贵州省贵阳市白云区民族中学高二数学理上学期期末试卷含解析_第1页
贵州省贵阳市白云区民族中学高二数学理上学期期末试卷含解析_第2页
贵州省贵阳市白云区民族中学高二数学理上学期期末试卷含解析_第3页
贵州省贵阳市白云区民族中学高二数学理上学期期末试卷含解析_第4页
贵州省贵阳市白云区民族中学高二数学理上学期期末试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

贵州省贵阳市白云区民族中学高二数学理上学期期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.如图,在圆心角为的扇形中以圆心O为起点作射线OC,则使得与都不大于的概率是

(A)3/4/

(B)2/3

(C)1/2

(D)1/3

参考答案:D2.已知命题p:“?x∈[0,1],a≥2x”,命题p:“?x∈R,x2+4x+a=0”,若命题“p∧q”是真命题,则实数a的取值范围是()A.[1,4] B.[2,4] C.[2,+∞) D.[4,+∞)参考答案:B【考点】命题的真假判断与应用.【分析】对于命题p:利用ax在x∈[0,1]上单调递增即可得出a的取值范围,对于命题q利用判别式△≥0即可得出a的取值范围,再利用命题“p∧q”是真命题,则p与q都是真命题,求其交集即可.【解答】解:对于命题p:?x∈[0,1],a≥2x,∴a≥(2x)max,x∈[0,1],∵2x在x∈[0,1]上单调递增,∴当x=1时,2x取得最大值2,∴a≥2.对于命题q:?x∈R,x2+4x+a=0,∴△=42﹣4a≥0,解得a≤4.若命题“p∧q”是真命题,则p与q都是真命题,∴2≤a≤4.故选:B.3.下列命题,正确的是(

)A.若z∈C,则z2≥0

B.若a,b∈R,且a>b,则a+i>b+iC.若a∈R,则(a+1)i是纯虚数

D.若z=,则z3+1对应的点在复平面内的第一象限参考答案:D略4.双曲线中,已知,则双曲线的离心率为(

)A. B. C. D.参考答案:A【知识点】双曲线【试题解析】因为由渐近线方程得得

所以,离心率为

故答案为:A5.把语文、数学、英语、物理、化学这五门课程安排在一天的五节课里,如果数学必须比化学先上,则不同的排法有

()A.48

B.24

C.60

D.120

参考答案:C6.甲、乙两人独立地解决同一问题,甲解决这个问题的概率是,乙解决这个问题的概率是,那么其中至少有一人解决这个问题的概率是(

A.

B.

C.

D.参考答案:D略7.设函数是定义在上的函数,其中的导函数为,满足对于恒成立,则A.

B.C.

D.参考答案:8.下列命题正确的个数有(

).

①若a>1,则<1

②若a>b,则

③对任意实数a,都有a2≥a

④若ac2>bc2,则a>b

(A)1个

(B)2个

(C)3个

(D)4个参考答案:B略9.已知点F是双曲线的左焦点,点E是该双曲线的右顶点,过点F且垂直于x轴的直线与双曲线交于A,B两点,△ABE是锐角三角形,则该双曲线的离心率e的取值范围是 (

)A.(1,+∞)

B.(1,2)

C.(1,1+)

D.(2,1+)参考答案:B10.a、b、c是空间三条直线,a∥b,a与c相交,则b与c的位置关系是()A.相交

B.共面

C.异面或相交

D.相交,平行,异面都可能

参考答案:C略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知:m,l是直线,α、β是平面,给出下列5个命题:①若l垂直于α内两条相交直线,则l⊥α;

②若l∥α,则l平行于α内的所有直线;③若mα,lβ,且l⊥m,则α⊥β;

④若lβ,且l⊥α,则α⊥β;

⑤若mα,lβ,且α∥β,则m∥l。其中正确的命题序号是

。(写出所有真命题的序号)参考答案:①④12.复数的虚部是

.参考答案:3略13.表示不超过实数的最大整数,如在平面上由满足的点所形成的图形的面积是

参考答案:1214.已知双曲线的左,右焦点分别为,点P在双曲线的右支上,且,则此双曲线的离心率e的取值范围为

.参考答案:解一:由定义知,又已知,解得,,在中,由余弦定理,得,要求的最大值,即求的最小值,当时,解得.即的最大值为.解二:设,由焦半径公式得,∵,∴,∴,∵,∴,∴的最大值为.15.在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中,M和N分别为A1B1和BB1的中点,那么直线AM与CN所成角的余弦值是

参考答案:略16.函数的减区间为_____.参考答案:[0,2]【分析】直接求导,画出导函数,根据导函数正负判断出原函数单调性即可。【详解】,画出导函数图像,易得时,即单调递减故:【点睛】此题考查已知解析式求单调区间题型,直接求导通过导函数正负判断原函数单调性即可,属于较易题目。17.曲线围成的封闭图形的面积是_____________,参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.对宜昌某校高二年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下:分组频数频率[10,15)100.25[15,20)24n[20,25)mp[25,30)20.05合计M1

(1)求出表中M、P及图中a的值;(2)若该校高二学生有240人,试估计该校高二学生参加社区服务的次数在区间[10,15)内的人数;(3)在所取样本中,从参加社区服务的次数不少于20次的学生中任选2人,求至多一人参加社区服务次数在区间[25,30)内的概率.参考答案:(1)由分组内的频数是,频率是知,,所以.………2分因为频数之和为,所以,.

…3分.

…………4分因为是对应分组的频率与组距的商,所以.

……………6分(2)因为该校高二学生有240人,分组内的频率是,所以估计该校高二学生参加社区服务的次数在此区间内的人数为人.

……………8分(3)这个样本参加社区服务的次数不少于20次的学生共有人,

…9分设在区间内的人为,在区间内的人为.则任选人共有,15种情况,

…11分而两人都在内只能是一种,所以所求概率为.……12分19.(本小题满分12分)如图,PA垂直于矩形ABCD所在的平面,M、N分别是AB、PC的中点⑴求证:MN∥平面PAD;⑵若,求证:MN⊥平面PCD.参考答案:解:⑴证明:取PD中点E,连结AE,EN,则有

故AMNE是平行四边形∴MN∥AE又平面平面所以MN∥平面PAD----------------------6分⑵∵PA⊥平面ABCD,AD平面ABCD,∴PA⊥AD,又∴为等腰直角三角形又E是PD中点∴AE⊥PD,又AE∥MN∴MN⊥PD又ABCD为矩形∴AB⊥AD又AB⊥PA,AD∩PA=A∴AB⊥平面PAD∵AE平面PAD-AB⊥AE

又AB∥CD,AE∥MN∴MN⊥CD又∵PD∩CD=D∴MN⊥平面PCD……12分略20.如图所示,正三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面边长与侧棱长均为2,D为AC中点.(1)求证:B1C∥平面A1DB;(2)求直线BD与平面A1BC1所成的角的正弦值.

参考答案:【考点】直线与平面所成的角;直线与平面平行的判定.【分析】(1)连结AB1,交A1B于点O,由三角形中位线定理得OD∥B1C,由此能证明B1C∥平面A1DB.(2)取A1C1中点E,以D为原点,DC为x轴,DB为y轴,DE为z轴,建立空间直角坐标系,由此利用向量法能求出直线BD与平面A1BC1所成的角的正弦值.【解答】证明:(1)连结AB1,交A1B于点O,∵正三棱柱ABC﹣A1B1C1中,ABB1A1是矩形,∴O是AB1中点,∵D为AC中点,∴OD∥B1C,∵OD?平面A1DB,B1C?平面A1DB,∴B1C∥平面A1DB.解:(2)取A1C1中点E,以D为原点,DC为x轴,DB为y轴,DE为z轴,建立空间直角坐标系,∵正三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面边长与侧棱长均为2,D为AC中点,∴B(0,,0),D(0,0,0),A1(﹣1,0,2),C1(1,0,2),=(0,﹣,0),=(﹣1,﹣,2),=(1,﹣,2),设平面A1BC1的法向量=(x,y,z),则,取y=1,得=(0,2,3),设直线BD与平面A1BC1所成的角为θ,则sinθ=|cos<>|=||=||=∴直线BD与平面A1BC1所成的角的正弦值为.21.(本小题满分12分)已知函数且(I)求的值;(II)判定的奇偶性;(III)判断在上的单调性,并给予证明.参考答案:(I)因为,所以,.…………3分(II)由(1)得,因为的定义域为,………………4分又,所以是奇函数.………………7分(III)在上的为单调递增函数.证明:设,则9分

,,

…1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论