2023年上海市新高三语文暑期学习：4文言文翻译

传记类文言文翻译

适用学科语文适用年级高三

适用区域全国通用课时时长（分钟）120

知识点传记类文言文翻译

教学目标综合运用知识迁移法、回归法，正确翻译传记类文言文中的语句。

教学重点综合运用知识迁移法、语法分析、回归法。

教学难点读懂文本，正确翻译。

教学过程

一、复习预习

翻译下面的文言语段：

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以

来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且

秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留

璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镶。唯大王与群臣孰计议之。”

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而

绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而

归之。

参考译文：

秦王斋戒五天以后，就在大殿上设下九宾大礼，招请赵国的使臣蔺相如。相如到来，

对秦王说：“秦国从穆公以来二十多位国君，未曾有过坚守信约的。我实在怕被大王欺骗而

辜负了赵国，所以叫人把璧送回去了。如今抄小路已到赵国了。好在秦国强而赵国弱，大王

只要派一个小小使者到赵国，赵国立刻就会把璧送来。现在凭秦国这样的强大，要是先把十

五座城割给赵国，赵国怎敢留下璧而得罪大王呢？我知道欺骗大王的罪过该受惩罚，我请求

受汤链之刑。只是希望大王您和各位大臣仔细考虑这件事！”

秦王和群臣们听后，面面相觑，“嘻”地都发出惊怪声。左右侍卫有的想把相如拉出去

处死，秦王忙说：“现在杀了相如，终究得不到宝璧，却断绝了秦国和赵国的友好关系。倒

不如趁此机会好好款待他，让他回赵国去。赵王难道会因为一块璧的缘故欺骗秦国吗？”终

于在朝廷上接见了相如，仪式完毕之后就送他回了赵国。

二、知识讲解

翻译三原则一一信雅达：

1.信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。

2.达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。

3.雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。

考点1

重点文言词汇。

考点2

古汉语知识。

考点3

语意通顺合适。

三、例题精折

【例题U

【题干】翻译《鸿门宴》中的语段：

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞,

其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫

士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，

目眦尽裂。项王按剑而跟曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮

士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘

肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王日：“壮士！能复饮乎？”樊哙日：

“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛

之。怀王与诸将约曰：'先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封

闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,

未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”

【答案】

于是张良到军门外去见樊哙。樊哙说：“今天的事情怎样？”张良说：“非常危急！现在

项庄拔剑起舞，他的用意常常在沛公身上。”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他们拼

命。”樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫军门的士兵想要阻止不让他进去。

樊哙侧举盾牌一撞，卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，揭开帷幕面向西站立，瞪眼看着项羽，

头发直坚起来，眼眶都要裂开了。项羽手握剑柄跪直身子说：“客人是干什么的？”张良说:

“他是沛公的卫士樊哙。”项羽说：“壮士！一一赏他一杯酒。”（左右的人）就给他一大杯酒。

樊哙拜谢，立起，站着（一口气）把酒渴了。项羽说：“赏给他一只猪腿。”（左右的人）就

给了他一只半生的猪腿。樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑切着吃起来。

项羽说：“壮士！能再喝吗？”樊哙说：“我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辞！秦王有象

虎狼一样凶狠的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，（因此）天下老百姓

都背叛了他。怀王曾经和诸将领约定：先打败秦军进入咸阳，一丝一毫都不敢占有动用，封

闭了官室，退军驻扎在霸上，以等待大王到来，特意派遣将士把守函谷关，是为了防备其

它盗贼的出入和发生意外的事变。象这样劳苦功高，没有封侯的赏赐，反而听信小人谗言，

要杀有功劳的人,这是灭亡的秦国的后续者啊!我自己认为大王不（应该）采取这样的做法”。

【解析】

♦六字翻译法：

留、删、补、换、调、变。

“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国

号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”一一沛公

的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。

“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出

省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、

汝”等换成“你二

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介

宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成

“（湖面）风平浪静”。

[例题2]

康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔

在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，

领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上

尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会

暮，约诘朝会战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂

决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻之

震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：

“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上

恻然曰：“尔父王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，

世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋（yi）飞走无不中。尝握矢三十，

引满以射，箸（kub）镐（击）相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳

军，没后，亲吏鬻（yiι）器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。

方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌

所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝

全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉

之.

（节选自《宋史•康保裔传》）

【题干】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。

译文：

【答案】

借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。

【解析】

♦回归法、迁移法

方法分析

……贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐

回归法焉。

让句子回归到原文中，结合上下文加以理解！

孝公既没。一一汉•贾谊《过秦论》

迁移法“没”通“殁”，死。

明告鬻梅者。一一清•龚自珍《病梅馆记》

鬻，卖。

[例题3]

阅读下面的文言文，完成1-4题。

伯父墓表苏辙

公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试。

明年登科，为凤翔宝鸡主簿。

未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，

以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻

郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。

以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅

数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民

不扰。通判闿州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。闿人鲜于优，少而好学笃行,

公礼之甚厚，以备乡举，件以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，件仕至谏议大夫，号为

名臣。

选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手

法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。己而中贵人至

府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至日：“必于法外与之。”公谓尹李绚

曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言

之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆

震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！"擢提点利州路刑狱。公

至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。

公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益

散灭，则不孝大矣。"辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不

止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦

师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。

（选自《苏辙集》，有删节）

【题干】1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）（）

ʌ.蒙正败，士以此多公多：称赞B.府当市民马以至骑士益：有利

C.公复以循吏件之许：期望D.杖号命者，逐之矫：假传

【答案】

B

【解析】

益：动词，扩充，增强。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该很

容易判断出来。这道题难度不大。

实词解释题，己经考了多年，应该说这样的题型已经相当地成熟了，学生在此方面的训

练也已达到一定的熟练程度。

【题干】2.下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：（3分）（）

①所与交游，皆一时长老②公虽以职事之，而鄙其为人

③虽为政极宽，而用法必当④公礼之甚厚，以备乡举

⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏⑥劾城固县令一人妄杀人者

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

【答案】

D

【解析】

①讲的是涣少时的事,还未为官;②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横,体现的是涣为人性格，

不能体现为官公正；④说的是涣爱惜人才。

此题也是相当成熟的题型了，在于考查考生对文章的理解能力和分析问题的能力。

【题干】3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（）

A.苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，

认为他可以担当大任。

B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明

真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。

C.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为

他儿子不合书手的要求，加以杖责。

D.苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他

所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。

【答案】

C

【解析】

解答此题最好的办法就是把每个选项置于原文进行比对，比对中很容易发现问题所在:

C项中''苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府

为符县，公杖之”。

这篇文言文有许多删减的地方，跨度相当大，文后又没有注解，如“不危”，如果不是

在选项里出现，考生还真不知这“不危”是什么。所以出题者尚要把考试用题目命制得更加

人性一点。

【题干】4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）

【答案】

直译：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。

意译：（王蒙正）知道您贤能，违背自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待

您，并把全郡的治事交付给您。

【解析】

注意关键点屈意”“礼”“委”。

⑵君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分）

【答案】

直译：你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了。

意译：您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译为“谏官"或'‘只说不做

的官员”）贤能啊！

【解析】

注意关键点：“以”“此”“于”。

⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）

【答案】

直译：你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。

意译：你们的才能比不上别人，姑且效仿（或译为“学习”）我很少过错，也是可以的。

【解析】

注意关键点：“不逮”“姑”“师”“也”。

♦基本翻译法：

直译为主，意译为辅。

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进

行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足

之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，

做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减,

词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达

习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当

以直译为主，意译为辅。

四、课堂运用

【基础】

1.

未至井隆口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道草山而望赵

军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飨，曰：

“今日破赵会食！”诸将皆莫信，佯应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见

吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而

大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井隆口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃

鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳

已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆

拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为

汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军.信乃令军中毋杀广武君，

有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。

诸将效首虏，毕贺，因问信日：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，

日破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法

不曰'陷之死地而后生，置之亡地而后存？'且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而

战之'，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆

服曰：“善。非臣所及也「

（［汉］司马迁《史记?淮阴侯列传》）

（信平日学问）寄食受辱时，揣摩已久，其连百万之众，战必胜，攻必取，皆本于平日

学问，非以危事尝试者。信书虽不传，就本传所载战事考之，可见其纯用权谋，所谓出奇设

伏变诈之兵也。

（［清］王鸣盛《十七史商榷》）

【题干】1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）

A.信建大将之旗鼓建：建造

B.诸将双首虏效：呈献

C.此在兵法，顾诸君不察耳顾：只是

D.其率百万之众，战必胜，攻必取连：统率

【答案】

Λ

【解析】

建：树起

【题干】2.下列句子中，全部表现韩信用兵“用权谋”的一组是（）

①若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜

②令其裨将传飨，日：“今日破赵会食！”

③信乃使万人先行，出，背水陈

④于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军

⑤信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之

⑥其势非置之死地，使人人自为战

A.①②⑤

B.③⑤⑥

C.①③④

D.②④⑥

【答案】

C

【解析】

②鼓舞士气，也表现了韩信的自信；⑤表现韩信对广武君的尊重；⑥解释背水一战的原

因。

【题干】3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A.韩信先选轻骑持汉红旗隐蔽山上，乘机更换旗帜扰乱赵军军心；又背水布阵，迫使

汉军殊死作战，置之死地而后生，取得胜利。

B.诸将对韩信反常规背水布阵，并说今日破赵会餐不信服，所以对他的命令阳奉阴违，

胜利后经韩信解释，佩服不已。

C.赵军事先占据便利形势，看见汉军阵形后大笑轻敌，在韩信等佯弃鼓旗逃走后又空

壁逐利，中计丢失军营，大乱而败。

D.井隆口之战，韩信能根据敌我双方的形势，活用兵法，取得胜利，所以，他虽没有

兵书传世，仍可考察出他善用“变诈之兵二

【答案】

B

【解析】

“阳奉阴违”错。

【题干】4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。

译文：

(2)今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！

译文：

(3)皆本于平日学问，非以危事尝试者。

译文：

【答案】

(1)韩信就下令军中不要杀广武君，有能够活捉(他)的人悬赏千金。

(2)如果给他们留有生路，就都跑了，怎么还能用他们取胜呢？

(3)都本原于平常的学问，并不是用危险的事来尝试。

【解析】

(1)得分点：“毋"、“购”.

（2）得分点：，“今"、''走"、"宁……乎”。

（3）得分点：“本”、“以危事尝试者”。

2.

周梅圃君家传

（清）姚鼐

梅圃君，长沙人，周氏，讳克开，字乾三，梅圃其自号也。以举人发甘肃，授陇西知县，

调宁朔。其为人明晓事理，敢任烦剧，耐勤苦。宁朔属宁夏府，并河有三渠：曰汉来、唐延、

大清，皆引河水入渠，以灌民田。唐延渠行地，多沙易漫，君治渠使狭而深，又颇改其水道，

渠行得安，而渠有暗洞，以泄水于河，故旱涝皆赖焉。唐延渠暗洞坏，宁夏县吏欲填暗洞，

而引唐渠水尽入汉渠，以利宁夏民，而宁朔病矣。君力督工修复旧制，两县皆利。大清渠者，

康熙年始设，长三十余里，久而首尾石门皆坏，民失其利，君修复之，皆用日少而成功远。

君在宁夏多善政，而治水绩最巨，民以所建曰周公闸、周公桥云。

寻擢贵州都匀知府。从总督吴达善、侍郎钱维城治贵州逆苗狱，用法有失当者，力争无

少逊。调贵阳，亦以强直忤巡抚宫兆麟，因公累解职。引见，复授山西蒲州知府，调太原。

清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。

累擢至江西吉南道，以过降官，复再擢为浙江粮储道。当是时，王亶望为浙江巡抚。吏

以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣，君素闻，疾之。至浙，身自誓不取纤毫润，请于巡抚,

约与之同心。抚臣姑应曰善，而厌君甚，无术以去之也。反奏誉君才优，粮储常事易治，而

其时海塘方急，请移使治海塘。于是调杭嘉湖海防道。君改建海岸石塘，塘大治，被劳疾，

卒于任，而王亶望在官卒以贪败。世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。君卒后，家贫

甚，天下称清吏者，日周梅圃云。

姚鼐云：梅圃，乾隆间循吏也。夫为循吏传，史臣之职，其法甚严。不居史职，为相知

之家作家传，容有泛滥辞焉。余嘉梅圃之治，为之传，取事简，以为后有良史，取吾文以登

之列传，当无愧云。

（选自《惜抱轩全集》,有改动）

【题干】1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.敢任烦剧居4：繁重

B.君力督工修复旧制制：式样

C.力争无少也逊：谦逊

D.为相冲之家作家传知：交好

【答案】

C

【解析】

逊：退避，让步.

【题干】2.下列句子中，全都表现周梅圃悉心为民的一组是

①民失其利，君修复之②以强直忤巡抚宫兆麟

③君素闻，疾之④而其时海塘方急，请移使治海塘

⑤君改建海岸石塘，塘大治⑥君卒后，家贫甚

A.①④⑥

B.②③⑥

C.①③⑤

D.②④⑤

【答案】

C

【解析】

②说明其刚强耿直，④是王亶望所设奸计，⑥说明其清廉。

【题干】3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.针对唐延渠“多沙易漫”的特点，深谙治水之道的周梅圃采用深挖水道、改变水道

走向、修复喑洞泄洪等方法，有效整治了唐延渠。

B.周梅圃廉洁正直，作者虽未明说百姓因此如何感激、爱戴他，但从文中百姓把他主

持的治水工程称为周公闸、周公桥就可见一斑。

C.周梅圃就任浙江粮储道后，因为极力反对“毒民”恶政，成为贪官王亶望的眼中钉；

调任杭嘉湖海防道后，终因积劳成疾死在任上。

D.作者写作这篇文章，意在以家传的形式彰显传主周梅圃的政绩、人品，同时，期待

以后有优秀的史官能将本文收录到正史列传中。

【答案】

B

【解析】

“百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥”是感激他兴修水利，造福于民，与

周梅圃的“廉洁正直”间并无因果关联。

【题干】4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。

⑵吏以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣。

⑶世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。

【答案】

⑴（周梅圃）修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感

激他。

⑵官吏中有人用征收粮食坑害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。

⑶（3分）世人说（或：认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，

也有利于他自己的身家安全啊。

【解析】

⑴障：堵住、挡住，潦：积水，德：感激。

⑵毒：坑害，恒：平常的、普通的。

⑶苟：如果，岂徒：哪里只。

平安，滁人，小字保儿。建文元年，伐燕，安以列将从征。后为先锋。燕王曰：“平安，

竖子耳。往岁从出塞，识我用兵，今当先破之。”及战，不能挫安。燕王失道，从者仅三骑。

安击败燕将。燕王见事急，亲冒矢石力战。马创矢竭，剑折不可击。走登堤，佯举鞭招后骑

以疑敌。会高煦救至，乃得免。当是时，诸将中安战最力，王几为安槊所及。

明年，燕败盛庸，回军与安战。安大破之。再战渡沱河，又破之。安于阵中缚木为楼,

高数丈，战酣，辄登楼望，发强弩射燕军，死者甚众。源沱之战，矢集王旗如猬毛。王使人

送旗北平，谕世子谨藏，以示后世。顾成己先被执在燕，见而泣曰：“臣自少从军，今老矣，

多历战阵，未尝见若此也。”

八月，安及燕将李彬战于杨村，败之。四年，燕兵破萧县。安引军蹑其后。燕将白义、

王真、刘江迎敌。安转战，斩真。真，骁将。燕王尝曰：“诸将奋勇如王真，何事不成！”燕

王乃身自迎战，安部将火耳灰挺槊大呼，直前刺王。马忽蹶，被擒。安稍引却。已，复进至

小河，张左右翼击燕军，斩其将陈文。寻何福军亦至，与安合。燕军益大惧，王昼夜携甲者

数日。

福欲持久老燕师，移营灵璧，深堑高垒自固。而粮运为燕兵所阻。安分兵往迎，燕王以

精骑遮安军，分为二。福开壁来援，为高煦所败。诸将谋移军淮河就粮，夜令军中闻三炮即

走。翌日，燕军猝薄垒，发三炮。军中误以为己号，争趋门，遂大乱。燕兵乘之，人马坠壕

堑俱满。安等三十七人皆被执。安久驻真定，屡败燕兵，斩骁将数人，燕将莫敢婴其锋。至

是被擒，军中欢呼动地，曰：“吾属自此获安矣！”燕王惜其材勇，选锐卒卫送北平，命世子

及郭资等善视之。

永乐七年三月，帝巡北京。览章奏见安名，谓左右曰：“平保儿尚在耶？”安闻之，遂自

杀。命以指挥使禄给其子。

（节选自《明史卷一百四十四》）

【题干】1.对下列句中加点字的解释,不正确的一项是（）

燕王朱道，从者仅三骑失道：迷失道路

安引军躅其后蹑：跟随

马忽蹶，被擒。安稍引却引却：引兵击退

燕王以精骑遮安军遮：拦截

【答案】

【解析】

引却：后退。

【题干】2.下列句子中，直接表现平安作战“材勇”的一组是（

①佯举鞭招后骑以疑敌②发强弩射燕军，死者甚众

③多历战阵，未尝见若此也④安引军蹑其后

⑤张左右翼击燕军，斩其将陈文⑥王昼夜摸甲者数日

A.①②⑥

B.①③⑤

C.②④⑤

D.③④⑥

【答案】

C

【解析】

①⑥燕王朱棣所为；③乃顾成语，是间接表现。

【题干】3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一是()

A.平安率领先锋部队攻打燕王。作战时，燕王因为有些轻敌，被平安打得大败，后来

制造假象，迷惑对方，才得以逃脱。

B.作战时，平安在阵中把木头绑缚在一起，成为楼台，高达几丈，战争进行的激烈时，

就登楼眺望，并用强弓向燕军射箭，射死了很多敌人。

C.平安在与燕王的战斗中，多次打败燕王，并斩杀燕王的爱将。后来他与何福的军队

会合，使燕军非常害怕，燕王一连好几天都没有脱铠甲。

D.因粮草运输遭燕军阻截，平安分兵前往迎战，燕王率精锐骑兵拦截他，使平安军队

一分为二。第二天，燕军又突然迫近军营，发了三炮，致使安军大乱，燕兵乘机进攻，平安

被捕。

【答案】

A

【解析】

燕王逃脱是因为恰遇朱高煦救兵到来。

【题干】4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)马创矢竭，剑折不可击。

译文：

(2)谕世子谨藏，以示后世。

译文：

(3)诸将谋移军淮河就粮，夜令军中闻三炮即走。

译文：

【答案】

(1)(燕王)燕王的马受了伤，箭也用完了，宝剑折断无法击杀。

(2)告诉世子要小心收藏，将来把它拿给后人看。

(3)众将谋划转移军队到淮地以获得粮草，当晚命令部队听到三声炮响就迅速出发。

【解析】

(1)“仓受伤，"竭”用尽，“折”折断，是得分点。

(2)“谕”告诉，“谨”小心，“示”给……看，是得分点。

(3)“谋”谋划，“就”获得，“夜”在夜间，当晚，“走”迅速出发，是得分点。

【巩固】

1.

穷鬼传

(清)戴名世

穷鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韩愈。愈久与之居，不堪也，为文逐之，不

去，反骂愈。愈死，无所归，流落人间，求人如韩愈者从之，不得。

阅九百余年，闻江淮之间有被褐先生，其人韩愈流也，乃不介而谒先生于家，曰：“我

故韩愈氏客也，窃闻先生之高义，愿托于门下，敢有以报先生J先生避席却行，大惊曰：

“汝来将奈何！"麾之去，曰：“子往矣!昔者韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而

无归，其《送穷文》可复视也。子往矣，无累我。无已，请从他人。”穷鬼曰：“先生何弃我

甚耶?假而他人可从，从之久矣。吾所以从先生者，以不肯从他人故也。先生何弃我甚耶？

敢请其罪。”

先生曰：“子以穷为名，其势固足以穷余也。议论文章，开口触忌，则穷于言；上下坑

坎，前颠后蹑，俯仰踢跨，左支右吾，则穷于行；蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩；所

为而拂乱，所往而剌谬，则穷于才；声势货利不足以动众，磊落孤愤不足以谐俗，则穷于交

游。抱其无用之书，负其不羁之气，挟其空匮之身，入所厌薄之世，则在家而穷，在邦而穷。

凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。”穷鬼曰：“先生以是为余罪乎？是则然

矣。然余之罪顾有矜者，而其功亦有不可没也。吾之所在而万态皆避之，此先生之所以弃余

也。然是区区者，何足以轻重先生?而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生愤，使

先生独往独来而游于无穷。凡先生之所云，固吾之所以效于先生者也，其何伤乎?且韩愈氏

迄今不朽者，则余为之也，以故愈亦始疑而终安之。自吾游行天下久矣，无可属者，数千年

而得韩愈，又千余年而得先生；以先生之道而向往者曾无一人，独余慕而从焉，则余之与先

生，岂不厚哉？”

于是先生与之处，凡数十年，穷甚不能堪，然颇得其功。一日，谓先生曰：“自余之归

先生也，而先生不容于天下，召笑取侮，穷而无归，徒以余故也，余亦悯焉。顾吾之所以效

于先生者，皆以为功于先生也。今已毕致之矣，先生无所用余，余亦无敢久溷先生也。”则

起，趋而去，不知所终。

【题干】1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A.闻江淮之间有彼褐先生被：穿

B.子往矣，无累我累：劳累

C.无可疑者属：依附

D.饯以余故也徒：只

【答案】

B

【解析】

累：连累。

【题干】2.以下六句话，分别编为四组，全都属于“被褐先生”拒绝“穷鬼”原因的一组

是()

①乃不介而谒先生于家

②昔者韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而无归

③其《送穷文》可复视也

④议论文章，开口触忌，则穷于言

⑤蒙尘垢，被刺讥，忧众口，则穷于辩

⑥使先生泣，使先生激，使先生愤

A.①④⑤

B.②③⑥

C.②④⑤

D.③⑤⑥

【答案】

C

【解析】

排除①⑥。

【题干】3.下列叙述和分析与原文意思不符合的一项是()

A.穷鬼原来与唐代大文学家韩愈生活了很久，后来韩愈无法忍受就写了一篇文章赶他

走，结果反遭穷鬼辱骂，因之而死。

B.江淮之间的被褐先生，品行高尚，是韩愈之类的人物，所以虽然再三被拒，穷鬼还

是坚持托身在他的门下。

C.被褐先生历数穷鬼附己的多种弊端，充分表现了正直敢言、磊落孤愤的贫寒之士在

当时社会遭人排斥、寸步难行的窘境。

D.文章作者借“穷鬼”之口褒“穷鬼”之功，表明“穷”不但无害于人，反而有助于

锻炼倔傲的性格，激发慷慨激烈之气，成就愤世嫉俗之文。

【答案】

A

【解析】

“因之而死”不正确。

【题干】4.翻译文中划线的句子。

(1)先生避席却行，大惊曰：“汝来将奈何！"麾之去。

译文：

(2)凡汝之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。

译文：

(3)顾吾之所以效于先生者，皆以为功于先生也。

译文：

【答案】

(1)先生离开座位倒退着走，十分惊恐地说：“你来想要怎么样？”挥手让他离开。

(2)凡是你足以使我困窘的，我不能全部列数，只是列举个大概啊。

(3)但我效力先生的原因，都是因为我认为对先生有用处的啊。(或：但我之所以效力

于先生，都是因为我认为对先生有用处的啊)

【解析】

得分点：“顾""效”“功"等。

阅读下面的文言文，完成「4题。

阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从

征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之

处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；

友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。

九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先

登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下触望，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人【注】恩泽至

厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人

不读书记邪？'亢龙有悔'，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实

不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲

求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于

云台广室。会疾谬，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，

诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。

二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问

以政事及群臣能不。兴顿首日：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行

明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，

以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。

明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，

又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、

闵之行。不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为胡阳侯，庆弟博为7隐强

侯庆卒，子琴嗣。万全卒，子桂嗣。(节选自《后汉书•阴兴传》，有删改)

［注］贵人：即光武皇后，明帝生母。

【题干】1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A.身弓履涂泥，率先期门躬：弯腰

B.犹称所长而达之称：称赞

C.兴叩头流涕，凰让曰固：坚决

D.兴素与从兄嵩不相熊能和睦

【答案】

A

【解析】

躬:亲自。

【题干】2.以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组是（）

①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨②是以世称其忠平

③富贵已极，不可复加，至诚不愿④人当知足，夸奢益为观听所讥

⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤

【答案】

Λ

【解析】

②是世称，⑥是明帝的话。而题干问的是“全部直接体现阴兴美德的一组”。

【题干】3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光

武帝的认可和世人的称赞。

B.阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让、

因此谢绝了皇帝的封赏。

C.光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴

嵩监管羽林军十多年。

D.明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后

代相继为侯数世。

【答案】

C

【解析】

兴没后，帝思其言“然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿”，遂擢广为

光禄勋，嵩为中郎将。并不是答应了阴兴的请求。

【题干】4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。QO分）

（1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（4分）

（2）帝嘉兴之让，不夺其志。（3分）

（3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。（3分）

【答案】

（1）光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或“清查”）宫室，很受亲近信

任。

（2）光武帝称许阴兴的谦让，没有改变他的心愿。

（3）最真挚的语言发自肺腑（或“内心”），使左右的人都感动了（或“感动了身边的

人”），光武帝就答应（或“听从”）了他。

【解析】

用回归法，让句子回到文本中，在特定的语境中理解。

3.

阅读下面的文言文，完成1-4题

郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手

斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平碧，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌

攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，

敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日

久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩

日：“臣在任己闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备J已而果攻泾原路，取西安州、怀德

军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃

城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我

郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻

和尚原。浩与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩

讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玲大破之。

玲按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼

永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他

军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年,

改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自《宋

史郭浩传》）

【题干】L对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是

A.敌攻石尖山，浩弓阵而前冒：贸然

B.奋力大呼，得贼乃弓己：停止

C.怎给轻兵间道驰滑台乞：请求

D.町其半度，可击也。时：等候

【答案】

A

【解析】

本题重点考查常见文言实词在文中的具体含义，需要结合原文语境来推断，或采取筛

选的办法排除不符合题干要求的选项，还要注意联系课本举一反三。冒：不顾、顶着。

【题干】2.以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是

①浩手斩二骑，以首还

②流失中左肋，怒不拔

③所将才二百人，得金人

④浩适与吴璘往援，斩获万计

⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之

⑥浩与吴玲大破之

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑤D.③④⑥

【答案】

A

【解析】

本题考查考生筛选和整合文中信息的能力，在解答此类试题时，一定要准确理解题干语

句的含义,注意满足题干的所有要求,再推敲各选项语句所表达的内容是否与题干语句契合，

要把语句分别放到原文中辨明真相，不能主观臆断。①②③为奋勇抗击金人，④为战果，⑤

为平乱，⑥为战果。

【题干】3.下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战，他率领数

百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。

B郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚

决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。

C郭浩、吴介共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡犯宋，两人连手大败金兵；

吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。

D郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余

钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇

【答案】

C

【解析】

本题考查考生分析概括文中观点的能力,解答时要整体理解文章内容,把握时间、人物、

事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视对选文细节的理解。一

定要把选项与原文对应的句子进行分析比较，看其中存在哪些异义与分歧。据文意郭、吴产

生隔阂在吴举劾之后。

【题干】4.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（K）分）

（1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

译文

（2）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

译文

【答案】

(1)我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。

(2)郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地。

【解析】

本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、虚词的能力，

翻译时注意联系前后文，力求做到''信、达、雅"。第(1)题注意实词“盗：侵占”，古今异

义”设备：设置守备”的翻译；第(2)题注意实词“辑：安抚”，“规置：所作所为"，虚词

“以：把”的译法。

【拔高】

1.

阅读下面的文言文，完成1-5小题

陶渤，字云汀，湖南安化人.嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。溺

疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊.巡南漕①，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东

道。总督蒋攸铭荐其治行为四川第一。

道光三年，陶谕就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。渤自为藩司时，钩核档案，

分别应劾、应偿、应豁，于是三十馀年之纠幅，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，赈务核

实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束

水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减泉，不出易，

不假贷，岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法②而去其弊。

创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。

道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议

挠之。溺毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花

翎。

江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白的河，而以吴

淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八

年工竣。谕自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茄、练湖、孟渎诸工。

后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。

晚年将推淮北之法於淮南，己病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗

疏上，优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。

谕见义勇为，胸无城府。用人能尽其长，在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德

源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。

(选自《清史稿•陶谕传》有删节)

【注】①漕：水道运粮。②社仓法：用义积谷备荒的方法.③风痹：手足麻木不仁之症.④

轸：痛。

【题干】L对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是(3

分)

ʌ.陶谕就擢巡抚擢：提升

B.分别应劾、应偿、应命豁：免除

C.将以次举刘河、白茄、练湖、孟渎诸工举：推举

D.后咸丰中乃李行之卒：最终

【答案】

C

【解析】

本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文，并结合

语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。举，兴起，发动。

【题干】2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

（3分）

Λ.出为川东道B.于是三十余年之纠葛，豁然一清

结为婚姻并开引河，导之入淮

C.灾民赖之无失所D.谕毅然以身任

淮水所经，劝民修堤束水于是以海运节省银二十余万兴工

【答案】

A

【解析】

本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。A项第一个“为”均是动词，成

为；B项第一个“之”是助词，的，第二个“之”是代词，沙洲阻水；C项第一个“所”是

名词，处所，第二个“所”是所字结构，不译；D项第一个“以”是连词，表修饰，第二个

“以”是介词，把。

【题干】3.下列各句编为四组，都能具体表现陶渤“实心任事”的一组是（3

分）

①总督蒋攸铭荐其治行为四川第一②濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金

③亲赴上海，筹雇商船④条奏厉害，至是先浚徒阳河

⑤谕见义勇为，胸无城府⑥在江南治河、治漕、治盐

Λ.①③⑤B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑥

【答案】

D

【解析】

本题考察考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干的要求，再

用排除法；①表现陶谕政治操守；②表现陶渤应对水灾所采用的策略；⑤表现陶潮见义勇为

的性格特征。

【题干】4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.陶渤调查了安徽的账务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防

止水灾。

B.陶潮在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力

捐献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。

C.道光五年，在漕运受阻的时候，陶谕首先倡导了以海运代漕运。

D.陶渤除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。

【答案】

C

【解析】

本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。由