答案作文共九篇

答案答案（一）还记得两年前，我第一次签约。规定上写，要九万字以上才可以发送签约申请。对当时才三年级我来说，九万字这个数目太大了。但是我还是坚持写到了九万字。于是迫不及待地发送了签约申请，没到一天就批下来了，不过关。于是我就把九万字精修了一下，又写了一万字，花了一个月的时间，发送签约申请后在苦苦煎熬中等了半个月，等来的却是不过关。规定上写，只要有一位编辑批“过关”就可以签约。可是我连一位编辑的认可都没有。当时自己真的好想放弃，好想好想。也许自己真的不适合。无论是看到别人发的申请通过截图，还是看到别人戴的小绿钻，都很伤心，为什么我得不到别人的认可。我又找了几位编辑帮我改，他们说的话让我心凉。所谓的坚持，不过是想等待一个答案，一个可以让我死心的答案。但是我还是没有放弃，按照编辑的意见去修改了，又发送了一次签约申请。我过了。那么，既然这个答案不能够让我死心的话，那我就继续坚持，努力下去吧，哪怕只有一点点的希望，我也不会放弃的。答案（二）他们总是执着与答案，就好像是想要努力看清楚一个规则。我知道，那些都不只是我们想要的答案，而是我们迫切地希望，这一切都符合自己内心的期望，包括所有的结局和规则，似乎都被铭记在了心里，变成了所谓的统一的答案。我能够记住的，从来都只是在这里，变成了一种交代。我曾经跟他们说明的问题，到了现在，无论是拥抱还是转身离开，都显得有些绝情。我记得，他们曾经也来到过这里，拼命低去打拼，那些都是自己的生活。如果真的足够努力，我想那时候的他们，从来都不会给别人看到更多的希望。失望，其实也从来不过是在这里呆着。我从前没有学会的那些东西，直到现在都看不清楚一个确切的结果。他们想要看到答案，无非就是想要去寻找一个关于生活最终的答案。我想，这一切都还是希望的暗示。从第一天开始，我就如此努力，如此动心。可是，我所喜欢所真正在意的，并不只是那个单调的答案，而是陪在身边的你。答案（三）一直有许多问题堆积在心里，很多时候都有一种冲动，想挣开束缚着的绳子去寻找答案。但是人们随时提醒着你的过去，怕你忘记，怕你得意。“他从以前就很乖了哦！”“学习也很用功呢！”…逼迫着你，于是这些冲动都变成日记里抱怨忧愁，答案也一直不了了之。梦想被扼死在摇篮中，很多关于成长的通通溢出伤感孤独。而我们仅仅觉得，只是一首歌而已。然后当自己的身高一厘米一厘米地生长时，才明白那是对于成长的一种近乎于悲哀的预言。于是只顾着伤感，却早已不知道自己到底要做什么。他年再回首，那些执念亦早被冲淡。再一次清晰时，是看到了自己日记上的生动的喜悲。切肤地感到活得真实却空虚。然后再次想着要寻找答案，但世界如此纷繁复杂，，象是站在十字路口的交点，茫然四顾却浑然不知，路过了生命中的温暖，起航去寻找答案之时，才会对别人说，自己不像他们所期待的那样，在一种和平的现象下，胸腔左侧的某个房间还是顽固地提醒着什么。看过一段话：生命像一把尺子，嫌它长可以折断，嫌它短却永远无法被拉长。一个个细密的刻度清楚地昭示着，时间在流逝。也许到垂暮之时。才会惊觉答案竟是如此。有一个寓言说过：一个年轻人去寻找一个答案，谁是世界上最伟大的人，他跋山涉水，终于来到一个智者家中，智者对他说：”当你回到家，第一个赤脚出门迎接你的人就是世界上最伟大的人。”年轻人急忙赶回家中，发现母亲竟赤脚跑出门迎接他，他顿时明白智者的话，热泪盈眶。紧紧抱住母亲。其实答案早已在寻找前昭然若揭，只是我们都没有料到。罢了。答案（四）答案？什么是答案？是一页发黄的草纸？是一种从远古飘来的情怀？还是一种古人高风亮节的风骨？我翱翔在历史的长河中寻找着我的答案。越过时间空间的束缚，我在《过零丁洋中》中看到了你——文天祥。你在中国悠久的历史长河中留下了辉煌的一笔。你是为谁而战？家人、君主还是百姓或是这个国家，也许都是。抗元四年中你发自内心的诉说，用你的情感爱着、扶着这个摇摇欲坠的国家。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”正是因为你的这种慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，名垂千古，激励着后人。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。也许这是这就是你的答案。插上时光的羽翼，飞到更远的时代。我在千万篇黄纸中发现了我想要的答案——《春望》的作者杜甫。你是一位爱国忧民的老人。我在草堂中见过坐在石上的你，你眼中充满了对国家的忧虑，你是在忧官场的黑暗还是国家的落魄？也许都有吧，你忧国忧民，写出了千古名句：“国破山河在，城春草木深”这一种怎样的忧虑，远比李白的浪漫更有一种独特的情感。你是诗界的圣人，你是忧国忧国的圣人。“国破山河在，城春草木深”就是你的答案，忧国忧民就是你的答案。看完唐史阅完宋史，在历史的尘埃中，我又找到了我的答案——陆游。老人已病危，躺在病床上，临终嘱托后人。你一生爱国，你为国家战事而忧。临终绝笔《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”把你的爱国情怀体现的淋漓尽致。无论是生还是死，你都深爱着你的国家，为国而忧。你在厚重的历史中又增添了光辉的一笔。让世人皆知你的作为，那种爱国情怀，又有多少人明白。“死去元知万事空，但悲不见九州同”，你生而为国，死亦为国。我想《示儿》就是你的答案，爱国就是你的答案。我埋着头，在历史的尘埃中。在一页页纸张中，在一首首诗词中寻找着答案。寻找着什么是答案？答案又是什么？在时空的缝隙中，我走进了现代，在一间破房中，我见到了伟大领袖毛主席。主席正用笔写着诗：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这是一种红军不怕牺牲、革命到底的爱国情怀。虽不像其他答案一样，却是一种无比的惨烈的爱国情怀。这也是我想要的答案，相比之下，抹去了尘埃的今天。我们更应该写好这份答案。写美这份答案。?岁月、时间、空间……让我不能直面这些答案，但却在历史的长河中我发现了他们。那，什么是答案？我想：文天祥的临死不屈，杜甫的忧国忧民，陆游生死爱国，以及红军不怕牺牲、革命到底的革命精神都是答案。它浓缩成两个字那是“爱国”，这就是我找的答案，也是这个时代的答案。答案（五）打开记忆的匣子，记忆如蝴蝶般飞了出来，我抓住了最耀眼的那一只……在我记忆中，弟弟小时候十分淘气，我们还经常打架。有时候我真的挺讨厌他的，无论在我做什么的时候，他都来捣乱。直到那一次，我才发现弟弟那么懂事。记得那是在我12岁的时候，妈妈带我和弟弟去商场，途中我看到一双十分漂亮的鞋子，于是我就和妈妈商量，让她给我买。可妈妈却不同意，她十分严肃的对我说：“你的鞋子那么多，还买什么？”我却撅着嘴说道：“妈妈，我真的很喜欢这双鞋子，你就给我买嘛！”这时妈妈边十分生气的说道：“这孩子怎么那么不听话呢？我说不买就不买。”我十分不情愿的被妈妈拉走。一旁的弟弟看了看我什么也没说。回到家，弟弟看到我十分伤心，就小声的对说：“姐，别难过，我给你买！”这时，我便对弟弟说道：“呵，就你，还是算了吧。”他便一脸认真的继续说道：“姐，你相信我。我知道你很喜欢那双鞋子，我一定会给你买的。”那时弟弟才六岁。没过几天，我的生日到了。那天我没有像往常一样收到爸妈的礼物，一直等到下午，也没有见到礼物的影子，我的心里难过极了。那天我一直待在房间，一刻也没有出去。就在我失望至极的时候，“咚咚咚……”，外面响起了敲门声，我便对着门十分不耐烦的喊道：“谁呀？”这时外面传来了弟弟的声音。我便冲着门说道：“干什么呀？你怎么那么烦！”门外的他说道：“姐，你开下门，我给你一样东西。”这时，我十分不情愿的给他把门打开了。打开门后，我看到胖墩墩的弟弟，手里抱着一个盒子站在门外。这时我便问他：“盒子里是什么？”他笑着说道：“这是我送给你的生日礼物，你快打开看看。”于是，我接过盒子打开一看，我的眼前一亮，原来是我喜欢的那双鞋子。此时我十分开心。但我又很疑惑的问道：“快说，你哪来的钱买的这双鞋？”他不告诉我，于是说道：“姐，你就别问那么多了，你喜欢就好。”说完他便跑出我的房间。我的内心还是不肯善罢甘休，我得探个究竟。于是，我便来到平时与他一起上学的邻居家的小男孩家里，我问邻居家的那个小男孩：“你知道我弟哪来的钱吗？”刚开始他不说，他说：“你弟说让我保密，不跟任何人说这件事。”在我的追问下，他终于告诉我了。原来买鞋的钱，是他这些天省吃俭用省下来的，直到那时我才知道那双鞋背后的？”他笑着对我说道：“我看你那天十分喜欢那双鞋，我就想给你买到那双鞋，正巧赶上你生日那天了。那双鞋你喜欢就好！”说着说着，我便一把把弟弟搂到怀里。抱着弟弟，我的泪水流了好久好久……这件事之后，让我明白了亲情背后的答案。每次看到那双鞋，我都会想起那双鞋子背后的答案后，都会沉默好久好久……答案（六）任何问题都不止有一个答案，不管是什么样的问题。答案的多少完全取决于思考者本身，取决于他是否敢想敢做。1+1=？一年级的小朋友会乖乖地在考试卷上写2，但2绝不是惟一的答案。1+1可以是1，可以是3，可以是0，可以是10，可以是11，只要为你的答案找到一个合理的解释，那他可能就是正确答案。那么，面对一个简单的问题，你究竟能得出多少答案呢？曾经有人就这个问题在不同年龄层次的人群中展开过调查，调查的结果颇有些讽刺疑问。记者在白板上画了一个标标准准的圆。“它像什么？”公务员的办公室里，普通职工看着科长，科长望向处长，处长盯着主任，主任去求援女秘书。女秘书走过来和他耳语了几句后，主任坚决地对记者说：“对不起，这个问题的答案我们需要讨论研究一下！”大学的讲堂里，大学生们给出了他们的答案——一阵爆笑。“这么简单的问题，还来问我们？”这是大学生仅有的回应。中学和小学的教室里，情况很相似。一个调皮的孩子站起来大声说：“像零！”随即遭到老师的呵斥，之后，便是冷场。终于，在充满欢声笑语的幼稚园里，记者得到了他想要的答案。看到大大的圆圈，孩子们一个个争着发言：“像太阳！”！“像烧饼！”“像苹果！”“像老师生气时的眼睛！”……不谙世事的孩子，可以用自己丰富的想象力，给出无数准确、有趣的答案，而满腹经纶的成年人，却无法想到任何的答案，或者，想到了也不敢说出来。不得不说，这是一种悲哀，也是对现代教育模式的拷问。学校里，数学老师总是说：“标准答案只有一个！”鉴于数学这门学科的特点，这样的话还可以接受，但如今，这样的话已不断地出现在英语老师、语文老师的口中，而且，语气十分坚定。其实，对于语文这样的学科，本不该有任何的“标准答案”，而是应该鼓励大家一起开发思维，互相启发，接受各式各样的答案。答案标准化的危害是显而易见的，也是可怕的。一个孩子将他独特的答案交给老师，也许，他的心中美滋滋地想象着老师的表扬，而到手的作业本上却只有一个大大的冰冷的红叉。长此以往，可以想见这个孩子肯定会失去了思考各种答案的兴趣。在“答案标准化”“答案唯一化”的大背景下失去了自己与生俱来的创造力。现代教育扼杀了各种奇思妙想的答案。我们，作为普通的中学生，没有能力改变这种模式，但我们可以改变我们自己，在脑海深处寻找那些看似幼稚却实质奇妙的答案。不要被现代教育所控制，现代社会最需要创造性人才，最需要那些面对一个问题能得出数十甚至上百个答案的人才。开放你被禁锢的思维模式吧，忘记标准答案，忘记唯一答案，得出属于你自己的独特的答案！答案（七）一对贼眉鼠眼，鼻孔朝天，一个大嘴巴好象什么都能吞掉，一看就不是好人。她就是带刺的黑玫瑰(想起来都想吐，咋起了这么个烂名字啊?)可是――她却是我最好的朋友。我俩的友谊是从二年级建立起来的。那个时候我惹恼了班上的大姐大――胡苗，于是，我被孤立了，那...我想，我们都离不开答案，做考卷，有考卷答案，做练习册，有练习册答案，做教辅材料，由教辅答案，当然了，有很多答案都在大人手里，我们想要也拿不到。答案，在英文解释中，意为“key”。“key”还有一个解释，就是钥匙。也许有很多人都不清楚为什么答案与钥匙本身没有什么联系，但是却把它们放在同一个英文单词的解释里呢。我是这么猜的：做题得到了思路，就像开门找对了钥匙，那么，这道题的答案自然而然就出来了。我不知道这个猜想对不对，不过，我不得不承认，想出这个词语的人，头脑实在不简单。那么，当你拿到的不是题目的钥匙，而是人生的钥匙，一把开启人生大门的钥匙呢?你还会想做题目那样不管三七二十一，做了再说吗?题目做错了，还能擦了，再重做，可是人生呢?你总不见得一遍不行再来一遍吧!人生的旅途只有一次。我想再问一个问题，这把钥匙在哪儿呢?在父母那儿?在老师那儿?还是在同学那儿?想清楚再回答，因为人生不是题目，题目的钥匙，父母，老师，甚至是同学，都可以轻而易举的给你，可唯独人生的钥匙，其他人都找不到，自然不可能给你，那么，那把钥匙在哪儿呢?没有那把钥匙，你永远也找不到答案。其实，那把钥匙就在你手中，你人生的答案，掌握在你的思考中。也许因为你的一念之差，你失去了一个晋升的机会;也许因为你的犹豫不决，你失去了一个展现自我的机会;也许因为你的左思右想，你的机会从你手中不经意的溜走……答案（八）杨小姐要出差了，她在机场候机，离飞机起飞，她还有几个小时的时间，她坐在那儿很无聊，便起身去书店买了一本书，在商店买了一袋饼干后又找了座位坐下了。杨小姐翻开书，读了起来，她已沉浸在书中，一会儿后，她无意中发现那个坐在她旁边的男人竟然那么的无耻，从他们中间的那个饼干袋子里拿出一两块饼干吃起来。杨小姐：什么？自己肚子饿了就拿别人的东西，还是不是人啊！算了算了，不和这种人生气。杨小姐试图回避这件事情，以免自己发脾气，这种脸，她丢不起。当那个“偷饼贼”继续等饼干吃的时候，杨小姐越来越生气，每当杨小姐拿一块饼干，杨小姐恨不得当众骂那个不知天高地厚的“偷饼贼”，她心想：你你你……你怎么脸皮这么厚啊，比城墙还厚啊！自己偷偷拿嘛也就不说了，还厚着脸皮当着我的面拿，是人都不敢吗！你是不是脑子有毛病啊！杨小姐在心中把她要对“偷饼贼”的话全讲了，但怒气还没消。当饼干袋里还有最后一块饼干时，那位男士面带笑容，又有些许疑问地把饼干分成两半，一半递给了杨小姐，另一半自己吃了起来，杨小姐，不好意思的从那位男士手中抢过半块饼干，边吃边想到：天哪，这个家伙怎么这样，前面的事我不说，最后一块半块给你竟还不说谢谢！我一定要把答案公布于天下。过了几分钟，杨小姐接收到航班通知了，她把书放进包里，擒着行李，松了一口气走到门口也没有回头看一下，她拒绝回头望一下那个“偷饼不要脸和忘恩负义的人”。她登上飞机，坐好，翻开包想要找那本还没看完的书时，杨小姐突然脸红起来，呼吸十分急促，包里，竟是一包还未开启的一袋饼干！那个忘恩负义的偷饼贼，恰恰是自己，杨小姐小声说到：“天啦！偷饼贼原来是我”。答案（九）“女儿，今天你真是给我面子……”老爸又一次应酬归来，醉醺醺地冒出这么句话，后面的话，已被他带入梦中。我十分好奇，怎么了？我今天