辽宁省沈阳市连山区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023～2024学年度连山区七年级期末考试语文试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.附和（hè）怂恿（sóng）禁锢（gù）翻来复去（fù）B.滑稽（jī）炫耀（xuàn）殉职（xùn）大相径庭（jìng）C.棉延（mián）荫蔽（yīn）狭隘（ài）畏罪潜逃（qián）D.庇护（bì）诅骂（zhòu）绫乱（líng）参差不齐（cī）2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）每个人心中都有美好的梦想，______为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢？原因很简单，那就是前者有着______的意志，能够将自己的梦想坚持到底；而后者则在追梦的道路上______了。坚持到底就是胜利，______了自己的前进方向，就不要轻易回头！A.所以坚强事倍功半认准B.但是坚实事倍功半认识C.所以坚实半途而废认识D.但是坚强半途而废认准3.下列各项中分析不正确的一项是（）一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深融合中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、传承和保存悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。汉字记录语言，蕴含文化，一个字就是一部文化史。A.选段中加点词语“汉字”和“基因”都是名词。B.选段中加点词语“蕴含”和“融合”都是动词。C.选段画线句有语病，应将“记载”和“传承”调换位置。D.选段中加点词“风用“本义是“风和雨”，在这个语境中比喻波折、艰难的困境。文学、文化常识与名著阅读。（5分）4.下列各项中表述不正确一项是（）A.《皇帝的新装》作者是安徒生，丹麦作家。代表作品有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。B.古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”尊称对方的父亲，是敬辞，“家君”谦称自己的父亲，是谦辞。“贵姓”“惠顾”是敬辞，“拙作”“寒舍”是谦辞。C.《西游记》中的如来佛祖赐给观音菩萨“金紧禁”三个箍：紧箍套在孙悟空头上；禁箍收了守山大神；金箍收了红孩儿。D.1928年，鲁迅将撰写的十篇回忆性散文结集出版，更名为《朝花夕拾》，其中《五猖会》《琐记》《藤野先生》叙述了他远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。名著阅读。（3分）5.《朝花夕拾》中鲁迅回忆了很多与他青少年生活有着密切关系的人。请参照下面的示例，忆结合你平时的阅读，挑选一个人物简要介绍。示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他是一个严谨、正直、热诚、没有民族偏见的人。A.阿长B.衍太太C.范爱农6.古诗文默写（1）静以修身，________。（诸葛亮《诫子书》）（2）____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）乡书何处达？________。（王湾《次北固山下》）（4）_________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（5）学习中，我们应该正确把握学习和思考的关系，用孔子的话说应该是：“_______，________”。二、古诗文阅读（17分）7.下列各项中对这两首诗歌的内容和情感的理解，不正确的一项是（）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。A.《天净沙·秋思》以一幅秋郊夕照图，抒发了一个漂泊者的凄楚愁苦之情。B.《天净沙·秋思》中“断肠人在天涯”一句直接抒情，在前面“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。C.《秋词（其一）》赞美了秋天的美好，表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟，也表现了诗人虽遭受打击而毫不气馁、昂扬进取的精神。D.《天净沙·秋思》和《秋词（其一）》情感不同主要是因为一首写于常年漂泊之时，一首写于志得意满之时。阅读下面选文，完成下面小题【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外：及其家穿共，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】颜回攫甑①孔子穷乎陈蔡②之间藜羹③不斟七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨④之，几熟。孔子望见颜回攫取其甑中而食之。选间⑤，食熟，谒孔子而进食，孔子佯⑥为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可，向⑦者煤炱⑧入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。”【注释】①攫（jué）：用手抓取。甑（zèng）：古代炊具。②陈蔡：春秋时陈国和蔡国。③藜（lí）：野草，这里指野菜。羹：汤。④爨（cuàn）：烧火煮饭。⑤选间，一会儿。⑥佯：假装。⑦向：之前。⑧炱（tái）：煤灰。8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项（）A.及其家穿井将复何及B.有闻而传之者传不习乎C.得而爨之切问而近思D.回攫而饭之饭疏食饮水9.用现代汉语翻译下列句子。（1）求闻之若此，不若无闻也。（2）弟子记之，知人固不易矣。10.请用/给文中画线句画两处停顿。孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒11.阅读【甲】文，从宋君角度，你能得到什么样的启示？阅读【乙】文，从孔子的角度，你又能得到什么样的启示？三、现代文阅读（36分）阅读下面选文，完成下面小题。【材料—】读书能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立，不卑不畏不俗不谄。（贾平凹《自在独行》）读书不能保证命运会更好地对待你，但是可以保障你更好地对待命运。你所遇到的所有困惑在书中都有答案。读书是成本最低【甲】_____最大的一种投资。读书是一个缓慢变现的过程，但是会持续变现。——白岩松【材料二】读什么书，取决于为什么读。如果是为了获得精神上的启迪和享受，我觉得读人文经典是最佳选择。人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的【乙】______，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。只要翻开这些经典，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。（选自周国平《经典和我们》，有删改）【材料三】如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。——（选自夏丏尊《怎样阅读》，有删改）12.根据上下文，在材料甲、乙两处补充恰当的词语使内容完整。甲：______________________乙：______________________13.以上三则材料围绕读书的话题，从哪三个不同的方面进行了分析？14.为了营造良好的读书氛围，学校要悬挂一副宣传对联，现已拟好上联，请你从以下几个选项中选出最恰当的一项作为下联（）上联：勤学铺就人生路A.一心只读圣贤书 B.读书养成好习惯C.白首方悔读书迟 D.苦读铸成高尚魂阅读下面选文，完成下面小题①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。⑦我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。⑧……⑨他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：⑩“读书！”⑪于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：⑫“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……。”⑬我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。15.请用简洁的语言概括选文中作者选取了哪三个片段来写三味书屋的读书生活？16.选文最后一段中画浪线的句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？17.结合选文内容分析，在作者眼中先生是一位怎样的人？阅读下面选文，完成下面小题。萍水相逢肖复兴①1968年的冬天，我到北大荒不久，第一次去富锦县城。寒冬县城，不像我们生产队那样荒僻，也不像北京那样繁华，它很嘈杂，寒冬的风雪，并没有阻挡人来人往的脚步。中午时分，我走进一家小饭馆，准备吃点东西。我从来没有见过这样的饭馆，刚掀开棉门帘，一股热气扑面而来，浓雾一样包裹着我。眼前只是一片模糊的影子，人声鼎沸。热浪一样滚来，把我吞没。②点了碗面，坐在饭桌前等候。我想喝点儿开水暖和暖和，看见屋中央立着一个汽油桶改造的大火炉，炉里烧着松木拌子，炉上坐着一个“呲呲”冒着热气的水壶，便走到柜台前，向服务员讨要个碗好去倒水。服务员指指前面的水池，我看见水池里放着好多大白瓷碗，便顺手拿起一个，看见里面有水，把水倒净，转身刚要走，一个反穿着羊皮袄的壮汉走到我的身旁，厉声问我：你怎么把我的酒倒了？我有些莫名其妙，怎么会是酒？壮汉不容分说、毫不留情地非要我赔他的酒。我和他争辩起来，壮汉不依不饶，一时闹得声响很大，众人的目光落在我们的身上。③这时候，另一个壮汉走了过来，拉开了这个壮汉，说道：你没听这娃子说话，一口京片子，肯定是刚来的知青？生牤子，不懂行！说着，他从水池里拿起一个空碗，走到柜台前，买了一碗酒，送到那个壮汉的面前。然后，他走到我的身边，对我说：你刚来不懂咱们这疙瘩喝酒，都是泡在这水池里温酒，你摸摸，这水是热的。你肯定是把他碗里的酒当成水泼了！我谢了他，他摆摆手，转身回到座位，接着喝他的酒去了。④1992年的夏天，我在巴黎的戴高乐机场转机去巴塞罗那，采访那一届的奥运会。时间紧张，穿过拥挤的人群，我拼命地往前赶路，走出了一身汗。⑤忽然一眼看见坐在椅子上的一位中年女人手里拿着邮票，是一枚小连张。那时候，我集邮，知道好多国家都在出这届奥运会的纪念邮票。尽管时间紧张，还是忍不住地停下来，用拙劣的英语问她：您这是奥运会的纪念邮票吗？她点点头。我又问她：在哪儿能买到这邮票？她向前指指，然后摇摇头，摆了摆手势，我猜大概意思是离着有些远，或者是这里地形复杂，你难找到。⑥一定看到了我脸上露出有些失望又有些渴望的表情，她微微一笑，从手里小连张撕下两张邮票，递给了我。我赶忙掏钱要给她，她连连摆手，让我赶紧赶路。⑦去年秋天，我和老伴去潭柘寺，看那里的千年银杏古树。银杏树一片金黄，每片叶子都被阳光镀上了一层碎金子似的，闪烁着耀眼的光芒，也闪动着千年沧桑岁月的回忆。两株银杏树周围都是人，都在兴致勃勃和银杏树合影留念。在北京，有银杏古树的地方很多，但这里大概奏响北京秋天最盛大的华彩乐章。⑧我和老伴相互拍照，一个陌生的年轻姑娘走到我的身边，微微笑着，对我说：我光看见您二老互相照了，我给您二位照张合影吧！⑨我望了望姑娘，个子高高的，面容清秀，忽然心里很有些感动。我和老伴外出游玩，相互照的都只是单人照片，从来没有一个陌生人走过来，好心地问我们要不要照一张合影。只有这位姑娘，第一次为我们照了张合影。我们身后的银杏树那样金黄，面前她的身影那样漂亮，那样亲切。⑩无论是55年前替我赔了一碗酒的壮汉，还是31年前送我两枚奥运会纪念邮票的巴黎妇女，或是去年那位善解人意为我和老伴照相的年轻姑娘，其实，和我都只是萍水相逢。在现实生活中，我们接触更多的是亲人、熟人和有种种关系往来的人。萍水相逢的人，不过是擦肩而过，你甚至不知道他们的名字，以后再也见不到他们。比起前者，萍水相逢，显得更细微，更琐碎，更微不足道，如同轻风吹过水面，只荡漾起一丝丝涟漪，然后消逝得无影无踪。但就是这样细微琐碎而微不足道的萍水相逢，让我久久难忘，感动的恰恰是这样细微琐碎和微不足道。他们让我感受到蕴含在人心深处的良善和美好，常会在萍水相逢中不经意流淌，湿润我们业已干涸的心房。（刊载于2023.3.1《新民晚报》，有删改）18.请梳理文中的相关情节，补全下面表格。时间地点情境人物特点1968年的冬天富锦县城一家小饭店①暴躁直率1992年的夏天巴黎的戴高乐机场候机大厅爱好集邮的“我”看到陌生人手里的奥运纪念邮票②去年秋天潭柘寺的两棵银杏树旁陌生姑娘看到“我”和老伴相互拍照③19.第①段画线句描写了小饭馆的环境，有何作用？20.请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。银杏树一