部编版2022-2023学年二年级下册语文期中模拟试卷（含答案）

部编版2022-2023学年二年级下册语文期中模拟试卷一、基础知识1．读拼音写词语。gūniangwēnnuǎnhǎixiárènao

qiáncáikǎoyāāyípìgu

2．查字典，填空。（1）“母”用音序查字法应先查音序（），再查音节（）。“母”的第三笔是（），可组词（）、（）。（2）“炒”用部首查字法应先查部首（），再查（）画。跟“炒”的部首相同的字还有（）、（）等。（3）“赚、赔、贫”用部首查字法，应查部首（），带这个部首的字大多与（）有关。3．写出下面加点词语的反义词。（1）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。（）（2）有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”（）（3）笋芽儿脱下一件件衣服。（）（4）一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。（）4．把词语补充完整。大（）小巷四（）八方摇摇（）（）昏头昏（）恋恋不（）（）空如洗5．课本直通车。（1）妆成一树高，万条垂下。（2）离离草，一枯荣。（3）“春节到，，，。”我最喜欢的传统节日是，它在每年的，在这一天大家都要。（4）小信成则。6．传统节日知多少。我国有许多传统节日，比如：、、，我最喜欢，因为7．补充词语，并选择恰当的词语填空。(填序号)①碧（）如洗②（）（）大地③万里无（）④引人（）目⑤锦上添（）⑥奋（）图强⑴今天的天气真好！，。⑵小红穿了一条粉红色的裙子，十分。⑶之谊，不如雪中送炭之情。二、阅读理解8．课文片段阅读。我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。方法——赞美——成功——（2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的心情。（3）选文中画“——”的句子是个句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后的心情。9．我会阅读下列短文，按要求回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是。（2）照样子写词语。例：蹦蹦跳跳（AABB式）（3）文中的“马”指的是A．枝条 B．爸爸 C．妈妈（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明。（5）为什么说“这是一匹出色的马”？____________________________________________________________________________________________三、综合表达10．彤彤不小心把依依借给她的铅笔弄丢了，她要怎么跟依依说？依依会怎么回答呢？想一想，写一写。彤彤：依依：11．先把四幅图连起来观察，发生了什么？再一幅一幅仔细观察，想一想，图上的小动物们做了什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。恰当使用标点符号，写一段通顺的话，并加上标题。

答案解析部分1．【答案】姑娘；温暖；海峡；热闹；钱财；烤鸭；阿姨；屁股【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“姑娘”的“姑”不要写成同音字“估”，“温暖”的“温暖”不要写成形近字“湿”，“海峡”的“峡”不要写成同音字“侠”，“烤鸭”的“鸭”不要写成形近字“鸦”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：姑娘、温暖、海峡、热闹、钱财、烤鸭、阿姨、屁股

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】（1）M；mu；丶；母亲；母爱（2）火；四；烧；烤（3）)贝；钱财【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

（1）“母”用音序查字法应先查音序M，再查音节mu。“母”的笔顺：竖折/竖弯，横折钩，点，横，点。第三笔是（丶），可组词母亲、母爱。

（2）“炒”：8画，用部首查字法应先查部首（火），4画，再查（4）画。跟“炒”的部首相同的字还有烧、烤等。

（3）偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，同一个部首的字，属于同样的意义范畴。其意义由这些部首来表达。“赚、赔、贫”用部首查字法，应查部首贝，带这个部首的字大多与钱财有关。

故答案为：（1）M、mu、丶、母亲、母爱

（2）火、四、烧、烤

（3）贝、钱财

【点评】（1）、（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。

（3）此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。3．【答案】（1）寒冷（2）同意（3）穿上（4）破坏【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

（1）温暖：意思是天气温暖；使感到温暖；温存。反义词为寒冷。

（2）反驳：意思是指提出反对的理由辩驳；反对；犹言对立，矛盾。反义词为同意。

（3）脱下：意思是去掉。反义词为穿上。

（4）保护：尽力照顾，使不受损害。反义词为破坏。

故答案为：（1）寒冷；（2）同意；（3）穿上；（4）破坏。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。4．【答案】街；面；晃；晃；脑；舍；碧【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。

四面八方：泛指周围各地或各个方面。

摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。

昏头昏脑：形容头脑迷糊，神志不清。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

故答案为：街、面、晃、晃、脑、舍、碧

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。5．【答案】（1）碧玉；绿丝绦（2）原上；一岁（3）人欢笑；贴窗花；放鞭炮；中秋节；八月十五；吃月饼（4）大信立【解析】【分析】考查对诗词名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗名句易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

（1）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐朝诗人贺知章的古诗作品《咏柳》

（2）“离离原上草，一岁一枯荣。”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》

（3）出自课文《传统节日》春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳日节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

（4）小信成则大信立：小的诚信树立了，大的诚信才能树立。做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。

故答案为：（1）碧玉、绿丝绦

（2）原上、一岁

（3）人欢笑、贴窗花、放鞭炮、中秋节、八月十五、吃月饼

（4）大信立

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词名句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。6．【答案】春节；端午节；中秋节；春节；在春节，我可以贴窗花、放鞭炮、和家人一起吃团圆饭。【解析】【分析】考查生活常识，在于平时的积累和识记。我国有许多传统节日，比如：春节；清明节；端午节；中秋节；春节。在春节，我可以贴窗花、放鞭炮、和家人一起吃团圆饭。

故答案为：春节；端午节；中秋节；春节；在春节，我可以贴窗花、放鞭炮、和家人一起吃团圆饭。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。7．【答案】空；神；州；云；注；花；发；①；③；④；⑤【解析】【分析】考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

①碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

②神州大地：神州指的是中国，古时又称九州。

③万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。

④引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。

⑤锦上添花：在锦上面再绣上花。比喻使美好的事物更加美好。

⑥奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。

（1）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。依据意思，结合意境第1空填“碧空如洗”，选①，第2空填“万里无云”，选③。

（2）依据意思，结合意境填“引人注目”，选④。

（3）依据意思，结合意境填“锦上添花”，选⑤。

故答案为：空、神、州、云、注、花、发

（1）①、③；

（2）④；

（3）⑤。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（1）—（3）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。8．【答案】（1）办法；赞赏；胜利（2）急切（3）排比；欢快9．【答案】（1）柳树的枝条（或者柳条也可）（2）高高兴兴；开开心心（3）A（4）他不想答应妹妹的要求（5）妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。10．【答案】依依，对不起，我不小心把你借给我的铅笔弄丢了，今天放学后我给你买一支新的吧！；没关系，这样的铅笔我家还有好多呢！【解析】【分析】①说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。②能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。

彤彤：依依，对不起，我不小心把你借给我的铅笔弄丢了，今天放学后我给你买一支新的吧！

依依：没关系，这样的铅笔我家还有好多呢！

故答案为：1、依依，对不起，我不小心把你借给我的铅笔弄丢了，今天放学后我给你买一支新的吧！

2、没关系，这样的铅笔我家还有好多呢！

【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。​​​​​​​口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。11．【答案】例文：小猴学艺动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝不知道要学什么好。他看见小兔子端坐在书桌前，在认真地写文章，觉得这个特长不错，于是赶忙也开始学。刚写了几个字，就听到窗外传来优美的乐曲。原来是喜鹊在练习吹喇叭。贝贝想：吹喇叭容易些，我还是去学这个吧！于是，他去学吹喇叭了。