2022年安徽省马鞍山市银塘中学高一生物模拟试卷含解析

2022年安徽省马鞍山市银塘中学高一生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有人在唾液中加入了双缩脲试剂，其结果是A.产生气泡

B.溶液呈蓝色C.产生砖红色沉淀

D.溶液呈紫色参考答案：D【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】在人的唾液中含有唾液淀粉酶，属于蛋白质，所以加入双缩脲试剂，其结果应该是溶液呈紫色．故选D。【点睛】熟悉人的唾液中含有的主要成分和双缩脲试剂鉴定蛋白质的原理是解答本题的关键。2.下列关于细胞分化的叙述，错误的是A.细胞分化是生物体发育的基础之一

B.细胞分化使细胞的种类和数目增加C.细胞分化是一种持久的变化

D.细胞分化可以形成不同的组织和器官参考答案：BA．细胞分化是多细胞生物个体发育的基础，A正确；B．细胞分化只能增加细胞的种类，不能增加细胞的数量，B错误；C．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡，C正确；D．细胞分化的结果是形成不同的组织和器官，D正确；答案选B。[点睛]：本题考查细胞分化的相关知识，解题关键是识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性；细胞分化的实质：基因的选择性表达；细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。3.人体内蛋白质和脂肪共同的代谢终产物是

A.二氧化碳和水

B.胆固醇和氮

C.尿素和水

D.二氧化碳和尿素参考答案：A4.下列关于酶的叙述中正确的一项是①酶是活细胞产生的；②酶都有消化功能；③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；④酶能够降低化学反应活化能，具有专一性、高效性；⑤酶促反应与外界条件无关；⑥淀粉酶能促进淀粉水解；⑦酶只有在生物体内才起催化作用

A.①②③B.①②④⑤C.①②④⑥D.①④⑥参考答案：D5.下列生物的活体细胞中含有纤维素的是()A．西瓜果肉细胞

B．人的表皮细胞

C．草履虫细胞

D．变形虫细胞参考答案：A6.人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，若将红细胞置于蒸馏水中，红细胞会因吸水过多而胀破；若将细胞置于浓盐水中，红细胞会因为失水而皱缩，因而丧失输送氧气的功能。所以医生给脱水病人注射用的0.9%的生理盐水，这个事例说明

()A.无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用

B.只有红细胞有这种特征C.水分子容易进出细胞

D.无机盐离子容易进出细胞参考答案：A7.减数分裂中染色体数目减半发生在(

)A.联会 B.着丝点分裂C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂参考答案：C【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离，发生在减数第一次分裂，因此，减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一分裂；故选C。【点睛】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离。8.下图是细胞分裂过程图，下列有关图中a–c阶段（不含a、c两点）的有关叙述正确的是(

)A．细胞中始终存在同源染色体

B．细胞中始终存在姐妹染色单体

C．细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1

D．此期染色体的行为变化只有同源染色体彼此分离参考答案：B9.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等参考答案：A10.下列各曲线图分别表示不同细胞分裂方式中DNA、染色体数的变化，其中代表减数分裂中DNA变化的

参考答案：C11.如图是核酸的基本组成单位，则下列叙述不正确的是（）A．若m为胸腺嘧啶，则b一定是构成DNA的基本单位B．若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖C．若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物D．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸参考答案：D【分析】核苷酸是核酸的基本组成单位，一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的．根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种．DNA和RNA个含有4种碱基，组成二者的碱基种类有所不同．据此分析解答．【解答】解：DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，其五碳糖为脱氧核糖，碱基有A、T、C、G，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，五碳糖为核糖，碱基有A、U、C、G，故A、B、C三个选项正确；若m为腺嘌呤，则b肯定是腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，D错误．故选：D【点评】本题考查核酸及其组成的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．12.下列叙述错误的是(

)

A．一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的氨基数目和氧原子数目至少为1和nB．通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16个肽键C．n条由m个氨基酸组成的肽链中，完全水解共需要（m-n）个水分子D．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢参考答案：A13.黄色豌豆与绿色豌豆杂交，F1全部为黄色，F2中的绿色豌豆种子有16粒，F2中的纯合黄色豌豆种子约有：（

）A．64

B．16

C．48

D．32参考答案：B14.如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()A.人体的内环境是由①②③④组成的B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C.垂体细胞分泌的激素先进入③，通过①的运输作用于靶细胞D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④参考答案：D15.细胞核中携带遗传信息的是A．核膜

B．核孔

C．染色质

D．核仁参考答案：C16.在适宜的温度条件下，在下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（）

A

B

C

D参考答案：A略17.下列无机盐中能被用于合成“生命活动的主要承担者”和“遗传信息的携带者”的是（）A.Na+

B.Mg2+

C.PO43-

D.NO3-参考答案：D18.若A、B、C、D、E五个细胞的细胞液浓度依次为A<B>C、A>D>E、C>E，那么细胞间水分流动的方向是A、

B、C、

D、参考答案：C19.氨基酸形成肽链过程中会失去水分子（H20），失去的水分子（H20）中的氢元素来自

A.羧基

B.氨基

C.羧基和氨基

D.H2O和氨基参考答案：C20.受精卵的细胞分裂方式属于A．无丝分裂

B．有丝分裂

C．减数分裂

D．以上三者都不是参考答案：B21.对某动物进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是A.细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率参考答案：C22.在组成植物体的化学元素中，质量分数最多的是：A．O

B．C

C．H

D．N参考答案：A23.某三倍体生物体细胞中染色体数目为12条。下列能够表示其体细胞的图是:（

）参考答案：C24.有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是()A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物参考答案：A25.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器，下列相关叙述错误的是A.两者都能产生ATP但最初的能量来源不同B.需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C.两者都含有磷脂，DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D.两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒参考答案：B

26.抗维生素D佝偻病是由显性基因控制的疾病，且致病基因位于X染色体上，以下不可能的是()A．携带此基因的母亲把致病基因传给儿子B．患抗维生素D佝偻病的父亲把致病基因传给儿子C．患抗维生素D佝偻病的父亲把致病基因传给女儿D．携带此基因的母亲把致病基因传给女儿参考答案：B设抗维生素D佝偻病由显性基因D控制，则携带致病基因的母亲的基因型为XDXd，患该病父亲的基因型为XDY。那么携带致病基因的母亲的基因XD既可以传给儿子，也可以传给女儿；而患病父亲的染色体Y一定传给儿子，而基因XD一定传给女儿。27.人的骨骼细胞和血液细胞的主要成分都是蛋白质，但它们的功能却很不同，原因是

（

）

A．所含氨基酸的种类不同

B．所含氨基酸的数目不同

C．所含氨基酸的排列顺序不同

D．所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构都不同参考答案：D28.有氧呼吸产物CO2中的氧和水中的氧()A．都来自于葡萄糖B．都来自于O2C．分别来自于葡萄糖和O2D．分别来自于O2的葡萄糖参考答案：C29.在噬菌体侵染细菌的实验中，如果用32P和35S分别标记一个噬菌体的DNA和蛋白质外壳，结果产生的绝大多数子代噬菌体（

）A.含32P和35S

B.不含32P和35S

C.含32P，不含35S

D.含35S，不含32P参考答案：B30.果蝇的长翅（V）对残翅为显性，灰身（S）对黑身为显性，两对相对性状的遗传互不干扰，用纯合长翅灰身果蝇与残翅黑身果蝇杂交，F1全部为长翅灰身果蝇。现有五个品种的果蝇分别与F1交配，依次得到如下结果：⑴长灰∶长黑∶残灰∶残黑=9∶3∶3∶1

⑵长灰∶长黑∶残灰∶残黑=1∶1∶1∶1⑶长灰∶长黑∶残灰∶残黑=1∶1∶0∶0

⑷长灰∶长黑∶残灰∶残黑=1∶0∶1∶0⑸长灰∶长黑∶残灰∶残黑=3∶0∶1∶0这五个品种果蝇的基因型依次是A.vvss、vvSS、VvSs、VVss、VvSS

B.VvSs、VVss、vvSs、Vvss、VVSSC.VvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSS

D.VvSs、vvss、VVss、vvSS、VVSS参考答案：C31.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（）A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察参考答案：A32.谷氨酸的R基为C3H502,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（

）A.5、9、4、1

B.4、8、5、1

C.5、8、4、1

D.4、9、4、1参考答案：A氨基酸的结构通式的简式是：C2H4O2NR，谷氨酸的R基为C3H5O2，所以谷氨酸的分子简式是：C5H9O4N，故选A。【考点定位】氨基酸的通式【名师点睛】氨基酸的结构特点：

(1)氨基和羧基的数目：每个氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，R基中也可能含有氨基或羧基。

(2)连接位点：构成蛋白质的氨基酸都有一个-NH2和一个-COOH连在同一个碳原子上，此特点为判断某化合物是否是构成蛋白质的氨基酸的依据。

33.在家蚕遗传中，蚁蚕（刚孵化的蚕）体色的黑色与淡赤色是相对性状，黄茧和白茧是相对性状（控制这两对性状的基因自由组合），两个杂交组合得到的子代（足够多）数量比见表，以下叙述中错误的是（）子代亲代黄茧黑蚁白茧黑蚁黄茧淡赤蚁白茧淡赤蚁组合一9331组合二0101A．黑色对淡赤色为显性，黄茧对白茧为显性B．组合一中两个亲本的基因型和表现型都相同C．组合二中亲本的基因型和子代的基因型相同D．组合一和组合二的子代中淡赤蚁白茧的基因型不完全相同参考答案：D【考点】88：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】分析表格：组合一子代中，黑色：淡赤色=3：1，黄茧：白茧=3：1，可确定黑色对淡赤色为显性，黄茧对白茧为显性，若用等位基因用A、a和B、b表示，则组合一亲本的基因型均为AaBb；组合二子代中，黑色：淡赤色=1：1，黄茧：白茧=0：1，则亲本的基因型为Aabb和aabb．【解答】解：A、由以上分析可知，黑色对淡赤色为显性，黄茧对白茧为显性，A正确；B、组合一中两个亲本的基因型均为AaBb，表现型均为黑色黄茧，B正确；C、组合二中亲本的基因型为Aabb、aabb，子代的基因型也为Aabb、aabb，C正确；D、组合一和组合二的子代中淡赤蚁白茧的基因型完全相同，均为aabb，D错误．故选：D．【点评】本题结合两组杂交实验的结果，考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生能利用逐对分析法，根据子代的表现型及比例推测两对性状的显隐性关系和亲代的基因型；然后再对选项作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查．

34.香豌豆中，只有两个显性基因CR同时存在时，花为红色。这两对基因是独立分配的。某一红花植株与另二植株杂交，所得结果如下：①与ccRR杂交，子代中的50％为红花

②与CCrr杂交，子代中100％为红花，则该红花植株的基因型为

A．CcRR

B．CCRr

C．CCRR

D．CcRr参考答案：A35.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A．种群和群落

B．种群和生态系统

C．群落和种群

D．群落和生态系统参考答案：A解析：一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部生物，包括着这个草原上的所有植物、动物和微生物，即各个种群的总和，应构成群落。36.将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是A、细胞壁在加温中受到破坏

B、水温增高，花青素的溶解度加大C、加温使生物膜失去了选择透过性

D、加温使水中化学物质发生了反应参考答案：C37.肽键在下列哪两个基团之间形成的A．磷酸基和羧酸

B．羧基和氨基

C．酮基和醛基

D．醛基和氨基参考答案：B38.有关图中蛋白质的叙述，正确的是（）A．此蛋白质共有2条肽链B．此蛋白质的R基中共含有22个氨基C．共有95个肽键D．99个氨基酸形成此蛋白质时，共减少的相对分子质量为1764参考答案：B【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】根据题意和图示分析可知：该蛋白质中，游离羧基的总数为26，游离氨基的总数是25，R基上的羧基数目是23，说明该蛋白质是由3条肽链组成的，且该蛋白质的R基中也含有25﹣3=22个氨基．该蛋白质由99个氨基酸组成，含有3条肽链，则脱水缩合时能形成99﹣3=96个肽键和水分子．【解答】解：A、该蛋白质中，羧基的总数为26，R基上的羧基数目是23，所以此蛋白质共有3条肽链，A错误；B、该蛋白质共含有25个游离的氨基，蛋白质含有3条肽链，所以R基中共含有22个氨基，B正确；C、该蛋白质由99个氨基酸组成，含有3条肽链，则共有96个肽键，C错误；D、该蛋白质由99个氨基酸组成，含有3条肽链，则脱水缩合时脱掉96个水分子，相对分子质量共减少约1728，D错误．故选：B．39.在正常情况下,下列有关X染色体的叙述,错误的是()A．女性体细胞内有两条X染色体B．男性体细胞内有一条X染色体C．X染色体上的基因均与性别决定有关D．黑猩猩等哺乳动物也有X染色体参考答案：C40.下列有关生物体化学成分的叙述正确的是

（

）

A．精瘦肉中含量最多化合物的是蛋白质

B．植物细胞壁主要成分的单体是氨基酸

C．大肠杆菌的遗传物质含有硫元素

D．动物细胞膜成分中有固醇类物质参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（5分）下图是细胞有丝分裂某个时期的示意图，请回答：（1）该细胞是

细胞有丝分裂

期的图像。（2）该时期细胞有染色单体

条，染色体

条，DNA含量是

。参考答案：（1）动物

后（2）0

8

8略42.两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（2013秋?秀峰区校级期末）如图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：

（1）甲图表示在光弱的情况下，光合作用随的增加成正比例增加．这种情况下，可以认为此时影响光合作用的过程是阶段．（2）从图甲可见，光照强度超过某一强度时，光合作用的速度不再增强，且有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于，此时光合作用的阶段受到限制．（3）图乙中C点表示光照强度为B时，植物生长的，出现CD段的原因是

．（4）请在图甲中绘制50℃时植物光合作用速度变化的曲线．（5）根据图甲，在图乙绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化曲线．参考答案：（1）光照强度光反应

（2）温度

暗反应（3）最适温度温度升高，酶活性降低，光合作用速率降低

（4）50℃时植物光合作用速度变化的曲线如图甲（5）光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化曲线如图乙

【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．【分析】根据题意和图示分析可知：图甲表示在一定的范围内，光合作用速率与光照强度和温度都呈正相关；图乙表示在小于37℃时，随着温度的升高，光合作用速率增强；当温度大于37℃时，随着温度的升高，光合作用速率反而逐渐减弱．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：（1）甲图表示在光弱的情况下，说明光照没有达到饱和点，则光合作用随光照强度的增加成正比例增加．这种情况下，可判断此时影响光合作用的过程是光反应阶段，即产生的还原性氢和ATP不足．（2）从图甲可见，光照强度超过某一强度时，即达到光照饱和点，光合作用的速度不再增强，且有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于温度，温度能影响酶的活性，此时光合作用的暗反应阶段受到限制，导致光合作用速率不再增大．（3）图乙中C点时光合作用速率最大，表示光照强度为B时，植物生长的最适温度．当温度超出一定的范围后，温度升高，酶活性降低，光合作用速率降低，导致光合作用速率反而逐渐减弱．（4）根据图乙可知，50℃时光合作用速率介于20℃﹣﹣30℃之间．（5）光照强度为A时，限制光合作用速率的因素是光照强度，因而不同温度下光合作用速率变化曲线相同．

【点评】本题考查影响植物光合作用速率因素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知