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语文·四年级（下册）·人教语文园地第二课时修改病句方法:一读二找三改四查一读，读句子，了解原句所要表达的主要意思。二找，诊断句子的病症。三改，对症下药。采用增、删、调、换等方法，用上修改符号改正。四查，改完后再读读，看看修改得恰当与否，是否保留了原意。修改病句原则病因要“准”改动要“小”原意要“保”检查要“细”常用的修改符号增删调换病句类型成分残缺重复哕嗦搭配不当前后矛盾用词不当归类不当词序颠倒不合事理四大法宝增成分残缺删重复哕嗦调词序颠倒换用词不当同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。(重复哆嗦，删去“忍不住”或“情不自禁地”)好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。(两面对一面，对应不当，应删去“是否”)我果然获得了一等奖。(这是“竞赛”的结果，所以此句位置应前调至“学校组织了一次游泳竞赛”之后，且还应删去“果然”一词)要想复述好故事,既要交代关键信息(如时间、地点、人物、事件),也要注意表述的条理，可以按照事情的发展顺序，逐步交代事情的起因、经过和结果。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一遍脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。①两组句子都出现了人物的一组连续动作，写出了人物的性格特点，活泼生动。②这些动词，构成人物的连续动作，环环相扣，不能改变顺序。日积月累天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》不怨天，不尤人。——《论语》生于忧患而死于安乐。——《孟子》天行健,君子以自强不息

天行健,君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”两句译为:天(即自然)的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，发奋图强，永远不断地前进;大地吸收阳光滋润万物，君子应增厚美德，胸怀宽广。胜人者有力,自胜者强。

战胜别人的只是有力量的表现，而能克服自身的缺点才是真正的强大。不怨天,不尤人。

孔子说:“没有人了解我啊!”子贡说:“怎么能说没有人了解您呢?”孔子说:“我不埋怨天,也不责备人，下学礼乐而上达天命，了解我的只有天吧!

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