教师通识检测练习题

宜宾市2016年中小学幼儿园教师和校〔园〕长履职通识检测练习题一、单项选择题1.我国《教育法》规定：“学校教师可以对学生家长提供家庭教育。”这说明教育教学标准是〔D〕A.强制性标准B.任意性标准C.义务性标准D.授权性标准2.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原那么是〔C〕A.公平原那么B.无过错责任原那么C.过错责任原那么D.严格责任原那么3.课间休息时，小学教师张某在教室内吸烟。张某的行为〔C〕A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时教师可能吸烟C.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》D.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》4.根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施存在平安隐患，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究〔C〕A.一般责任B.民事责任C.刑事责任D.行政责任5.对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持的原那么。〔C〕A.感化为主、惩罚为辅B.预防为主、惩罚为辅C.教育为主、惩罚为辅D.惩罚为主、教育为辅6.某中学组织学生到另一中学参加考试。考生出发前，本校专门向学生进行了平安教育。上午考试结束后，老师又特别强调：吃饭休息，不准私自外出，有事必须请假，尤其是不准出去游泳。但16岁的学生M不听安排，乘上厕所之机，私自翻越两米多高的院墙去院后水湾中游泳，不幸溺水死亡。以下各项有违相关法律法规及规章的是〔C〕A.学校不承当M的死亡责任B.M违反纪律，实施了按其年龄和认知能力应当知道具有危险的事情C.学校应当承当M的死亡责任，因为不管怎样学校都应尽妥善管理学生的义务D.学校在教育管理上无过错，应认定M对存在的危险性与其年龄、智力相适应7.根据我国《教师法》的规定，对教师考核的内容不包括〔A〕A.学生意见B.政治思想C.工作态度和成绩D.业务水平8.公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其教育法律所保护的合法权益时，应当在该具体行政行为做出之日起日内以书面形式向有关机关提出教育行政复议申请。〔A〕A.60B.30C.15D.79.我国《教育法》第十二条规定：少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教育。这一规定属于〔D〕A.强制性标准B.制裁性标准C.义务性标准D.授权性标准10.教师在所从事的教育教学活动中，应严格按照我国的《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是〔B〕A.爱岗敬业B.依法执教C.热爱学生D.严谨治学11.某校一学生在跑800m时突然死亡，后查明该生患有严重的心脏病，学生家长事先将此事告知过该生的班主任。针对此事故，该班主任的行为〔B〕A.没有违法B.属于不作为侵权C.触犯刑法D.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权12.某学校根据期末考试成绩，将学生分为甲、乙、丙三类班级，并对甲班级在师资、经费等方面予以倾斜。该学校违背了国家关于义务教育的规定〔C〕A．优先开展B．重点开展C．均衡开展D．协调开展13.学校不应当对学生伤害事故依法承当相应责任的是〔A〕A.学生自杀、自伤的B.学生在课间休息时发生的C.组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他运动的D.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育活动，学校知道或者应该知道，但未予以必要注意的14.某校小学四年级班主任李某让其班上的学生擦二层楼的玻璃,由于没有采取平安措施，致使一名学生在擦玻璃时与另一名学生打逗说笑，不慎掉了下去，造成人身伤害。请结合有关教育法律法规及规章，分析以下说法中错误的选项是〔B〕A.依有关规定：学校不得使未成年学生在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动B.学生打逗说笑，不慎掉了下去，造成人身伤害，其责任应由学生自己负责C.对于学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的，学校应该承当因过错而造成的伤害事故的责任D.学校应对教师进行保证学生平安的教育，制定有关平安管理规章制度，并切实予以落实。当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生15.根据我国《教师法》的规定，以下属于教师享有的权利的是〔B〕A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分B.参加进修或者其他方式的培训C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D.努力学习，完成规定的学习任务16.根据我国《教师法》规定，教师享有“指导学生的学习和开展，评定学生的品德和学业成绩”的权利。这项权利属于〔B〕A.教育教学权B.评价学生权C.学术自由权D.参与学校管理权17.教育法律救济的根本目的是〔C〕A.防止损害B.防止纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿18.以下有关教育的制度中，不属于我国《教育法》规定的是〔A〕A.教师资格制度B.国家教育考试制度C.学业证书制度D.教育评估制度19.根据《学生伤害处理方法》的规定，学校对未成年学生〔A〕A.不承当监护职责B.不承当自救教育职责C.不承当平安教育职责D.不承当教育保护职责20.在义务教育阶段，对违反校纪的未成年学生，学校应当〔B〕A.开除学生B.耐心教育、帮助，不得歧视C.劝其退学D.勒令退学21.以下说法中，不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是〔D〕A.国家实行九年义务教育B.普通学校应当接受具有受教育能力的残疾适龄儿童就读，为其学习、康复提供帮助C.凡年满六周岁儿童，其父母或其他监护人应当送其子女接受义务教育，条件不具备的地区的儿童，可推迟至七周岁D.如有必要，县级以上人民政府及教育行政部门有权把公办学校变更为公私合营或民办学校22.某中学为整顿教学秩序，搞了一次日常教学秩序检查评比活动。初三〔1〕班班主任金老师为严肃课堂教学秩序，争取在此次活动中夺得好成绩，于是在课堂上宣布，从今以后，谁上课迟到影响了班级荣誉，除批评教育外，另罚款5元，充当班费，年底一律不评为三好学生。一日，该班学生M上课迟到了，课后即受到金老师的当众批评，并被罚款5元。学生家长对教师罚学生款的做法很有意见，反映到学校，但学校却明确表示支持金老师的做法，理由是认为目前学生违纪现象严重，单靠以往的批评教育的方法已很难起到良好的效果，辅以一定的经济处分是应该必要的。以下是该案例引发的思考，其中正确的选项是〔D〕A.教师有权加强教学管理，可以对学生进行适当的物质处分B.学校和教师的收费符合国家的有关规定，也是依法进行的C.学生的合法权利受到侵犯时，可采取有效措施与学校进行磋商D.校方应“依法治校”，以相关法律法规为依据制定规章制度和管理措施23.王某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某效劳期未满、学校数学老师缺乏为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是〔D〕A.当地县人民政府B.省教育厅C.教育督导室D.当地教育行政管理部门24.我国《教师法》适用于〔B〕A.在学校中从事教学工作的教师B.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师C.所有教学机构中从事教学工作的教师D.其他教育工作者25.教育法律责任的归责条件有〔A〕=1\*GB3①行为人主观有过错=2\*GB3②有损害事实=3\*GB3③损害行为必须违法=4\*GB3④违法行为与损害事实之间具有因果关系A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④C.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③26.以下行为应当承当刑事责任的是〔A〕A.侮辱、殴打教师、学生，情节严重的学校使用B.学生辍学，学校未采取必要措施加以解决的C.未经依法审定的教科书并造成不良影响的D.学校无正当理由拒绝接收按规定应入学的适龄儿童、少年入学的27.学校应当对学生伤害事故依法承当相应责任的是〔D〕A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的B.来自学校外部的突发性、偶发侵害造成的C.学生在上下学途中发生的D.未对学生进行相应平安教育和在可预见范围内采取必要平安措施，就组织学生活动的28.按照我国《教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，应由来处分。〔B〕A.学校B.公安机关根据治安管理条例C.家长D.教育主管部门29.在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起内作出行政复议决定书。〔B〕A.三个月B.两个月C.一个月D.十五日30.以下既是老师义务又是教师权利的是〔.B〕A.科学研究B.教育教学C.遵守法律宪法，为人师表D.指导学生开展，评价学生31.我国《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个根本的遵循，因此是学校自主管理的根本依据。〔.B〕

A.教师

B.章程

C.学生

D.校长32.以下造成学生伤害事故的情形中，学校应当承当相应责任的是〔C〕A.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的B.学生有特异体质或异常心理，学校难以知道的C.学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施D.在放学后、节假日等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的33.学校平安事故，学校应当在内向主管的教育行政部门及有关部门报告。〔C〕A.一周B.3天C.24小时D.12小时34.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，要承当相应法律责任的是〔C〕A.校长

B.直接负责的主管人员C.直接负责的主管和其他直接责任人员D.其他直接责任人员

35.以下不属于学校可以解聘教师的情形是〔C〕A.体罚学生，经教育不改的B.成心不完成教育教学任务给教育工作造成损失的C.不能团结同事，其他教师不愿与之共事D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的36.教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准和行为准那么是B()A.道德评价B.教师职业道德C.道德理想D.道德水准37.基于中小学教师职业道德建设的要求，教师对待教育事业的较高的道德目标是(D)A.注重礼仪，遵守公德B.忠于职守，为人师表，积极进取C.依法执教，廉洁从教D.献身于人民的教育事业38.《中小学教师职业道德标准》表达了教师职业的时代特征和对教师的本质要求，贯穿其中的核心和灵魂是(B)A.责与权B.爱与责任C.个体与群体D.义务与权利39.爱岗敬业是教师职业的本质要求，以下选项表达这一本质要求的是(D)①忠诚于人民教育事业②志存高远，勤恳敬业③甘为人梯，乐于奉献④认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④40.爱默生说“成功教育的秘密在于尊重学生，只有尊重学生才能拨动孩子的心弦”。在教育教学的细节中，要做到尊重学生就应该(C)A.对学生一视同仁，一样要求B.在学生之间进行横向的比拟与学习C.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。41.“己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话说明教师对待同事和学生要(C)A.交流沟通B.竞争合作C.尊重体谅D.团结友爱42.以下先哲名言中表达了“严于律己、身体力行、为人表率”的是(C)A.学而时习之B.三人行必有我师焉C.躬自厚而薄责于人D.见贤思齐43.教育为一切社会所必需，与人类社会共始终，说明教育具有〔D〕。A.阶级性B.历史性C.生物性D.永恒性44.“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家〔B〕的信条。A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.杨贤江45.德育原那么是教师有效对学生进行德育工作必须遵循的〔B〕A.根本方法B.根本要求C.根本规律D.根本途径46.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)A.为人师表B.清正廉洁C.爱岗爱业D.无私奉献47.教师必须十分重视自身的开展，做到以身作那么，为人师表，这表达了教师活动的特点是(B)A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.长期性、间接性D.连续性、广延性48.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(B)A.爱岗敬业的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.依法执教的职业道德49.师德是学校的立足之本，是一个学校的灵魂，是教师在从事教育教学工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师应该具有的优秀的人品、过硬的素质、磊落的言行、坚决的信念、一贯的践行、执着的引领等品行。师德的灵魂是(C)A.加强反思B.提高修养C.关爱学生D.提高业务水平50.徐特立先生曾说，“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一的。这表达的教师职业道德的根本原那么是(B)A.乐教勤业原那么B.教书育人原那么C.人格示范原那么D.民主平等原那么51.教师开展需要同事间沟通并建立良好的同伴关系，其根底是(A)A.坦诚相见，赞美欣赏B.容忍异己，理解宽容C.少争多让，善于倾听D.巧用语言，珍惜情谊52.教师不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。这说明(D)①终身学习是教师的职业责任②终身学习是教师实现自我开展的途径③树立终身学习的思想，有助于教师提升教学水平④教育创新需要教师终身学习A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④53.社会文化对教育产生作用的性质是〔.B〕。A.无作用的B.影响性的C.决定性的D.促进性的54.抓住学生的优点，培植其积极因素而进行教育，运用的德育原那么是〔A〕。A.正面引导B.通过集体进行教育C.尊重和严格要求学生相结合D.照顾学生年龄特征和个性特征55.与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是(C)A.经济价值B.鼓励性价值C.伦理道德价值D.标准性价值56.教师职业道德是教师在从事教育工作中所遵循的行为准那么和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成局部，是教师行业特殊的道德要求。教师职业道德主要包括(D)①教师职业理想②教师职业责任③教师职业态度④教师职业纪律⑤教师职业技能⑥教师职业良心⑦教师职业作风⑧教师职业荣誉A.②④⑥⑧B.①③⑤⑦C.②③④⑤⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧57.小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法(D)A.表达礼尚往来的良好品德B.表达关心学生C.严慈相济D.利用职权谋私58.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要(B)A.尊重学生、信任学生 B.关心学生、了解学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来59.《中小学教师职业道德标准》中明确禁止的教师行为是(B)A.不得严厉批评学生B.不得进行家教效劳C.不得以分数作为评价学生的唯一标准D.不得顶撞家长60.随着时代的进步，新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该(D)A.放弃对家长配合自己工作的期望B.催促家长，让家长成为自己的“助教”C.在孩子面前嘲笑这些家长D.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作61.教师所肩负的社会职责，决定了需要不断加强师德修养。因此，我们应该(D)A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方兴旺国家学习，重新确立师德标准C.以不变应万变，守护祖国的师德传统D.与时俱进，丰富和开展中华民族的优秀师德62.学校德育的根本方法是〔C〕A.典范示范法B.批评与惩罚法C.说服教育法D.实际锻炼法63.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师、效其行，听其言，信其道”所表达的教师职业角色是(A)A.示范者B.传道者C.教育工作实施者D.教育活动组织者64.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，其现实需要表达在贯彻(C)A.依法治国B.以人为本C.以德治国D.均衡开展65.“虚心接受批评，勇于自我批评”表达了教师的(C)A.职业责任B.职业良心C.职业纪律D.职业作风66.师爱是教师出于职业本身的责任和义务，是一种鼓励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量。关于“师爱”，以下正确说法是(D)A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.师爱不具有育人的作用D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重67.在一定情况下，对于学生的违法违纪，为保证教育要求的实现，在不超越法律的限度的情况下，教师可以采用的手段是(B)A.打骂B.惩戒C.变相体罚D.罚跪68.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为(C)A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.教师自己以身作那么，一言一行都会对学生产生巨大的影响D.对学生下命令一定要正确69.“见贤思齐，见不贤而自省也”可以说明教师职业道德修养重要方法的是(C)A.坚持知行统一B.开展批评与自我批评C.向先进人物学习D.努力做到“慎独”70.教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映。教师职业形象主要包括(B)A.政治形象、文化形象和人格形象 B.道德形象、文化形象和人格形象C.道德形象、文化形象和政治形象D.道德形象、政治形象和人格形象71.小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生屡次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚清扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，屡次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。小刘的做法〔D〕A.依法履行了教师的职责权利B.表达了对学生的关爱C.自觉抵抗了家长的不当要求D.违背了关爱学生的职业道德标准72.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处处理。王老师的行为(B)①侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权②是一种自觉遵守教育法律法规、依法履行教师职责权利的表现③说明他爱岗敬业、关爱学生、严格要求学生④违反了《中小学教师职业道德标准》A.②③B.①④C.②③④D.①③④73.小赵大学毕业后就职于一所市重点幼儿园，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和幼儿都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面也不太注意，常常被同事和幼儿视为另类。他感到十分迷惑：“我把课讲完讲好不就行了?吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”小赵的做法和想法(B)A.表达了当代青年教师应有的精神风貌B.违背了为人师表的职业道德标准C.说明内在美才是当代青年教师应该追求的美D.符合《中小学教师职业道德标准》的要求74.根据《中小学班主任工作条例》，以下选项不属于选聘班主任时须考虑的内容是(A)A.具有多年的教学经验B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.作风正派，心理健康，为人师表75.实施新课程要贯彻“以人为本”的教育理念首先必须做到〔B〕。A.培养学生正确的学习动机B.尊重学生人格，关注个体差异C.让学生自主选择课程D.充分地传授文化知识76.“教有法，而无定法”的古训说明教师在教育教学中〔D〕的表达。A.语言能力B.组织能力C.观察能力D.创造能力77.心理学家斯金纳的学习理论强调〔D〕。行斯A.认知结构B.典范模仿C.发现指导D.行为强化78.学会如何学习即是〔D〕。A.掌握概念和原理B.提高学习兴趣C.掌握大量的信息D.学会在一定条件下能使用学习策略79.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的〔D〕，因材施教，促进学生的充分开展。A.年龄差异

B.性格差异

C.生理差异D.个体差异80.对明知对方的名字却一时想不起来的舌尖现象进行解释的是〔B〕。A.干扰说B.提取失败说C.压抑说D.消退说81.学生心理健康指学生个体具有生命活力，积极的内心体验以及良好的〔B〕A.社会化水平B.社会适应能力C.精神状态D.精神面貌82.“学而时习之”、“温故而知新”在教学中应用的教学原那么是〔D〕。A.系统性原那么B.理论联系实际C.因材施教D.稳固性原那么83.学生对解答课题的具体方法和步骤做出判断和确定属于知识应用一般过程的〔.D〕。A.审题和课题映像的形成B.课题的类化C.实施课题解答D.做出解题判断84.一般说来，何种程度的焦虑是应试的最正确情绪状态〔C〕。A.轻度B.高度C.适度D.没有85.属于现代教学媒体的是〔C〕。A.挂图B.标本C.网络教室D.模型86.教师专业成长最快的途径是〔C〕。A.读书B.自觉实践C.自我反思D.教育研究87.班主任的领导方式一般分为〔A〕三个类型。A.放任型、民主型、权威型B.放任型、监督型、正义型C.放任型、监督型、权威型D.放任型、正义型、权威型88.当需要不能满足时，可以借助想象从心理上得到满足。这表达了想象的。〔C〕A.补充功能B.预见功能C.替代功能D.压抑功能89.学生上课开小差走神是注意的〔B〕。A.注意的稳定性B.注意的分散C.注意的范围广D.注意的转移90.唯一能确定因果关系的研究方法是〔B〕。A.调查研究B.实验研究C.行动研究D.个案研究91.提出花费最少的时间和精力，取得最优成效教学原那么和方法的教育家是〔C〕。A.赞科夫B.布鲁纳C.巴班斯基D.布鲁姆92.在教学中尽量利用图片、录像、实物表达了教学的(B)原那么。A.启发性B.直观性C.稳固性D.循序渐进93.教师帮助学生了解所要形成的智力活动方式，使他们知道应该做什么和怎么做，这是智力技能形成过程的〔C〕。A.有声言语活动阶段B.物质活动和物质化活动阶段C.活动的定向阶段D.无声的外部言语活动阶段94.能有效激发学生学习动机的因素是〔D〕。A.目标B.惩罚C.批评D.表扬与奖励95.课外校外教育活动的主要形式是〔B〕。A.小组活动B.个别活动C.群众活动D.学科活动96.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的〔D〕，加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训B.沟通和合作C.交流和互访D.培训和合理流动97.随机应变是思维的〔C〕品质。A.逻辑性B.独立性C.灵活性D.批判性98.缺乏羞耻心和罪反感以及同情心的人，其心理问题是〔D〕。A.焦虑症B.依耐性人格障碍C.分裂型人格障碍D.反社会人格障碍99.现在普遍强调教师教学必须具备先进的教学理念，先进的教学理念属于教师的〔D〕。A.学科专业素养B.人格魅力C.职业素养D.教育专业素养100.教学工作的中心环节是〔A〕。A.上课B.备课C.布置作业D.课外辅导101.合作学习是一种教学策略，其特征是以学生主动合作交流学习的方式取代〔C〕A.家庭作业B.教师主导教学C.个别课堂训练D.独立完成作业102.阅读技能是一种〔C〕。A.运动技能B.操作技能C.心智技能D.学习技能103.老师考察学生时让学生尽量多地说出钢笔的用途，这是在考查学生思维的。〔D〕A.变通性B.独特性C.批判性D.流畅性104.班主任在班级管理中的影响力表现在职权影响力和〔D〕。A.学术影响力B.性别影响力C.年龄影响力D.个性影响力105.“夜来风雨声，花落知多少”说明了思维的〔C〕。A.直观性B.概括性C.间接性D.灵活性106.元认知是人对认知活动的自我意识与〔C〕。A.自我教育B.自我完善C.自我调节D.自我反省107.考试时，小杨因为监考老师在身旁，紧张得一个字都无法写，这一现象被称为〔A〕。A.社会抑制B.社会助长C.社会惰化D.责任分散效应108.通过讲教育故事，体悟教育真谛的研究方法是〔D〕。A.调查研究B.行动研究C.个案研究D.叙事研究109.思想品德教育从本质上讲是〔C〕。A.培养学生的道德认知B.培养学生的道德情感C.将社会的思想道德转化为学生的思想品德D.塑造学生道德行为110.我国义务教育法规定，国家实行〔D〕年义务教育制度。A.十二B.十一C.十D.九111.〔C〕是反映国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。A.学校领导制度B.教育制度C.学校教育制度D.教育体制112.衡量一所学校的办学水平，其关键性指标为〔B〕。A.教师水平

B.学生开展状况C.课程实施质量D.授课质量113.在行动中畏首畏尾、裹足不前的人缺乏的意志品质是〔C〕。A.自制性B.坚持性C.果断性D.自觉性仔细阅读下面两个案例，答复后面的114-116题。案例1：下午4点A中学的年级组长、教研室主任会议即将开始，与会者面前摆着笔记本，两个座位空着。差一分四点，张校长进来说："现在开会了，大家都很忙。这是会议议程，每人取一张。大家都知道，教委将在本市选择一些学校，进行‘内部管理体制改革’的试点，我打算争取试点的时机。我相信大家都已看过教委的文件，以及我为本校拟订的内部管理体制改革的试点方案。"这时门开了，迟到者小心翼翼进来，关上门，座到空位上。校长看了他一眼，继续说“对于我所拟订的改造试点方案表，以及对你们年级和教研室的要求，有什么困难吗？”会议如此继续下去......。案例2：B中学的年级组长、教研室主任会议将在5分钟后开始。王校长在室内一角，正热心地与教研室主任交谈。四点零三分，校长看了一下室内说：“我们再等宋老师一会儿，我知道他对这个议题很有兴趣。”四点零八分，王校长建议会议开始。大家随便围成一个圆圈坐着。王校长说：“我希望了解各位对教委关于学校内部管理体制改革的试点方案的看法，我们学校是否试点，有什么意见。”大多数与会者都发表了意见。大家都同意学校试点，并提了改革试点的建议。王校长正要说话，宋老师进来说：“抱歉，迟到了。我与家长谈话，多用了一些时间。”“没关系。倒杯茶，拉把椅子来坐，我们告诉你刚刚谈了些什么。”校长说。宋老师坐好了，会议开始讨论校长提出的问题：“我们如何拟订学校的改革方案？”这两个学校校长采取了不同领导方式。114.张校长采用的领导方式是〔D〕A.专制型B.放任型C.人际导向型D.任务导向型115.王校长采用的领导方式是〔C〕A.专制型B.放任型C.人际导向型D.任务导向型116.结合上述案例，你认为较好的领导方式是〔C〕A.专制型B.放任型C.人际导向型D.任务导向型117.一所学校领导决定用展览教案的方式检查教师的教学质量，却出现了一场不大不小的风波：两位年轻教师的教案，条理清楚、语言漂亮，可称一流，但教学效果不好；两位老教师教案简单、间用符号、不合标准，但他们的教学深受学生欢送；另有一位教师的教案只有一份“板书设计”和一份“双基归类表”，而他讲课时用这两份“自行设计”的板书和图表，再加上教学参考书，教学效果非常好。以上情况使校长遇到了难题。以下观点不正确的选项是〔A〕A.教案是教师备课的成果表达，因此应该统一要求。B.校长对于不同的教师，要求和管理的措施也应不同。C.对待新教师应要求比拟详细、具体，而对于成熟教师就应大胆放手，更多地发挥教师的主动性。D.教师拥有专业自主权，应允许教师根据自身特点选择适合自己的有效的备课方式。某校校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成。对中年教师，他很注意关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。答复118-120题。118.这位校长对青年教师采取的管理方式是(A)A.命令式B.授权式C.参与式119.这位校长对青年教师采取的管理方式是(C)A.命令式B.授权式C.参与式220.这位校长对老年教师采取的管理方式(B)A.命令式B.授权式C.参与式121.关于学校章程不正确的观点是〔A〕A.学校章程是学校的制度汇编B.学校章程是学校自主管理、自律和政府监督管理的根本依据C.学校章程应包含办学理念和学校文化等重要内容D.学校章程应明确规定民主管理和民主监督的机构及其职责122.以下不属于校长职权的是〔B〕A.拟定开展规划、年度工作方案B.给予违反纪律的教职工党纪政纪处分C.制定学校平安应急防范预案，对学校突发事件进行决策和处置D.聘任、续聘、解聘教师和其他工作人员123.民主管理是现代学校管理的重要特征之一，以下关于民主管理正确观点是〔C〕。A.民主管理就是要让群众参与一切决策。B.教代会是学校民主管理的根本形式和根本制度，因此一切决策都应该由教代会做出。C.民主管理就是要通过制度建设，保证教职工通过各种形式和途径参与管理学校事务。D.民主管理就是学校所有决策都要实行投票制，少数服从多数。二、判断题1.学生在学校上学时由于明显自身主观过错导致学校财产损害，应该赔偿的，由其家长代为赔偿。〔√〕2.教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德，严格禁止体罚或者变相体罚学生。〔√〕3.我国《教师法》将教师首次列入“专家、技术人员和有关工作者”类别。〔√〕4.教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重。〔〕5.让每一个学生在学校都能得到自己的开展，这是检验教育者是否坚持育人为本的一块试金石。6.遗忘的规律是先快后慢。〔〕7.教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。〔〕8.倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。〔〕9.教育具有生产性。〔〕10.符合事物开展规律的梦想是理想。〔〕11.对于任性的学生应培养其自制性的意志品质。〔〕12.某学生数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料，这种归因属于内部稳定归因。〔〕13.受到剥夺政治权利或者成心犯罪受到有期徒刑以上刑事处分的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。〔〕14.学校应当对在校学生进行必要的平安和自护自救教育。〔〕15.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和鼓励作用的写照。〔〕16.终身学习是教师专业开展的不竭动力。〔〕17.德育知行统一的原那么就是要学生做到言行一致。〔〕18.提倡启发式，反对注入式，是当代运用教学方法的指导思想。〔〕19.学校在适当的地点安装摄像头的行为没有侵犯学生和教师的合法权益。〔〕20.学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。〔〕21.教师可以在"教学"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。〔〕22.生产关系决定教育的领导权和受教育权。〔〕23.某学生数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料，这种归因属于内部稳定归因。〔〕24.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。〔〕25.学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。〔〕26.教书育人是教师最核心的职责与任务，教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。〔〕27.教育方针是教育目的的政策性表达。〔〕28.“人心不同，各如其面”说明人格具有独特性，〔〕29.学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。〔〕30.教师的师德修养，只有在人际交往中才能得到不断地充实、提高和完善。〔×〕31.我国《教师法》对教师的身份定位是国家公务员。〔×〕32.学校对成心损害公物的学生，责令照价补偿，并给予一定数额的罚款。〔〕33.学校可以通过与学生家长签订“免责协议”，来免除或减轻自己的法律责任。〔〕34.教师职业道德最根本、最主要的功能是典范或示范作用。〔〕35.只有通过理想教育才能培养学生的学习积极性。〔〕36.某校做了随机问卷调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都答复“是”；问“你体会到老师对你的爱了吗？”，仅占10%的学生答复“体会到”。这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧。〔〕37.教育公平的理想追求实施是无差异的教育。〔〕38.一题多解是培养学生求异思维能力。〔〕39.利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的考试工作人员，由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，不追究刑事责任。〔〕40.教师可以利用休息时间辅导个别学生并获取适当的报酬。〔〕41.智育等于教学。〔〕42.爱屋及乌反映的是情感的动力功能。〔〕43.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。〔〕44.因为校长〔园长〕是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长〔园长〕决定。〔〕45.学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以标准学生的行为。〔〕46.学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。〔〕47.具有较高教学水平是教师综合素质的核心。〔〕48.没有教不好的学生，只有教不好教师，说明教育是万能的。〔〕49.实施美育就是实施素质教育。〔〕50.教师的根本任务是教学工作。〔〕三、不定项选择题1.教育行政执法具有执法主体多元性的特征。以下情况与执行机关对应正确的选项是(ABCD)A.

对骚扰校园秩序情节严重，应依法予以行政拘留的必须由公安机关执行

B.

对招收义务教育适龄学生做童工，经教育仍不改正的，须做出责令停止营业或者撤消营业执照的必须由工商管理机关执行C.对学校卫生工作是否符合卫生标准的评价必须由卫生部门做出

D.批准办学、发放教师资格证书等必须由教育行政部门审核或认定2.学生课堂违纪被老师赶出课堂，站在班级门外，下课后老师发现该同学已无踪影，后证实该生自行离校后在校外被人打伤住院了。以下对相关责任人依法承当的法律责任的分析中，正确的选项是〔ABCD〕A.依据我国《教育法》规定,该教师将学生赶出课堂是剥夺了学生的受教育的权利。该教师的行为对后果应承当相应的法律责任B.依据《学生伤害事故处理方法》规定，该教师让学生在班级门外站立是体罚或变相体罚的行为。该教师的行为对后果应承当相应的法律责任C.依据我国《未成年人保护法》规定，教师和学校对学生保护和监管不够。该教师的行为对后果应承当相应的法律责任D.依据《学生伤害事故处理方法》规定，该生存在擅自离校的问题。该生的行为对后果应承当相应的事故责任3.李某是一名教师，可以行使的权利有〔ABD〕A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B.参加进修或者其他方式的培训C.责令上课不遵守纪律的学生离开教室D.在寒暑假期带薪休假4.爱国是教师做好本职工作的支撑，“爱国守法”在教师职业道德标准中的具体行为要求是(BDC)A.保护学生的生命平安B.自觉遵守教育法律法规C.依法履行教师职责权利D.全面贯彻国家教育方针5.班主任张老师以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张老师缴纳了罚款。张老师的行为(ACD)A.侵犯了学生的权益 B.发扬光大了传统的教育方式和教育手段C.违背了教师职业道德标准，教师不得罚款D.说明他依法执教的意识还较淡薄，必须加强有关法律、法规的学习6.学校对学生伤害事故负的赔偿应遵循〔ACD〕A.根据责任大小，适当予以经济赔偿B.如果学校有责任的，还须在可能的情况下解决户口、住房、就业等学生合理要求C.如果学校没有责任，那么不应当予以赔偿D.学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原那么，对受伤害学生给予适当的帮助7.学生M参加学校组织的大扫除活动，不慎跌倒，造成脸部擦伤。M的家长认为，如果不参加活动，可能会防止事故发生，因此，屡次到学校找教师论理，要求赔偿。当校方没有满足其要求时，就开始漫骂教师、校长，并砸碎玻璃。以下各项分析中正确的选项是〔ABCD〕A.学校没有违反不得组织未成年学生参加不宜活动的规定B.受伤害学生的监护及相关人员无理取闹，扰乱正常的教学秩序，应承当相应的责任C.如果有条件，本着自愿和可能的原那么，学校可以适当给予学生经济补偿D.学校有责任，因为事故发生在学校，M也应对自己的行为负责8.对申诉的处理，以下情况成立的是〔ABCD〕A．如果学校、教师或其他教育机构的行为或处分决定符合法定权限或程序，适用法律规定正确，事实清楚，可以维持原来的处分决定和结果B．如果处分决定违反相关的法律法规规定，侵害申诉人合法权益，可以撤销处分决定或责令被申诉人限期改正C．具体处分决定或具体行为决定的一局部适用法律、法规、规章错误或事实不清的，可责令退回原机关重新处理或局部撤销原决定D．如果对侵犯人身权、财产权等进行申诉，学生对申诉处理结果不服的，可依法向法院起诉。9.优秀教师的人格特征表现在(ABD)A.从事教育工作的使命感B.稳定而持久的职业动力C.没有求知的欲望与兴趣D.对工作的事业心与上进心10.某校八年级学生王同学平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师屡次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然屡次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让王同学随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王同学谈话，要其自动退学。王同学在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。赵老师的做法(AB)A.是一种法制意识淡薄的表现B.侵犯了学生受教育的权利C.维护了班上绝大多数同学的合法权益D.说明他关心保护全体学生,对学生严慈相济11.对在教育教学期间发生的中小学校学生人身伤害事故进行调解，应当邀请以下哪些人员参加〔ABCD〕A.学生父母或者其他监护人B.学校代表C.该学校的主管教育行政部门D.有关部门和单位12.某日上午第四节课，某小学一年级(1)班学生在没有教师在场的情况下做作业。教师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长维持纪律。7岁的M在写作业时，屡次与同桌说话。M所在小组组长N(7岁)便拿起课本击打M的头部数下，致使M当场昏倒在地。事故发生后，学校立即派人把M送往医院，经诊断为癫痫病(击打行为系诱发因素)。陈某住院45天，其间花去医疗费、住宿费、交通费等各项费用共计7600元。后因赔偿问题未达成协议，M将学校和N及监护人诉至法院。以下分析正确的选项是〔ABCD〕A.N不应该承当责任。因为N是无民事行为能力人，是按教师的指示维持课堂纪律的，对此造成的后果应由学校承当B.M本人没有责任。因为受害人M虽有违纪行为，但并不成为他人实施侵权的理由，所以M本人没有责任C.根据《教师法》第七条规定，教师有管理学生的权利，但这是一种职权，只能依法行使而不能随意转让给未成年的班干部，其行为是不符合法律规定和教育要求的D.教师在因故不能到课堂维持秩序，应告知学校安排其他教师代管班级，而学校应对教师疏于管理的行为承当侵权责任，对此造成的后果应由学校承当13.侮辱、殴打教师造成侵害的，情节严重，构成犯罪的，依法。〔AD〕A.责令赔偿损失B.责令赔礼抱歉C.追究民事责任D.追究刑事责任14.《史记·太史公自序》载：“国有贤相良将民之师表也。”意思是说国家的贤明相臣和优秀将领，是黎民百姓学习的典范，所谓“师表”就是学习的典范。教师要做到为人师表就应该(ABD)A.在品质上做一个高尚的人B.正确处理各方面的关系C.利用职务之便为自己牟取私利D.在行为举止上做一个文明的人15.小李以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所幼儿园任教。园长根据她来到后的工作表现，第二学期就让她担任了带班教师。但她受社会不良风气的影响，常常利用幼儿园活动和班级活动申请一些不必要的经费。在担任带班教师期间，她也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用便利条件，向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。小李的做法〔BCD〕A.有利于幼儿身心的健康开展B.违背了教书育人的职业道德C.违背了为人师表的职业道德D.不利于幼儿的健全人格开展16.李强有一女M14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱，遂于当年暑假将M送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部屡次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。”以下的各项分析，正确的选项是〔ABCD〕A.该案例存在违法行为，违反了《未成年人保护法》和《义务教育法》B.违法的主体是李某和个体户老板C.对李某进行批评教育，采取手段和措施责令李某让孩子上学D.对个体户老板进行批评教育，责令停止招用，情节严重的并处分款，责令停止经营或撤消营业执照17.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括〔ABCD〕A．对学校给予的处分不服的

B．对学校侵犯其合法财产权的C．对学校侵犯其人身权的

D．对学校侵犯其知识产权的18.某校教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用假期组织所教班级的十余个学生补课两周，每人收取了600元补课费。他们的做法(BC)A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原那么B.违反《中小学教师职业道德标准》C.侵犯学生的休息权D.表达教师勤奋敬业认真负责精神19.根据我国《教师法》的规定，教师具有以下行为，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予其行政处分或者解聘。(BCD)A.在未成年人集中的场所吸烟、喝酒的B.体罚学生，经教育不改的C.品德不良、侮辱学生，影响恶劣的D.成心不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的20.学校组织学生参加大型集体活动，应当采取的平安措施有(ACD)A.有针对性地对学生进行平安教育B.建立平安工作档案C.安排必要的管理人员，明确所负担的平安职责D.制定平安应急预案，配备相应设施21.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”突然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微缺乏道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好似数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。这个教师的工作案情给我们的启示是(ABCD)A.教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用 B.教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响C.教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色D.教师的典范作用，构成了一种不可缺少的“教育力”22.师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求；从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨练，坚持不懈，日积月累才能取得成效。教师职业道德修养的根本方法有(ABCD)A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.确立可行目标，坚持不懈努力C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验23.某校学生小董因为上午语文课不能完整背诵课文，章老师罚他当天放学前抄课文8遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完。章老