班主任期末工作总结内容【5篇】

第班主任期末工作总结内容【5篇】班主任期末工作总结内容5篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢?以下是整理的班主任期末工作总结，供大家借鉴与收藏。班主任期末工作总结内容篇1

班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自己表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班群众。

我在培养班干部过程中力求做到以下几点：

其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信;

其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;

其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自己批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

3、用心抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮忙后进生改善不好的学习习惯、学习态度。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这务必要有一个比较长的时光，所以我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所提高，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索评价行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!

班主任期末工作总结内容篇2

虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期。

班主任期末工作总结内容篇3

即将结束整个学期的工作，我这个初二班主任并没有因此而感到松懈，而是仍保持着对教学的钻研态度。在这段时间里，我一是在关注学生心理的成长，同时也在努力搞教学。在学生身上看到了工作的成果以及欠缺的地方，总之还是对学生的表现比较满意的，这里就对此阶段工作进行简要总结：

1、塑造班级的凝聚力

要是把老师看做是播种的工人，那么学生则是知识发芽滋长的土壤，班级带好就如同平整土地，为成长收获打下必要的基础。首先大力引导学生的思想走向上进的`道路，帮他们树立良好的学习观念，用理想的信念感召大家，把班级拧成一股绳，不放松对任何人的管理。

2、推行小组制以强帮弱

把一些学习能力强的学生，跟有弱项的学生整合在一起，让他们互相帮带，一人落后集体来帮。各组之间不止要比成绩，还要比品德和作业质量，并且每个小组都以响亮有寓意的名称来命名，有先锋组、突击组、领尖组、锐动组，让各组进行知识切磋，互相促进。

3、品行和友好协作制度

这个内容主要体现在校园社交和课后学习辅导，同学间不彼此孤立，不准学生拉小山头。若是有学生处境孤独，则鼓励大家真诚的去和他交朋友，帮他打开心扉，本着友好的原则互相了解交流。一是可以避免学生落单，防止在校园外遇到意外事件，二是一旦发现不好的苗头可以将其引导归正。

利用这些举措，学生之间没有出现过大的矛盾，整个学期没有发生过斗殴事件。有几个孤僻的孩子，也都交到了一些好朋友，并且在小组制的学习氛围中，学生成绩上升很快。后面我要继续发扬教学优势，研究管理的薄弱点，为学生平整出一片优越的学习土壤。

班主任期末工作总结内容篇4

时光的指针转的飞快，在工作的忙碌中，幼儿园的孩子们也都像小小的树苗一样，在不知不觉中又长大了许多。本学期以来，作为__幼儿园__班的班主任老师，我在我们的工作中有了良多的感悟和体会。

作为班级的班主任，我一直在让自己保持着的清晰的头脑和工作规划，严格制定教育计划，用欣赏的目光和夸奖的引导，积极的帮助幼儿们发现并发展自身的特长，教导他们学习生活的常识和礼仪，并让自己也从中获得了不少收获。以下是我对本学期个人情况的总结：

一、教育思想方面

在教育中，我热爱幼儿，并以引导作为主要方式，带领班级的幼儿们在游戏和玩乐中了解知识，学习礼仪。

作为一名幼儿教师，我在思想上始终保持严格的自我要求，我作为班主任，是幼儿们眼中的“老师”和“榜样”。还记得我第一次听到幼儿们从口中说出“是老师教我的。”这句话时，我一边欣慰孩子的成长，也一边认识到老师，尤其是班主任对学生的影响有多么的重要!

为此，在思想上我一直都在加强我的锻炼和管理，让自己能成为一个优秀的榜样，以自身做榜样，更好的引导幼儿们学会文明礼仪，学会成为一名勤劳、热情的孩子。

二、保育和健康方面

在保育方面，我们一直严格的遵守幼儿园的规定要求，严格重视幼儿的身体情况及行为习惯，在日常中教导幼儿文明礼仪，以及如何正确用水，节约用水。让幼儿们能掌握正确良好的生活习惯。

此外，我们也一直有关注着幼儿的健康问题。尤其是这段时间里，我们每天都有坚持记录幼儿的入园体温，并认真做好园内的卫生消毒。此外，对于一些身体较弱的孩子，我也着重注意着，检查幼儿们的身体情况，并做好相应的准备。一学期来，并未出现严重的健康问题。

三、家庭沟通情况

当然的，作为班主任老师，与幼儿家庭的沟通也是我们工作中不可缺少的一环。“家校一体”，父母才是孩子最好的老师，为此，我们坚持和学生父母沟通，请求父母配合我们的工作。借此给幼儿们创造良好的学习和成长环境，更出色的培养幼儿的文明习惯。

通过交流，我们也和父母们都更加清楚了幼儿在家和在园的情况，这对我们的工作有很大的帮助。在今后，我们会更加深入的去和家长交流，给幼儿的成长带来更好的引导!

班主任期末工作总结内容篇5

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任工作繁重，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我简单总结自己__年的工作：

一、亲近学生，研究学生

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础，也是教育取得成功的必要条件。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。因此在_年我申报了《个性品质决定个性学习》这一课题研究。

二、班干部的培养和使用

主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自己管理、自己监督和自己教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。在我的长期教育中，我班学生自立和自理能力较强，卫生方面，我一方面将卫生各项责任到人，一方面大胆放手，给班干部以施展空间，同时定期评星，调动了学生的积极性和主人翁意识，让每天的卫生检查满分成为学生共同努力的目标;纪律方面，我进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调。班级管理中我实行民主管理，逐步培养出像孙宝怡、陈筱蓉、宋雨辰、张宇翔、于涵博、王子秋等一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自己约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的`良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学习，经常有老师讲：你们班的纪律真好!通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级互帮互助积极向上的学风蔚然。

四、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排做好家长开放日工作，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

五、激发学生竞争意识及其途径

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下:

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。在拔河比赛、轮滑比赛等比赛中我积极动员，全员关注，激发学生的集体意识。

2、设立定期评价制度：

我班墙壁上的“劳动大比拼”“我有一手好字”等专栏，展示了一批固定的评价模式，对学生个人和各种小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)