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文档简介

第页共页大班科学教案《大气压力在哪里》科学教案教学目标：1.了解大气压力的概念、特征和作用；2.掌握大气压力的测量方法；3.理解大气压力在不同地方的变化规律；4.培养学生观察、实验和推理能力。教学准备：实验器材：大气压力计、气球教学媒体：图片、视频教学过程：Step1引入新课通过展示一些图片，引导学生思考：为什么气球会被吹破？为什么登山的人要带氧气瓶？这些现象与什么有关？引导学生思考，大气压力可能与这些现象有关。Step2导入新知识通过示意图和实物大气压力计，向学生介绍大气压力的概念和特征。概念：大气压力是气体分子对于物体单位面积上所产生的压强。特征：大气压力随着高度的增加而递减，随着海拔的增加而减小。Step3进行实验实验1：用大气压力计测量大气压力，并观察压力的变化。将大气压力计固定在一个水平面上，测量大气压力。然后将大气压力计带到教室外或楼上，再次测量大气压力，观察压力的变化。实验2：用气球测量大气压力的变化。将一个已经吹好的气球放在桌子上，观察气球的状态。然后将气球慢慢移动到地面附近，再次观察气球的状态。最后将气球慢慢移动到楼上，观察气球的状态。通过实验结果，引导学生发现大气压力在不同地方有不同的变化。Step4讨论和总结引导学生讨论实验过程中观察到的现象和实验结果。对于气球破裂和登山带氧气瓶现象，学生是否能够解释与大气压力有关？学生能否总结出大气压力在不同地方的变化规律？Step5小结和评价总结大气压力的概念和特征，并检查学生对于大气压力的认知和理解程度。Step6拓展与应用通过观看科学实验视频或课外阅读，了解大气压力在其他方面的应用，如天气预报、气压计等。Step7作业布置作业：要求学生通过观察、实验或调查，找出大气压力在生活中的其他应用，并写出观察和结论。Step8教学反思回顾本节课的教学过程和学生学习情况，对本节课的教学效果进行总结和评价。同时收集学生的反馈意见，为下节课的教学改进提供参考。教学延伸：1.扩展实验：用气压计在不同高度测量大气压力，对比不同高度的压力差异。2.制作简易气压计，让学生探究大气压力的变化规律。3.

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