大班安全教案《回家路上》

大班安全教案《回家路上》_将军演讲回家路上失踪

一、设计意图

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的爱护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

二、活动目标

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。

2、熟悉根本的交通标志和交通设施。

3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力量。

三、活动重难点

1、重点：确立遵守交通规章的安全爱护意识。

2、难点：熟悉有关的交通标志、交通设施。

四、活动预备

1、物质预备：教学课件、交通标志若干。

2、学问预备：幼儿熟悉根本的交通标志，初步了解一些交通规章。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

五、活动过程

(一)谈话、观看课件导入活动

1、提问：小朋友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答下列问题)

2、师：我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。)

儿歌：小朋友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观察黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次熟悉学习过的交通标志。

1、教师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢?(教案出自：)引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展现台展现给其他小朋友看并说说它的作用。

今日教师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。(教师依据幼儿的答复依次展现交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经熟悉的交通安全标志。

(三)竞赛嬉戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进展抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

第一幅图：几个小朋友在公路上玩球。

教师小结：小朋友不能在公路上追赶奔驰、嬉笑打闹、玩嬉戏。

其次幅图：一个小朋友在公路上钻爬交通隔离设施。

教师小结：小朋友过公路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

教师小结：乘车时要排队等候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。

第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也爱护了环境。

第五幅图：几个小朋友在车内边谈天边吃棒棒糖。

教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，(教案出自：)吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危急，汽车刹车时简单刺伤咽喉，危及生命安全。

第六幅图：公路上发生了交通事故，该怎么办?

教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要留意讲清事故发生详细位置。

(四)活动总结教师：今日我们学到了许多的交通安全学问，每一组的小朋友都表现得特别精彩，教师盼望你们把今日学到的学问告知其他的小朋友，让他们都能高快乐兴上学，安安全全的回家。

六、活动完毕和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的气氛中完毕活动。

儿歌：

小朋友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观察黄灯停一停。

大班安全活动教案《旅游路上》

幼儿园大班安全教案：旅游路上

活动目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。

2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。

3、情愿在活动情境中创编安全儿歌，模拟练习解决问题。

活动预备：

《开火车》的音乐磁带。

活动过程：

1、教师和幼儿玩旅游去的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。

教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

教师和幼儿观看创设的嬉戏情境。

教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。

教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩旅游去的嬉戏。

2、教师引导幼儿争论乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。

教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意安全。

教师组织逛商场或者超市，争论迷路后的解决方法。

教师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小朋友该怎么办呢？

教师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察肯定会帮助。

3、教师启发幼儿在嬉戏情境中留意安全，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。

教师帮忙幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的安全问题和解决问题的方法。

教师组织幼儿再次玩旅游去的嬉戏，以安全儿歌稳固幼儿的安全行为。

大班安全教案详案《放学路上》

设计意图

幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有肯定的独立性和自控力量，需要有安全爱护和遵守交通规章的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。

活动目标

1、解放学路上的安全常识，培育遵守社会生活规章的意识。

2、守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、培育幼儿能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动过程

1、开头局部。

(1)活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行安排。

(2)练习仿照竞走动作。

2、嬉戏：放学路上。

(1)介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。

玩法：

①分四队，排头背书包站在起跑线上。

②脚尖脚跟走过直线。

③在篓中摸一张图片，看完后复原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，[本.文来源:屈老.师教案网]不能过就大声数八下再过斑马线。

④过天桥(平衡木)。

⑤绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。

规章：

①违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。

②排尾最先回到起点为胜。

(2)进展嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

(3)小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。

3、自由活动：幼儿自选各种器械进展嬉戏。

4、放松动作：依据需要自行安排。

延长提示在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。

大班安全优秀教案《旅游路上》

一、活动目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。

2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。

3、情愿在活动情境中创编安全儿歌，模拟练习解决问题。

二、活动预备：《开火车》的音乐磁带。

三、活动过程：

1、教师和幼儿玩旅游去的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。

教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

教师和幼儿观看创设的嬉戏情境。

教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。

教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩旅游去的嬉戏。

2、教师引导幼儿争论乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。

教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意安全。

教师组织逛商场或者超市，争论迷路后的解决方法。

教师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小朋友该怎么办呢？

教师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察肯定会帮助。

3、教师启发幼儿在嬉戏情