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文档简介

第页共页幼儿园小班教案：《我们都是小图形》教案主题：我们都是小图形教学对象：幼儿园小班教学时长：1周（每天1小时）教学目标：1.认识常见的基本图形（正方形、长方形、三角形、圆形）；2.通过图形的比较，培养幼儿的观察能力；3.培养幼儿的动手能力和思维能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。教学准备：1.运动场或大型室内活动空间；2.相关图形素材（正方形、长方形、三角形、圆形的卡片或模型）；3.彩色纸和剪刀；4.画笔和颜料；5.相关绘本和故事书。教学流程：第一天：1.引入：教师展示一个大的正方形卡片，引导幼儿观察并讨论它的特点（四条边相等，四个角都是直角）。2.游戏：教师和幼儿一起进行走形状游戏，教师依次喊出一个基本图形（如正方形、长方形、三角形），幼儿按照指定的图形形状走。3.制作：给每个幼儿发放彩纸和剪刀，教师指导幼儿剪出一个正方形，然后幼儿可以自由涂色装饰。第二天：1.引入：讲解长方形的特点（有两对相等的边，四个角都是直角）。2.游戏：教师放置一些长方形卡片在场地上，让幼儿找出并踩上去，然后快速喊出另一个长方形卡片的位置，幼儿快速走到指定位置。3.制作：给每个幼儿发放彩纸和剪刀，教师指导幼儿剪出一个长方形，然后幼儿可以自由涂色装饰。第三天：1.引入：展示一个三角形卡片，引导幼儿观察并讨论它的特点（三条边，三个角）。2.游戏：教师给幼儿一个绘制三角形的任务，幼儿可以在纸上用画笔绘制一个三角形。3.制作：给每个幼儿发放彩纸和剪刀，教师指导幼儿剪出一个三角形，然后幼儿可以自由涂色装饰。第四天：1.引入：展示一个圆形的模型，引导幼儿观察并讨论它的特点（没有边，只有一个曲线）。2.游戏：教师放置一些圆形卡片在场地上，让幼儿找出并踩上去，然后快速喊出另一个圆形卡片的位置，幼儿快速走到指定位置。3.制作：给每个幼儿发放彩纸和剪刀，教师指导幼儿剪出一个圆形，然后幼儿可以自由涂色装饰。第五天：1.故事时间：讲一个关于图形的有趣故事，如《小圆圆做梦》。2.游戏：教师用绳子或铁环在地上画出一个大的图形，让幼儿按照指定的顺序和动作依次走过这个图形。3.复习：教师随机展示一些之前学过的图形卡片，让幼儿快速说出图形的名称。教学评价：1.教师观察幼儿在游戏中对图形的观察和辨认能力；2.教师评价幼儿制作图形的准确度和创意度；3.幼儿互相评价彼此在游戏和制作中的表现。延伸活动：1.通过绘画或手工制作，让幼儿创作自己喜欢的图形；2.制作一个图形拼图游戏，让幼儿通过拼图练习对图形的辨认和对应能力；3.鼓励幼儿在日常生活中观察和发现身边的各种图形，如家具、食物等。教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过多种途径认识和学习常见的基本图形，并通过游戏和制作的方式巩固和运用所学的知识。教师需要在教学

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