小学生作文老师评语大全

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页小学生作文老师评语大全作文批语是老师对同学习作作出的肯定评价和指导。它的作用是引起感知、诱发思维,同化和提高同学的熟悉,激发同学的写作热忱。那么你知道学校生作文老师评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的学校生作文老师评语，欢迎阅读。

学校生作文老师评语【经典篇】1.你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢?

2.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有制服力和感染力。努力，再创辉煌!

3.观审入微,描写生动取材精慎,支配奇妙描写敏捷,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新奇,文字明净

4.吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清爽流畅,自然有致

5.文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句美丽,叙述生动描写深刻,结构谨严

6.取材新奇,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文潇洒,趣味隽永布局新奇,用词简洁

7.层次井然,结构严密记事生动好玩哀腕哀思,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深

8.轻松好玩,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成

9.文章简短,意味深远笔调奇妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气概磅礴

10.描写细致,颇切题意情致悠闲,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯

11.措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅

12.笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁

13.说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深化浅出,明白简要分析清晰,词亦顺适

14.用例恰当,解说清晰文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应

15.内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精致造词生涩,未能达意

16.文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂

17.语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻

18.词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努

19.造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意

20.语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有谈论,再求畅达

学校生作文老师评语【精选篇】1.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

2.文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

3.结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。

4.文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

5.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

6.故事虽平凡，感情却真挚充足感人。

7.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

8.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

9.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

10.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

学校生作文老师评语【最新篇】1.情境描写调动起悬念;

2.充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动

3.简要叙述前因,进行铺垫

4.这一部分可以加入对话或者一些心理描写

5.将…改成…更合适些,

6.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

7.叙事中夹写景,以已度人,将心比心

8.拟人化语言使文章更显得生动活泼

9.形状描写非常好玩,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

10.用了列数字,举例子的方法,很形象

11.过渡自然,每一段交待得很清晰

12.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

13.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光荣多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗?

14.从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个顽强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的同学而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。

15.纵观全篇，文章笔调清爽生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞行的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。

16.小作者运用了动点视察的要领对晨色进行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大自然 的喜爱之情。

17.文章借助富厚的想象，运用拟人比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅美丽，文章生动传神。

18.四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确     。

19.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。

20.在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比方拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性看法意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

学校生作文老师评语【热门篇】1.语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰.

2.能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象.

3.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

4.文章有理有据,劝说力强,突出人物共性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

5.作者对…观看认真,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

6.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

7.文一系列表现人物动作的动词运用得精确     ,衬托手法运用得好.

8.本文采纳了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清楚,节奏明快.

9.本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

10.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

11.文章真实生动,情真意切,特殊是…使用权文章极具感染力,发人深思.

12.叙述事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比方贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

13.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处.

14.文章选材新奇,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒服.

15.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

16.全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

17.对…生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观看的敏锐与细致.这是文章胜利的一大要素.

18.本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理.

19.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确     流畅的语言,展现了试验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观看认真,叙述时井然有序

20.对试验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味.

21.文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探究科学神秘的远大抱负和坚决信念,催人奋进.

22.本文三大胜利之处:首先留意选取最美妙的片断来写,其次用词精确     ,第三文章结构紧凑.

23.本文围绕…这一中心组织材料,语言精确     ,鲜亮,生动,内容极其丰富详细,不失一篇胜利之作.

24.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确     传神.

25.文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

学校生作文老师评语【优秀篇】1.文章真实生动,情真意切,特殊是…使用权文章极具感染力,发人深思.

2.叙述事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比方贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

3.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息.

4.这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇别致的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞.

5.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.,结构严谨,重点突出.,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确     .

6.开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭力量.

7.假如没有异想天开，童年也就不会颜色斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的活泼”。

8.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后挨次，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。由于阅历不足，就要非常细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机智，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。”

9.周小伴侣真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太宠爱这个娃娃了，所以对它观看得很细致。她是按这样的挨次来观看并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较简单，要把静物写得生动而又详细就不那么简单了

10.周智莹小伴侣恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿势，最终还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的宠爱之情。

11.沈x同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应当是件喜事，可是自己却‘怎么也兴奋不起来’，缘由是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很尊敬爷爷吗?你不是也盼望爷爷晚年幸福欢乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

12.“你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了!竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利!假如作文结尾把自己绝望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

13.你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。

14.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭消失不开心的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐幸福吧

15.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘落的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为奇妙的秋天，你使同学的作文多么美丽啊

16.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，由于你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗

17.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长观看的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真盼望在你的文章中能感受到那一个漂亮而布满诗情的秋天

18.全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣

19.本文在故事情节上或许并无