假期，尽管博物馆在‘限量、预约、错峰’等方面做了很多努力，但仍有许多热门场馆或展览一票难求，甚至出现‘黄牛’恶意抢票、倒票等违法行为”可知，针对恶意抢票、囤票、倒票、爽约等行为，博物馆应积极联合相关监管部门、执法部门和第三方平台加大对“黄牛党"违规行为的打击整治力度。

③由“随着‘研学游’需求不断释放，一些团队和机构蜂拥而上，纷纷争抢这块‘香饽饽’……一些讲师水平有限，搜罗些网络资料就敢上场讲给孩子们听，甚至还有机构冒用博物馆名义进行虚假营销”可知，博物馆应提高合作门槛和筛选标准，加大对相关合作团队机构的约束力，同时应增强对岗位人员业务能力的培训，将自身专业水准维持在较高水平。

④由“目前，‘博物馆热’并非指所有博物馆都热。全国6565座博物馆，真正热起来的是国家级、省级的大馆，以及部分地市级博物馆，很多县、区级博物馆和行业专题馆还是门可罗雀"可知，博物馆间应加强合作交流，尤其是热门博物馆要利用自身热度对不太热门的场馆进行推介引流，促进地区博物馆共同发展。

故答案为：①面对有限的文化资源和旺盛的参观需求之间的矛盾，博物馆要不断提升接待能力，探索优化开放服务，完善预约机制，逐步提升预约管理水平。②针对恶意抢票、囤票、倒票、爽约等行为，博物馆应积极联合相关监管部门、执法部门和第三方平台加大对“黄牛党”违规行为的打击整治力度。③博物馆应提高合作门槛和筛选标准，加大对相关合作团队机构的约束力，同时应增强对岗位人员业务能力的培训，将自身专业水准维持在较高水平。④博物馆间应加强合作交流，尤其是热门博物馆要利用自身热度对不太热门的场馆进行推介引流，促进地区博物馆共同发展。

【答案】6．D

7．D

8．①孤独无依、晚景凄凉。他独守着位置偏僻罕有人到的客栈，年过七旬又失去了相依为命的儿子，最后孤独地死去。②渴望关心与关爱。他在生日当天迎来两位客人，与他们深夜长谈，甚至编造谎话安慰自己，间接表现出对受人关爱的渴望。③心地善良。他拿出儿子的鞋给两位奔波的商人换上，因年轻商人与自己死去的儿子相像，便不忍心讲出儿子已死去的事情。

9．①在情节上形成突转，前天夜里还热情招待客人、与客人聊天的老人突然死了，令人感到意外。②凸显老人悲凉的生存境况，老人守着孤单的客栈，在夜里寂然死去，进一步表现了其悲凉的人生。③激发了人们对老人命运的同情以及对当时人们生存境况的思考。

【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；中国现当代小说

【解析】【点评】（1）本题考查对文本相关内容的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。

（2）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。

（3）本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。

（4）本题考查学生对小说中相关情节作用的分析能力，答题时要结合该情节在文中的位置以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。

6．A．“表明年轻人涉世未深，还保留着一份善良与同情心"分析错误，“年轻的商人询问老人的家人”，属于人之常情；“陪老人闲谈了许久"，是因为“以为时间还太早了一点”。B.“主要是因为生活过于拮据，早已用不起灯火"分析错误，依据原文最后一段“第二天天明以后，他们起来时，屋子还黑黑的，到灶边去找火媒燃灯，稀奇得很，怎么老板还坐在那凳上，什么话也不说。开了大门再看，才知道这人半夜里死了”可知，是因为老人去世了。C.“路旁小客舍的主人是一个孤老，头发全是白的，走路腰弯弯的如一匹白鹤，可以看出他世外隐者的潇洒飘逸"分析错误，依据原文“对不起你们，马马虎虎凑乎吃一顿吧。我们这里买肉，远得很，隔寨子还有二十四里路，下了雨路也走不得”可知，老人的生活是很凄凉的，体现不出“潇洒飘逸"，属于无中生有。故答案为：D。

7．D.“用老人的限知视角讲述了这个哀伤的故事”分析错误，小说主要用全知视角来讲述故事。故答案为：D。

8．本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力。

老人是客舍主人，文中交代，他是一个“孤老"，他所在的地方是“贵州深山里”，位置偏僻，是一个孤单的客栈，可见老人的孤单。老人儿子已去世，他不仅孤单，而且无依无靠，很不幸。由“今天是他的生日，这老人白天一个人还念叨着生日，想不到晚上就来那么两个客人了"可知，突出老人对人的渴望；由“他想先睡。说是要睡，已走到自己房里睡去了，不过一会儿，却又走出来，说是不想就睡，傍着两个商人一同在灶边坐下了”“平常他就从没有想到那些亲戚熟人，也从不想到同谁去谈这些事，但今天是不必谈到的也谈到，近于自慰的谎话也说了很多"可知，这些表现出老人对得到人关爱的渴望。由“他望着客人把脚洗完了，赶忙走到房里去，取出两双鞋子来。那个年轻一点儿的客，一面穿鞋一面说：‘怎么你的鞋子这样同我的脚合适！’”和“这老头子正因为想到死去的儿子，有些地方很同面前的年轻人相像，本来要说‘儿子死了’，又改口说：‘儿子上云南做生意去了’"可知，表现了老人的心地善良。故答案为：①孤独无依、晚景凄凉。他独守着位置偏僻罕有人到的客栈，年过七旬又失去了相依为命的儿子，最后孤独地死去。②渴望关心与关爱。他在生日当天迎来两位客人，与他们深夜长谈，甚至编造谎话安慰自己，间接表现出对受人关爱的渴望。③心地善良。他拿出儿子的鞋给两位奔波的商人换上，因年轻商人与自己死去的儿子相像，便不忍心讲出儿子已死去的事情。

9．本题考查学生对小说中相关情节作用的分析能力。

从情节看，前一天夜里老人还给客人准备洗脚水及吃的东西，热情招待客人，与客人聊天，第二天老人突然死了，令人感到意外，在情节上形成突转；第一天迎来客人，到当夜去世，也形成了首尾完整的结构。从人物形象看，老人孤单一人，生活在贵州深山里，年过七旬又失去了相依为命的儿子，自己守着孤单的客栈，在夜里寂然死去无人知晓，孤独无依、晚景凄凉，凸显老人悲凉的生存境况，进一步表现了老人悲凉的人生。从主题上看，借贵州深山的小人物、小场景展现特定历史时期底层人民生存境遇的大图景，老人的突然死去更能激发人们对老人命运的同情，对他的死戛然而止，也能给读者留下想象的空间，从而引发人们思考人的生存境况，令人深思，耐人寻味。故答案为：①在情节上形成突转，前天夜里还热情招待客人、与客人聊天的老人突然死了，令人感到意外。②凸显老人悲凉的生存境况，老人守着孤单的客栈，在夜里寂然死去，进一步表现了其悲凉的人生。③激发了人们对老人命运的同情以及对当时人们生存境况的思考。

【答案】10．B

11．B

12．A

13．①这些对于您自身都是没有好处的，我用来告诉您的话，像这些罢了。

②用道的观点来看，就叫做剩饭、赘瘤，人们常常厌恶它们，所以有道的人绝不这么做。

14．①出仕态度主张得其时就做官，生不逢时就任其自然。②君子修养主张谦虚戒欲，抛弃不切实际的志向。③做学问主张以隐匿声迹、不求闻达为宗旨。

【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息

【解析】【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（2）本题考查学生对相关语句中加点词的解释能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境理解词语的含义和用法，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。

（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调"的五字方法进行翻译。

（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

【参考译文】

材料一：

老子是楚国苦县厉乡曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做过周朝掌管藏书室的史官。

孔子前往周都，想向老子请教礼的学问。老子说：“你所说的礼，倡导它的人骨头都已经腐烂了，只有他的言论还在。况且君子时运来了就驾着车出去做官，生不逢时，就像蓬草一样随风飘转。我听说，善于经商的人把货物隐藏起来，好像什么东西也没有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚钝。抛弃您的骄气和过多的欲望，抛弃您做作的情态神色和过大的志向，这些对于您自身都是没有好处的。我能告诉您的，就这些罢了。”孔子离去以后，对弟子们说：“鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。至于龙，我就不知道它能驾着风而飞腾升天。我今天见到的老子，大概就像龙一样吧！"

老子研究道德学问，他的学说以隐匿声迹，不求闻达为宗旨。他在周都住了很久，见周朝衰微了，于是就离开周都。到了函谷关，关令尹喜对他说：“您就要隐居了，勉力为我们写一本书吧。”于是老子就撰写了本书，分上下两篇，阐述了道德的本意，共五千多字，然后才离去，没有人知道他的下落。

有的人说：老莱子也是楚国人，著书十五篇，阐述的是道家的作用，和孔子是同一时代的人。

材料二：

三十根辐条汇集到一个毂当中，车的功用正是产生于车毂中空地方的“无"。和泥制作陶器，陶器的功用正是产生于陶器中空地方的“无”。开凿门窗建造房屋，房屋的功用正是产生于房屋四壁中空地方的“无"。所以“有”(车子、器皿、屋室)供人方便利用，正是“无"起了作用。

（《老子》第十一章）

踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳，自我显露的人不能显明，自以为是的人不能彰显，自我夸耀的人不能建功，自我夸耀的人不能长久。(这些行为)用道的观点来看，就叫作剩饭、赘瘤，人们常常厌恶它们，所以有道的人绝不这么做。

（《老子》第二十四章）

认识别人的人有智慧，了解自己的人才算聪明。战胜别人的人有力量，战胜自己的人才算坚强。知道满足的人能够富有，勤勉而行的人有意志。不丧失立身之基的人能够长久，死而不朽的人就是长寿。

（《老子》第三十三章）

10．句意：鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。

观察本句的句式是对称的，“鸟吾知其能飞”“鱼吾知其能游"“兽吾知其能走”，这三个相同的句式形成排比，所以应在这三个句子之后停顿。且句子的主语分别是“鸟"“鱼”“兽"，谓语分别是“吾知其能飞”“吾知其能游"“吾知其能走”，所以可以在“鸟"“鱼”“兽"三个主语后停顿。排除A、C项。

“走者可以为罔”“游者可以为纶"“飞者可以为矰”句式也对称，主语分别是“走者"“游者”“飞者"，所以应在三个主语前停顿。排除D项。

故答案为：B。

11．B.“《老子》又名《南华经》”错误，《庄子》又称《南华经》，《老子》又称《道德经》。

故答案为：B。

12．A.“这跟儒家‘穷则独善其身，达则兼善天下’的思想完全相同"错误。儒家“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想是：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下。老子的思想跟儒家“穷则独善其身，达则兼善天下"的思想不完全相同。相同的是得志时做官，但是不得志时是不同的。儒家主张不得志时要加强个人修养，老子认为不得志时像草一样漂泊，也即顺其自然。

故答案为：A。

13．①得分点：“贾”，商人；“虚"，什么东西都没有；“盛”，高尚。

②得分点：“余食"，剩饭；“行”同“形"，形体；“处”，做。

故答案为：①这些对于您自身都是没有好处的，我用来告诉您的话，像这些罢了。

②用道的观点来看，就叫做剩饭、赘瘤，人们常常厌恶它们，所以有道的人绝不这么做。

14．本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。

解答本题先理解题目中“老子，隐君子也"这句话的意思，这句话的意思是“老子，是一位隐者”。然后从文中找到体现老子隐逸情怀的句子，进行分析概括，即可得出答案。原文“老子修道德，其学以自隐无名为务"意思是：老子研究道德学问，他的学说以隐匿声迹，不求闻达为宗旨。

原文“居周久之，见周之衰，乃遂去”意为，他在周都住了很久，见周朝衰微了，于是就离开周都。

原文“于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终"意为，于是老子就撰写了本书，分上下两篇，阐述了道德的本意，共五千多字，然后才离去，没有人知道他的下落。据此依据原文表述即可。

故答案为：①出仕态度主张得其时就做官，生不逢时就任其自然。②君子修养主张谦虚戒欲，抛弃不切实际的志向。③做学问主张以隐匿声迹、不求闻达为宗旨。

【答案】15．C

16．①被贬的幽怨之情。词人因得罪宦官刘瑾被贬安徽六安，内心暗含幽怨。②对家乡的思念之情。词人因被贬而羁旅他乡，归乡而不得，眼前秋景更引发思乡之愁。

【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。

15．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌手法、情感的能力。C.“‘射’字，笔力苍劲，含蓄地表达了作者虽遭贬谪，却依旧刚强不屈的豪迈激越之情"错误，夕阳斜照穿过萧疏的树林，萧瑟凄凉的意境中暗含着诗人被贬的幽怨之情，“射”让情感更为苍劲凄厉。没有“刚强不屈的豪迈"。故答案为：C。

16．本题考查学生分析鉴赏诗歌情感的能力。上阕“流水孤村，荒城古道。槎牙老木乌鸢噪。夕阳倒影射疏林，江边一带芙蓉老”描写傍晚之景：流水环绕孤村，城池荒凉，古道寂寞。道旁老树错杂不齐，乌鸦在树上鸣叫，更让人心烦意乱。夕阳西下，阳光射入稀疏的树林，水中的荷花已经凋零。由注释可知，此时诗人因为得罪宦官刘瑾被贬安徽六安，深处被贬的所在，城池荒凉，古道寂寞，通过所处环境之凄凉冷落，抒发词人被贬的幽怨之情。“风暝寒烟，天低衰草，登楼望极群峰小"三句写诗人登楼所见：寒烟四起，暝色笼罩高楼，秋风阵阵，衰草迷离，天幕低垂。由于天色昏暗，远在天陲的群峰显得格外矮小。诗人登楼所见萧条景色触动了诗人的思乡之情。自然引出“欲将归信问行人，青山尽处行人少”，思乡心切，然而归乡不得，于是诗人想问一问过往的行人，打听故乡的消息，托行人带个归信，遗憾的是，青山连绵，目光所及之处，连个行人都看不到，更加增添了思乡之愁。故答案为：①被贬的幽怨之情。词人因得罪宦官刘瑾被贬安徽六安，内心暗含幽怨。②对家乡的思念之情。词人因被贬而羁旅他乡，归乡而不得，眼前秋景更引发思乡之愁。

17．【答案】（1）士不可以不弘毅；任重而道远

（2）相顾无言；惟有泪千行

（3）岂曰无衣；与子同裳

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：弘毅、惟、裳。故答案为：（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）相顾无言惟有泪千行（3）岂曰无衣与子同裳

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

【答案】18．①栩栩如生②与众不同/出人意料/匪夷所思③萍水相逢

19．第一处：“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥"中的“一”极言“长堤"“湖心亭”“余舟"之渺小，以此反衬出雪景的辽阔；

第二处：“孤身一人”“一叶扁舟"“一盏炉火”中的“一"写出人和物的“少”，体现了张岱独自看雪的情趣（或玲珑心思）

20．西湖这一痕长堤，就这样静默了四百年；湖中那一点湖心亭，就这样伫立了四百年；烟波中那一芥余舟，就这样漂泊了四百年。

【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；句子艺术手法辨析

【解析】【点评】（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

（2）本题考查学生正确理解词语表达效果的能力。数词可以把模糊的东西具体化、形象化，巧妙的表达两种事物的逻辑关系，以简驭繁，言简意赅，数字对比，以简驭繁。

（3）此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式"就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

18．本题考查学生正确使用成语的能力。①根据该句“不过……就将……”的关联词可知，张岱的文章虽短，却将画面描写得极为精准、生动，故可填“栩栩如生"。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。②根据该段最后“而在不理解的人看来，一定觉得这人疯了”可知，此处文人的行为应该是普通人难以理解的或不会去做的。故可填“与众不同/出人意料/匪夷所思"。与众不同：与其它人不一样。出人意料：出乎人们意料之外。匪夷所思：形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常，指行为举止离奇古怪，超出常情，不是一般人根据常理所能想象的。③后文“倾盖如故”指偶然结识的新朋友却像友谊深厚的旧故交一样，而根据转折关联词“却"可知，前面应该强调“新认识”这一条件，故可填“萍水相逢"。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。故答案为：①栩栩如生②与众不同/出人意料/匪夷所思③萍水相逢

19．本题考查学生正确理解词语表达效果的能力。第一处：画线句“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥”中运用数词“一"，用“一痕”“一点"“一芥”组成偏正短语，突出阔大空间中堤、亭、舟只是非常小的景观。由此看出“一"极言“长堤”“湖心亭"“余舟”之渺小，以此反衬出雪景的辽阔；第二处：画线句“孤身一人"“一叶扁舟”“一盏炉火"用“一人”“一叶"“一盏”写出白雪苍茫的大地中人、船、炉火的微小，由此看出“一"写出人和物的“少”，体现了张岱独自看雪的情趣（或玲珑心思）。

故答案为：第一处：“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥"中的“一”极言“长堤"“湖心亭”“余舟"之渺小，以此反衬出雪景的辽阔；第二处：“孤身一人”“一叶扁舟"“一盏炉火”中的“一"写出人和物的“少”，体现了张岱独自看雪的情趣（或玲珑心思）

20．本题考查学生仿写句子的能力。语段结尾选用了西湖雪的意象，句式表达为“西湖这一……，就这样……了四百年"的结构。而根据张岱《湖心亭看雪》以及语段中提及的“长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥”可知，可用长堤、湖心亭、余舟分别去替代“雪"进行仿写，且可以用“痕”“点"“芥”作为量词分别去形容这三个主体。故可仿写为：西湖这一痕长堤，就这样静默了四百年；湖中那一点湖心亭，就这样伫立了四百年；烟波中那一芥余舟，就这样漂泊了四百年。故答案为：西湖这一痕长堤，就这样静默了四百年；湖中那一点湖心亭，就这样伫立了四百年；烟波中那一芥余舟，就这样漂泊了四百年。

【答案】21．D

22．①低龄化趋势②不同波长的光③沐浴在阳光下

【知识点】标点符号的使用；语句补写

【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“小眼镜"的引号作用是特定称谓。A.表强调；B.表特殊含义；C.表引用；D.表特定称谓。故答案为：D。

22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前面是说我国学生近视呈现的趋势，后面说“‘小眼镜’越来越多”，可见，此处是说呈现“低龄化趋势"；第二处，前面有“对于”，后面说“有实验发现"“波长长的红光……”，可见，此处是说对于不同波长的光的研究，据此应填“不同波长的光"；第三处，前文有“光照是户外活动预防近视的重要因素”“在沐浴阳光的环境中"强调光照或沐浴阳光对预防近视的重要性，此处根据语境“让学生集体前往操场”“迎着太阳的方向"应填“沐浴在阳光下”。

故答案为：①低龄化趋势②不同波长的光③沐浴在阳光下

23．【答案】【参考例文】

不负青春韶华，写好时代答卷

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的考题，无论是我们将会面对的高考，还是新冠疫情的“大考"，都是时代为我们这一代年轻人出下的考题。过去，我们已书写了无数的考试“答卷”；现在，我们更应以豪迈的情怀和崇高的志向，不负青春韶华，写好时代的答卷。

青年书写时代答卷，要筑牢理想信念。

理想是指引人生的方向，是民族精神的根基，是国家进步的动力。遥想当年，青年毛泽东的理想是“以天下为己任"，青年周恩来的理想是“为中华之崛起而读书”，他们共同书写了那个时代青春的壮美答卷。

反观当代，清华学子秉持着“为党和国家工作五十年"的理想，书写着新时代青年奋斗报国的出色答卷。

无论是在艰苦的战争岁月，还是在社会主义现代化建设的和平年代，无数有志青年为人民和国家谱写着惊天动地|、可歌可泣的时代答卷。青年时要吃得了苦，抵得住风浪，经得起考验，坚持追求理想，写好时代答卷。

青年书写时代答卷，要有冲劲和韧劲。

习总书记说：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的。”成功绝不是一蹴而就的。时代发展日新月异，给青年们出的考题也是多种多样的，比如志愿服务、创新创业、脱贫攻坚等，不仅有“选择题"、“客观题”，也有“主观题"、“必答题”，我们应考也不能一劳永逸。青年对待时代发出的考题，要做到胜不骄，败不馁，始终保持奋发的热情和昂扬的斗志，要有猎豹般的冲劲、竹子般的韧劲，直面困难的勇气，努力交上一份合格的时代答卷。

青年书写时代答卷，要有实干精神。

“空谈误国，实干兴邦。"写好时代答卷，是不存在“平时不烧香，临时抱佛脚”的侥幸心理的，需要我们求真务实，脚踏实地，打好基础。

疫情当前，许多青年投身一线，以担当为笔，“硬核"作答。除了医护工作者，还有数不胜数的“90后”、“00后"社区工作者、青年志愿者、快递员、建筑工人、司机、记者、交警等，他们在疫情防控的各条战线上勇挑重担、义无反顾，用逆行的身影彰显着别样的青春风采，用担当之笔书写着属于青春的答卷。沧海横流，方显英雄本色，青年人就应该在实干中增长才干，在实干中担负社会责任，书写好时代答卷。

时代赋予了我们青年责任，也赐予了我们机遇，我们当以理想为帆，以冲劲和韧劲为浆，大胆作为，抓住机遇，只争朝夕，不负韶华，交上一份合格的时代答卷。

【知识点】材料作文

【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。

这是一道关于青年人谈启示的材料作文题。

【题干分析】

材料共有两段，第一段主要写早年革命青年激昂的青春岁月，第二段主要写当代青年如何前赴后继，用奋斗书写青春年华，助力国家建设。

第一段写《沁园春·长沙》不仅记录了毛泽东和新民学会的青年学子们岳麓山下“指点江山、激扬文字”的岁月，也记录了他们为实现革命理想“中流击水、浪遏飞舟"的矫健身姿。考生要抓住“为实现革命理想”这一关键性提示。第二段是以排比的形式列举了一批批青年挺身而出的事例，证明了主旨句“百年征程，薪火相传。一代代新青年前赴后继，把青春奋斗融入党和人民的事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量"。考生要抓住关键信息“把青春奋斗融入党和人民的事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”。

写作要求一方面限制了写作的主体是“站在新时代前沿的00后青年人"，而谈启示必然要提及材料内容；另一方面限制了写作的内容，作文的重点应写自己对“如何走好自己的青春人生路”的认识和感悟。考生写作时要围绕“如何走好自己的青春人生路"展示作为当代青年应有的责任担当精神。比如，“如何走好自己的青春人生路？”首先应该立大志，“把青春奋斗融入党和人民的事业"；如何才能“把青春奋斗融入党和人民的事业？”要努力学习文化知识和技能，坚实自己的臂膀，才能担负起时代的重任；还要有无私奉献的精神，挺身而出，不惧危险，兢兢业业，贡献才智，不慕名利，到祖国最需要的地方去等。

【立意提取】

1.为国之崛起，献青春之力。

2.圆青春之梦，启强国之航。

3.让正确价值观指引我们的青春之路。

4.青年勇于担当，国家责任至上。

5.祖国强盛，青年之责。

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料，然后进行立意分析，列立意，确立好题目，结合材料及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。

1/1四川省宜宾市兴文县第二中学校2023-2024学年高二上学期语文12月月考试卷

一、现代文阅读（35分）

（2023高二上·兴文月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

今年夏天，全国各地博物馆的火热程度较之往年更甚。从研学团的学生，到亲子游的家长，再到慕名而来的游客，都把博物馆作为暑期出游的首选之地。曾经小众冷门的风雅之地，如今成为大众青睐的热门之选。

常州博物馆副馆长路亚北认为，一方面青少年博物馆研学热确实带动了部分“博物馆热"，吸引更多的青少年群体走进博物馆。另一方面，大多数博物馆类的研学产品质量参差不齐，很多机构以盈利为目的，最后将博物馆研学产品做得流于形式，消耗了青少年的热情。博物馆最大的观众群体是亲子家庭观众，说明博物馆的教育力得到观众的普遍认可，博物馆已经成为公众学习和教育、进行文化旅游、知识提升的最佳目的地之一。

中国国家博物馆策展人罗翔表示：“博物馆提供了生动的学习环境，为学生和教育者提供了宝贵的资源。学生可以通过观察和互动来更好地理解历史、科学、艺术等领域的知识。博物馆还经常举办教育计划、工作坊和导览活动，帮助学生和教育者深入研究特定主题。”博物馆作为公共文化服务的关键组成部分，在教育方面发挥着重要作用。

2008年，国家对国有博物馆实行免费开放政策。这是导致博物馆持续升温的最大的初始推动力。这一政策非常有助于公众文明素养、文化素养的提升。加上《国家宝藏》《如果国宝会说话》《上新了，故宫》等节目的兴起，在整个社会上掀起了“博物馆热"。可以说，近年来的“博物馆热”是国家政策的结果和成果，反映了公众文化消费的升级。

“博物馆持续升温是我们新时代文化强国建设取得历史性成就、发生历史性变革的一个具体体现。"李文初表示。博物馆作为承载文明、传承文化、沟通古今的重要场所，在坚定文化自信、增强民族凝聚力方面有着重要作用，传承和弘扬中华优秀传统文化已经成为今天我们全社会的共识，越来越多的人特别是年轻人，愿意走进博物馆，近距离了解文化遗产。所以“博物馆热”不会仅仅是一时的潮流，它会随着我们文化自信力的增强持续发展。

在免费政策的初始作用力下，各地博物馆事业飞速发展，“博物馆热"将产生加速效应。未来即使博物馆恢复收费参观的政策，这一文化现象也会持续繁荣下去。

需要注意的是，我们对于“博物馆热”要有清醒的认识。目前，“博物馆热"并非指所有博物馆都热。全国6565座博物馆，真正热起来的是国家级、省级的大馆，以及部分地市级博物馆，很多县、区级博物馆和行业专题馆还是门可罗雀。中小型博物馆则主要依靠临时展览和社教活动吸引观众。

（摘编自刚罡《博物馆热：从“升温”到“恒温"》）

材料二：

暑期“博物馆热”的出现，不仅反映出旅游市场的快速复苏，更体现了人们精神文化需求的快速增长，特别是广大家长对传统文化教育的紧迫感和焦虑感。越来越多的孩子走进博物馆，这本是一件好事。不过，看似美好的“博物馆热"，在现实中还存在一些问题。

每逢假期，尽管博物馆在“限量、预约、错峰”等方面做了很多努力，但仍有许多热门场馆或展览一票难求，甚至出现“黄牛"恶意抢票、倒票等违法行为。一些博物馆应对客流高峰“措手不及”，欠缺有效服务机制，让博物馆教育的效果大打折扣。有些博物馆还陷入了追求“出圈"的误区，过于注重热度、人气、轰动效应，变成了网红拍照打卡点，弱化了其文化教育的本质。

随着“研学游”需求不断释放，一些团队和机构蜂拥而上，纷纷争抢这块“香饽饽"。相较于一般的旅行团，但凡带上“研学”字样的，价格就要高一些。不仅如此，博物馆课程的讲解专业程度参差不齐，一些讲师水平有限，搜罗些网络资料就敢上场讲给孩子们听，甚至还有机构冒用博物馆名义进行虚假营销。

大增的客流量，是人们对传统文化热衷程度的直观展现，但也给原本肃穆的博物馆带来了前所未有的压力。暑假期间，不少小朋友在展厅内四处奔跑吵闹。人群中大都是青少年，其中不乏戴着同色帽子、身穿同色T恤的研学团成员。在人潮涌动中，这些青少年几乎只能走马观花地瞧一瞧看一看，每到一处匆匆记上几笔，难以安静下来细致观察展陈物品。

无论是亲子游还是研学游，如何真正用好博物馆资源，部分家长仍不得要领。比如在一些父母看来，“到过即学过"，只要孩子到了博物馆，就算是完成了一次教育。还有一些父母认为“看过即学过”，跟在孩子后头，催促他们看这个看那个，却不顾孩子的兴趣在哪里。这样的参观方式，不仅达不到教育目的，反而会让孩子对博物馆产生恐惧和抗拒的心理。

（摘编自杭轩《博物馆不应止于热闹》）

1．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A．博物馆热度的升高反映了我们新时代文化强国建设取得历史性成就，发生历史性变革，这能让我们更好地坚定文化自信，增强民族凝聚力。

B．青少年暑期研学活动致使“博物馆热"的形成，这一现象说明大众普遍认可博物馆的教育作用，博物馆已经成为公众选择学习、教育、旅游、提升知识的目的地。

C．暑期“博物馆热”的出现，反映出旅游市场的快速复苏，体现了人们精神文化需求的快速增长，也折射出广大家长对传统文化教育的焦虑感。

D．面对“博物馆热"，一方面要看到其体现出的人们对于传统文化的愈发重视，另一方面也应该关注看似“热度”之下出现的诸多问题。

2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．国家对国有博物馆实行免费开放政策，不仅是公众文明素养、文化素养的提升的重要助推力，还是导致博物馆持续升温的核心推动力。

B．博物馆事业飞速发展借助了免费政策力量，未来如果各地博物馆恢复收费参观，那么博物馆受人们青睐的状况能否持续令人担忧。

C．博物馆作为公共文化服务的关键组成部分，在教育方面发挥着重要作用。因此只要孩子到了博物馆，就意味着完成了一次教育。

D．“博物馆热"覆盖的对象只是少数博物馆，如国家级、省级的大馆，以及部分地市级博物馆，很多的中小型博物馆依旧处于少人问津的状态

3．下列选项中，不属于材料中“博物馆热”成因的一项是（）

A．近日短剧《逃出大英博物馆》在某短视频平台爆火出圈。

B．湖北省博物馆“礼乐学堂"联合武汉东湖小学筹办研学教育活动。

C．中国考古博物馆自9月16日起对社会公众免费开放。

D．《如果国宝会说话》第四季于2023年元旦播出。

4．请分析材料二的论证结构。

5．如果你是博物馆馆长，你认为博物馆需要做出哪些方面的努力以应对“博物馆热”？

【答案】1．B

2．D

3．A

4．总分式结构。开篇总起，介绍“博物馆热"现象的社会价值并指出这一现象存在现实问题。然后分别从四个方面指出当前存在的部分博物馆一票难求、研学活动名不副实、参观体验感差和家长指导孩子参观无方问题。

5．①面对有限的文化资源和旺盛的参观需求之间的矛盾，博物馆要不断提升接待能力，探索优化开放服务，完善预约机制，逐步提升预约管理水平。②针对恶意抢票、囤票、倒票、爽约等行为，博物馆应积极联合相关监管部门、执法部门和第三方平台加大对“黄牛党”违规行为的打击整治力度。③博物馆应提高合作门槛和筛选标准，加大对相关合作团队机构的约束力，同时应增强对岗位人员业务能力的培训，将自身专业水准维持在较高水平。④博物馆间应加强合作交流，尤其是热门博物馆要利用自身热度对不太热门的场馆进行推介引流，促进地区博物馆共同发展。

【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；社会时事现象类；论证的分析

【解析】【点评】（1）本题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。

（2）本题考查把握文章内容、分析作者观点态