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================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载~~家长对幼儿园工作的意见和建议家长对幼儿园工作的意见和建议
就从托三班个体来说,老师和阿姨对小孩子挺关心的,能把他们视为自己的小孩子一样对待,幼儿园的教育还是很有成效的。
作为家长,我很关注自己孩子的成长,尤其是幼儿阶段的教育是非常重要的。不是有“三岁定终身”的说法吗?我们暂且可以不去理论这种说法的科学性,但至少有一点可以让我们知道幼儿教育的重要性。我认为,幼儿教育不外乎就是园内教育和家庭教育,但关键就是要如何把两者衔接好,形成互动,不能把两者独立开来,这样整个幼儿教育才是完整的。目前,绝大多数家长都是早上把孩子送到幼儿园,下午接回家去,每天重复着这样一个过程,但是在这个过程中,他们就没有很多时间去跟老师、阿姨进行交流,不能很好地了解到底自己的孩子在园一天当中表现如何?有没有出现什么特殊的情况?与其他小朋友之间关系如何?有没有发生“打架”等事件?……这些,都是很空白的。所以,我认为,要想把孩子教育好,最好是对他的每天的生活状况作个全程的“监控”。
想法一:幼儿园(班级)建立一个与家长之间的即时互动平台,应该说目前各个班级都在互联上建立了博客,但毕竟它的互动性没有现有的即时通讯那么实时、便捷。班级可以建一个qq群或者mSN等即时交流的平台,便于老师、阿姨与家长之间的实时交流、沟通。
缺点:一是并不是所有家长都有这么便利的上交流条件;二是老师、阿姨上班时也没有足够的时间来交流。
想法二:就象是“家庭作业”一样,但这个“家庭作业”只能是老师、阿姨和家长去做的。具体做法是:每个家长自带一本笔记本,或者也可以由班级统一购买。每天家长去接孩子时,带回老师、阿姨记录着每个小朋友一天的生活情况小结,可以是一句话,有其他情况的就详细一点。比方说,一个小朋友“打人”了,老师就将了解的情况写上去。这样家长就能比较清楚地了解自己孩子在园的情况,可以针对地去教育。第二天早上家长送孩子去园的时候,带上那个本子回园交给老师,当然要在情况小结后面写上回家后的一些情况,比如说,对他(她)的教育,还有他(她)的生活、作息情况等。这样,老师和阿姨也就能了解孩子不在园的一些情况,可以针对性地与孩子进行交流。
缺点:一是老师和阿姨就要花费一定的时间和精力来完成这个“家庭作业”;二是可能有很多家长怕麻烦,觉得没有必要。
综上两种想法,本人还是认为第二种可行性好,当然这并不是要强加给每个家长,可以按照
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