幼儿中班体育活动教案《找小兔》_第1页
幼儿中班体育活动教案《找小兔》_第2页
幼儿中班体育活动教案《找小兔》_第3页
幼儿中班体育活动教案《找小兔》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿中班体育活动教案《找小兔》教案名称：找小兔适用对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的动作协调能力和空间感知能力。2.培养幼儿的团队合作意识和相互沟通能力。3.激发幼儿的兴趣，增强他们对运动的积极性。教学准备：1.教具：小兔图片、小兔卡片、绳子、椅子、音乐。2.教学环境：宽敞的活动场地。教学过程：1.游戏准备（5分钟）-让幼儿围坐在一起，介绍今天要进行的游戏活动“找小兔”，告诉幼儿们小兔子躲在教室的某个地方，他们需要找到小兔子。-准备绳子和椅子，将绳子固定在教室的某个地方，绳子的一端绑在椅子上，另一端藏在教室的角落里。-准备好小兔图片和小兔卡片，藏在教室的其他角落。2.游戏开始（10分钟）-让幼儿们在教师的引导下，围成一个圈，开始游戏。-按照规则，教师带领幼儿们寻找小兔子。先通过问问题的方式，引导幼儿按照左、右、前、后等方位词的指示，找到绳子的那一头。-找到绳子后，幼儿们拉着绳子，跟着绳子走，寻找小兔图片和小兔卡片。3.游戏延伸（15分钟）-找到小兔图片后，教师鼓励幼儿将图片放在他们喜欢的地方，并大声说出小兔子的位置。-找到小兔卡片后，教师让幼儿将卡片贴在自己的衣服上，和其他幼儿分享自己找到的小兔子。-教师带领幼儿们继续寻找其他的小兔子，直到所有的小兔子都找到为止。4.游戏总结（5分钟）-教师与幼儿一起坐下来，回顾游戏的过程，让幼儿们谈一谈找小兔子的经历和感受。-鼓励幼儿发表自己的意见和建议，对游戏中不足之处进行讨论，做到提高。教学示范与引导：1.教师要以身作则，示范如何找小兔子，并用明确的语言引导幼儿按照方位词的指示进行寻找。2.引导幼儿在寻找过程中互相协助，提醒他们在行走过程中要注意安全。教学扩展：1.可以适当增加游戏的难度，例如增加绳子的长度，增加小兔子的数量等，以满足不同幼儿的需求。2.可以引导幼儿在找到小兔子后，自由发挥，进行小兔子寻宝游戏，或者按照小兔子的指示进行其他活动，如跳舞、做操等。教学评价：1.观察幼儿的参与程度和积极性，以及他们在活动中的协作能力和空间感知能力。2.对幼儿的表现进行口头评价，鼓励他们进行自我评价，并指出进步和改进的方向。教学反思：通过这个体育活动《找小兔》，幼儿既可以得到良好的运动锻炼，又可以培养他们的合作能力和空间感知能力。这个游戏能够激发幼儿的兴

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论