中班科学优质课教案《直直的筷子》_第1页
中班科学优质课教案《直直的筷子》_第2页
中班科学优质课教案《直直的筷子》_第3页
中班科学优质课教案《直直的筷子》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班科学优质课教案《直直的筷子》【教学目标】1.知识与技能：（1）理解筷子的意义和作用；（2）了解筷子的材质和制作方法；（3）观察和感知筷子的形状和特征；（4）能正确使用筷子；（5）初步掌握筷子的握持方法；（6）了解食物和餐具的卫生问题；（7）培养学生的观察力和动手能力。2.过程与方法：（1）通过观察实物和图片，引出筷子的主题；（2）通过图片和视频等多种形式，呈现学习内容；（3）组织小组合作学习，培养学生的合作意识；（4）鼓励学生主动提问，积极参与讨论。3.情感态度与价值观：（1）培养学生对饮食文化的兴趣；（2）提高学生对食物和餐具的节约和卫生意识；（3）培养学生的观察力和动手能力；（4）鼓励学生学会分享和合作。【教学重难点】1.教学重点：（1）通过多种形式引导学生认识和掌握筷子的基本知识；（2）培养学生正确使用筷子和餐具的能力。2.教学难点：（1）培养学生正确握持筷子的方法，提高筷子的灵活性；（2）引导学生关注餐具的卫生问题，养成良好的饮食习惯。【教学过程】一、导入（15分钟）1.教师引导学生回忆昨天的午餐是用什么工具吃饭的。2.引导学生回忆：使用筷子需要注意哪些问题？答案：握持姿势、筷子的基本用法、卫生问题等。3.引导学生观察实物和图片，认识筷子：筷子的形状、材质、制作方法等。二、发现问题（15分钟）1.引导学生提出使用筷子的问题和困难。2.教师引导学生思考如何解决这些问题，例如正确握持筷子的方法等。三、学习筷子的基本知识（20分钟）1.教师通过图片和视频等多种形式呈现筷子的制作方法、不同材质的筷子等。2.让学生观察并描述筷子的特征和形状。四、练习筷子的握持方法（20分钟）1.教师向学生演示正确握持筷子的方法。2.引导学生跟随教师的示范，进行握筷练习。3.教师以小组活动的形式进行练习，引导学生互相帮助和讨论。五、了解餐具的卫生问题（15分钟）1.团体讨论：学生就使用筷子的过程中可能存在的卫生问题进行讨论。2.教师引导学生总结正确的餐具卫生习惯，例如餐具的清洁、存放等。六、小结（5分钟）教师进行小结，回顾本节课所学的内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。【教学反思】本节课主要围绕筷子这一主题展开，通过多种形式引导学生认识和掌握筷子的基本知识。通过观察实物和图片，学生对筷子的形状、材质、制作方法等有了初步了解。通过练习握持筷子的方法，培养学生正确使用筷子和餐具的能力。同时，通过小组活动和讨论，培养学生的合作意识和观察力。此外，还引导学生关注餐具的卫生问题，养成良好的饮食习惯。整节课以探究和合作

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论