小学生学习安全教育心得体会

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页小学生学习安全教育心得体会学校是进行平安教育的关键期,进行学校平安教育校本课程开发是对学校生进行平安教育的有效途径之一。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于学校生学习平安教育心得体会吧。

学校生学习平安教育心得体会篇1通过学习校内平安教育，使我受益很大。对平安方面的学问有了更多的了解，有了较大的提升，的确感到校内平安工作的重要性。

校内平安事关全体师生的生命和财产，事关千家万户的幸福。同学是祖国的将来，是家人的盼望。孩子的生命假如不保，我们又谈何教育呢?我们身边每年死于意外事故的儿童数目惊人。看到一幕幕惨状，听到那一声声撕心裂肺的哭喊声，多么令人揪心啊。鲜活的生命瞬间逝去，未绽放的花蕾就这样离开，我们做老师的怎能不为之动容。

做好平安教育工作，责任尤为重大。深思同学平安事故发生的缘由。不难发觉假如同学平日的平安教育到位，同学具有基本的平安意识和防范力量，很多悲剧是可以避开的。这就充分反映出我们的学校、家庭平安教育方面还存在一些亟待加强的地方。另外，我们目前学校的平安工作还不到位、不规范。如学校的公共平安教育方面的课程设置零散，甚至有的设而不上;内容多偏重于同学平安学问的传授，多以老师的口授为主，缺乏对同学行为的训练。学校必需将加强平安教育工作当做大事来抓，加强同学的平安意识，增加同学各方面的平安学问，教会同学的求生自救自护本事，使同学在认知、行为上树立平安意识。使我们的孩子在生活实践中应用平安学问，进行自我爱护，养成规范的平安行为习惯。学校平安工作无小事，必需常抓不懈，做到实处。只有同学懂得平安学问，有平安防范意识，有肯定的自救力量，才能降低同学的平安事故。

1、仔细做好平安教育工作。学校要始终把平安工作放在首位，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到准时传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教育，每周一次主题平安教育晨会，每月一次平安教育主题班会。教育同学无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让同学从思想上重视平安，熟悉到平安的重要性。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对同学开展平安预防教育，使同学接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教育同学不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教育提高广阔同学的平安意识、平安防范力量和自我爱护力量。

3、加强检查，准时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并准时填写路队名单，进行评价。送路队时教育同学要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追赶打闹的同学做好登记。要做好平安教育工作。

4、家校联系，保障平安。留有同学家长的联系电话，随时可以与同学家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通平安学问，熟悉到：“平安第一”。同学意识到平安第一，健康第一。

今后，关注同学的生存环境，关注同学的人生平安仍将是将来教育工作的重点。信任我闷得教育工作者将进一步重视平安教育工作，尽心尽职做好平安教育工作。

学校生学习平安教育心得体会篇2国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教育工作，才能让同学安心学习，健壮成长。自参与工作十年来，我对平安教育有如下几点小小的体会。

一、校内的平安教育与教学质量必需双管齐下。

正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，同学以“学习”为主，学习是同学的“业”;老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育同学良好的学习习惯，激发同学对各种学问的学习爱好，让同学自觉地、自主地学习。让同学养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪争论、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试教育，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不处处惹事了，但低视力的、低力量的同学却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说明白教育的多方面进展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对同学的引导和激发爱好。同学只有爱学习————-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。

二、必需规范同学的行为习惯。

我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培育同学行为习惯方面应当赏罚分明，公正公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。

三、普法教育迫在眉睫。

面对是非观念弱，荣辱感不强的学校生，特殊是高班级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生奇怪   感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。

四、亟待整顿的家长教育。

目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在吵闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特殊是放任自流性的家长，同学在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来;老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教育。

五、师德是老师的灵魂。

“润物细无声”是老师教育同学的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到同学的敬重，何谈仰慕?作为老师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，同学也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱同学的正义感。

面对同学，老师要“肚里能撑船”。宽容同学，公正公正对待每位同学。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有同学熟悉到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对同学的好恶来评价同学，一旦同学与老师处于对立面，教育只有失败，更谈不上平安教育了。

校内的平安教育与老师、同学、家长、校内、家庭、社会都息息相关。不行忽视平安教育，更应当从各个方面加强平安教育，才能真正建立“平安、和谐”的校内。

学校生学习平安教育心得体会篇3加强校内平安管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必需把平安工作放在各项工作的首位。强化平安意识，严格管理，坚固树立“平安重于泰山”的思想，仔细贯彻落实“平安第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则;时刻对同学进行平安教育，毫不松懈，切实地做好学校平安工作，确保学校财产及师生人身平安、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参与全国中学校、幼儿园校(园)长平安管理远程培训，现结合我校平安工作，谈一些个人看法：

一、要抓意识，始终绷紧校内平安这条弦校内平安事故往往具有不行预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式消失，而且，一旦发生，就会产生损害性的后果，给师生平安、给校内稳定与教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校内平安事故中，由学校负直接平安责任的大事不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分大事中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校内、群体性上访等恶性大事。意识这一道“篱笆”假如一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住“平安意识”这条弦，不仅要抓师生的平安意识，更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有切实提高自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。为了进一步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，切实加强对平安工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，在平安教育工作中，我校仔细实施“一把手”工程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任详细分工负责组织实施。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，到处有人管。

二、制度保证措施到位

(一)建立平安工作领导责任制和责任追究制。将平安工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严厉 追究有关领导及直接责任人的责任。校长、书记对学校平安工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的平安工作责任。我们老师的平安工作责任是：

(1)仔细执行平安生产和平安防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。

(2)结合学科、班级特点开展形式多样的平安教育活动，增加同学平安意识。

(3)上课前清点同学人数，对无故不到者应准时通知班主任或家长，课堂上老师不得中途离开教室。

(4)课间要留意观看同学行为动态，发觉平安隐患准时处理。

(5)在计算机室、实作室及教室上课，要加强对同学的管理，防止同学触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好同学的平安爱护工作。

(二)签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年“五一”、“十一”等长假前后学校还与同学家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

(三)不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平安工作的各项规章制度，并依据平安工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及同学管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁同学参与商业性庆典活动，严禁组织同学从事不符合国家有关规定的危急性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、平安第一的原则。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

(四)建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。我校乐观与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校平安教育工作。学校除开设平安、健康课程外，还定期开展了一系列平安教育活动，如：青少年自救自护学问讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。

四、抓教育，人人学会平安防卫