分类集训04　物态变化

分类集训04物态变化命题点1温度及温度计1.[2022·贺州]在标准大气压下冰水混合物的摄氏温度为 ()A.0℃ B.20℃ C.80℃ D.100℃2.[2022·北京]如图4-1所示,温度计的示数为℃。

图4-1图4-23.[2022·杭州]小金配合社区防疫工作,用体温计测量体温。如图4-2所示,体温计的测量范围为35℃到42℃,最小刻度为℃。消毒后用手指捏紧体温计上部,(填写操作),使体温计的水银柱回落到35℃以下,然后放入自己腋下5min,取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是

。

4.[2022·怀化]如图4-3所示,该体温计利用液体的原理工作,其示数为℃。

图4-35.[2022·枣庄]在预防新冠肺炎期间,学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是 ()A.体温计的量程是35~45℃ B.体温计的分度值是1℃C.某同学的体温是36.6℃,该同学体温正常 D.利用体温计可以测量液体的温度命题点2物态变化及吸放热判断6.[2022·宜昌]如图4-4所示的现象中与汽化有关的是 ()图4-4A.图甲:战士口中呼出的“白气” B.图乙:冬天玻璃窗上的冰花C.图丙:用久了的白炽灯钨丝变细 D.图丁:游泳上岸的人感到冷7.[2022·临沂]北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时,彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。如图4-5所示,下列与节气有关的物态变化,属于凝华的是 ()图4-5A.图甲:雨水,冰雪消融 B.图乙:立夏,雾绕山峦C.图丙:霜降,霜满枝头 D.图丁:大寒,滴水成冰8.[2022·河北]下列说法正确的是 ()A.“渊冰厚三尺,素雪覆千里”,冰的形成是凝华现象B.“雾裹山疑失,雷鸣雨未休”,雾的形成是汽化现象C.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象D.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,霜的形成是凝固现象9.[2022·山西]夏天,刚从冰箱中拿出的雪糕周围会冒“白气”。“白气”的成因与下列谚语中加点字涉及的物态变化相同的是 ()A.霜前冷,雪后寒 B.水缸出汗,不用挑担C.扬汤止沸,不如釜底抽薪 D.冰冻三尺,非一日之寒10.[2022·天门]“天宫课堂”上,王亚平老师将一个液体球“变”成了固体球。这一过程中发生的物态变化和吸、放热情况是 ()A.熔化吸热 B.凝固放热C.液化吸热 D.凝华放热11.[2022·长沙]铸造青铜器时,工匠将铜料加热化为铜液注入模具,铜液冷却成型,青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是 ()A.铜料化为铜液需要放热 B.铜料化为铜液是熔化现象C.铜液冷却成型需要吸热 D.铜液冷却成型是凝华现象12.[2022·苏州]如图4-6所示的物态变化,需要吸热的是 ()图4-6A.图甲:初春,湖面上冰化成水 B.图乙:夏天,山顶上形成薄雾C.图丙:秋天,草叶上形成露珠 D.图丁:严冬,树枝上出现雾凇13.[2022·无锡]暑假里,小明从电冰箱的冷冻室内拿出一根棒冰,发现包装纸上有一层“霜”;撕开包装纸后,棒冰冒出“白气”。关于这些现象,下列说法中正确的是 ()A.“霜”是水蒸气凝华形成的 B.“霜”的形成需要吸热C.“白气”是棒冰升华形成的 D.“白气”的形成需要吸热14.[2022·江西]下列对如图4-7所示的物态变化及吸、放热情况的说法正确的是 ()图4-7A.糖汁成“糖画”——熔化、放热 B.樟脑丸“消失”——升华、吸热C.湿手被“吹干”——液化、放热 D.冰棒冒“白气”——汽化、吸热图4-815.[2022·宜昌]如图4-8所示为某款“55℃”水杯。将沸水倒入这种杯中摇一摇,便可使水温快速变为55℃,并在一定时间内保持温度不变,这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒,这种颗粒是(选填“晶体”或“非晶体”),使沸水降温利用了它的特点。

命题点3探究固体熔化的规律16.[2022·绥化]如图4-9甲所示是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。图4-9(1)组装器材时,应先固定图甲中的(选填“A”“B”或“C”)。

(2)开始实验后,某一时刻温度计的示数如图甲所示,温度为℃。

(3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示,由图像可知,石蜡是(选填“晶体”或“非晶体”),海波的熔化过程持续了min。

(4)由实验可得到晶体的熔化特点:。

(5)(多选)由实验可知,晶体的温度是熔点时,可能处于。

A.固态 B.液态 C.固液共存态17.[2022·黔东南]小严在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图4-10甲所示(冰未画出)。图4-10(1)实验时应将(选填“碎冰”或“整块冰”)放入图甲试管中;将试管放入装有水的烧杯中加热的优点是使冰,便于观察试管中冰的状态变化。

(2)观察图乙,温度计的示数为℃。

(3)小严根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像(如图丙所示),由图像可知:冰属于(选填“晶体”或“非晶体”)。

18.[2022·云南]如图4-11甲所示是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。图4-11(1)小亮利用如图甲所示的装置进行实验,其中存在两处错误,请找出一处并说明原因:

。

(2)改正错误后重新实验,观察并记录温度计A的示数,作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是(选填“晶体”或“非晶体”)。

(3)图乙中,t1~t2阶段试管中的物质处于状态,此过程中温度不变,内能。

(4)观察并记录温度计B的示数,绘制出如图丙所示的图像,根据图像可知水的沸点为℃,说明当地的大气压标准大气压。

(5)观察到烧杯中的水已沸腾,且A、B两温度计示数相同,此时试管中的水(选填“会”或“不会”)沸腾。

命题点4探究水沸腾时温度的变化规律19.[2022·临沂]用如图4-12甲所示装置探究水的沸腾特点。图4-12(1)组装实验装置时,对于盛水的烧杯和测水温的温度计,应先调整(选填“烧杯”或“温度计”)的位置。

(2)实验过程中,某时刻温度计的示数如图乙所示,此时水的温度为℃。

(3)观察到水沸腾后的实验现象:①温度计的示数保持不变;②水中产生大量气泡,气泡不断上升且(选填“变大”或“变小”),到达水面破裂。

(4)实验结束后撤去酒精灯,水还能继续沸腾一小会儿,这说明水沸腾时不需要吸热,这种判断是(选填“正确”或“错误”)的。

(5)由实验数据作出水的温度随时间变化的图像如图丙所示。根据图像,请给实验提一条合理化建议:。

20.[2022·宁夏]如图4-13甲所示是“探究水的沸腾特点”的实验装置。图4-13(1)如图乙所示,观察气泡可判断是水沸腾(选填“前”或“时”)的现象。

(2)图丙中,图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。由图像可知,水的沸点是℃,水沸腾时的温度特点是;他们用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验,图像不同的原因可能是。

命题点5影响蒸发快慢的因素21.[2022·温州]《天工开物》中记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图4-14所示)。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是 ()图4-14A.升高湿纸的温度 B.增大湿纸的表面积C.改变湿纸中的液体种类 D.加快湿纸表面的空气流动命题点6物态变化的图像问题22.[2022·衡阳]如图4-15所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可以判断 ()A.该物质是非晶体 B.该物质的熔点是80℃C.第10min时,该物质已完全熔化 D.该物质在10~25min内没有吸收热量图4-15图4-1623.[2022·常德]将某物质加热,其温度随时间变化的关系如图4-16所示。关于该物质,下列说法中正确的是 ()A.质量相同的该物质,在d点的内能跟在c点的一样大B.50℃时该物质可能处于液态C.该物质是晶体,熔点为80℃D.用该物质制成的液体温度计