我爱二胡作文共九篇

我爱二胡我爱二胡（一）我爱二胡六三班赵雪倩辅导老师秦伟云每个人的爱好是不同的，有人喜欢绘画，有人喜欢歌唱，有人喜欢表演，有人喜欢书法……而我喜欢的是二胡。二胡这种乐器虽不像古筝那么悦耳，体形也不像大提琴那样气派，但我还是喜欢它。我是在四年级时开始学习二胡的，当时我觉得这种乐器的名字很奇怪：它为什么叫二胡呢？以前听同学们说过这种乐器很难学，可它是哪里难学呢？带着这种好奇心，我真想迫不及待地去试试。在上二胡课的时候我很糊涂，虽然能唱谱，但是只要让我在二胡上找手指的位置，我就大眼瞪小眼了。每次老师让合奏的时候，我发出的声音总是和其他人奏出来的声音不一样。有时我真想找个地缝钻进去躲起来。那时一到下课时间，我就想溜出二胡教室，不再学了。但是一种景象让我打消了这个念头：一个一年级的小同学正在刻苦练习着所学的内容。一个一年级的孩子都能坚持不懈，难道我还不如他吗？于是，我就留下继续学习。现在已经过去两年了，我拉二胡也大有长进，辅导老师说：“如果你去考级，可以直接考三级。”听了这句话，我的心里洋溢着一种被别人肯定的快乐，这是我学习动力的源泉。这就是我学习二胡的故事，它告诉我：无论你学得多慢，学得多不好，只要肯努力，肯坚持，就一定会成功。因为我爱它。（新密市新世纪学校六三班赵雪倩辅导老师秦伟云）我爱二胡（二）我对二胡非常着迷，一听见“二胡”两个字我就会情不自禁的拉上一会儿。我为什么对二胡这样着迷呢？这还得从我小时候说起：那时我上一年级，班里有好几个同学学二胡，我非常羡慕。心想：二胡就两根弦，怎么能拉出这么动听的乐曲呢？我左思右想之后，决定学二胡。那天，我一回家就缠着父母要给我报二胡班，爸爸问我：“你为什么要学二胡呢？”“因为我喜欢二胡，再说音乐可以使人心情舒畅，又多了一门兴趣，这不好吗？”爸爸说：“你既然要学就要持之以恒，不能半途而废。”听了爸爸的话我高兴得一蹦三尺高。但后来的学习并不顺利，刚开始学的技术很好，每堂课都得到老师的表扬。可是后来我的技术连刚开始学的四分之一都达不到，但我并没有气馁，比以前更加用功了。有付出就有收获，我的技术水平已经达到三级了。如今我会拉《菊花台》、《青花瓷》、《茉莉花》等，就连动画片《天空之城》的主题曲我也会拉呢！我一定会更加努力的学习二胡，当然各门功课也更努力觉得哦！我爱二胡（三）我爱二胡我有一个好朋友，它身穿黑色外套，独特的大边形筒，右边嵌着一块薄薄的蟒皮，蟒皮上的花纹煞是好看，蟒皮上有块三角形的琴码，琴筒一根木柱矗立其中，木柱顶端有两把扣弦杆，它就是——二胡。我最亲密的朋友。记得，那是一次很偶然的机会，妈妈带我去运城看望上高中的表姐，刚走进她们的宿舍楼，就听到阵阵二胡的乐声，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而雄厚……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，变成了艳丽夺目的彩带，突然，又似一股清泉从高而陡的大山上落入水潭，那水花飞溅的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听，我听得如痴如醉……妈妈也看出了我的心思，回到家就四处打听，很快给我报了二胡班。从此，我便开始了二胡的学习。学习的过程也并非一帆风顺，但每次因为拉不好，心情沮丧时，妈妈总是给予我支持、鼓励和信任。“功夫不负有心人”，现在，我已经会拉很多首经典的二胡曲子，比如：《赛马》、《二泉映月》、《听松》等。学二胡的过程也让我明白了一个道理：挫折和困难并不可怕，怕的是我们没有去战胜它的决心与勇气。我相信，一路上有它的陪伴，我一定会收获更多。我爱二胡（四）我爱上了二胡。当那悠扬的琴声响起时，我便会沉醉其中，种种神奇的遐想飘然而至。二胡是中国的民间乐器，独特的六边形琴筒，右边嵌着一块薄薄的琴皮，琴皮上的花纹煞是好看。琴皮上有块三角形的琴弓专用扣弦，琴筒上有一根木柱矗立其中，木柱顶端两把扣弦的弦轴。两根弦间有一把琴弓，拉动它便能发出醉人的乐声，有时我真为祖先的创造而赞叹不已。只靠两根弦和一把琴弓拉出优美的声音是不行的，每当我操起琴来，便想起老师的教导：拉琴时要心手合一。手指轻轻地压在弦上，压的力量要适当，位置要正确，这样才能拉出迷人的乐声。记得有一次，我七点钟便早早地来到音乐室练习《拍手歌》，练得正欢，一不注意将弦按重了，发出吱吱咯咯的声音，害得进来的同学个个捂起耳朵皱紧眉头。哎，二胡，说起来简单，拉起来又不易！有时因长期压弦，手指头不是磨破就是出血，不过我坚信付出汗水一定会换来丰硕的成果！每拉会一首曲子，我都会欣喜万分，捧着二胡久久不愿放下，拉二胡需要苦练，早上练，晚上练，梦里练。拉二胡更需用心练。指导老师常说：练琴更练人，只有将整个身心融入其中，才会奏出让人痴迷的乐声。也许是偏爱的缘由，在我看来，二胡虽没有小提琴的精致，钢琴的洪亮，但演奏起来却比小提琴、钢琴更有个性，更有魅力。我爱二胡（五）每当听到那悠扬的二胡独奏我就被深深地吸引，就会驻足聆听。于是爸爸、妈妈给我报了兴趣小组班学习拉二胡。我第一次见到二胡，原来它是这样一个奇怪的乐器，我拿起二胡却感到不知所措。这时老师首先教我们认识二胡的各部分名称，然后从最基本的抓二胡教起。一开始，我笨手笨脚的摆动作：一手抓住胡把，一手拉弓，挺身抬头，坐姿笔直，左腿稍微抬起，胡身放在左腿大腿上。之后，老师又教我们怎样才能把弓拉平了，而且还有内弓、外弓的区别，此时的我已是热锅上的蚂蚁急的满头大汗，拉出的音就像是锯床，老师看见了耐心地说：“做事要有耐心，不能着急。”对，不能着急，“万事开头难吗”，我不是很喜欢听它的声音吗？我鼓起勇气再次拉响了胡弦，哎！有了“dao、re、mi……”的声音，虽然音调不准，但是老师说进步很大啦。接着老师让我们把左手和右手配合起来，教了一首简单的曲子，我小心翼翼地认真地拉着，仔细地倾听着每一个音符，那音符似乎带着我对二胡的向往……经过一段时间的学习，我成功了，还能拉一首小曲给家人听。从此，我更热爱上了拉二胡，每天只要有闲暇时间，从我的房间里就会传出我练曲子的声音，现在我已经能拉许多首曲子啦，每次我都会陶醉在美妙的乐曲声中。我相信，只要有恒心，有毅力，一定会成功，我一定会把二胡拉的更好。我爱二胡（六）我们班有很多人喜爱乐器，但是每个人都有不同的爱好，有人爱小提琴；有人爱古筝；而我却爱着二胡。我为什么爱二胡有两个方面，一可能是遗传了爸爸对二胡的喜爱，二是被二胡的声音吸引了。他们都说我拉二胡像杀鸡，我就想：我就不信我拉不好！于是心情一发不可收拾：一定要把二胡拉好给他们看！我跟着老师练习上课认真学习下课认真练习，就是为了证明自己不止会杀鸡！但日久天长，我渐渐厌倦了一般正经的坐姿，天天不停的练习慢慢的我觉得拉二胡好枯燥，没意思就像吃饭总吃一个菜，腻了。爸爸知道后就拉着我谈心，给我讲做事情要有恒心，要有毅力，被爸爸一说我又重新燃起了斗志，又想起来周围的小朋友们是怎么笑我的，我暗暗地下决心：一定不能让爸爸失望；不能让小朋友们嘲笑我！再苦再累我也坚持拉二胡的练习。终于在老师教的几个学生里鹤立鸡群，他们也不再笑我了，有一些新手还叫我帮他们，当时我骄傲了，心想着：终于达到了我的目标，觉得成功了，可以不再练了，后来，日久天长，我被其他人挤了下去。老师的一次检查让我重新看清了自己，一开始我有点沮丧，后来被好朋友的作文启发决心好好学习二胡。但是人的精力总是有限的，虽然我的学习过程就像爬山坡，一会上一会下，都是爸爸教育我他告诉我做事情要有毅力，一旦下定决心就要坚持到底。在爸爸等人的帮助下，我终于走向了考级的道路，大家做事一定要坚持，像我现在还坚持着没事练练二胡呢。我爱二胡（七）伴着微风，伴着红霞，伴着归巢鸟儿悦耳的歌声，一阵阵二胡声响起，那欢快的声音，犹如一个个调皮的小孩，蹦蹦跳跳，和即将西沉的太阳说再见。记得第一次见到二胡，是四岁。那时，我看到外公神气十足地对着晚风，拉起那意境深远的《二泉映月》、催人泪下的《江河水》、思绪如潮的《三门峡畅想曲》、宏伟壮丽的《长城随想》时，我立刻对二胡产生了浓厚的兴趣，因为它那悠远绵长的声音，使人感到舒适，更让我仿佛看到了中国光辉的历史，闻到了二胡那古色古香的味道。从那以后，我便常常恳请外公教我拉二胡，可是外公却总说我不到学二胡的年龄，使我非常着急。今年三月份时，外公买回了一把被雕刻得及其精美的二胡，说这是给我买的，因为我可以学拉二胡了！我激动无比，立刻和外公学起拉二胡来。“这是弓，这是千斤，这是外弦，这是内弦……”外公仔细地给我讲着二胡的结构，我听得津津有味。第一次接触到二胡，刚拉时，手在微微地颤抖，很激动。经过外公的反复讲解、示范后，我终于拉出了二胡最基本的七个音调。尽管那声音很奇怪，像鸭子沙哑的叫声，拉到一半，声音还会突然断掉。虽然很难听，可是我的兴趣正浓，每天放学回到家，就拿起二胡，一遍又一遍“咿咿呀呀”地拉着。经过我的不懈努力，现在，我不仅能准确、流利地七个音调，还能拉出《两只老虎》、《小星星》等许多首简短的乐曲了！也许这对于一些已经练了很长时间的老师、同学来说，只是小菜一碟，而对于我，这是付出多少汗水才得来的收获啊！现在，虽然学习越来越紧张，还得练琴，休息的时间越来越少，但是，无论如何，我一定要坚持下去，勤奋地练习，把二胡——这项中国已有千年历史的文化传承下去，并让它名扬四海，成为中国人的骄傲！我爱二胡（八）小时候因为我的身体不好，不能去上幼儿园。所以整天在家里闹，爷爷为了让我安静下来，就拉曲子给我听，我就被那悠扬的声音所吸引，时间一长，我就梦想着，有朝一日我也能拉出非常动听的音乐来。时间过得真快，到了我七岁的时候，有一天，妈妈突然问我想不想学二胡，我不假思索的回答说“想”。于是妈妈就带我来到琴行买了一把二胡，我拿着这把二胡，左看看右看看，心里像喝了蜜一样甜，喜欢的不得了。听那里的人说这把是乌木二胡，我更喜欢它了。它身穿黑色外套，有一个独特的大边形筒，右边嵌着一块薄薄的琴皮，琴皮上的莽纹很是好看。琴皮上有块三角形的琴码，琴筒一根木柱矗立其中，木柱顶端有两把扣弦杆，拉动它便能发出优美动人的音乐。过了几天，妈妈就带我去见了二胡老师，从此，我就跟着她学二胡。当真正地自己开始学习拉二胡的时候，我才觉得二胡不是那么容易学的，每天都要拉，而且妈妈要求拉完了二胡才能去玩、看电视，很是被动。刚开始老师让我天天拉长弓，枯燥得我都要睡着了，就打起了退堂鼓，妈妈语重心长地对我说“既然二胡是你自己选择的，你就一定要坚持下去，不能知难而退，要有恒心、有毅力。”慢慢地老师教了音节，这下可比拉长弓有意思多了。又过了一段时间，老师就开始教曲子了，从表达作者对美好大自然及幸福生活的热爱之情的《田园春色》到表现辛酸、凄苦情绪的《凤阳花鼓》，渐渐地我就爱上了它。但也有不耐烦的时候，因为二胡不比键盘乐器，只要按着那个键，肯定就发那个音，它全是靠自己的耳朵去听，有时候上下稍微移动一点，音就跑了，而且力度还要自己掌握，重了就有杂音，轻了老师就说是指甲音，难听！随着把位的下移，音准也越来越难以把握，有时候为了找一个音，手指头在那细细的弦上来回的移动，手指头如刀割般疼痛，难怪民间有“百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰”一说呢！如今，我已经考过五级了，拉了上百首的曲子，悲伤的《二泉映月》、欢快的《喜送公粮》、激扬奔腾的《赛马》、轻松悦耳的《空山鸟语》、优美动听的《江南春色》，地方特色浓郁的《翻身歌》《陕北抒怀》《葡萄熟了》《金珠玛米赞》等。一曲曲都刻在我心中。现在，如果让我一天不拉二胡，我就跟一天没吃饭一样难受，二胡也成了我终身的好朋友。我越来越爱二胡了。我有决心把二胡这种民族乐器继承和发扬，让全世界的人民都知道。我爱二胡（九）记得小时候，我看到电视上那些叔叔阿姨拉二胡时的优美身姿，听到那悦耳动听的曲调，便不由深深的喜欢上了二胡网，对二胡有了浓厚的兴趣和向往。终于，在上幼儿园大班的时候，我就真正的和二胡交上了朋友。一周一次的二胡课是我的最爱。刚开始时，由于我对二胡非常的投入，加上有强烈的好奇心，和刚入门时知识的简单，我次次得到老师的好评，于是我开始沾沾自喜。可是到了后来曲子越来越难，有的曲子连调都拉不出来。你们可能以为二胡很简单，不就是有两根弦吗?错了!虽然二胡只有两根弦，可是它却有4个把位、6个调、7个音，实在是不容易掌握好。摸把时一不留神，滑少了滑多了都不可以，这叫我大伤脑筋。有时，我烦得要命，脑子中便浮现出一个念头：干脆不练了吧!于是就不想继续学习二胡了。所以，一周期间几乎不练习二胡。老师看到我的变化，在话语中暗暗的提示我，不要半途而废。可是尽管如此，由于学的曲子对我来说实在是太难了，所以我学习的热情一直不高，拉二胡的水平也一直没有起色。老师失望了，狠狠的说了我一通。我觉得自尊心受到了伤害，于是就伤心的哭，一连好多天。伤心的每一天，