2022-2023学年四川省绵阳市江重点中学高二（下）期中政治试卷（含解析）

2022-2023学年四川省绵阳市江重点中学高二（下）其中政治试

卷

一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）

1.毛泽东主席一生钟爱哲学，在学生时代就提出：“欲人人依自己真正主张以行，不盲从

他人是非，非普及哲学不可。”毛泽东主席强调普及哲学，是因为（）

①哲学探究的是世界最一般的本质和最普遍的规律

②哲学是科学的世界观和方法论

③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

④哲学具有指导人们认识和改造世界的功能

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.党的十九届六中全会指出，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映

了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴

历史进程具有决定性意义。这是基于习近平新时代中国特色社会主义思想（）

①彰显了道路自信，是实现伟大中国梦的必由之路

②体现了人民立场，始终贯穿着对党、对人民、对中华民族的责任担当

③源于马克思主义理论研究，是马克思主义中国化最新成果

④反映了时代的任务和要求，是党百年奋斗历史经验的结晶

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.恩格斯指出：“原则不是研究的出发点，而是它的最终结果；这些原则不是被应用于自

然界和人类历史，而是从它们中抽象出来的；不是自然界和人类去适应原则，而是原则只有

在符合自然界和历史的情况下才是正确的。”下列对此解读正确的是（）

①物质是世界的本原，意识是物质的派生物

②是否适合自然界和历史是检验原则正确与否的标准

③想问题、办事情要坚持一切从实际出发

④掌握符合自然界的原则才是研究的目的

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.冰墩墩是2022年北京冬季奥运会的吉祥物。设计者将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳

相结合，头部外观造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。冰墩墩寓

意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。这设计表

明（）

①观念创新实现了文化的创造性转化

②艺术创作是对客观存在的主观映象

③艺术作品是人脑加工和改造的产物

④创作主体的知识和审美观影响创作

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.网瘾、手机瘾……戒掉这些“瘾”为什么那么难？有别于学习、认知等常见类型的记忆，

瘾在人脑内会形成持久、顽固、环境关联性极强的记忆，消除成瘾记忆就成了解决问题的关

键。中国科学院某科研团队通过研究发现了人体内有两条神经通路分别调控成瘾记忆的形成

和维持，通过抑制其中一条通路，可以消除成瘾的关联记忆，从而阻止复发行为。这一发现

说明（）

①意识活动的自觉选择性是人能够认识世界的重要条件

②人脑有产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官

③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展

④通过“思维的眼睛”，人们能揭示事物的本质和规律

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.红树林被誉为维持生物多样性和防风消浪的“海岸卫士”。自20世纪90年代起，厦门

市积极探索红树林生态修复工作，依托海水与淡水交汇的天然条件，不断改善地理种植环境，

因地制宜开展红树林种植与修复，在海岸带附近适度增设旅游休闲设施，促进湿地资源的可

持续利用，实现人与自然和谐发展。这启示我们（）

①改变物质具体形态要尊重物质的客观实在性

②改变规律发生作用的条件和形式能造福人类

③发挥主观能动性要善于突破客观条件的限制

④要在改造客观世界的过程中赋予事物新特性

A.①②B.①④C.②③D.③④

7.2022年3月23日，航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，袋

子里挤出的溶液会形成一个液体球，当球体与沾了结晶核的毛根碰触后迅速变成“冰球”。

王亚平解释道，在微重力环境下饱和乙酸钠溶液只要碰到一丁点的晶体，就能迅速打破稳定

状态，析出大量的晶体，从而变成了一个“冰球”。但在地球上由于受到重力等因素影响，

形成的晶体形状是不规则的。据此，下面说法正确的是（）

①从观察结晶球形成实验到知晓其中的原理蕴含着从感性具体到思维抽象的过程

②实验过程中要注意观察每一个细节，因为感性认识是理性认识的重要来源

③天宫实验呈现出的实验结果有别于地面，印证了任何真理都是具体的有条件的

④研究晶体形成形状的异同需要排除重力等因素干扰，这是思维抽象的分离环节

A.①③B.①④C.②③D.②④

8.中国人自古就有飞天的梦想，“后羿射日”、“嫦娥奔月”、“孙悟空大闹天宫”……

这些脍炙人口的神话故事，今天逐渐变为现实。‘‘嫦娥"五次奔月、“祝融”远方探火、”羲

和”开始逐日、“天宫”空间站实现“太空定居”……中国人一步一个脚印地触摸更高更远

的太空，尽情探索神秘太空的奥妙，将远古神话梦想变成现实。这说明（）

A.神话作为一种社会意识随着社会存在的变化而变化

B.充分发挥主观能动性是实现“飞天梦想”的前提条件

C.事物发展是前进性与曲折性的统一，克服困难就能走向更远的太空

D.实践是主观见之于客观的物质性活动，架起了飞天梦想与飞天奇迹的桥梁

9.今年的全国两会上，习近平总书记站在党和国家事业发展的战略高度，回顾新时代党和

人民奋进历程,精辟概括了这一历程中形成的“五个必由之路”重要认识。“五个必由之路”

的提出说明（）

①要与时俱进，开拓创新，在实践中追求和发展真理

②真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

③正确认识的获得往往要经过由认识到实践再到认识多次反复才能完成

④真理是在不断克服谬误的基础上获得的

A.①②B.①④C.②③D.③④

10.以史为鉴，可以知兴替。我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗

中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上

更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。材料体现的辩证法原理是（）

①既要一切从实际出发，又要发挥主观能动性

②根据党的需要，建立人为事物的联系

③把握联系的多样性，恰当运用主观条件

④历史、现实和未来存在着固有的联系

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.奥运赛事不是一名运动员单兵作战，背后是一个团队的集体努力。教练们倾情付出，团

队成员通力协作，队员们互相鼓励……无数个“螺丝钉”紧紧拧在一起，绘出赛场上一幅幅

“有拼搏、有温度”的画卷：卢云秀锁定女子帆板RS:X级冠军后感慨，“这不是我一个人

的成绩，是团队的胜利”；王懿律与其搭档黄东萍夺金离不开日常流畅的沟通和默契的配合。

这印证了（）

①整体和部分相互联系，在一定条件下可以相互转化

②部分的功能及其变化会决定整体的功能

③要掌握系统优化方法，注重内部结构的优化趋向

④要正确处理整体与部分的关系，立足整体，统筹全局

A.①②B.①④C.②③D.③④

12.美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是

“倒U型曲线”（如图所示）关系，动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，

缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增

加而不断下降，因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维

等心理过程的正常活动。这给我们的启示是（）

①坚持折衷主义的态度，做到动机和效率之间不偏不倚

②坚持适度思维，实现适宜动机强度和最佳工作效率统一

③坚持定量分析，找到适合不同性质任务的同一动机强度

④坚持动态性思维，找到适合不同性质任务的动机强度

（

八

容易

效

率

水

平一般程度

.Z•佳水平、困难

低-----------------------------------------

低.----------动机.ff

A.①②B.①③C.②④D.③④

13.人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进

的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进.这

表明（）

①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律

②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行

③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的

④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走

向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了

全新选择。中国式现代化道路能给其他国家和民族提供全新选择，是因为（）

①矛盾的特殊性寓于普遍性之中，中国式现代化道路能够给其他国家和民族提供借鉴

②矛盾的普遍性与特殊性相互联结，其他国家和民族能从中国现代化道路中寻找共性

③矛盾具有特殊性，中国坚持具体问题具体分析找到了一条适合各民族的现代化道路

④矛盾具有普遍性，中国式现代化符合世界发展的大势，体现了人类社会的发展规律

A.①②B.①③C.②④D.③④

15.随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工

作队队长。他们面临从以前管好“每颗苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”

到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，

这是基于（）

①发展的不同阶段有不同的矛盾

②主要矛盾发生变化

③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一

④认识具有反复性、无限性、上升性

A.①②B.①④C.②③D.③④

16.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，勇于自我革命是中国

共产党区别于其他政党的显著标志。自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。先进的马

克思主义政党不是天生的,而是在不断自我革命中淬炼而成的。上述论断的哲学依据是（）

①辩证法本质上是批判的和革命的

②辩证否定是事物联系和发展的环节

③具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂

④新事物代替旧事物是事物发展变化的基本状态

A.①②B.①③C.②④D.③④

17.近年来，随着我国社会转型速度加快，“生而不教”“教而不当”等现象的广泛存在,

折射出当下家庭教育的困境和焦虑。民有所呼，法有所应。2022年1月1日，《中华人民共

和国家庭教育促进法》正式施行，该法将为促进未成年人健康成长和全面发展提供法治保障。

这表明（）

①为经济基础服务的上层建筑必然促进社会的发展

②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用

③任何社会意识都有其产生的物质原因，即社会存在

④该法顺应了百姓期盼，是解决家庭教育困境的根本途径

A.①③B.①④C.②③D.②④

18.为推进普惠金融高质量发展，健全具有高度适应性、竞争力、普惠性的现代金融体系，

更好满足人民群众的金融需求，切实解决贷款难贷款贵问题，2022年2月28日，中央全面深

化改革委员会第二十四次会议审议通过了《推进普惠金融高质量发展的实施意见》。出台这

一意见的历史唯物主义依据是（）

①改革是推动中国特色社会主义发展的强大动力

②生产力决定于生产关系，要主动调整生产关系

③适合经济基础的上层建筑可以推动生产力的发展

④人民群众是历史的创造者，要坚持以人民为中心

A.①③B.①④C.②③D.②④

19.中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度

对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，

形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经

济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（）

①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合

②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系

③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展

④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变

A.①②B.①③C.②④D.③④

20.伟大建党精神是新时代党建理论创新的重大成果，从精神层面丰富和发展了马克思主义

党建理论，开辟了推进党的建设新的伟大工程的新境界，对指引和激励共产党人人改造主观世

界和客观世界，确保我们党永葆旺盛生命力、强大战斗力、不竭精神动力具有重大意义和深

远影响。这一论述体现的哲学道理是（）

①社会存在对社会意识的反映具有相对独立性

②实践活动的无限发展决定认识的螺旋式上升

③价值观能够影响人们的认识活动和实践活动

④辩证的否定是实现事物发展的环节与根本途径

A.①②B.①④C.②③D.③④

21.二十世纪50年代初，“时代楷模”李桓英主动舍弃国外优厚条件，毅然回国投身到麻

风病防治工作中，长期奔波在云贵川等地区。她提出的垂直防治与基层防治网相结合的模式，

被称为麻风病“全球最佳的治疗行动”，为我国乃至世界麻风病防治工作作出了突出贡献。

这给广大青年的人生启迪有（）

①人既是价值的创造者，又是价值的享有者和受益者

②要将社会主义核心价值观外化于心、内化于行

③必须站在最广大人民立场上作出正确的价值选择

④充分发挥主观能动性是实现人生价值的根本途径

A.①③B.①④C.②③D.②④

22.“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”这首诗表

明（）

①价值判断和价值选择具有主体差异性

②价值判断和价值选择具有社会历史性

③人们的价值判断是建立在价值选择的基础上

④社会存在决定了人们的价值判断和价值选择

A.①②B.①④C.②③D.③④

23.2022年4月16日9时56分，神舟十三号重回地球怀抱。航天员翟志刚落地时感言“感

谢国家搭建这么好的平台”。他心怀梦想、扎实训练，两次问鼎太空，为我国的航天事业创

造了多个第一,在今年2月“典赞.2021科普中国”揭晓盛典上,获得“科普中国最高荣誉”。

这启示我们要（）

①培育家国情怀，提高自身素质

②把社会提供的客观条件作为实现人生价值的关键

③树立价值导向，实现人生价值

④在个人与社会的统一中努力创造和实现人生价值

A.①②B.①③C.①@D.②④

24.习近平在庆祝中国共产主义青年团成立IOO周年大会上发表讲话强调，共青团要团结带

领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使

命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业

的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！该讲话表明（）

①人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导

②价值判断和价值选择因人而异，没有客观的评价标准

③树立正确的价值观是新时代青年成长发展的必要前提

④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、探究题（本大题共1小题，共16.0分）

25.阅读材料，完成下列试题。

力量源于团结，奋斗创造奇迹。团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。党的

二十大报告指出，团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。百年奋斗历史告诉我们，

围绕明确奋斗目标形成的团结才是最牢固的团结，依靠紧密团结进行的奋斗才是最有力的奋

斗。过去一百年，党带领中国人民站起来、富起来、强起来，交出满意的答卷。现在，党团

结带领全国各族人民踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，只有紧紧依靠人民，始

终团结奋斗，我们才能在新征程上铸就新的时代辉煌。新时代是奋斗者的时代，新征程是充

满光荣和梦想的远征。与时间赛跑，为生命护航，医护工作者全力守护人民群众健康：成千

上万次试验，零隐患出厂调试，青年工匠为中国高铁不断抵达新远方保驾护航……新时代十

年伟大变革，处处活跃着奋斗者的英姿，处处闪动着昂扬奋进的精神。在二十大结束后，习

近平总书记到安阳考察时说道：“红旗渠就是纪念碑，记载了林县人不认命、不服输、敢于

战天斗地的英雄气概。要用红旗渠精神教育人民特别是广大青少年，社会主义是拼出来、干

出来、拿命换来的。今天，物质生活大为改善，但愚公移山、艰苦奋斗的精神不能变。”习

近平总书记的讲话为新时代弘扬党的优良传统提供了根本遵循，必须把奋斗作为根本要求。

（1）结合材料运用社会历史主体的知识,说明党只有紧紧依靠人民团结奋斗才能铸就新的时代

辉煌。

(2)广大青年既是追梦人，也是圆梦人，请你以“奋斗正青春筑梦新征程”为主题，向伟大的

祖国写一份决心书。

三、材料题(本大题共3小题，共36.0分)

26.阅读材料，完成下列要求。

改革开放以来，我国社会主义市场经济体制不断完善，市场体系不断发展，市场具有强大韧

性和活力。激发市场活力的重点之一在于调动企业家的积极性。企业家作为市场经济的主体，

肩负着繁荣市场、发展经济的时代重任，应大力弘扬企业家精神，遵从法治精神和市场规则，

专注产品质量、企业品牌和信誉，共同建设良好的市场环境，不断激发市场活力。

习近平总书记强调，“企业家要在爱国、创新、诚信、社会责任和国际视野等方面不断提升

自己，努力成为新时代构建新发展格局、建设现代化经济体系、推动高质量发展的生力军。”

面向未来，大力弘扬企业家精神，充分调动广大企业家积极性、主动性、创造性，更好发挥

企业家作用，在新征程上敢闯敢干、不懈奋斗，形成更多具有全球竞争力的世界一流企业，

我们就一定能推动高质量发展不断取得新成效，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族

伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

(1)激发市场活力需要企业家精神。结合材料并运用物质和意识的辩证关系原理对此加以说明。

(2)结合材料，运用中华民族精神的知识，说明实现中华民族伟大复兴的中国梦为什么要大力

弘扬企业家精神。

27.阅读材料，完成下列试题。

2022年6月24B,十三届全国人大常委会第三十五次会议表决通过了关于修改《中华人民共

和国反垄断法》的决定，修改后的反垄断法自2022年8月1日起施行。这是现行反垄断法自

2008年实施以来的首次修改。十四年间，国内外的整体形势发生了很大的变化，中国的市场

发展状况也有了很大的不同，这使得原先的反垄断法很难再适合现实的需要。这一次的修法

与时俱进，根据经济形势的变化，对过去十几年中新出现的不少问题都进行了回应，作出了

新的规定。可以预见，这些变化不仅会给中国的反垄断事业带来很多改变，还会对整个经济

的运行产生很大的影响。

结合材料，运用“实践是认识发展的动力”的知识，说明反垄断法修改是实践推动的结果。

28.阅读材料，完成下列要求。

长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018年，习近平总书记在长江岳阳段考

察时强调：“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期

盼。”“绝不容许长江生态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下

一条清洁美丽的万里长江！”

治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”

政治责任，以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的

湖面“还湖于湖”，全部退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021年长江湖

南段两岸种植营造林1786.6万亩、石漠化综合治理391.5万亩、水土流失治理574.7万亩，恢

复湿地面积3.49万亩，生态环境持续向好，在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。

请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】①④正确，毛泽东主席强调普及哲学，是因为哲学探究的是世界最一般的本质和最普遍

的规律，哲学具有指导人们认识和改造世界的功能；

②错误，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；

③不合题意，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考的观点正确,但它说明的是哲学的生产，

材料强调哲学的作用。

故选：Bo

本题考查：哲学的功能和任务

(1)哲学的功能：

①真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确地认识自然和改造自然。

②真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

③真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进

与退、得与失、名与利。

(2)哲学的任务：

就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问

指向，从题干材料中提取有效信息，并与课本知识相结合，选出符合题干要求的选项。

2.【答案】C

【解析】①错误，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，彰显的是理论自信而非

道路自信，中国特色社会主义道路才是实现伟大中国梦的必由之路；

②正确，”反映了全党全军全国各族人民共同心愿”说明确立习近平新时代中国特色社会主义思

想的指导地位是因为它体现人民立场，坚守人民意志，始终贯穿着对党、对人民、对中华民族的

责任担当；

③错误，习近平新时代中国特色社会主义思想源于中国特色社会主义伟大实践；

④正确，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共

同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。这是

基于习近平新时代中国特色社会主义思想反映了时代的任务和要求，是党百年奋斗历史经验的结

晶。

故选：Co

本题考查：习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和地位

(I)习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化的最

新

成果，是中国特色社会主义建设这一命题在新时代的集中理论展现，是与马克思列宁主义、毛泽

东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观一脉相承又与时俱进的科学理论，是

我国经济社会发展的指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

(2)习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。

①“十个明确”“十四个坚持”是其核心内容。“十个明确”是指导思想层面的概括，是这一思

想支柱性、框架性的主干内容，是对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义的科学回答；

②“十四个坚持”是行动纲领层面的概括，是对新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的科学

回答，是“十个明确”内容在实践层面的展开。这充分说明，习近平新时代中国特色社会主义思

想既是指导思想，又是行动纲领，集中体现了理论与实践相统一、战略与战术相结合的鲜明特色。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出

答案，可以运用排除法去除错误的选项。

3.【答案】A

【解析】①符合题意，“这些原则不是被应用于自然界和人类历史，而是从它们中抽象出来的”，

说明物质是世界的本原，意识是物质的派生物；

②错误，实践是检验认识的真理性的唯一标准；

③符合题意，“原则只有在符合自然界和历史的情况下才是正确的”，说明想问题、办事情要做

到主观符合客观，坚持一切从实际出发、实事求是；

④错误，认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。

故选：Ao

本题考查：一切从实际出发

(1)含义

我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身

固(有2)的要而求不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

①要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，

用科学的理论武装头脑、指导实践。

②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合

起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、

无所作为的思想

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出

答案，可以运用排除法去除错误的选项。

4.【答案】C

【解析】①错误，观念创新有利于中华优秀传统文化的创造性转化，但观念创新实现了文化的创

造性转化的说法错误；

②④正确，冰墩墩将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盗，

装饰彩色光环，整体形象酷似航天员，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能，

这一设计表明艺术作品是对客观存在的主观映象，创作主体的知识和审美观影响创作；

③错误，艺术作品的内容是客观的，形式是主观的，是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，

并在人脑中加工改造的成果。

故选：Co

本题考查：意识的内容和本质

1.意识的内容和形式

(I)意识的本质是人脑对客观存在的反映。

(2)意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。

注意：意识有正确与错误之分，但不管是正确的意识，还是错误的意识，都是对客观存在的反映。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问

指向，从题干材料中提取有效信息，并与课本知识相结合，选出符合题干要求的选项。

5.【答案】C

【解析】①错误，意识活动的能动创造性是人能够认识世界的重要条件；

②④符合题意，中国科学院某科研团队通过研究发现了人体内有两条神经通路分别调控成瘾记忆

的形成和维持，通过抑制其中一条通路，可以消除成瘾的关联记忆，从而阻止复发行为。这一发

现说明人脑有产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官，也说明通过“思维的眼睛”，人们

能揭示事物的本质和规律；

③错误，物质决定意识，实践是认识的来源，意识的物质器官是人脑，但人脑不是产生意识的来

源；

故选：Co

本题考查：意识的起源和生理基础；意识活动具有自觉选择性和主动创造性

1.意识的起源和生理基础

(I)从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。

①意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物

的反应形式是人类意识产生的前提。

②意识是社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。劳动和社会交往促进了意

识的物质器官-人脑的生成，促进了意识的表达手段-语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

(2)从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。

①人脑是高度发达的物质系统，是产生意识的生理基础。

②意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。

2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性

(1)意识活动的主动创造性是指：人们可以根据对事物本质和规律的认识，预见到在哪些情况和

条件下，应该出现哪些现象，人类就可以预先提出计划和方案，采取措施，防范不良情况，利用

有利情况，造福自身。这些都体现了认识活动的主动性和创造性。

(2)意识活动具有自觉的选择性是指：我们所认识的反映的世界，其实只是反映出我们所愿意承

认的那一部分，而绝非全部。认识外境的意识活动是种自我主观的行为，我们的一切认知行为其

实都是自我意识的选择性反映，谈不上真和伪，一切见解都不是真实的对外界的反映，只是在反

映我们自己对外界的认识程度而已。

本题考查意识的起源和生理基础，意识活动具有自觉选择性和主动创造性的有关知识，考查了学

生理论联系实际的能力，解答本题需要学生背过相应的理论知识，排除错误选项，然后结合理论

与材料进行选择即可。

6.【答案】A

【解析】本题考查物质的特性、尊重客观规律和发挥主观能动性。①正确，依托海水与淡水交汇

的天然条件，不断改善地理种植环境，因地制宜开展红树林种植与修复，说明改变物质具体形态

要尊重物质的客观实在性；②正确，在海岸带附近适度增设旅游休闲设施，促进湿地资源的可持

续利用，实现人与自然和谐发展，说明改变规律发生作用的条件和形式能造福人类；③错误，人

的主观能动性的发挥受客观条件的制约，这是始终存在的，发挥主观能动性并不能突破客观条件

的限制：④错误，事物属性是事物本身固有的，是客观的，不以人的意志为转移，人们不能在改

造客观世界的过程中赋予事物新的特性。故选Ao

7.【答案】A

【解析】本题考查：感性具体；思维抽象；真理的客观性、具体性、条件性。①正确，在“天宫

课堂”中，从观察结晶球形成实验到知晓其中的原理，蕴含着从感性具体到思维抽象的过程；②

错误，实践是认识的唯一来源；③正确，天宫实验呈现出的实验结果有别于地面，印证了任何真

理都是具体的有条件的；④错误，研究晶体形成形状的异同需要排除重力等因素干扰，这是思维

抽象的提纯环节，而不是分离环节。故选：A»

8.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查实践的含义，旨在考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把

握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。

【解答】

A不合题意，材料体现的是社会意识具有相对独立性；B错误，尊重客观规律是实现“飞天梦想”

的前提条件；C错误，克服困难就能走向更远的太空说法过于绝对；D正确，中国人一步一个脚

印地触摸更高更远的太空，尽情探索神秘太空的奥妙，将远古神话梦想变成现实，体现了实践是

主观见之于客观的物质性活动。故选D。

9.【答案】A

【解析】①正确，"五个必由之路”是党领导人民在奋进过程中形成的，说明坚持与时俱进，在

实践中追求和发展真理；

②正确，“五个必由之路”是在新时代党和人民奋进历程中精辟概括形成的，是真理性的认识，

达到了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；

③错误，正确认识的获得往往要经过由实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；

④错误，实践是认识的基础，在实践中认识和发现真理，真理和谬误往往相伴而行，不是克服谬

误。

故选：Ao

本题考查：真理的客观性具体性条件性

(I)真理的含义

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

(2)真理的客观性

真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一

种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。

(3)真理的条件性

任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

(4)真理的具体性

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

(5)真理和谬误

真理与谬误往往是相伴而行的。二者之间有着严格的界限，并在一定条件下能够相互转化。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，

学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择

即可。

10.【答案】D

【解析】①不符合题意，一切从实际出发，实事求是属于唯物论观点，不属于辩证法原理；

②说法错误，联系是客观的，不以人的意志为转移的，人们可以根据事物的固有联系，建立新的

联系，根据党的需要的说法错误；

③④符合题意，我们要用历史映照现实、远观未来，牢记初心使命、开创美好未来，说明历史、

现实和未来存在着固有的联系，要把握联系的多样性，恰当运用主观条件。

故选：D。

本题考查：联系的多样性条件性

(1)原理：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系

和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

(2)方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问

指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

11.【答案】D

【解析】①不符合题意，整体和部分相互联系，在一定条件下可以相互转化的观点正确，但材料

没有体现整体与部分相互转化；

②说法错误，部分的功能及其变化会影响整体的功能，但不能决定整体的功能；

③④正确，通过团队的最优组合，运动选手们在奥运赛事中取得优异成绩，表明要正确处理整体

与部分的关系，立足整体，统筹全局，还要注重内部结构的优化趋向，实现整体的最优目标。

故选：D。

本题考查：系统优化方法；整体和部分辩证关系原理

1、系统优化方法

（1）含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

（2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

（3）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重

系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。

2、整体和部分辩证关系原理

（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。

（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在

和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在;

部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。

（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目

标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问

指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

12.【答案】C

【解析】①错误，折衷主义是没有自己独立的见解和固定的立场，只把各种不同的思潮、理论，

无原则地、机械地拼凑在一起的思维方式，形而上学思维方式的一种表现形式。动机强度和工作

效率不能折中，而是要适度思维，实现适宜动机强度和最佳工作效率统一；

②④正确，动机强度适宜、过低、超过顶峰，工作效率不同，这启示我们坚持适度思维，实现适

宜动机强度和最佳工作效率统一，坚持动态性思维，找到适合不同性质任务的动机强度；

③错误，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同，“找到适合不同性质任务的同一动机强度”

说法错误，而且应坚持定量分析和定性分析相结合。

故选：Co

本题考查：分析方法

分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分

解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主

旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。

13.【答案】D

【解析】①说法错误，规律是客观的，不能说超越事物发展的规律；

②不合题意，材料强调面对挫折与考验，我们要懂得尽力而为，而不是强调要量力而行：

③④符合题意，材料中“面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激

流勇进”，这表明设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的，我们要树牢底线思维，勇

敢面对前进道路上的挑战。

故选：D。

本题考查：发展的前进性与曲折性

(1)原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性

的统一。

(2)方法论要求：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还

要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，

学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择

即可。

14.【答案】C

【解析】①说法错误，矛盾普遍性寓于特殊性之中；

②④符合题意，中国式现代化道路能给其他国家和民族提供全新选择，是因为矛盾的普遍性与特

殊性相互联结，其他国家和民族能从中国现代化道路中寻找共性，矛盾具有普遍性，中国式现代

化符合世界发展的大势，体现了人类社会的发展规律；

③不合题意，矛盾具有特殊性，中国坚持具体问题具体分析找到了一条适合自己的现代化道路，

而不是适合各民族的现代化道路。

故选：Co

本题考查：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理

①关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现

出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有

的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化.

②方法论意义：矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义

基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主

旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意

的和说法错误的选项。

15.【答案】A

【解析】①②符合题意，依据题意，随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，

无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长，从哲学上看，这是基于主要矛盾发生变化，由过去的扶贫

转化为乡村振兴;他们面临从以前管好“每颗苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”

到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是

基于发展的不同阶段有不同的矛盾，需要具体问题具体分析；

③表述错误，任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一，而不是任何事物；

④不合题意，题意主旨强调的是矛盾的特殊性，需要具体问题具体分析，而不体现认识具有反复

性、无限性、上升性。

故选：Ao

本题考查：矛盾的特殊性原理；主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

1.矛盾的特殊性原理

(I)含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

(2)表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事

物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

（3）方法论要求：具体问题具体分析。

2.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

（1）含义：主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾；次要矛

盾是处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。

（2）关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

（3）方法论：想问题、办事情要着重把握重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当处理好

次要矛盾

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答此题关键在于明确设

问指向，准确把握材料中心和教材基础知识，围绕材料中主旨选择，可用排除法作答。

16.【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查辩证否定。考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，

学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择

即可。

【解答】

①②符合题意，“自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。先进的马克思主义政党不是天生

的，而是在不断自我革命中淬炼而成的”，这些论断的哲学依据是辩证法本质上是批判的和革命

的，辩证否定是事物联系和发展的环节；③不合题意，说法正确，但不是题中说法的哲学依据；

④错误，量变和质变是事物发展变化的基本状态。故本题选A。

17.【答案】C

【解析】本题考查社会存在与社会意识的辩证关系原理。①错误，为先进经济基础服务的上层建

筑必然促进社会的发展；②③符合题意，“民有所呼，法有所应”说明任何社会意识都有其产生

的物质原因，“该法将为促进未成年人健康成长和全面发展提供法治保障”说明社会意识具有相

对独立性，对社会存在具有反作用；④错误，该法顺应了百姓期盼，有利于解决家庭教育困境，

但不是根本途径。故本题选C。

18.【答案】B

【解析】①④正确，依据材料信息“中央全面深化改革委员会第二十四次会议……”及“……更

好满足人民群众的金融需求”可知改革是推动中国特色社会主义发展的强大动力，人民群众是历

史的创造者，要坚持以人民为中心；

②错误，生产力决定而不是“决定于“生产关系；

③错误，当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能促进生产力的发展，再者，材料涉及的是生

产关系的调整。

故选:Bo

本题考查：人民群众是历史的创造者；社会主义改革的性质和目的

1.人民群众是历史的创造者

人民群众是历史的创造者，是历史发展的主体。

（1）人民群众是社会物质财富的创造者。

（2）人民群众是社会精神财富的创造者。

（3）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。

2.社会主义改革的性质和目的

社会主义社会的基本矛盾，仍然是生产关系与生产力的矛盾、上层建筑与经济基础的矛盾。社会

主义改革，就是要通过社会主义制度来解决社会的基本矛盾。在坚持社会主义制度的前提下，依

靠社会主义自身的力量，通过对生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面进行调

整，从而解放和发展生产力。社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善。社会主义改革的

根本目的在于解放和发展生产力。

本题考查人民群众是历史的创造者，社会主义改革的性质和目的的有关知识，考查了学生理论联

系实际的能力，解答本题需要学生背过相应的理论知识，排除错误选项，然后结合理论与材料进

行选择即可。

19.【答案】D

【解析】本题考查生产力与生产关系的相互作用、事物发展的量变与质变状态。①不合题意，材

料未涉及经济基础与上层建筑的关系：②错误，不是任何事物之间都存在必然联系；③正确，持

续推动国内市场高效畅通，是因为通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展：④

符合题意，“推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展”，体现了发展是渐进性和飞跃

性的统一，事物的量变可以引起质变。故本题选D。

20.【答案】D

【解析】①错误，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映且具有相对独立性；

②错误，认的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺

旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身；

③④正确，伟大建党精神是新时代党建理论创新的重大成果，从精神层面丰富和发展了马克思主

义党建理论，开辟了推进党的建设新的伟大工程的新境界。体现了辩证的否定是实现事物发展的

环节与根本途径。伟大的建党精神对指引和激励共产党人改造主观世界和客观世界，确保我们党

永葆旺盛生命力、强大战斗力、不竭精神动力具有重大意义和深远影响。体现了价值观能够影响

人们的认识活动和实践活动。

故选：D。

本题考查：价值观的导向作用；辩证否定观原理

1.价值观的导向作用

（1）价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观

点，这就是价值观。

（2）导向作用：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重

要的导向作用。①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观是人生的重要

向导。

2.辩证否定观原理

（1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

（2）特点：辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。

（3）实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定,

既克服又保留，其实质是“扬弃”。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，

学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择

即可。

21.【答案】A

【解析】①③正确，自我价值与社会价值是对立统一的，为了新中国人民的卫生健康事业，李桓

英主动舍弃国外优厚条件，毅然回国投身到麻风病防治工作，说明了站在最广大人民立场上作出

正确的价值选择；

②错误，应当内化于心，外化于行；

④错误，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的根本途径。

故选：A0

本题考查：价值判断与价值选择

L价值判断与价值选择的含义

人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就是价值判断。人们在价值判断的基础

上作出的选择，就是价值选择。

2.价值判断与价值选择的客观依据

价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，

取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，正确的价值判断与价值选择必须坚持真

理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

3.价值判断与价值选择的特点

（1）价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。

（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性.

（3）价值判断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性。

4.价值冲突及评价标准

（1）人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，所站的立场不同，价值判断和价值

选择就不同。

（2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为

人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，

学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择

即可。

22.【答案】B

【解析】①④正确，“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”，

意指久旱无雨，农民在龙王庙前敲锣打鼓，祈求龙王普降甘霖，而富贵人家却处处观赏歌舞，还

怕春天的阴雨使管弦乐器受潮而发不出清脆悦耳的声音。这说明在当时，农民和地主的价值判断

和价值选择不同，具有主体差异性，也表明社会存在决定了人们的价值判断和价值选择；

②不符合题意，价值判断和价值选择具有社会历史性，是指价值判断和价值选择会因时间、地点

和条件的变化而不同，题干中的诗句没有体现价值判断和价值选择具有社会历史性；

③错误，价值判断是价值选择的基础。

故选：Bo

本题考查：价值判断与价值选择

（1）价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。

（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。

（3）价值判断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主

旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。

23.【答案】C

【解析】①④符合题意，航天员翟志刚落地时感言“感谢国家搭建这么好的平台”，他心怀梦想

扎实训练,两次问鼎太空，为我国的航天事业创造了多个第一，在今年2月“典赞2021科普中国”

揭晓盛典上，获得“科普中国最高荣誉”，这启示我们要培育家国情怀，提高自身素质，在个人

与社会的统一中努力创造和实现人生价值：

②说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，而不是关键；

③说法错误，树立正确价值导向，实现人生价值。

故选：Co

本题考查：价值的创造与实现

1.根本途径：在劳动和奉献中创造价值

（1）人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。

（2）积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

2.客观条件：在个人与社会的统一中实现价值

社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个

人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

3.主观条件：在砥砺自我中走向成功

（1）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，

学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择

即可。

24.【答案】D

【解析】①错误，人生价值的实现受到正确的价值观的引导；

②错误，价值判断和价值选择因人而异，有客观的评价标准；

③④正确，共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀

“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦

人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！该讲话表明树立

正确的价值观是新时代青年成长发展的必要前提，坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本

立足点。

故选：D。

本题考查：实现人生价值；价值观的导向作用

1、实现人生价值

(1)在平凡的岗位上辛勤劳动，在劳动与奉献中实现人生价值。

(2)把人生价值根植于实现国家富强、社会发展之中，把个人梦想融入实现中国梦中，在个人与

社会的统一中实现价值。

(3)充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个

人素质；坚定理想信念，在砥砺自我中实现人生价值。

2、价值观的导向作用

(1)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观

点，这就是价值观。

(2)导向作用：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重

要的导向作用。①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观是人生的重要

向导。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主

旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。

25•【答案】【小题1】

①人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者，要求坚持群众观点与群众路线，这是中国

共产党人带领中国人民取得革命胜利并成功地建设中国特色社会主义事业的重要保证。

②实践证明，广大人民群众在革命、建设、改革的实践中创造出了巨大的物质财富、精神财富，

推动了社会历史的进步。新时代，党只有相信群众，依靠群众，团结人民群众，为人民群众的利

益而奋斗，才能调动群众的积极性，创造新的伟业。

【小题2】

亲爱的祖国：

新征程是充满光荣和梦想的远征，青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。作为新时代青年，我

们生逢其时，重任在肩，坚决做到听党话、感党恩、跟党走，把个人发展与祖国前途命运紧密结

合，胸怀梦想，脚踏实地，砥砺奋斗，阵厉奋发，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中书

写青春华章。

【解析】（1）本题要求结合材料运用社会历史主体的知识，说明党只有紧紧依靠人民团结奋斗才

能铸就新的时代辉煌，属于分析说明题。作答时，首先要明确人民群众是社会历史的主体，是历

史的创造者，并准确说明社会历史主体的原理及方法论，然后结合材料分析：“百年奋斗历史告

诉我们，围绕明确奋斗目标形成的团结才是最牢固的团结，依靠紧密团结进行的奋斗才是最有力

的奋斗。过去一百年，党带领中国人民站起来、富起来、强起来，交出满意的答卷。现在，党团

结带领全国各族人民踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，只有紧紧依靠人民，始终团

结奋斗，我们才能在新征程上铸就新的时代辉煌。”这说明党的百年奋斗历史都坚持群众观点和

群众路线才取得了革命的胜利和建设的成就，所以，新时代要继续坚持群众观点和群众路线，可

从广大人民群众在革命、建设、改革的实践中创造出了巨大的物质财富、精神财富，推动了社会

历史的进步，只有依靠人民，才能调动群众的积极性，创造新的伟业来说明。

（2）本题要求从广大青年的角度，以“奋斗正青春筑梦新征程”为主题，向伟大的祖国写一份决

心书，属于开放性试题。作答时，要明确主体是广大青年，只要围绕主题，言之有理即可。可从

坚持党的领导、青年兴则国家兴，青年强则国家强、实现中国梦等知识表明决心。

（1）本题考查学生获取解读信息、调动运用知识分析理解问题的能力。可按以下步骤解答：第一

步，审设问：明确知识限定范围、设问角度、主题、主体等；第二步，审材料：分层次，找关键

句子、词语，可根据标点符号划分层次，根据关键句子、词语准确把握材料信息：第三步，组答

案：根据关键句子、词语，分析其体现的教材知识，理论与材料相结合加以分析说明。

（2）本题属于开放性试题。组织答案时，要注意围绕设问要求的主题，不能偏离主题；要注意设

问要求；答案不