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文档简介

小班语言公开课教案及教学反思《好饿的小蛇》教案课程目标帮助学生了解《好饿的小蛇》这个故事，并能够理解故事中的主要情节。培养学生对语言的自信心，鼓励他们参与到语言活动中来。提高学生的口语表达能力和听力技能。教学准备一本《好饿的小蛇》的绘本。手绘的小蛇和食物的图片卡片。一块黑板/白板和可擦写笔。音乐播放器和小蓝牙音箱。教学过程导入活动和学生打招呼，引起他们的注意。准备一段激发学生兴趣的音乐，播放一小段时间。故事引入展示绘本封面，引导学生猜测故事的内容。询问学生是否有听说过《好饿的小蛇》这个故事，鼓励他们分享自己的经历。故事讲解用手绘的小蛇和食物的图片卡片引导学生理解故事中的主要情节。逐页展示绘本，讲述故事中的情节，并辅以动作和声音效果。语言活动分发小蛇和食物的图片卡片给学生，并让他们根据故事情节依次排列卡片。用图片卡片进行角色扮演，引导学生根据卡片上的内容进行对话练习。总结反思与学生一起回顾故事中的关键情节，让他们复述整个故事的大致内容。询问学生对故事的理解和感受，并鼓励他们互相分享。对学生的表现进行肯定和鼓励，鼓励他们积极参与下一堂课的语言活动。教学反思本次教学中，我选择了《好饿的小蛇》这个故事来进行小班语言教学。通过绘本和图片卡片的使用，我帮助学生理解故事中的情节，并鼓励他们参与到语言活动中来。在导入活动部分，我选择了一段激发学生兴趣的音乐，并通过播放音乐引起了学生的注意。这种情境创设能够让学生更加主动积极地参与到教学中来。在故事引入和讲解部分，我使用了绘本和图片卡片，将故事情节可视化，并通过动作和声音效果来引起学生的兴趣。这种多感官刺激的教学方式能够更好地帮助学生理解故事内容。在语言活动部分，我让学生使用图片卡片进行角色扮演并进行对话练习。通过实际操作，学生能够将语言运用到实际场景中，提高他们的口语表达能力和听力技能。在教学反思部分，我与学生一起回顾故事的关键情节，并让他们复述故事的大致内容。通过回顾和总结，我可以了解学生对故事的理解情况，并根据学生的反馈来调整教学策略。总的来说，本次教学通过多种教学手段和活动形式，帮助学生理解故事内容，并培养

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