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文档简介
姓名:班级:日期:
初二地理作业八年级下册案例:北京
课程章节八年级下册北京
作业目标1.能够分析北京的地理位置以及位置的优越性
2.能够用图文资料分析北京的自然环境特征包括地形地势
特点、气候特点、河流水文特征、植被等等。
3.能够掌握北京的三项职能,以及北京的人文特征。
4.能够根据材料分析北京雾霾的原因,并探究治理措施。
作业类型基础巩固类、拓展提升类、实践活动类三位一体
实施过程作业内容设计意图
一、基础北京是祖国的首都,其发展变化为世人基础巩固类作
巩固类作所瞩目。读下图完成下面两题。业意在检验学
业7川\\河生关于北京的
Qb5y-北
地理位置、自
【当堂检然环境、人文
必天
测用】特点等基础知
l图例i17B&外电北^x津
(共4题,识的掌握程
每题2分)度。基础巩固
1.关于北京市自然条件的描述,不正确的是
学生得分:类作业选取了
()
四道选择题,
A.地势西北高东南低
基本上涵盖了
B.河流大多属于海河水系
1
姓名:.班级:日期:
C.大部分降水集中于夏季北京,该部分
D.春季清爽宜人知识应该掌握
2.近几年,北京空气质量有了明显改善。你的一些基础内
认为北京市为此可能采取了哪些措施()容,例如北京
①出行多开私家车②迁出污染较大的企业③的地理位置叙
积极支持农业发展④改煤为电,集中供暖述,以及北京
A.①④B.②④C.①③D.①②的空气质量、
读下图“北京市简图及气候资料图”,完成农业发展、工
下面两题。业,甚至是北
----------------------------------------T-----------------气温g催也
30[-rfIIII111TT5^0京的气候、河
co/
流、植被以及
1
10f
0/__
/北京的人文特
-10-----------------
色、四合院儿、
2
-°14E7i10b月份r
京剧等等。学
3.关于北京市自然环境的叙述,正确的是
生在初学北京
()
知识之后,便
A.河流众多,多自东南流向西北
可以完成四道
B.北有西北一东南走向的燕山山脉
题。通过四道
C.典型植被为温带落叶阔叶林
题的正确率,
D.气温年较差大,降水季节变化小
能够检验学生
4.下列属于北京特色文化的是()
对于该部分基
A.四合院、京剧B.窑洞、腰鼓
础知识的掌握
2
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C.高脚屋、孔雀舞D.碉房、锅庄舞程度。
二、拓展材料2018年4月1日,雄安新区迎来“周拓展提升类
提升类作岁”,一年来,雄安新区正在发生历史性巨变:作业稍微具有
业“千年秀林”工程以每天造林十万株的速度一点难度,选
播撒绿色,关停数千家“散乱污”企业,雄取了以雄安新
【课后思安市民服务中心拔地而起,京雄城际铁路开区为背景的百
考用】(共7工建设,一百多家高端高新企业落户……年发展变化,
分)题目涉及:辨
学生得分:别方向、判断
地形区、判断
四大地理区域
以及分析位置
优越性、掌握
北京的三个职
能、根据材料
分析理解设立
(1)雄安新区由雄县、容城和安新及周边部雄安新区的目
分区域组成,位于石家庄的方向,的以及缓解北
其所处地形区是,属于我国四大京的压力等问
地理区域中的地区。雄安新区地题等内容的考
理位置的优越性体现在察,能够有效
3
姓名:班级:日期:
_____________________________________________________________0检验学生对于
(2)“全国人民政治协商会议”和“全国人基础知识的拓
民代表大会”(简称两会)分别于2018年3展延伸以及对
月3日和3月5日在北京人民大会堂开幕,于图文资料的
这体现了北京的城市职能是全国__________分析理解程
中心。度。
(3)设立雄安新区有利于疏解北京的非首都
功能。下列机构中,最有可能迁人雄安新区
的是()
A.中共中央和国务院
B.各国驻华大使馆
C.大型国企、央企
D.全国人民代表大会常务委员会
(4)设立雄安新区的目的在于()
①减轻北京人口、住房和交通压力②促进京
津冀协同发展③带动雄安及周边地区的房价
上涨④促进雄安经济发展,建立雄安重工业
基地
A.①②B.②④
C.②③④D.①②④
4
姓名:班级:日期:
三、实践京津唐地区是我国重要的综合性工业区实践活动类作
活动类作之一,北京集中了诸多大型重工业企业,例业选取了一个
业如首都钢铁集团等等,重工业的集中使得北简单的实验,
京的空气污染指数很高,秋冬季节还容易多雾霾为什么总
发雾霾。而北京近些年来也在着力改造首都在云层下面?
【课后实空气质量。我们一起来调查探究北京雾霾产让学生通过动
践用】(共生的原因以及解决措施吧!手操作了解雾
15分)一、雾霾为什么会危害人体健康?霾的形成,了
学生得分:【实验名称】雾霾为什么在云层下面解和探究雾霾
【实验类型】动手类实验为什么总是对
【实验目的】通过让学生动手操作,了解雾人体健康产生
霾的形成,了解雾霾为什么总在云层下面,危害,从而培
探究原因:雾霾颗粒比空气更重,所以雾霾养学生人地协
总是在近地面,贴近人们的生活空间,因此调观和探索问
雾霾对人类危害极大。通过动手操作加深印题的精神。通
象,培养学生的人地协调观和探索问题的精过对已学知识
神。和图文资料的
【实验器材】主要器材:陶瓷杯、叉子、便利分析,例如北
贴、铅笔、打火机京的地形图,
【实验步骤】北京的气宇
1.首先,拿出一张便利贴纸,缠绕在铅笔上,图,北京的植
用有胶水的一面固定住。被分布,以及
5
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2.第二步,把铅笔从便利贴卷筒里抽出来。北京的工业城
3.第三步,把便利贴卷筒固定起来,卡在叉市人口分布等
子上。等,来探究北
4.将叉子平放于陶瓷杯口上。京多发雾霾的
5.从上方点燃便利贴卷筒。原因,培养学
6.观察烟雾的飘动方向。观察:烟雾向下沉,生探索问题的
说明雾霾比空气重得多,聚集在空气中,形能力。通过对
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