高考语文一轮课件附录一字音

汇报人:XX2024-02-05高考语文一轮课件附录一字音目录CONTENCT字音基础知识常见易错读音及纠正方法古代汉语中的特殊读音现象高考语文一轮复习策略与技巧课外拓展：提高普通话水平途径01字音基础知识汉语拼音方案的组成汉语拼音方案的作用汉语拼音方案的特点包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。汉语拼音方案是用来拼写现代汉语普通话的一套系统，主要用于标注汉字读音、教学普通话、编写教材等。采用国际通用的拉丁字母，音素化的音节结构，声调符号标注声调等。汉语拼音方案简介指汉语音节开头的辅音，如b、p、m、f等。声母指汉语音节中声母后的部分，包括韵头、韵腹和韵尾，如a、o、e、i、u等。韵母声母、韵母与声调音节结构拼写规则音节结构与拼写规则汉语音节由声母、韵母和声调组成，其中韵母又可分为韵头、韵腹和韵尾。汉语拼音的拼写规则包括音节的拼写、隔音符号的使用、大写字母的使用等。多音字同音字辨析方法多音字、同音字辨析指读音相同但意义不同的汉字，如“工”和“公”都读作gōng，但意义不同。对于多音字和同音字，可以通过字义、词性、用法等方面进行辨析。例如，“重”字表示重量、重要等意义时读zhòng，表示重复、重叠等意义时读chóng。指具有两个或两个以上读音的汉字，如“重”字有chóng和zhòng两种读音。02常见易错读音及纠正方法误读原因分析受声旁影响，将形声字读成声旁的读音；忽视形声字字义与读音的关系，将形声字读成与其意义无关的读音。形声字构造特点形声字由形旁和声旁组成，形旁表示字的意义，声旁表示字的读音。但由于古今语音变化较大，很多形声字的声旁已不能准确表示现代读音。纠正方法掌握形声字声旁的读音规律，了解形声字字义与读音的关系；多查字典，注意积累。形声字误读现象分析80%80%100%习惯性误读问题探讨将某些字的读音读错，形成习惯，难以纠正。受方言影响，将某些字的读音读错；受网络语言、流行语等影响，将某些字的读音读错。加强普通话训练，多听、多读、多说；注意网络语言、流行语等的规范使用。习惯性误读表现误读原因分析纠正方法

方言影响下的普通话正音训练方言对普通话的影响方言与普通话在语音、词汇、语法等方面存在差异，导致普通话发音不准确、不标准。正音训练内容针对方言中的特殊读音、语调等进行训练，提高普通话发音的准确性和标准性。训练方法与技巧多听、多模仿标准的普通话发音；针对自己的方言特点进行有针对性的训练；利用现代技术手段进行辅助训练。03训练方法与技巧多听、多模仿标准的普通话发音；针对变调现象进行有针对性的训练；结合具体语境进行实践训练。01轻声、儿化韵等变调现象在普通话中，有些音节在特定情况下会发生音变现象，如轻声、儿化韵等。02变调规律掌握了解并掌握轻声、儿化韵等变调现象的规律，能够准确读出相关音节。难点突破：轻声、儿化韵等变调规律掌握03古代汉语中的特殊读音现象通假字是指古代汉语中，由于语音、字形等方面的原因，用一个字代替另一个字的现象。通假字定义通假字的读音通常与其所代替的字的读音相同或相近。例如，“蚤”通“早”，“蚤”的读音与“早”相同。读音规律如“说”通“悦”，“知”通“智”，“已”通“矣”等。常见通假字举例通假字及其读音规律古今异读定义如“斜”，在古代读作“xiá”，现在则读作“xié”；“叶”，在古代读作“shè”，现在则读作“yè”等。举例注意事项在学习古代汉语时，要注意区分古今异读字词的不同读音，以避免误读。指同一个字词在不同的历史时期或不同的方言区域有不同的读音。古今异读字词举例平仄是指诗词中字音的声调。平指平声，仄指上、去、入三声。平仄定义押韵要求平仄和押韵的关系押韵是指诗词中某些句子的末尾字音相同或相近。在古代汉语中，押韵是诗词创作的重要要求之一。平仄和押韵是诗词格律中的两个重要方面，它们共同构成了诗词的音韵美。030201诗词格律中的平仄和押韵要求指具有代表性、脍炙人口的古代汉语诗文名句，如《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词等中的名句。经典名篇名句在朗读经典名篇名句时，要注意字音的准确、声调的把握、节奏的掌控等方面，以表现出古代汉语的音韵美和意境美。朗读指导在朗读过程中，要避免读错字音、读破句子等现象，以免影响整体效果。注意事项经典名篇名句朗读指导04高考语文一轮复习策略与技巧仔细研读《考试大纲》和《考试说明》，了解高考语文的考试形式、试卷结构、试题类型、分值分配等。熟悉高考语文的评分标准，明确各题型和考点的得分点和失分点，以便在复习过程中有针对性地进行训练。明确考试要求和评分标准0102梳理教材知识点，夯实基础注重基础知识的积累和运用，建立知识之间的联系，形成系统的知识体系。回归教材，全面梳理高中语文教材中的知识点，包括字音、字形、词语、句子、文学常识等。针对性地进行专项练习和模拟测试根据自己的实际情况和考试要求，有针对性地进行专项练习，如字音辨析、成语运用、病句修改等。定期进行模拟测试，模拟真实考试场景，检验自己的复习效果和应试能力。及时总结复习过程中的经验教训，分析自己的不足之处和原因。根据总结结果调整备考策略，制定更加科学、合理的复习计划。总结经验教训，调整备考策略05课外拓展：提高普通话水平途径010203选择正规渠道获取影视作品精选适合模仿的作品模仿练习观看优秀影视作品，模仿标准发音如央视、卫视等，确保语音标准、清晰。如新闻联播、纪录片等，注意主持人的发音和语调。对照影视作品中的发音，进行模仿练习，注意口型和舌位。积极报名参加各类朗诵比赛或演讲活动如学校组织的比赛、社区活动等。认真准备比赛或活动选择合适的朗诵材料或演讲主题，进行反复练习。互相学习交流在比赛或活动中与其他选手交流学习，取长补短。参加朗诵比赛或演讲活动锻炼口语能力如普通话测试网站、语音教学视频等。搜索优质网络资源对照网络资源中的发音示范，进行自主学习和模仿。自主学习通过网络平台与其他学习者进行互动交流，分享学习心得和经验。互动交流利用网络资源进行自主学习和互动交流