初中语文统编五四学制六年级上册阅读分析综合练习题（解析）

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初中语文统编版五四学制六年级上册阅读分析综合练习题（含解答）

一、语段阅读

阅读课文片段，回答问题。

毛泽东主席亲自按动电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬对，，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发一共28响。起初是全场，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵的欢呼。

1．文段选自

2．从下面各组词中选择一个恰当的填入文中横线上。

A、肃静寂静安静；B、宣告，宣布，宣读；C、热情，热烈，热心

3．这三个自然段按顺序，写了、和三个程序。

4．“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是：（），

A．用于行文解释说明部分；

B．用于话题突然转变

C．用于声音延长的拟声词后面

D．用于事项列举分承的名项之前。

5．“中国人民从此站立起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？

精读课文，品析句子。

为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

6．“斩钉截铁”的意思是，这个词表现了班长马宝玉。

7．从“”这个词语可以体到战士们对班长所做决定的认同，以及舍身取义的决心。

8．语段阅读。

①紫禁城的城墻十米多高，有四座城门南面午门北面神武，东西面东华门西华门。宮城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座房屋九千多间。城墻外是五十多米宽的护城河。城墻的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。

……

②A这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。B御花园面积不很大，有大小建筑5十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。C来到这里，仿佛进入了苏州园林。D后三宫往北就是御花园。E亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中：假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。

……

③这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，不能不令人惊叹

（1）文段①主要介紹故宫的。从这一段文字可以看出，对故宫的感情基调是。

（2）文段①中多处运用了的说明方法，如“十米"“七十二万平方米"“十多座”等目的是说明。

（3）文段①中“玲琥”的意思是；“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑。

（4）文段①最后一句“宏大壮丽”“精美"“布局统一”说明了故宫的，抒发了对故宫的之情。

（5）文段②语段的顺序被打乱了，请按正确的顺序排列序号。

A句使用了说明方法。C句运用了修辞手法。

（6）将文段③这一双重否定可改为陈述句，并说说这样改和原句的表述效果有何不同。

认真阅读短文，完成后面的练习。

讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去。长征一完结，新局面就开始。

9．用文中原句概括长征的意义。

10．文中所运用的设问和反问的句式，对表情达意起到了很好的辅助作用。摘抄文中的设问句和反问句，并把反问句改为陈述句。

设问句：

反问句：

改为陈述句：

11．阅读课文片断，回答问题。

①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这们几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分；生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供保障。

②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球之外的其他进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

（1）片段①和②主要从和两方面介绍了宇宙生命之谜。

（2）第①段提到“条件”有四个：适合生命生存的温度、、和。

（3）水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句段话能给出解析？

（4）第②段中“它们的表面温度，一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去？

课外阅读，提升能力。

夏日草原（节选）

草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终；也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。

然后就是那云影与天光。

草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像搽（chá）了薄荷油一样。

然后，还有那难以形容的芳香！

那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。

在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。

野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾（pí），进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。

我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多的艰难之处，可是，七八月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕从云层下低飞掠过，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱（zhà）蜢（měng）和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？

12．给加点的字注音。

显著丘陵弹跳覆盖鹰雕

13．根据短文内容理解词语的意思。

疲劳困顿：

旷野无人：

14．补充词语。

天低提醒沁心

15．从文中找出下列词语的反义词。

有始有终令人作呕

16．文章“无论我往前走了多少步，依旧是这个大圆周的唯一的中心点”这句话中，为什么会产生这一错觉？

17．阅读练习。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

（1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？

（2）划线的句子有什么作用？

18．阅读课内文段，完成练习。

火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改交了颜色。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

（1）写出和文中画横线的句子相照应的句子。

（2）火星与地球有不少相似之处，下面说法错误的一项是（）

A．地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

B．地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角为66度1分。

C．火星和地球一样有四季，但没有昼夜。

（3）对于火星上生命难以存在的论述，下面说法错误的一项是（）

A．火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少。

B．火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。

C．火星表面温度很高，人们根本无法存活。

D．火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。

（4）“火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。”这句话采用了、的说明方法，突出了火星和地球的特点，语言表述准确、严密，科学性强。

19．课内阅读。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

（1）仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。

（2）“在这千钧一发的时刻”是指（）

A．半个小时后，战斗打响的时刻。

B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。

C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。

（3）请你用一个词语来形容画横线的语句。

（4）联系全文，完成下列诗歌。

一星，就是你的生命，

一盏，就是你的追求，

为了，

为了，

你点燃了心爱的书本，

也点燃了生命的火光。

战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么——。

20．阅读《狼牙山五壮士》课文片段，回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”A顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

打倒日本帝国主义！”

“中国共产党（dǎng）万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：矗立陆续

B．找反义词：平静停止

（2）文中画横线的句子A，修辞手法是，这样写的好处是。

（3）文中“抢前一步”“夺过”等画线的动词体现出。文中“眺望”“回头望望”等加点的动词体现出。

（4）“随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。”画线字的意思是（）

A．用掉B．模糊不清C．样子或形状像花

（5）下列没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

B．随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

C．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

21．课文理解。

郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

（1）读一读，从选文中找出下列词语的近义词。

消灭全神贯注

（2）郝副营长的任务是。

（3）郝副营长在看书上的有什么？

（4）联系课文想一想，此时他正在“默默地沉思”（）。

A．如何快速地攻破敌人的防线，为全军打开道路

B．怎样才能不和突击连失去联系

C．等胜利了，让孩子们在电灯下学习

22．阅读课文片段，完成练习。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

（1）“在这千钧一发的时刻”是指（）

A．半个小时后，战斗打响的时刻。

B．后续部队找不到突破口，进攻受阻，情况十分危急的时刻。

C．重物系在一根头发上，即将坠落的时刻。

（2）填一填。

“这微弱的火光”是点燃的，他这样做的目的是。

（3）你认为郝副营长是一个怎样的人？

课内阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

23．这段话围绕来写草原的景色的。（用文中的句子）

24．由这段话想开去，我联想到了诗句：（）。（在下面的选项中选择）

A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

B．离离原上草，一岁一枯荣。

25．读中的句子，直接描写草原景色的句子是，描写感受的句子是。

26．这种在写景中融入感受的写法的好处是（）。（在下面的选项中选择）

A．赋予景物人的思想感情，使描写生动形象。

B．情景交融，把第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表述了出来。

27．这段文字运用了比喻的修辞手法，把比作“无边的绿毯”，把比作“白色的大花”，充满画面感。由的描写想开去，我还能想到：草原上的像。

28．那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明媚，使我总想高歌一曲，表述我满心的愉快。（用加点的词语写句子。）

29．课内阅读，回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）在文中括号里给加横线的字注音。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（2）“居高临下”的意思是；“山涧”的意思是。

（3）给文段拟一个小标题：。

（4）这段文字描写了壮士们的和，表现了壮士们的精神。

30．阅读小短文，完成练习

那盆仙人球在肉质很厚的三角形茎柱上，顶着一个黄色的圆球。布满刺芒的圆球旁，绽放出一朵橘红色的小花，美丽极了，长长的花蕊上还有点点花粉呢！我看它就像一位快乐的小天使，举起一束火炬。仙人球只要一撮泥土，没有任何苛求，四季长青，给人以美的享受。它祖祖辈辈生活在沙漠里，高温锻炼了它的体魄，风沙培养了它的坚韧，它是大自然抗御逆境的骄子。

（1）用“||”给这段话分层。

（2）这段话先写了仙人球的，接着写了仙人球的。

（3）抄下写仙人球样子的句子。

（4）写出文中的一个比喻句和一个拟人句。

（5）这段话赞美了仙人球

解析解答部分

1．开国大典

2．肃静，宣读，热烈

3．时间先后；升国旗；鸣礼炮；读公告。

4．A

5．中国人民翻身了，解放了，从此不再受欺侮，成了国家的主人

（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和的掌握能力。

（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材解释和课文后列出的字词背诵积累等。

（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。

（4）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

（5）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

1．对内容的出处、作品的应该有准确地掌握，填上空要根据要求和课文的内容来分析作答。文段选自《开国大典》。

2．选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。A、肃静：安静严肃。寂静：一般形容环境，指环境十分安静，一点声音都没有。安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。依据意思，结合意境选“肃静”B、宣告：宣布，告知。书面语言和礼仪性语言常用，在日常口语中不多用。宣读：在集会上向群众朗读（布告、文件等）。宣布：公开正式告诉（大家）。依据意思，结合意境选“宣读”。C、热情：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。热烈：热烈一般指热情的状态。热心：有热情，有兴致，愿意尽心尽力。依据意思，结合意境选“热烈”。

3．解答此题的关键在于整体感知并抓住关键词语，由第3自然段可知，写了升国旗、鸣礼炮和读公告三个程序，是按时间的顺序。

4．本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长；表示意思的转换，跳跃或转折；表示插说；.补充说明；表示总结上文；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是用于行文解释说明部分。

5．理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。“中国人民从此站立起来了。”的意思是中国人民翻身了，解放了，从此不再受欺侮，成了国家的主人。

6．形容说话办事坚决果断，毫不犹豫；在生死的面前坚决果断，毫不犹豫

7．热血沸腾

本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。

6．结合题干“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了声：走！”可知“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。结合句子内容可知这个词表现了班长马宝玉在生死的面前坚决果断，毫不犹豫的精神。

故解析为：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫；在生死的面前坚决果断，毫不犹豫

7．结合句子中的“战士们热血沸腾，紧跟在班长后面”可知，从“热血沸腾”这个词语可以体会到战士们对班长所做决定的认同，以及舍身取义的决心。

故解析为：热血沸腾

8．（1）总体布局和艺术风格；爱和赞颂。

（2）列数字；故宫规模宏大。

（3）（东西）精巧细致；精美。

（4）建筑特征；赞美

（5）DBAEC；作比较；比喻

（6）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，是令人惊叹的。原句是双重否定句，表述了高度赞美祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的情感。改后在情感的表述上不如原句强烈。

（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（3）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

（5）这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

（6）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。

故解析为：（1）总体布局和艺术风格、爱和赞颂。

（2）列数字、故宫规模宏大。

（3）（东西）精巧细致、精美。

（4）建筑特征、赞美

（5）DBAEC、作比较、比喻

（6）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，是令人惊叹的。原句是双重否定句，表述了高度赞美祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的情感。改后在情感的表述上不如原句强烈。

（1）此题主要考查概括段意的能力。

（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（4）本题考查鉴赏思想感情的能力。

（5）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

（6）双重否定句转换为陈述句的方法，平时多做练习，培养语言表述能力。

9．长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

10．讲到长征，请问有什么意义呢？或：谁使长征胜利的呢？；历史上曾经有过我们这样的长征吗？或：不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？；历史上没有过我们这样的长征。不因此一举，那么广大的民众不会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理。

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

9．“我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”这句话讲述了红军长征的意义。一方面两万五千里的长征，向世界宣告了红军是一支坚强勇敢、善于战斗、不怕牺牲的革命军队；同时向中国人民特别是长征途径的地区的人们宣传了中国共产党的政治主张，同时把革命胜利的信念和马克思主义的种子播种在中国大地上。

故解析为：长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

10．“讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”这句是设问句；“自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？”这句是反问句，运用疑问的语气表述了肯定的意思。改写是要把表示反问的语气词和否定词去掉，把疑问语气改成陈述语气即可作答。

故解析为：讲到长征，请问有什么意义呢？或：谁使长征胜利的呢？历史上曾经有过我们这样的长征吗？或：不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？历史上没有过我们这样的长征。不因此一举，那么广大的民众不会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理。

11．（1）生命存在的条件；是太阳系除地球处的行星上是否有生命。

（2）必要的水分；适当成分的大气；足够的光和热。

（3）水星离太阳最近；朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃；不可能存在生命。

（4）不能；因为“一般”指大多数|也有个别的低于可高于这个温度。

（1）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答时要带着问题读选文第①段整体感知，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到解析。

（4）比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。

故解析为：

（1）1、生命存在的条件2、是太阳系除地球处的行星上是否有生命。

（2）必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。

（3）水星离太阳最近；朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃；不可能存在生命。

（4）不能；因为“一般”指大多数，也有个别的低于可高于这个温度。

（1）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）此题考查在理解选文第①段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）此题考查对有无此词语的辨析能力。

12．xiǎn；qiū；tán；fù；yīngdiāo

13．劳累到不能支持；草原空旷无人

14．高云；神；脑；人；脾

15．无始无终；沁人心脾

16．因为草原太广阔了，看不到边，“我”的视觉得到了充分地舒展。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表述的主题，然后结合所给题目分析完成。本文主要从视觉上的舒展、云影与天光、草的芳香三个方面写夏日草原给人带来的欢畅快意的感受，还把这种感受说成是“天堂”，表述了对夏日草原的喜爱之情。

12．结合语境理解，“显”读“xiǎn”。“丘”读“qiū”。弹：[dàn]弹子；枪弹；炮弹；炸弹。[tán]用手指弹击；有弹力或用弹力发射。故“弹跳”的“弹”读“tán”。“覆”读“fù”意思是指遮盖、掩盖，也指空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面。“鹰雕”读“yīngdiāo”。

故解析为：xiǎn、qiū、tán、fù、yīngdiāo。

13．结合文中语句“野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。”可知“疲劳困顿”本文指劳累到不能支持。结合文中语句“还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？”可知“旷野无人”本文指草原空旷无人。

故解析为：劳累到不能支持；草原空旷无人。

14．“天高云低”意思是天气晴朗，天少云而高。云轻薄而淡。“提神醒脑”意思是提高神经系统和脑的活动能力。“沁人心脾”意思是原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

故解析为：高云、神、脑、人、脾。

15．“有始有终”指人做事能坚持到底。故反义词为“无始无终”；“令人作呕”比喻使人极端厌恶。故反义词为“沁人心脾”。

故解析为：无始无终、沁人心脾。

16．联系上下文理解，由“草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心”可知，草原辽阔、空旷，人很渺小，因而有始终位于广大圆周中心点的感觉。

故解析为：因为草原太广阔了，看不到边，“我”的视觉得到了充分地舒展。

17．（1）运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的

急切心理。

（2）承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。

（1）结合语境，对词语进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是修辞，或是表述方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表述效果。

（2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

故解析为：（1）①运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的。②急切心理。

（2）承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。

（1）此题考查学生对词语的赏析能力。

（2）本题考查文段在文中的作用。

18．（1）这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

（2）C

（3）C

（4）列数字；作比较；有不少相似之处

（1）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。

（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（4）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

故解析为：（1）这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

（2）C

（3）C

（4）列数字、作比较、有不少相似之处

（1）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。

（2）、（3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。

（4）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

19．（1）黑漆漆；黑洞洞

（2）B

（3）奋不顾身。

（4）火光；电灯；战友；孩子；我亲爱的战友

（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“黑魃魃”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

（3）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，只要写出其一即可。

（4）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。

故解析为：（1）黑漆漆；黑洞洞

（2）B

（3）奋不顾身。

（4）火光；电灯；战友；孩子；我亲爱的战友

（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（2）此题考查学生对课文内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

（3）本题考查学生对重点词语的理解和识记能力。平时可结合语境、课后解释或查字典理解词义。

（4）此题考查补写省略的内容的能力。

20．（1）屹立；相继；激动；继续

（2）比喻；把石头比作“雹子”，说明砸下的石头非常密集、迅猛、有力，充分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

（3）战士们对敌人的痛恨，以及英勇战斗的大无畏精神。；既表现出战士们对敌人的恨，又表现出战土们对祖国和人民的爱。

（4）C

（5）A

（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文中找出所给词语的近义词、反义词。矗立:高耸直立。陆续：表示有先有后，时断时续。平静:心情平和安静。停止:停下来，不再进行。

（2）把“石头”比作“雹子”是比喻。

（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

（4）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表述不同的意思,要把字放在语境中去理解。

（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A句不是比喻的修辞手法，没有喻体。B、C是比喻句。

故解析为：（1）屹立、相继、激动、继续

（2）比喻；把石头比作“雹子”，说明砸下的石头非常密集、迅猛、有力，充分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

（3）战士们对敌人的痛恨，以及英勇战斗的大无畏精神；既表现出战士们对敌人的恨，又表现出战土们对祖国和人民的爱。

（4）C；（5）A

（1）主要测验学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）解答此题要结合语境理解体会词义，有利于对文章中心主题的把握。

（4）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后结合选项确定解析。

（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

21．（1）歼灭；聚精会神

（2）带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路

（3）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

（4）C

（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从选文中找出所给词语的近义词。消灭：消失；灭亡。全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。（2）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第2行，再按要求找到解析。（3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围倒数第1、2行，再按要求找到解析。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读选文内容，比较判断正误。

故解析为：（1）歼灭、聚精会神（2）带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路（3）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。（4）C

（1）主要测验学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）、（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查学生对选文内容的理解的能力。

22．（1）B

（2）郝副营长；为后续部队照亮前进的路

（3）是一个舍己为人，具有奉献精神的人。

（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到解析。

（3）评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故解析为：（1）B

（2）郝副营长、为后续部队照亮前进的路

（3）是一个舍己为人，具有奉献精神的人。

（1）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）本题考查评价分析人物精神或品质。

23．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

24．A

25．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。；这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

26．B

27．草原；羊群；马群；天使的指尖飘在草丛间

28．那棵树是那么高大，是那么茂盛。

本题考查阅读理解。《草原》按照事情发展的顺序，通过写第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民