高考语文二轮复习文言文-文言文断句

专练6：文言文断句

练习一

11.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限8处）

有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之日："虎_者_戾一虫一人一者_甘_饵.也一今

西虎费人质一土小，置畋死一大意史货王待负虎面.剌工则受二.举面

兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”（选自《战国策》）

12.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）

石奢者，楚昭王相也。坚直廉正无所阿避行县道有杀人者相追之

乃一其L父.也一纵其父_而一还、自.系―焉。使人言之王日：“杀人者，臣之父也。夫以父立

政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”遂自刎而死。（选自《史记》）

13.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）

初，上潜龙时，尝从容与宇文庆言及天下事。及此庆恐上遗忘不复收用欲

.见」日蒙恩顾一具.录一前一言为表―而一奏一之上一省…表大悦自..是上每加优-

礼。卒于家。（选自《隋书》）

14.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）

何铸字伯寿，余杭人。御史中丞廖刚荐铸操履劲正，可备拾遗补阙之选。即命对。铸

首陈：“动天之德莫大于孝感物之道莫过于诚诚孝既至则归梓宫

于陵寝奉两宫，于,蕤阙,绍大—业.复境土又,何.难,.焉？”帝嘉纳之。（选自

《宋史》）

5.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以

其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛:邹一汝一为吾君主鸟而.

亡一之一是一罪.一也使吾君以鸟一之.故一杀人是罪二也一使.诸侯闻之以一吾

君一重一鸟一以.事_士_是_罪_三_也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

（选自《晏子春秋》）

6.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）

狄青字汉臣，汾州西河人。善骑射。皇祐中广源州蛮侬智高反陷邕州

又一破一沿」工九州一围一广一州一岭夕卜一骚一动青上.表一请行翌日―入一对,自言：“臣起

行伍，非战伐无以报国。愿得蕃落骑数百，益以禁兵，羁贼首致阙下。”帝壮其言。（选

自《宋史》）

7.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限9处）

郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰“举烛”，而误书“举烛”。举

烛，非书意也，燕相国受书而悦之，目一举一烛一煮尚..明.也…尚,明，也者,举此而任…之

燕相白一王王大悦国以治.治.则治矣非一书.意也。今世学者，多似此类。

（选自《韩非子》）

8.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）

卢钧字子和，系出范阳。举进士中第，以拔萃补秘书正字。会一自L史一汉_芷_害_襄_用

拜钧山南东道节度使筑堤六千步以障汉暴王师伐刘稹武宗以

ɪɪɪɪɪAɪdtɪɪɪʌɪ会稹死，敕乘羽往，进检校兵部尚书，专领

昭义。（选自《新唐书》）

9.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限8处）

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻人有烛而不与，衡乃穿壁引其光，以书映之而读之。邑

人一大一姓一文一不识家富多书衡―乃.为-其一佣一作一而不求一直一主人怪一而一问一之

衡日愿得三人书遍读之一主人感叹资给以书遂成大学。（选自《太

平广记》）

10.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）

楚民俗好库车①，王以为库车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下民不知所

.丛_丕_了二主一生_纯_面■至_更_谓_巽_闾_里_便_邕一其一桩!②乘车者皆君.于君.子

不能数下车。”王许之。居半岁，民悉自高其车。（选自《史记》）

【注】①癖车：矮车。②棚：门槛。

答案

1.虎者/戾虫/人者/甘饵也/今两虎争人而斗/小者必死/大者必伤/子待伤虎而刺之/则

是一举而兼两虎也

原文：虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤

虎而刺之，则是一举而兼两虎也。

【译文】有两只老虎为争一个人而打斗起来，管庄子准备去杀它们。管与阻止他说：

“老虎是凶猛的野兽，人是它们的美食。现在两只老虎因为争人而打斗起来，小的必定会

死，大的必定会受伤。您等到老虎受伤后再去杀它，就可以一下杀死两只老虎。没有耗费

杀一只老虎的力量，却获得了杀两只老虎的名声。”

2.坚直廉正/无所阿避/行县/道有杀人者/相追之/乃其父也/纵其父而还/自系焉

原文：坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还，

自系焉。

【译文】石奢，是楚昭王的国相。他为人坚毅正直廉洁公正，不阿谀奉承也不屈从回

避。一次他巡行各县，恰逢路上有凶手杀人。他追上凶犯，凶犯竟是自己的父亲。他放走

父亲后回来，把自己囚禁了起来。他派人告诉楚昭王说：“杀人凶犯，是我的父亲。若以

惩治父亲来树立政绩，这是不孝：若废弃法度纵容罪犯，这是不忠；因此我该当死罪。”

于是自杀身亡。

3.及此/庆恐上遗忘/不复收用/欲见旧蒙恩顾/具录前言为表而奏之/上省表大悦/自是

上每加优礼

原文：及此，庆恐上遗忘，不复收用，欲见旧蒙恩顾，具录前言为表而奏之。上省表

大悦，自是上每加优礼。

【译文】当初，皇上未称帝时，曾在闲暇时与宇文庆讨论天下大事。到了这个时候，

宇文庆恐怕皇上遗忘，不再录用，想要表明过去曾受恩宠眷顾，就详细记录皇上以前说的

话，写成奏章上奏给皇上。皇上看了奏章十分高兴。从此皇上常常对他优厚礼遇。宇文庆

在家中去世。

4.动天之德莫大于孝/感物之道莫过于诚/诚孝既至/则归梓宫于陵寝/奉两宫于魏阙/

绍大业/复境土/又何难焉

原文：动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。诚孝既至，则归梓宫于陵寝，奉两宫

于魏阙，绍大业，复境土，又何难焉？

【译文】何铸字伯寿，余杭人。御史中丞廖刚举荐何铸操行刚正，可以作为拾遗补阙

的人选。于是命他当面回答皇上的问话。何铸首先说：“感动上天的德行没有比孝更大的，

感化万物的方法没有比诚更好的。诚和孝都做到了，那么使先帝的灵柩归于陵墓，恭敬地

迎接两朝帝后回到朝廷，继承国家大业，恢复国境疆土，又有什么难的呢？”皇帝称赞何

铸并采纳了他的意见。

5.烛邹/汝为吾君主鸟而亡之/是罪一也/使吾君以鸟之故杀人/是罪二也/使诸侯闻之/

以吾君重鸟以轻士/是罪三也。

原文：烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使

诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

【译文】齐景公喜欢射鸟，让烛邹给他管鸟但鸟飞走了。齐景公大怒，诏令官吏杀掉

烛邹。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我列出后根据他的罪状杀掉他。”齐景公说：“可

以。”于是叫来烛邹并在齐景公面前列出他的罪状，说：“烛邹，你为我们的国君管鸟却

让鸟飞走了，这是第一条罪；让我们的国君为了鸟而杀人，这是第二条罪；让诸侯们听到

这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视人，这是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，晏子

请求杀了烛邹。齐景公说：“不要杀，我听到教训了。”

6.皇祐中/广源州蛮侬智高反/陷邕州/又破沿江九州/围广州/岭外骚动/青上表请行/

翌日入对

解析：本句中出现两个主语：“智高”“青”。而“反”“陷”“破”“围”是智高

的一系列行为动作，“陷”“又破”“围”前均应断开。

原文：皇祐中，广源州蛮侬智高反，陷邕州，又破沿江九州，围广州，岭外骚动。青

上表请行，翌日入对。

【译文】狄青字汉臣，汾州西河人。擅长骑马射箭。皇祐年间，广源州蛮侬智高谋反，

攻陷邕州，接着又攻下了沿江的九个州，包围广州，岭南疆动。狄青上奏章请求前去，第

二天入朝应对，自己说：“我从军队中被征召任用，除了作战杀敌没有可以报效国家的。

希望得到蕃落骑兵数百名，加上禁军，（我会）绑着贼兵头目回到朝中。”皇帝认为他的话

很雄壮。

7.日/举烛者/尚明也/尚明也者/举贤而任之/燕相白王/王大悦/国以治/治则治矣/非

书意也

原文：口：“举烛者，尚明也，尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大悦，国以

治。治则治矣，非书意也。

【译文】楚国首都郢有人给燕国相国写信，在夜晚书写，灯火不够亮，于是对拿着蜡

烛的人说“举烛”，说着便把“举烛”误写到了信上。举烛，不是书信本来的意思，燕国

相国得到书信很高兴，说：“举烛，意思是崇尚光明，崇尚光明意思是举荐贤能并任用他

们。"燕国相国（把这件事情）告诉国王，国王非常高兴，国家因此得到很好的治理。治理

是得到了治理，但这并不是书信原来的意思。现在的学者，大多是类似这样的人。

8.会昌中/汉水害霆阳/拜钧山南东道节度使/筑堤六千步/以障汉暴/王师伐刘稹/武宗

以钧宽厚能得众/诏兼节度昭义军

原文：会昌中，汉水害裹阳，拜钧山南东道节度使，筑堤六千步，以障汉暴。王师伐

刘稹，武宗以钧宽厚能得众，诏兼节度昭义军。

【译文】卢钧字子和，是范阳人。卢钧进士及第，以书判拔萃补授秘书正字。会昌年

间，汉水泛滥危及襄阳城，授予卢钧山南东道节度使一职，他筑提六千步，来挡汉水。官

军讨伐刘稹，武宗认为卢钧宽容厚道能得人心，下诏命他兼任昭义军节度使。适逢刘稹死

去，朝廷命他乘驿车前往。升任检校兵部尚书，专门管理昭义军。

9.邑人大姓文不识/家富多书/衡乃为其佣作而不求直/主人怪而问之/衡日/愿得主人

书遍读之/主人感叹/资给以书/遂成大学

原文：邑人大姓文不识，家富多书，衡乃为其佣作而不求直。主人怪而问之，衡日：

“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【译文】匡衡字稚圭，勤奋好学但没有蜡烛照明。邻家有蜡烛但不赠予他，匡衡就把

墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，拿书映着光来读。同乡有个大户，主人叫文不识，家中

富有且有很多书，匡衡就到他家去做雇工却不要报酬。主人感到很奇怪就问他原因，匡衡

说：“我希望得到你家的书，通读一遍。”主人听了（深为）感叹，把书借给他读，（匡衡）

于是成了大学问家。

10.令数下/民不知所从/不可/王必欲高车/臣请教闾里使高其桐/乘车者皆君子/君子

不能数下车

原文：令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其榴。乘车者皆君

子，君子不能数下车。

【译文】楚国百姓的习俗是爱坐矮车，楚王认为矮车不便于驾车的马匹奔跑，想下令

把矮车改高。楚相说：“政令屡次下达，百姓无所适从，不能这样做。大王您如果一定要

把车改高，臣请求下令给乡里，让乡里的人加高门槛。乘车的人都是君子，他们不会频繁

地下车。”楚王答应了他的请求。过了半年，百姓都自动加高了他们的车子。

练习二

1.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）

阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶，渚一贵一而.一美一者.

感-理工但*竺上逐-±-±A且-其JtX&JL恚-丕-⅛上差应注ɪ者_

自一恶吾不一知.其恶也。阳子曰：“弟子记之！行贤而去自贤之心，安往而不爱哉！”

（选自《庄子》）

2.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限8处）

卖花老人者，不知何许人。尝渡江，经旬不归，人问之，答曰：“吾访故人殷七七于

铁瓮城中耳。”袖中出杜鹃花一枝红芬可爱所往来者有笔道人珏道

人围棋烹茗为乐昔琼花观中有黄野持画一轴献帅守字皆云章

凫篆一不可识-使-人一尾_之一乃…入一观，后井.中玉L勾一洞,'天..深.处。相传老人或为童

子，或为黄鹤，千年于兹矣。识者谓即黄冠后身云。

（选自《虞初新志》）

3.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限8处）

乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初，亦

召供奉。柱_腕_/_上_晚_登_律_九_鱼_刻_芭一隹_在_仝_传_嫔一御JL宝一为_克/立声一动

上由是得幸程一日果以眦睚杀人上大怒立命斥出付京兆。

（选自《唐语林》）

4.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）

凳贾三人,皆卖药于市。其一一一人一专，取艮一计「入一以L为一出.不，虚L价-亦_不_过_

取赢一人艮不艮皆取-焉.其价之贱贵惟买者一之欲-而随以其艮不.

良应之。一人不取良，惟其多卖，则贱其价，请益则益之不较，于是争趋之，其门之限

月一易，岁余而大富。其兼取者趋稍缓，再期亦富。其专取良者，肆日中如宵，旦食而昏

不足。（选自刘基《郁离子》）

5.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）

吴履，字德基，兰溪人。少受业于闻人梦吉，通《春秋》诸史。李文忠镇浙东

聘为郡竽地久之举一于朝授南通.丞南一康—俗悍谓丞儡也易之。居教

月，捕发奸伏如老狱吏，则皆大惊，相率敛迹。（选自《明史》）

6.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）

王义方，汨州涟水人也。少孤贫，事母甚谨，博通《五经》，而骞傲独行。初举明

经一因诣京师一中…路一逢—徒步者一自一云父为一颍.上一令一闻病笃一倍道将往焉

徒步不前计无所出。义方解所乘马与之，不告姓名而去。（选自《旧唐书》）

7.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限9处）

李士衡为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于

副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得嫌帛藉船底，然后实以己物，以避漏湿。至海…中

遇”.大…风一般..欲…倾,.覆舟人.大一恐，.请…尽…弃一所…载,不,尔船.、重二必一难,免一.副一使一仓

惶取船中之物投之海中便不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投，

皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。（选自《梦溪笔谈》）

8.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限7处）

信州刺史季位好黄、老道，数祠祷，部将韦,岳告位.集方士图不轨监军

高重谦上急变捕位劾禁中孔贱奏刺史有罪不容系.仗内请付有

可-迢起一御史.台。残与三司杂治，无反状。岳坐诬罔诛，贬位建州司马。（选自《新

唐书》）

9.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮

归，忘其牛。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，

依僧寺以居。夜.潜出.坐佛膝上执策、映长阻灯，读,之，琅琅达.旦佛像多.

土偶狞一恶.可遇布冕小儿恬若不一见。

（选自《王冕传》）

10.用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。（限9处）

晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学。恐已暮矣。"师旷日：“暮何不炳烛乎？”

平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎臣闻之少

而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之

明炳烛之明孰与昧行乎?”平公目：“善哉！”（选自刘向《说苑》）

答案

1.恶者贵而美者贱/阳子问其故/逆旅小子对曰/其美者自美/吾不知其美也/其恶者自

恶/吾不知其恶也

原文：恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也;

其恶者自恶，吾不知其恶也。”

【译文】阳子到宋国，住在旅店。旅店主人有两个妾，其中一个美丽，一个丑陋。丑

陋的受尊崇而美丽的被轻视。阳子问这种情况的原因，旅店的主人回答说：“那个美丽的

自认为美丽，但我不认为她美丽；那个丑陋的自认为丑陋，但我不认为她丑陋。”阳子说：

“弟子们记住！行为善良而能去除自认为贤良的（炫耀的）思想的人，到哪里去会不受喜爱

呢！”

2.袖中出杜鹃花一枝/红芬可爱/所往来者有笔道人珏道人/围棋烹茗为乐/昔琼花观中

/有黄冠持画一轴献帅守/字皆云章鸟篆不可识/使人尾之/乃入观后井中玉勾洞天深处

原文：袖中出杜鹃花一枝，红芬可爱。所往来者有笔道人、珏道人，围棋烹茗为乐。

昔琼花观中，有黄冠持画一轴献帅守，字皆云章鸟篆不可识。使人尾之，乃入观后井中玉

勾洞天深处。

【译文】卖花老人，不知道是什么地方的人。他曾经渡江，十来天没有回来，有人问

他，他回答说：“我只是去铁瓮城探访老朋友殷七七罢了。”他从袖子中拿出一枝杜鹃花，

鲜红芬芳令人怜爱。和他来往的人中有笔道人、珏道人，他们把下围棋、煮香茗作为乐事。

昔日在琼花观中，有一个叫黄冠的人拿一轴画献给师守，上面的字全都是云章鸟篆，不认

识。师守派人尾随他，他竟进到琼花观后面井中玉勾洞天深处。相传老人有时是童子，有

时是黄鹤，在这里已经（生活）千年了。认识的说他就是黄冠的转世。

3.程既审上晓音律/尤自刻苦/往往令侍嫔御歌/必为奇巧声动上/由是得幸/程一日果

以眦睚杀人/上大怒/立命斥出/付京兆

原文：程既审上晓音律，尤自刻苦，往往令侍嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。

程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。

【译文】乐师罗程，擅长弹琵琶，技艺天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。他得

到唐武宗的宠爱，倚仗着唐武宗的恩宠自己骄横放肆起来。唐宣宗初年，也召他到宫廷侍

奉。罗程已经深知皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐尤其刻苦，皇上时常命令妃嫔

唱歌，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了皇上的宠幸。一天，

罗程果然因为极小的仇恨杀了人，皇上震怒，立即下令将他赶出宫廷，交给京城衙门（依法

处治）。

4.其一人专取良/计入以为出/不虚价亦不过取赢/一人良不良皆取焉/其价之贱贵/惟

买者之欲/而随以其良不良应之

解析：解答断句题，首先应当通读语句，力求对语句内容有个大体的了解，然后凭语

感将能断开的先断开，逐步缩小范围。如本题中，横线后有“一人不取良”，考生凭语感

不难得出“其一人专取良”与“一人良不良皆取焉”应独立成句；又“计入以为出”句意

完整，中间不能断开。考生按照此方法分析不难得出答案。

原文：其一人专取良，计入以为出，不虚价亦不过取赢。一人良不良皆取焉，其价之

贱贵，惟买者之欲，而随以其良不良应之。

【译文】蜀地有三个商人，都在集市上卖药。其中一人专门进购优质药材，按照进价

确定卖出的价格，不虚报价格也不过多地取得利润。其中一人优质不优质的药材都进购，

他的药材售价的高低，只看买者的需求，然后用优质的药材或不优质的药材来应对他们。

其中一人不进购优质的药材，只求多贵，于是降低药材的价格，要求多给就多给一点不予

计较，于是人们争着到他那里买药，他店铺的门槛每个月换一次，一年多后他就非常富有。

那位优质和不优质药材都进购的商人，前往他那里买药的稍微少些，过了两年也富了。那

专门进购优质药材的商人，店铺的生意中午就和晚上一样，早晨有饭吃而晚餐不够吃。

5.李文忠镇浙东/聘为郡学正/久之/举于朝/授南康丞/南康俗悍/谓丞儒也/易之

原文：李文忠镇浙东，聘为郡学正。久之，举于朝，授南康丞。南康俗悍，谓丞儒也，

易之。

【译文】吴履，字德基，兰溪人。少年时跟从闻人梦吉学习，通晓《春秋》众史。李

文忠镇守浙东，聘请他为郡学正。很久之后，他被举荐到朝廷，被封为南康丞。南康风俗

剽悍，人们认为南康丞是读书人，轻视他。过了几个月，吴履揭发隐伏的坏人坏事如同老

练的狱吏，于是人人都大为吃惊，相继收敛形迹。

6.初举明经/因诣京师/中路逢徒步者/自云父为颍上令/闻病笃/倍道将往焉/徒步不前

/计无所出

原文：初举明经，因诣京师，中路逢徒步者，自云父为颍上令，闻病笃，倍道将往焉，

徒步不前，计无所出。

【译文】王义方，是泗州涟水县人。幼年孤苦贫寒，侍奉母亲很恭敬，精通《五经》，

正直高傲，特立独行。当初考明经科，于是到京师去，途中遇到一个步行的人，那人自称

父亲是颍上令，听说病得很重，想兼程前往探视，但徒步行走不能快速前进，想不出好主

意来。王义方解下自己所骑的马给他，没告诉他姓名就离开了。

7.至海中/遇大风/船欲倾覆/舟人大恐/请尽弃所载/不尔船重/必难免/副使仓惶/取船

中之物投之海中/便不暇拣择

原文：至海中，遇大风，船欲倾覆。舟人大恐，请尽弃所载，不尔船重，必难免。副

使仓惶，取船中之物投之海中，便不暇拣择。

【译文】李士衡在昭文馆任职时，出使高丽，一名武官做他的副手。高丽赠送给他的

礼品财物，李士衡都不放在心上，一切都委托给副使。当时，船底有渗漏的地方。（装船时）

副使把李士衡所得绢类丝织物垫在船底，然后把自己所得的东西放在上边，来避免漏水浸

湿。航行到海上，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐惧，请求把所装载的东西都丢

弃到海里去，不这样的话船太重，必定难以免祸。副使仓皇之下拿起船里的东西扔进海里，

就没有时间去挑拣。大约投到一半的时候，风停了船也平稳了。之后清点所投的东西，都

是这个副使的东西，而李士衡所得的东西，由于在船底就一无所失。

8.部将韦岳告位集方士图不轨/监军高重谦上急变/捕位劾禁中/孔戳奏/刺史有罪/不

容系仗内/请付有司/诏还御史台

原文：部将韦岳告位集方士图不轨，监军高重谦上急变，捕位劾禁中。孔戴奏：“刺

史有罪，不容系仗内，请付有司。“诏还御史台。

【译文】信州刺史李位爱好黄、老之术，并屡次祭祀祈祷，部将韦岳控告李位集结方

士图谋不轨，监军高重谦上奏称有急变，将李位抓到宫禁中审讯。孔姓上奏说：“刺史犯

罪，不能拘押在宫禁中，请交给有关部门处治。”皇帝下诏把李位送回御史台。孔戴和三

司一同审理，发现李位没有谋反罪状。韦岳因诬陷罪被诛杀，而李位被贬为建州司马。

9.夜潜出坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦/佛像多土偶/狞恶可怖/冕小儿/恬若

不见

原文：夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕

小儿，恬若不见。

【译文】王冕是诸暨人。七八岁时，父亲叫他在田城上放牛，他偷偷地跑进学堂听众

儒生念书，听完以后就默默地记住。傍晚回家，他把牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了

王冕一顿，过后他仍是这样。他的母亲说：“孩子这样痴迷于读书，何不由着他去做呢？”

王冕于是离开家，依傍着寺庙居住。夜里偷偷地出来坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着

长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，面目狰狞凶恶，令人害怕，

王冕只是一个小孩，却神色安然好像没有看见。

10.盲臣安敢戏其君乎/臣闻之/少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好

学/如炳烛之明/炳烛之明/孰与昧行乎

解析：解答断句题，首先应当通读语句，力求对语句内容有个大体的了解，然后分析

句子之间存在的关系，如排比句、对偶句等，并利用这种关系进行断句。如本题中的“少

而好学”“壮而好学”“老而好学”句式一致，“如日出之阳”“如日中之光”“如炳烛

之明”句式一致。考生据此不难准确断句。

原文：盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光;

老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？

【译文】晋平公问师旷说：“我已经七十岁了，想要学习。恐怕已经晚了。”师旷回

答说：“晚了为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的反而开君主玩笑的？”师

旷说：“我难道敢戏.弄自己的君主吗？我曾听说，少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳

光；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳光；晚年的时候喜欢学习，就像点上蜡烛发出

的光亮。点上蜡烛发出光亮和昏暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”

练习三

（一）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

（袁淑）迁太子左卫率。太子劭将为弑逆，其夜淑在直，二更许，呼淑及萧斌等，

望相与戮力。淑及斌并日："自古无此，愿加善思。"劭怒变色，左右皆动。斌惧，乃

日："臣昔忝伏事，常思效节，况忧迫如此，辄当竭身奉令。"淑叱之曰："卿便谓殿

下真有是邪？殿下幼时

尝患风，或是疾动耳。"劭愈怒因问目事当克不淑目居不疑之地何患不克但既克

之后为天地之所不容大祸亦旋至耳愿急息之劭左右引淑衣曰:“此是何事，而可言罢。

“淑出还省，绕床行，至四更乃寝。

（节选自《宋书•袁淑传》）

A.劭愈怒/因问曰/事当克不/淑日/居不疑之地/何患不克/但既克之/后为天地之所

不容大/祸亦旋至耳/愿急息之

B.劭愈怒/因问曰/事当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/为天地之所

不容/大祸亦旋至耳/愿急息之

C.劭愈怒/因问日事/当克不/淑日/居不疑之地/何患不克/但既克之/后为天地之所

/不容大祸/亦旋至耳/愿急息之

D.劭愈怒/因问曰事/当克不/淑日/居不疑之地/何患不克/但既克之后/为天地之所

/不容大祸亦旋至耳愿急息之

（二）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼

司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲

官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费

镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年

代费宏为礼部尚书。

A.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左

中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

B.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左

中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

C.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左

中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

D.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左

中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/

(≡)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或日夫普小国而

有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起

于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文候以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者

同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。

A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用

起/则是弃卫鲁/君疑之谢吴起/

B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用

起/则是弃卫/鲁君疑之谢吴起/

C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用

起则是/弃卫/鲁君疑之谢吴起/

D.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用

起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/

（四）下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

开元五年，帝将幸东都而太庙坏，姚崇建言：”庙本苻坚故殿，不宜罢行。”无量

鄙其言，以为不足听，乃上疏曰；"王者阴盛阳微，则先祖见变，今后宫非御幸者宜悉

出之以应变异举唆良樽奢靡轻赋慎刑纳谏争察谄谀继绝世则天人和会，灾异讫息。"

帝是崇语，车驾遂东。

（节选自《新唐书・褚无量传》）

A.今后宫非御幸者宜悉/出之/以应变异/举唆良/搏奢靡/轻赋/慎刑/纳谏/争察谄

谀/继绝世/

B.今后宫非御幸者/宜悉出之/以应变异/举唆良/搏奢靡/轻贝武/慎开∣J∕纳谏/争察谄

谀/继绝世/

C.今后宫非御幸者宜悉/出之/以应变异/举唆良/搏奢靡/轻赋/慎开IJ/纳谏争/察谄

谀/继绝世/

D.今后宫非御幸者/宜悉出之/以应变异/举酸良/搏奢靡/轻赋/慎开∣J∕纳谏争/察谄

谀/继绝世/

（五）下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

高定子，字瞻叔。嘉泰二年举进士，授都县主簿。吴曦畔，乞解官养母，曦诛，

摄府事以忠孝两全荐之，调中江县丞。父就养得疾定子衣不解带者六旬居丧哀毁骨立

服除成都府路诸司辟丹棱令丁母忧服除差知夹江县。

（选自《宋史•列传第一百六十八》，有删改）

A.父就养得疾/定子衣不解带者/六旬居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司/辟丹棱

令/丁母忧服除/差知夹江县

B.父就养/得疾定子/衣不解带者/六旬居丧哀毁骨立/服除成都府路/诸司辟丹棱

令/丁母忧/服除差/知夹江县

C.父就养得疾/定子衣不解带者六旬/居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司辟丹棱

令/丁母忧/服除/差知夹江县

D.父就养/得疾/定子衣不解带者/六旬居丧哀毁/骨立服除/成都府路诸司/辟丹棱

令丁母忧/服除差/知夹江县

（六）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉

要不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，

即衡命。以此三世显名于诸侯。

（节选自《史记・管晏列传》）

A.晏平/仲婴者莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公以节俭力行重于齐/既相齐/食

不重肉/妾不衣帛

B.晏平/仲婴者莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重/于齐既相齐/食

不重肉/妾不衣帛

C.晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公以节俭力行重于齐/既相齐/食

不重肉/妾不衣帛

D.晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公景公以节俭力行重于齐既相/齐食不

重/肉妾不衣帛

（七）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

苏烈，字定方，以字行，冀州武邑人....会都曼先镇诸胡，劫所部及疏勒、

朱俱波、喝般陀三国复叛，诏定方还为安抚大使。率兵至吐叶水而贼堞【注】马头川

定方选精卒万骑三千袭之昼夜驰三百里至其所都受惊战无素遂大败走马保城师进攻

之，都曼计穷，遂面缚降。俘献于乾阳殿，有司请论如法。定方顿首请日：“臣向谕

陛下意，许以不死，愿丐其命。”帝日：“朕为卿全信。”乃宥之。葱岭以西遂定。

（节选自《新唐书•苏烈传》）

［注］堞：城上如齿状的矮墙，又名女墙。

A.率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万/骑千袭之/昼夜驰三百里/

至其所/都曼惊/战无素/遂大败/走马保城

B.率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万骑千袭之/昼夜驰三百里/至

其所/都曼惊/战无素/遂大败/走马保城

C.率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万/骑千袭之/昼夜驰三百里/

至其所/都曼惊/战无素/遂大败走马保城

D.率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万骑千袭之/昼夜驰三百里/至

其所/都曼惊/战无素/遂大败走/马保城

（八）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）

呜呼，仕而至公卿命也退而为农亦命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营

利吾家之所深耻。子孙戒之，尚无坠厥初。

A.仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若天挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深

耻

B.仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深

耻

C.仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深

耻

D.仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营禾∣J∕吾家之所深

耻

（九）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞

应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上

即草后批：“可中书舍人。"未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜

迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得

冤状即出民抵吏罪

A.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨

/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪

B.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之

惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪

C.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨

/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪

D.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨

/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/

（十）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

尝乘牛车读《汉书》，杨素遇而开之，因召至家，与语，大悦，谓其子玄感等日：“李

密识度如此，汝等不及也。”由是玄感与为深交。时或侮之，密目：“人言当指实宁可

面谀若决机两阵之间使敌人震慑密不如公驱策天下贤俊各伸其用公不如密岂可以阶

级稍崇而轻天下士大夫邪”玄感笑而服之。

A.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵/之间使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤

俊/各伸其用/公不如/密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/

B.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵之间/使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤

俊/各伸其用/公不如/密岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/

C.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵之间/使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤

俊/各伸其用/公不如密/岂可以阶级稍而轻天下士大夫邪/

D.人言当指实/宁可面谀/若决机两阵/之间使敌人震慑/密不如公/驱策天下贤

俊/各伸其用/公不如密/岂可以阶级稍崇而轻天下士大夫邪/

答案

一、B【解析】"曰"是对话标志，后面应断开，排除C、D两项参考译文）“大

祸"是偏正短语，中间不能断开，排除项，排除A项，故选B。

【参考译文】

（袁淑）调任太子左卫率。太子刘劭将要杀君叛逆时，那日晚上袁淑值班，二更

左右，刘劭召集袁淑和萧斌等人，希望他们鼎力相助。袁淑、旖斌二人说：“从古到

今没有这样做的道理，希望你三思。”刘劭发怒变了脸色，手下都要动手。。萧斌害

怕了，就说：“我过去在你手下供职，常想为你效力，何况现在情况如此紧迫，就应

竭力听从你的号令。”袁淑斥责渊斌说：“你就觉得殿下真会这样做吗？殿下小时续

曾中风，可能这是他的病又发作了。”刘劲更加愤怒，于是问衰叔：“这事能不能成

功？”袁淑说：“你处在不被不疑的位置上，还担心不能成功吗？但是成功之后会为

天地所不容，大祸也就临头了。非望你迅迷打消这个念头。”刘助手下的人抓住袁能

说停止！”袁淑出来回到省台，绕着床转，到了四更才睡下。

（二）B【解析】A项，"镌与修者/官降珪修撰"中的"镌"是动词，"裁减，削职"

的意思，必须与名词"官"搭配，此处断句错。C项，，"俄以《实录》成进/左干允再

迁翰林学士"中的"进"是动词，"晋升"的意思，"左中允"为名词，是其宾语，两者不能

断开，此项错。D项，"镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学

士"，根据对A项与C项的分析，可知此项有两处错误。

故选B0

【参考译文】

傅珪，字邦瑞，是清范人。明朝成化二十三年考中进士。改任庶吉士。弘治年间，

被任命为编修，不久兼任司经局校书。参与修纂《大明会典》，完成后，晋升为左中

允。明武宗继位，凭借东宫的恩德，晋升为左谕德，充任讲官，编辑修撰《孝宗实录》。

当时的文学大臣不附会刘瑾，刘瑾嫉恨他们。说《会典》由刘健等人完成，浪费很多，

参与编修的官员被降职，傅珪被降为修撰。不久因《实录》修成，晋升为左中允，再

次晋升，任翰林学士，历任吏部左、右侍郎。明朝正德六年，代替费宏任礼部尚书。

（Ξ）B【解析