部编九年级上册语文第二单元 达标训练

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部编版九年级上册语文第二单元达标训练

一、字词书写

1．请根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。

好文章无不闪耀着思想的光芒。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁wù；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊重别人，待人处世绝不会自吹自léi；《精神的三间小屋》中毕淑敏告诉我们，要懂得规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益zhāng的局面。……我们要牢记这些zhēn言，争做生活的智者。

2．给下面加点字读音

赃物箱箧杀戮制裁纳粹荒谬

瞥见给予珐琅惊骇鞠躬憧憬

丰功伟绩荡然无存片纸只字

二、选择题

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才________。

A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能

B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格

C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝

D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴

4．（2019·天水）填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德

A．②①③B．③①②C．③②①D．②③①

5．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）

A．看了媒体发布的收视报道，我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。

B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C．大诗人苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”

D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？

B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

C．中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。

D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。

三、基础知识综合

7．（2019七上·余杭月考）阅读下面文字，根据语境完成小题。

江山如此多娇，引无数英雄□（jìng）折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。

那轻，那娉婷，你是，鲜□（yán）百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

有些人有一种错觉，似乎□(yōu)雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字

（jìng）折腰

鲜（yán）(yōu)雅风度

（2）给语段中加点的字选择正确的读音

冠（A．guānB．guàn）矫（A．jiǎoB．jiāo）

（3）对下列词语语境义理解不正确的一项是

A．折腰：弯腰行礼

B．风骚：泛指文章辞藻

C．娉婷：形容女子的姿态美

D．矫揉造作：过分做作，极不自然。

8．阅读下面的文字，完成下面题目。

在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。抚摩一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来。这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游yì，你会沉浸在一个弥漫着定力和静mì的气场中。而浏览网页，则不会有这种感觉，你只想着快速地获取信息，一切都是在及迫中进行，这就不是饮茶了，是“咕咚咕咚”吞水。纸质阅读是有附加值的，它会滋养人。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

袅袅()游yì()静mì()

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）“氤氯”的意思是。

（4）语段中画线句子运用了的修辞手法。

9．阅读下面四个句子，答题。

①这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（）见的亚洲文明的jiǎnyǐng（）。

②规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益嶂的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要决。

③有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（）揉造作，是出于无聊，是附yōng（）风雅，是毫无意义的忸怩作态。

④对父母的尊爱，对伴侣的情爱，，对子女的疼爱，……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，，对卑劣的蔑视，……这些复杂对立的情感，林林总总，会将精神小屋挤得满满的，间不容发。

（1）给①③两句中加点字注音并根据拼音写出字词。

瞥见

矫揉造作

jiǎnyǐng

附yōng风雅

（2）第②句中有两个错别字，请分别指出并改正。

改为改为

（3）第④句列举了爱和恨两种对立的情感，请你仿造例句格式各写出一个句子，使之与前后句子构成排比，情感一致。

AB

10．阅读文段，回答问题。

一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。

假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

陌生（）疲惫（）雷tíng（）

（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）文中“彬彬有礼”的意思是。

（4）文中有两处破折号，其作用是（）

A．表示补充说明。

B．表示插说。

C．表示总结上文或提示下文。

D．表示话题的转换。

E．表示声音的延长。

四、综合性学习

11．班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了几个活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。

活动一：搜集有关自强不息的名言。

活动二：搜集有关自强不息的故事。

活动三：

（2）写出有关“自强不息”的成语。（至少两个）

（3）写出有关“自强不息”的历史故事。（写出故事名即可，至少两个）

12．应用文。

我国自行研制、建造的第一艘航空母舰下水仪式将于明天（2017年4月26日）9:00在大连造船厂举行，届时中央电视台新闻频道将进行现场直播。为此，育才中学准备明天组织全体同学在本班教室集体收看现场直播。

请你以育才中学政教处的名义，就此拟写一则简明扼要的通知。

五、现代文阅读

阅读

有趣的人不苟且

孟祥夫

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。

《人民日报》(2018

年01月30日18版)

13．下列说法错误的一项是（）

A．本文的中心论点是要做一个有趣的人。

B．“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。

C．“开心果”用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。

D．成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。

14．下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（）

A．钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。

B．有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？”

C．秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D．唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。

15．本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

16．认为怎样才能过“不苟且”的生活？结合全文简要回容。

阅读

精神明亮的人

王开岭

①十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访。不看报纸，按时看日出（像现在这样）。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里……

②“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。

③一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对……为什么？

④它像一盆水泼醒了我，浑身打个激凌。我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它——

⑤陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气……还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，怒放的凌霄，绛紫或淡蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静……

⑥从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种“诞生”，一种“升矗”和“伊始”，乃富有动感、汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又充满了新的热力。

⑦正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然的最重视的一幅杰作。

⑧黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒体内某种沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路……

⑨迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。

⑩“按时看日出”，乃生命健康与积极性情的一个标志，更精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。

透过那桔色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗！

在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？

仔细想想，或许确实有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨——睡眼惺松，满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推搡着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。踏上站前广场的那一刹，一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来，吹在你脸上——你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它……

或许还有其他的机会，比如登泰山、游五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待由久的演出开始了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的。越过无数的后脑勺和下巴，你终于看到了。和预期一模一样。你会突然惊醒：这是早就被设计好了的，美是美，但就是感觉不对劲儿。

而更多的人．或许连一次都没有!一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照不到他们，照不见那身体和灵魂。

放弃早晨，意味着什么呢？意味着你已先被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即已步入中年。

多少年，我都没有因光线而激动的生命清晨了。

（有删改）

17．文章以一封信开头，请分析其作用。

18．第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。

19．解释下面句子中加点词语的含义。

①“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。

②他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。

20．“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”这句话应放在文中哪两段之间？为什么？

21．如果你去看日出，会有什么不同于的启示？

六、作文

22．阅读下面的文字，按要求作文。

“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”

“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”

每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“本来我可以▲”为题，写一篇600字到800字的文章。

①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

解析解答部分

1．骛；擂；彰；箴

汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；音形相近字字形辨析

旁骛：指的是在正业之外有所追求，“骛”为“马”字旁；自吹自擂：意思是自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘，“擂”的偏旁不能写错。相得益彰：意思是互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，不要把“彰”写成了“章”；箴言：意思是劝诫的话，“箴”是竹字头。

本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

2．zāng；qiè；lù；cái；cuì；miù；piē；jǐ；fà；hài；jū；chōng；jì；dàng；zhī

常用易错字字音

本题考查汉字注音，注音多音字、形声字、音近字、方言、生僻字的正确读法。zāng；qiè；lù；cái；cuì；miù；piē；jǐ；fà；hài；jū；chōng；jì；dàng；zhī

字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

3．A

常见易混成语辨析

求贤若渴：像口渴思饮那样访求贤士。形容罗致人才的迫切，指珍惜人才。如获至宝：好象得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。别具一格：指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。各显其能：比喻做事各有各的一套办法。阅读通过，结合语境进行判断。

故解析为：A

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4．D

句子排序；语言连贯

题目中的三个备选项和“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系”之间是一一对应的关系，“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系”照应“人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。根据前后照应的关系，排序为②③①

故解析为：D

本题主要考查排序能力。解答这样的题，除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。

5．D

标点符号的正确使用

本题考查标点符号的运用。D：此句属于选择问句，把第一个问号改为逗号。

故解析为：D

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

6．C

标点符号的正确使用

A：句中第一个问号应该改为逗号；B：将“取经女儿国”的引号改为书名号；D：将冒号删去，这里不需要。

故解析为：C

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

7．（1）竞；妍；优

（2）A|A

（3）A

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义

（1）本题考查字音字形。注意“竞”不能写成“竟”。（2）本题考查多音字读音辨识。“冠”在这里是“帽子”的意思，名词，应读作“guān”。（3）本题考查关键词语的理解。A.“引无数英雄竞折腰”的意思是：引得无数英雄竞相倾倒。折腰：这里指倾倒。故选A。

故解析为：

⑴竞妍优

⑵A

⑶A

⑴字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“娉婷”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

⑵本小题考查形近字及多音字的读音辨析，涉及的汉字基本是形声字。形声字可以根据“声旁表音，形旁表义”的原则来推测字音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的要查看字典。

⑶答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确解析要从多角度去考虑把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做词语理解题的最佳方法。词语理解要一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

8．（1）niǎo；弋；谧

（2）及迫；急迫

（3）形容烟云弥漫的样子

（4）比喻

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；比喻

(1)本题考查词语的注音和根据拼音写汉字的能力。袅袅：niǎoniǎo，意思指烟雾缭绕升腾，也形容细长柔软的东西随风摆动。游弋：yóuyì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。注音不能写成“戈”静谧：jìngmì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。

(2)本题考查字形的辨析。“及迫”有误，一个是“急迫”急迫的意思是马上需要应付或办理，不如迟疑。结合语段的内容可知，显然是“急迫”

(3)本题考查词语的意思。氤氲：指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。结合“这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐”的语境可知，此处是“显然烟云弥漫的样子”

(4本题考查修辞手法。划线句子，“这是个仪式，就像品茶”，把“纸质阅读”比作是：品茶

，所以是比喻。

(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查词语在具体语境中的意思，解答时要掌握词语的义项，结合具体的语境进行判断和理解。注意平时的识记和积累。

(4)本题难度不大，考生只要平时掌握了修辞手法，结合各种修辞手法的特点对语句进行比照，即可作答。

9．（1）piē；jiǎo；剪影；庸

（2）嶂；彰；决；诀

（3）对朋友的关爱；对虚伪的憎恶

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；套用式仿写

(1)本题考查字音和根据拼音写汉字的能力。瞥见：piējiàn，。指很快地看了一下，无意中看到某事。很快地扫了一下。矫揉造作：jiǎoróuzàozuò。比喻故意做作，不自然。jiǎnyǐng：早期指把纸剪成人头、人体的轮廓形象，现也比喻对事物作轮廓的描写；亦指比喻描写出的轮廓。附yōng：附庸，意思是古代指附属于大国的小国，今借指为别的国家所操纵的国家；依附于其他事物而存在的事物。

(2)本题考查字形。相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。“彰”不能写成“嶂”。要决：指关键的窍门、重要的诀窍。“诀”不能写成“决”。

(3)本题考查仿写。第一句要模仿“对+某某人+爱”，原句人物用来“父母、伴侣、子女”，第二句模仿“对+某某现象+恨”原句用了“丑恶、污浊、卑劣”等词，据此仿写：对朋友的关爱对虚伪的憎恶

(1)本题考查考生根据拼音写词语和字音的识记能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

(3)考查句子仿写能力。仿写首先要明确例句的特点，要我们仿照什么修辞手法、什么句式、运用什么关联词等来模仿造句。其次仿写的句子要通顺合理，不要有错别字。

10．（1）mò；bèi；霆

（2）缺馅；缺陷

（3）形容文雅、有礼貌的样子

（4）C

常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；破折号；词语在语境下的含义

（1）注意“霆”和“廷”等同音字的误用。“雷霆”本义是雷暴；霹雳。可以结合意思识记字形。

（2）注意是“一个词语”，而不是一个字，答题时应当写整个词语。文段中有错误的词语是“缺馅”，应为“缺陷”。

（3）“彬彬有礼”不难理解，原意为文质兼备的样子，后形容有礼貌的样子。

（4）仔细品读破折号前后的内容可以发现，破折号前面的内容都是假设一个男人在外如何，可是在家又如何，破折号后面的内容是对这类人的总结，即缺乏教养，因此两个破折号的作用是总结上文。故选C。

故解析为：⑴1、mò

2、bèi

3、霆

⑵1、缺馅

2、缺陷

⑶形容文雅、有礼貌的样子

⑷C

⑴本题考查汉字字音和字形。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

⑵此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

词语有本义、比喻义和引申义，答题时要在理解本义的基础上结合语境理解词语的比喻义和引申义。

⑷本题考查理解破折号作用的能力。破折号的作用有：①表示后面是解释说明部分；②表示语意的转折或跃进；③表示声音的延长；④表示两个破折号之间是解释说明部分；⑤表示强调；⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。

11．（1）搜集有关自强不息的古典诗词

（2）百折不挠发愤图强天道酬勤

（3）卧薪尝胆闻鸡起舞

活动设计；成语典故

(1)本题考查设计活动形式。常见的活动形式有：演讲比赛、诗歌朗诵比赛、征文、辩论赛、黑板报、讲座、报告会、问卷调查、主题班会等。注意结合提示，仿照其结构进行设计，切合设计，体现主题。如：搜集有关自强不息的古典诗词举办有关自强不息的征文比赛召开有关自强不息的主题班会

(2)本题考查成语的积累。有关自强不息的成语：奋发图强、百折不挠、废寝忘食等

(3)本题考查历史故事的积累。如：勾践的“卧薪尝胆”，祖逖“闻鸡起舞”范仲淹“断齑画粥这些历史故事考生要注意积累。”

(1本题考查学生设计活动形式的能力。解答时要紧扣主题，要结合题干的提示进行设计，注意所设计的活动要具有可操作性。

(2)本题考查学生对成语的积累能力。解答时要结合题干的要求，对平时的积累进行恰当的选择，所写的成语要符合要求，也要求学生在平时多积累。

(3)本题考查学生对历史故事的积累，解答此题的关键在于平时的阅读积累，学生只要多看书，多阅读，多积累，完成此题是不难的，

12．通知

各班级（各班主任）：

我国首艘国产航母将于明日下水。请组织本班学生于2017年4月26日9:00时在本班教室集体收看央视新闻频道的现场直播。

育才中学政教处

2017年4月25日

应用文

试题分析：写此类通知时，要注意以下几点。①标题：第一行正中间写“通知”两字，也可根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字，如“紧急通知”、“××（单位）关于××××的通知”。②通知对象：一般在正文之前第一行顶格写，下加冒号。在日常简单的通知中，正文内容已经明确了通知的对象，那么开头的对象名称可省略。③正文：另起一行空两格写。内容要具体明了，写清原因、目的、时间、地点及具体要求。④署名和日期：发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。

故解析为：通知

各班级（各班主任）：

我国首艘国产航母将于明日下水。请组织本班学生于2017年4月26日9:00时在本班教室集体收看央视新闻频道的现场直播。

育才中学政教处

2017年4月25日

解答此题，首先要注意格式，再是要结合题目内容作答，注意语句简洁明了。

13．D

14．D

15．举例论证。用苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。既具有故事性，又有事实胜于雄辩的说服力。

16．不苟且就要做一个有趣的人。有趣的人就需要对生活抱有大爱；就要有着强烈的好奇心；不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。

分析议论文论证方法及作用；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；论据；举例论证

(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

(2)本题考查学生对论据的理解和运用，解答时要明确论点，对所见论据要进行分析，把握论据与论点的关系，从而进行正确的判断。

(3)本题考查学生读其论证方法的掌握和作用的分析。解答时要求学生掌握常见的论证方法，结合语句进行正确的判断，阐述作用要紧扣文段，要结合句子的意思进行分析。

(4)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证解析。

13．本题考查对文章内容的理解。D：有误。根据文段⑥“现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣”可知，此项中的“这样的趣也是真趣”错误。故解析为D。

14．本题考查论据的运用能力。D：“卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节”“房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对妇人极为尊重”表现的是二人读爱情的忠贞，与做“一个有趣的人”的含义不相同。故解析为D。

15．本题考查论证方法及其作用的理解。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。语句用苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，属于举例论证。论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。既具有故事性，又有事实胜于雄辩的说服力。

16．本题考查学生对文章内容的理解。本文首先引用袁宏道的话论证什么是尤其，然后分别从四个方面介绍了有趣的人的特点，最后引用梁启超的话，得出中心论点“做一个有趣的人”，因此可筛选文章36段中“有趣的人，对生活抱有大爱”“有趣的人，有着强烈的好奇心”“有趣的人，深藏大智慧”“有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果””这些语句进行概括。

17．娓娓引出话题，有曲径通幽之美，激发读者阅读兴趣和思考。

18．“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动感。

19．①形象生动地写出了被“按时看日出”这句话所震撼和叹服，并由此陷入沉思。②重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。

20．示例：第段之间。承上启下，以普通人反衬福楼拜，突出对后者人生态度的肯定和赞赏，批判我们的懈怠和疏懒。

21．美是短暂、稍纵即逝的，美好东西要紧握手中，不要因错过而后悔。

文章开头及其作用；文章过渡及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

(1)本题考查文段的作用的理解。作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。

(2)本题考查学生文段语言特点的理解和分析。解答时要仔细阅读文段，找出相关的语句，按照题干的要求进行作答。

(3)本题考查词语的赏析。解答此类题，首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三要联系文章的主题和或人物的思想感情来分析。

(4)本题考查语句位置的判断。解答此题要求学生理解句意，结合上下文的内容，进行正确的判断，要把握语句与上下文的联系，在通读文本，理清层次的基础上进行理解和判断。

(5)本题考查阅读感悟与启示。答题步骤是：准确读懂原文的内涵，结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。

17．本题考查文章开头内容的作用。以一封信开头，像讲故事一样娓娓道来，引出话题，有曲径通幽之美，自然而亲切，激发读者阅读兴趣和思考，起到了引人入胜的作用。

18．本题考查对语句的赏析。结合题干的提示：想象丰富，用词新颖别致。可知解题的思路和方向，按照这两点进行赏析。如：“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动感。

19．本题考查词语在具体语境中的含义。①“绊倒”原指摔倒，在这里指被按时看日出形这句话所震撼，形象生动地写出了被“按时看日出”这句话所震撼和叹服，并由此陷入沉思。②呼噜：原指人的沉睡，“第一万次，几万次”形容“打呼噜”是，实际上是在形容重复机械的生活。这些词语能够说明重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。

20．本题考查学生对句子位置的判断。解答时要结合句子的内容与上下文之间的联系来判断，把句子放入只拿，那么这个句子肯定起承上启下作用的。应，通读文段进行判断：第段之间。承上启下，以普通人反衬福楼拜，突出对后者人生态度的肯定和赞赏，批判我们的懈怠和疏懒。

21．本题考查对作品的个性化阅读和有创意解读的能力。因为题干要求“不同于的启示”，那么就不能从文中提取观点，要调动自己的生活体验来写，抓住“日出短暂”这一通读即可。如：美是短暂、稍纵即逝的，美好东西要紧握手中，不要因错过而后悔。

22．

本来我可以做得更好

在大海中航行的船只，有时难免会触礁；在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒；在天空中飞翔的鸟儿，有时难免会坠落。何况在漫漫人生路长行的人？成功者可以说一句，我可以做得更好。难道失败者就没有理由说一句吗？

刘翔在110m竞赛中跑出了12秒88的好成绩，他在接受记者采访时说：“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快。”

是啊!世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为什么不可以考得更好呢？在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了89分，当时我很是不解，为什么会考这么低？虽然我

上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，两个完全不同的阶梯，你叫我怎么跨啊，竟然错了一个查笔画，真是马虎、真倒霉，明明知道是怨天尤人，

但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了2分，总结这几点错误之后，分数就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以说一句，我可以做得更好!

在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，这样坚持不懈，谁说我们不可以得到辉煌，其实我们可以做得更好，只是在于没有好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在人生中赢得你的那份成功，其实我可以做的更好。

怎样才可以做得更好呢？是坚持不懈吗？是弄清航向吗？是努力加油吗？这些综合在一起我们就可以做得更好。坚持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向选择一个切

实现人生目标，努力加油不断的为自己打气，这样才有可能做得更棒更好!

半命题作文

本题为半命题作文。

一审题立意：首先补齐题目，在横线上可以填写选择放弃、沉默、勇敢、烦恼、喜悦等，从印度可知，从选择逃避到勇敢面对，这是成长的变化；从沉默到大声说出来，是代表自己面对不公却采取主义的特点，面对问题，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点，这也是成长的变化，据此立意为：在困难、挫折等面前，用坚强执着的精神去面对并且克服困难，在权威或社会的不公面前，敢于质疑，敢于发出自己的声音，保持自己的个性。

第二选材构思：可以为主题写自己的经历，例如：本来我可以伸出援助之手的反省，本来我可以对爸妈更耐心的反省；也可以是本来可以放弃，但我选择坚持的骄傲；写作的内容比较宽泛，考生要结合自己的一次经历来写，或者围绕立意，运用多种论证方法进行阐述。

本题考查半命题作文的写作能力。补好题以后的写作思路，就和其他作文相差无几了。补题要注意内容要熟，立意要新，切口要小。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表述中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。

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部编版九年级上册语文第二单元达标训练

一、字词书写

1．请根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。

好文章无不闪耀着思想的光芒。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁wù；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊重别人，待人处世绝不会自吹自léi；《精神的三间小屋》中毕淑敏告诉我们，要懂得规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益zhāng的局面。……我们要牢记这些zhēn言，争做生活的智者。

骛；擂；彰；箴

汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；音形相近字字形辨析

旁骛：指的是在正业之外有所追求，“骛”为“马”字旁；自吹自擂：意思是自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘，“擂”的偏旁不能写错。相得益彰：意思是互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，不要把“彰”写成了“章”；箴言：意思是劝诫的话，“箴”是竹字头。

本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

2．给下面加点字读音

赃物箱箧杀戮制裁纳粹荒谬

瞥见给予珐琅惊骇鞠躬憧憬

丰功伟绩荡然无存片纸只字

zāng；qiè；lù；cái；cuì；miù；piē；jǐ；fà；hài；jū；chōng；jì；dàng；zhī

常用易错字字音

本题考查汉字注音，注音多音字、形声字、音近字、方言、生僻字的正确读法。zāng；qiè；lù；cái；cuì；miù；piē；jǐ；fà；hài；jū；chōng；jì；dàng；zhī

字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

二、选择题

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才________。

A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能

B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格

C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝

D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴

A

常见易混成语辨析

求贤若渴：像口渴思饮那样访求贤士。形容罗致人才的迫切，指珍惜人才。如获至宝：好象得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。别具一格：指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。各显其能：比喻做事各有各的一套办法。阅读通过，结合语境进行判断。

故解析为：A

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4．（2019·天水）填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（）

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德

A．②①③B．③①②C．③②①D．②③①

D

句子排序；语言连贯

题目中的三个备选项和“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系”之间是一一对应的关系，“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系”照应“人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。根据前后照应的关系，排序为②③①

故解析为：D

本题主要考查排序能力。解答这样的题，除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。

5．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）

A．看了媒体发布的收视报道，我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。

B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C．大诗人苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”

D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

D

标点符号的正确使用

本题考查标点符号的运用。D：此句属于选择问句，把第一个问号改为逗号。

故解析为：D

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？

B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

C．中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。

D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。

C

标点符号的正确使用

A：句中第一个问号应该改为逗号；B：将“取经女儿国”的引号改为书名号；D：将冒号删去，这里不需要。

故解析为：C

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

三、基础知识综合

7．（2019七上·余杭月考）阅读下面文字，根据语境完成小题。

江山如此多娇，引无数英雄□（jìng）折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。

那轻，那娉婷，你是，鲜□（yán）百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

有些人有一种错觉，似乎□(yōu)雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字

（jìng）折腰

鲜（yán）(yōu)雅风度

（2）给语段中加点的字选择正确的读音

冠（A．guānB．guàn）矫（A．jiǎoB．jiāo）

（3）对下列词语语境义理解不正确的一项是

A．折腰：弯腰行礼

B．风骚：泛指文章辞藻

C．娉婷：形容女子的姿态美

D．矫揉造作：过分做作，极不自然。

（1）竞；妍；优

（2）A|A

（3）A

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义

（1）本题考查字音字形。注意“竞”不能写成“竟”。（2）本题考查多音字读音辨识。“冠”在这里是“帽子”的意思，名词，应读作“guān”。（3）本题考查关键词语的理解。A.“引无数英雄竞折腰”的意思是：引得无数英雄竞相倾倒。折腰：这里指倾倒。故选A。

故解析为：

⑴竞妍优

⑵A

⑶A

⑴字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“娉婷”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

⑵本小题考查形近字及多音字的读音辨析，涉及的汉字基本是形声字。形声字可以根据“声旁表音，形旁表义”的原则来推测字音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的要查看字典。

⑶答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确解析要从多角度去考虑把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做词语理解题的最佳方法。词语理解要一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

8．阅读下面的文字，完成下面题目。

在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。抚摩一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来。这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游yì，你会沉浸在一个弥漫着定力和静mì的气场中。而浏览网页，则不会有这种感觉，你只想着快速地获取信息，一切都是在及迫中进行，这就不是饮茶了，是“咕咚咕咚”吞水。纸质阅读是有附加值的，它会滋养人。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

袅袅()游yì()静mì()

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）“氤氯”的意思是。

（4）语段中画线句子运用了的修辞手法。

（1）niǎo；弋；谧

（2）及迫；急迫

（3）形容烟云弥漫的样子

（4）比喻

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；比喻

(1)本题考查词语的注音和根据拼音写汉字的能力。袅袅：niǎoniǎo，意思指烟雾缭绕升腾，也形容细长柔软的东西随风摆动。游弋：yóuyì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。注音不能写成“戈”静谧：jìngmì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。

(2)本题考查字形的辨析。“及迫”有误，一个是“急迫”急迫的意思是马上需要应付或办理，不如迟疑。结合语段的内容可知，显然是“急迫”

(3)本题考查词语的意思。氤氲：指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。结合“这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐”的语境可知，此处是“显然烟云弥漫的样子”

(4本题考查修辞手法。划线句子，“这是个仪式，就像品茶”，把“纸质阅读”比作是：品茶

，所以是比喻。

(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

(3)本题考查词语在具体语境中的意思，解答时要掌握词语的义项，结合具体的语境进行判断和理解。注意平时的识记和积累。

(4)本题难度不大，考生只要平时掌握了修辞手法，结合各种修辞手法的特点对语句进行比照，即可作答。

9．阅读下面四个句子，答题。

①这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（）见的亚洲文明的jiǎnyǐng（）。

②规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益嶂的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要决。

③有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（）揉造作，是出于无聊，是附yōng（）风雅，是毫无意义的忸怩作态。

④对父母的尊爱，对伴侣的情爱，，对子女的疼爱，……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，，对卑劣的蔑视，……这些复杂对立的情感，林林总总，会将精神小屋挤得满满的，间不容发。

（1）给①③两句中加点字注音并根据拼音写出字词。

瞥见

矫揉造作

jiǎnyǐng

附yōng风雅

（2）第②句中有两个错别字，请分别指出并改正。

改为改为

（3）第④句列举了爱和恨两种对立的情感，请你仿造例句格式各写出一个句子，使之与前后句子构成排比，情感一致。

AB

（1）piē；jiǎo；剪影；庸

（2）嶂；彰；决；诀

（3）对朋友的关爱；对虚伪的憎恶

常用易错字字音；音形相近字字形辨析；套用式仿写

(1)本题考查字音和根据拼音写汉字的能力。瞥见：piējiàn，。指很快地看了一下，无意中看到某事。很快地扫了一下。矫揉造作：jiǎoróuzàozuò。比喻故意做作，不自然。jiǎnyǐng：早期指把纸剪成人头、人体的轮廓形象，现也比喻对事物作轮廓的描写；亦指比喻描写出的轮廓。附yōng：附庸，意思是古代指附属于大国的小国，今借指为别的国家所操纵的国家；依附于其他事物而存在的事物。

(2)本题考查字形。相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。“彰”不能写成“嶂”。要决：指关键的窍门、重要的诀窍。“诀”不能写成“决”。

(3)本题考查仿写。第一句要模仿“对+某某人+爱”，原句人物用来“父母、伴侣、子女”，第二句模仿“对+某某现象+恨”原句用了“丑恶、污浊、卑劣”等词，据此仿写：对朋友的关爱对虚伪的憎恶

(1)本题考查考生根据拼音写词语和字音的识记能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

(3)考查句子仿写能力。仿写首先要明确例句的特点，要我们仿照什么修辞手法、什么句式、运用什么关联词等来模仿造句。其次仿写的句子要通顺合理，不要有错别字。

10．阅读文段，回答问题。

一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。

假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

陌生（）疲惫（）雷tíng（）

（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）文中“彬彬有礼”的意思是。

（4）文中有两处破折号，其作用是（）

A．表示补充说明。

B．表示插说。

C．表示总结上文或提示下文。

D．表示话题的转换。

E．表示声音的延长。

（1）mò；bèi；霆

（2）缺馅；缺陷

（3）形容文雅、有礼貌的样子

（4）C

常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；破折号；词语在语境下的含义

（1）注意“霆”和“廷”等同音字的误用。“雷霆”本义是雷暴；霹雳。可以结合意思识记字形。

（2）注意是“一个词语”，而不是一个字，答题时应当写整个词语。文段中有错误的词语是“缺馅”，应为“缺陷”。

（3）“彬彬有礼”不难理解，原意为文质兼备的样子，后形容有礼貌的样子。

（4）仔细品读破折号前后的内容可以发现，破折号前面的内容都是假设一个男人在外如何，可是在家又如何，破折号后面的内容是对这类人的总结，即缺乏教养，因此两个破折号的作用是总结上文。故选C。

故解析为：⑴1、mò

2、bèi

3、霆

⑵1、缺馅

2、缺陷

⑶形容文雅、有礼貌的样子

⑷C

⑴本题考查汉字字音和字形。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

⑵此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

词语有本义、比喻义和引申义，答题时要在理解本义的基础上结合语境理解词语的比喻义和引申义。

⑷本题考查理解破折号作用的能力。破折号的作用有：①表示后面是解释说明部分；②表示语意的转折或跃进；③表示声音的延长；④表示两个破折号之间是解释说明部分；⑤表示强调；⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。

四、综合性学习

11．班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了几个活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。

活动一：搜集有关自强不息的名言。

活动二：搜集有关自强不息的故事。

活动三：

（2）写出有关“自强不息”的成语。（至少两个）

（3）写出有关“自强不息”的历史故事。（写出故事名即可，至少两个）

（1）搜集有关自强不息的古典诗词

（2）百折不挠发愤图强天道酬勤

（3）卧薪尝胆闻鸡起舞

活动设计；成语典故

(1)本题考查设计活动形式。常见的活动形式有：演讲比赛、诗歌朗诵比赛、征文、辩论赛、黑板报、讲座、报告会、问卷调查、主题班会等。注意结合提示，仿照其结构进行设计，切合设计，体现主题。如：搜集有关自强不息的古典诗词举办有关自强不息的征文比赛召开有关自强不息的主题班会

(2)本题考查成语的积累。有关自强不息的成语：奋发图强、百折不挠、废寝忘食等

(3)本题考查历史故事的积累。如：勾践的“卧薪尝胆”，祖逖“闻鸡起舞”范仲淹“断齑画粥这些历史故事考生要注意积累。”

(1本题考查学生设计活动形式的能力。解答时要紧扣主题，要结合题干的提示进行设计，注意所设计的活动要具有可操作性。

(2)本题考查学生对成语的积累能力。解答时要结合题干的要求，对平时的积累进行恰当的选择，所写的成语要符合要求，也要求学生在平时多积累。

(3)本题考查学生对历史故事的积累，解答此题的关键在于平时的阅读积累，学生只要多看书，多阅读，多积累，完成此题是不难的，

12．应用文。

我国自行研制、建造的第一艘航空母舰下水仪式将于明天（2017年4月26日）9:00在大连造船厂举行，届时中央电视台新闻频道将进行现场直播。为此，育才中学准备明天组织全体同学在本班教室集体收看现场直播。

请你以育才中学政教处的名义，就此拟写一则简明扼要的通知。

通知

各班级（各班主任）：

我国首艘国产航母将于明日下水。请组织本班学生于2017年4月26日9:00时在本班教室集体收看央视新闻频道的现场直播。

育才中学政教处

2017年4月25日

应用文

试题分析：写此类通知时，要注意以下几点。①标题：第一行正中间写“通知”两字，也可根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字，如“紧急通知”、“××（单位）关于××××的通知”。②通知对象：一般在正文之前第一行顶格写，下加冒号。在日常简单的通知中，正文内容已经明确了通知的对象，那么开头的对象名称可省略。③正文：另起一行空两格写。内容要具体明了，写清原因、目的、时间、地点及具体要求。④署名和日期：发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。

故解析为：通知

各班级（各班主任）：

我国首艘国产航母将于明日下水。请组织本班学生于2017年4月26日9:00时在本班教室集体收看央视新闻频道的现场直播。

育才中学政教处

2017年4月25日

解答此题，首先要注意格式，再是要结合题目内容作答，注意语句简洁明了。

五、现代文阅读

阅读

有趣的人不苟且

孟祥夫

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。

《人民日报》(2018

年01月30日18版)

13．下列说法错误的一项是（）

A．本文的中心论点是要做一个有趣的人。

B．“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。

C．“开心果”用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。

D．成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。

14．下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（）

A．钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。

B．有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？”

C．秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D．唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。

15．本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

16．认为怎样才能过“不苟且”的生活？结合全文简要回容。

13．D

14．D

15．举例论证。用苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。既具有故事性，又有事实胜于雄辩的说服力。

16．不苟且就要做一个有趣的人。有趣的人就需要对生活抱有大爱；就要有着强烈的好奇心；不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。

分析议论文论证方法及作用；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；论据；举例论证

(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。

(2)本题考查学生对论据的理解和运用，解答时要明确论点，对所见论据要进行分析，把握论据与论点的关系，从而进行正确的判断。

(3)本题考查学生读其论证方法的掌握和作用的分析。解答时要求学生掌握常见的论证方法，结合语句进行正确的判断，阐述作用要紧扣文段，要结合句子的意思进行分析。

(4)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证解析。

13．本题考查对文章内容的理解。D：有误。根据文段⑥“现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣”可知，此项中的“这样的趣也是真趣”错误。故解析为D。

14．本题考查论据的运用能力。D：“卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节”“房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对妇人极为尊重”表现的是二人读爱情的忠贞，与做“一个有趣的人”的含义不相同。故解析为D。

15．本题考查论证方法及其作用的理解。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。语句用苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，属于举例论证。论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。既具有故事性，又有事实胜于雄辩的说服力。

16．本题考查学生对文章内容