高二地理(人教版-旅游地理) 旅游活动设计-3学习任务单

《旅游活动设计》学习任务单【学习目标】1.能够根据旅游者的出游愿望和能力，结合自己的出行时间，选择合适的旅游目的地。2.根据所给出的各种交通方式的信息，进行旅游出行方式的选择。3.学会收集旅游地信息，并根据旅游资源特色，选择旅游地点，确定旅游主题，进行旅游线路的设计。4.在旅游活动设计过程中，注意旅游安全，自我防范是旅游安全的保证。5.能够从出行方式、出行时间、旅游线路选择、旅行安全等几个方面对旅游活动设计进行对比评价。6.在案例分析过程中学会旅游活动设计的一般方法，并能结合实例进行迁移运用。【课前预习任务】预习人教版《旅游地理》第五章第一节内容，回顾一下自己最满意的一次旅游活动过程。【课上学习任务】资料：陕西5日游行程安排时间具体旅游活动安排旅游主题5月1日坐卧铺早上抵达西安，入住酒店。当天游览西安城墙、大唐芙蓉园、大雁塔等地，去回民街品尝西安美食唐风秦韵穿越之旅5月2日乘车赴临潼，游览骊山、华清池，午餐后参观秦始皇陵兵马俑，游览结束返回西安八大奇迹考古之旅5月3日从西安出发，约3小时到达黄帝陵，午餐后参观黄帝陵、轩辕庙，之后赴壶口瀑布游览，晚上在景区附近酒店入住感恩祖先观光之旅5月4日乘车前往延安革命圣地，到达延安参观宝塔山、王家坪、枣园等红色旅游景点，午饭后返回西安，沿途欣赏千沟万壑的黄土高原景观革命圣地红色之旅5月5日早上从西安出发前往华山，到达华山准备登山物品，华山游览完毕后乘坐高铁返回北京，结束愉快的五日之行西岳华山探险之旅任务一：收集旅游地信息的途径有哪些？任务二：通过北京-陕西出行方式选择的分析，你能归纳出行方式选择的依据吗？任务三：陕西旅游资源丰富，应该选择哪些旅游景点呢？归纳旅游地点选择的一般原则。5A级景区：秦始皇陵兵马俑博物馆、华清池、大雁塔·大唐芙蓉园、黄帝陵、华山、法门寺、金丝峡、太白山、西安市城墙·碑林、延安革命纪念地5A级景区：秦始皇陵兵马俑博物馆、华清池、大雁塔·大唐芙蓉园、黄帝陵、华山、法门寺、金丝峡、太白山、西安市城墙·碑林、延安革命纪念地任务四：结合陕西5日游线路的设计，说明如何进行旅游线路的选择。任务五：作为旅游者，请你谈谈在旅游活动中如何保证旅游安全。任务六：通过以上旅游活动设计的过程，归纳旅游活动设计的一般思路。任务七：学以致用位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需提前预定行程。图1为该岛旅游景观分布示意图。读图回答问题。某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识，分析线路一的优势。图图1任务八：请你运用所学旅游线路设计的区位原理，进行考察路线的选择和评价。某学校组织学生对北京市琉璃厂历史文化街区进行综合实践考察。图2是学生手绘的考察街区及考察路线示意图。图2在图示考察路线中任选其一图2【课后作业】选择合适的旅游地是实现旅游娱乐性的重要条件。据此完成1、2题。1．影响旅游地选择的最主要因素有A．旅游者的动机和偏好B．旅游地的美学价值C．旅游者的出游方式D．家庭成员的意见2．设计“一日游”活动方案时，旅游地的选择最好是A．距离较近的旅游景点B．大家都熟悉的热点景点C．报刊中提到的景点D．选择较远的景点图1是我国厦－漳－泉(厦门、漳州、泉州)区域旅游景区与重要旅游资源分布示意图。现有旅游线路L1(厦门－马洋漂流－温泉度假村－野山谷生态乐园－厦门)和旅游线路L2(厦门－鼓浪屿－清源山－大地土楼群－厦门)。据此回答3、4题。3．旅游线路L1的主题是A．探险旅游 B．生态旅游C．休闲锻炼 D．科学考察4．旅游线路L2与L1比，其旅游资源的特点主要有图1图1B．以自然旅游资源为主C．多样性更突出D．集群性更好高一暑假，不少同学出行游玩并完成了暑假作业。读某同学手绘“草原自驾游线路图”及其感受。据此回答5～7题。图2图2由于本次游览是自驾游，我们很悠闲的在草原中穿行。由于天气原因，白天的草原雾蒙蒙的，远远望去，远处天与草原近乎融为一体，一望无际，给人一种惬意和宁静的享受。草原的景色确实很美，但更重要的是这给了我一种慢节奏的感觉，这与我平时在北京快节奏的生活大相径庭，广阔的草原让我丝毫不觉束缚，反而能更好的享受美景，让我有幸能在美景中享受旅游带给我的快乐。总体来说，内蒙古的住宿、商品也不贵，我推荐内蒙古草原游。5．自驾游前，我们需要收集的旅游地信息不包括A．旅游资源的特色 B．旅游地的时空可达性C．旅游地居民的出游愿望 D．旅游服务设施和条件6．夏日草原游，准备的个人旅游物品有①防晒霜②薄外套③充电宝④雨衣A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①③7．内蒙古草原景观能够吸引许多城市游客前来游玩，因为A．游览价值高，知名度大 B．与居住地环境差异大C．客源市场广，吸引性强 D．食宿便宜，物价较低某旅行社组织了“重走霞客路”大型旅行考察活动。图3为考察路线示意图。据此回答8、9题。8．旅行社在本次考察中设计了下列主题活动，其中不可能实现的是A．a—c：喀斯特地貌之旅B．c—d：江南奇山异水之旅C．d—f：南北景观之旅D．g—f：少数民族风情之旅9．在甲、乙、丙、丁四地旅游应注意防范A．甲：雪灾 B．乙：暴雨洪涝 图3C．丙：紫外线 图3D．丁：风暴潮近年来杭州推出多条自行车骑行线路：“环湖游”是环西湖骑行一周；“时空穿梭之旅”从拱宸桥至西湖文化广场；“灵隐访禅”从六公园到灵隐寺；“古城游”串起皇城故都的十个老城门……阅读资料回答10、11题。10．各骑游路线的设计A．体现鲜明主题，突出特色B．均有自然和人文旅游资源C．以环形线路避免行程重复D．使景点紧凑缩短交通用时11．为了充分感受“古城游”这条线路的历史文化底蕴，需要A．了解景观成因B．精选观赏位置C．洞悉文化定位D．把握观赏时机图4是旅游公司为家住武汉的王先生一家国庆“自驾游”而提供的两条旅游线路。请你结合图4与所学知识，回答12、13题。图412．下列旅游公司设计旅游线路时所依据的原则，错误的是A．适应市场需求，最大限度满足旅游者的需要B．突出特色，形成有别于其他线路的鲜明主题C．注意游客的安全因素D．经济实惠，降低旅游者的花费13．关于图中两条旅游线路的说法，正确的是A．线路①更有游览价值，因为线路①多优美的自然景观B．线路②更有游览价值，因为线路②的旅游资源更丰富，游览价值更高C．线路①更有游览价值，因为线路①交通便利D．线路②更有游览价值，因为线路②主要是西部，花费少，费用低读图5，完成14、15题。布达拉宫梅里雪山图514.2016年夏季，云南的李老师随团到西藏旅游，带团导游多次提到“走路不观景，观景不走路”，这是为了A．充实导游词B．强化观景的原则C．加强对旅游者的安全意识教育D．路边景色不美15.高中毕业的赵前方同学打算利用暑假到香格里拉独自登梅里雪山探险，行前他最应该准备的物品是A．防晒霜 B．防寒服C．雨伞 D．防蚊虫药品二、综合题1．改革开放以来，贵州省旅游业快速发展。图6为某旅行社推荐的两条贵州旅游线路（总报价约3500元，行程共5～6天）。图6图6在A、B线路中任选其一，评价该旅游线路。（10分）2．阅读图文材料，回答下列问题。《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了徐霞客在旅行中的观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象均作了详细记录，在地理学和文学上做出了卓有价值的贡献。图7为徐霞客西行路线示意图。图7图7“世界那么大，你该去看看”。请从徐霞客西行路线所经地区中选择目的地，为你所在的学校设计一条5日地理实践考察线路。要求：旅游主题明确，旅游活动安排合理，具有地理特色。（6分）【课后作业参考答案】一、选择题1.A2.A3.B4.A5.C旅游地居民的出游愿望与自驾游无关，不需要收集，C正确；需要收集旅游地的旅游资源特色、旅游地的时空可达性、旅游服务设施和条件。6.C夏日草原太阳辐射强，需要带防晒霜；昼夜温差大，需带薄外套；夏季降水较多，需带雨衣；充电宝无论到哪里都需要带，C正确。7.B草原景观与城市环境差异大，是能够吸引许多城市游客前来游玩的主要原因，B正确。8.D旅行社在本次考察中设计了下列主题活动，其中不可能实现的是g—f线路，沿线以汉族为主，不能实现少数民族风情之旅，D不可能。a—c线路位于亚热带季风气候区，温暖湿润，多喀斯特地貌分布，A可能。c—d沿线经过江南丘陵地区，能实现江南奇山异水之旅，B可能。d—f线路从南方到北方，能实现南北景观之旅，C可能。9.B在甲、乙、丙、丁四地旅游，甲地位于云贵高原，属于亚热带季风气候，没有雪灾，A错。乙位于长江中游地区，应注意防范暴雨洪涝，B对。丙位于长江中下游地区，紫外线危害少，C错。丁地位于内陆省份，没有风暴潮危害，D错。10.A11.C12.D13.B14.C在所有的旅游活动中，危险因素无处不在，无时不存，因此应加强对旅游者的安全意识教育。15.B雪山温度较低，故行前首先应准备好防寒服。二、综合题1.从旅游资源价值、旅游时间、线路设计、旅游主题等方面进行评价，合理即可得分。（每个角度2分）旅游资源价值评价角度：可从资源数量、种类、价值、知名度、非凡性、地域组合、集群度等角度答。但选A线路强调旅游资源数量多、集群度高不得分，选B线路强调地域组合好、历史文化等不得分；线路设计角度：可从环行线路、线路长短等角度答旅游主题角度：A线路强调贵州少数民族地区特色文化等，B线路强调赏花主题、亲近自然等。辩证角度：从线路长短、景点多少、类型、知名度等；其他角度：B线路的季节性要求