陕西省咸阳市礼泉县20222023学年七年级上学期语文期末考试试卷

Word文档下载后可自行编辑1/1陕西省咸阳市礼泉县20222023学年七年级上学期语文期末考试试卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年七年级上学期语文期末测试试卷

一、

1．（2022七上·礼泉期末）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．雕像(diāo)蓬勃(péng)掺和(cān)畏罪潜逃(qián)

B．袍子(páo)头衔(xián)羞怯(què)大相径庭(xiāng)

C．滑稽(jī)蜷伏(quán)挑拣(jiǎn)刨根问底(báo)

D．殉职(xùn)搓捻(cuō)啄食(zhuó)骇人听闻(hài)

D

常用字字音

A：掺和(cān)——chān

B：羞怯(què)——qiè

C：刨根问底(báo)——páo

D：全部正确

故解析为：D

本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

2．（2022七上·礼泉期末）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．爱慕绵延惊慌失措参差不齐

B．炫耀余晖随声附合怪诞不经

C．惩戒晕眩油然而生莫不关心

D．慷慨热忱不可就药人生鼎沸

A

同音字字形辨析；音近字字形辨析

A：全部正确

B：随声附合——随声附和

C：莫不关心——漠不关心

D：不可就药——不可救药人生鼎沸——人声鼎沸

故解析为：A

本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。

3．（2022七上·礼泉期末）经典诗文默写。

（1），秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

（2）晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词(其一)》)

（3），却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

（4），闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（5）正是江南好风景，。(杜甫《江南逢李龟年》)

（6），不舍昼夜。(《论语·子罕》)

（7）夫君子之行，静以修身，。(诸葛亮《诫子书》)

（8），定能够骑着牛儿来往。(郭沫若《天上的街市》)

（9），大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)

（10）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。。(毛泽东《纪念白求恩》)

（1）终古高云簇此城

（2）便引诗情到碧霄

（3）何当共剪西窗烛

（4）杨花落尽子规啼

（5）落花时节又逢君

（6）逝者如斯夫

（7）俭以养德

（8）那隔着河的牛郎织女

（9）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

（10）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神

一般性默写

本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《潼关》《秋词(其一)》《夜雨寄北》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《江南逢李龟年》《论语·子罕》《诫子书》《天上的街市》《春》《纪念白求恩》。重点及易错字：簇；霄；窗；隔；蜜蜂；毫；神。

故解析为：终古高云簇此城；便引诗情到碧霄；何当共剪西窗烛；杨花落尽子规啼；落花时节又逢君；逝者如斯夫；俭以养德；那隔着河的牛郎织女；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着；我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神

本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

4．（2022七上·礼泉期末）名著阅读。

三藏道：“徒弟啊，此处人家，都将鹅笼放在门首，何也”八戒听说，左右观之，果是鹅笼，排列五色彩缎遮幔。呆子笑道：“师父，今日想是黄道良辰，宜结婚姻会友，都行礼哩。”行者道：“胡谈！那里就家家都行礼！其间必有缘故，等我上前看看。”三藏扯住道：“你莫去，你嘴脸丑陋，怕人怪飞近边前，钻进幔里观看，原来里面坐的是个小孩儿！再去第二家笼里看，也是个小孩儿！连看八九家，都是个小孩儿，却是男身，更无女子，有的坐在笼中顽耍，有的坐在里边啼哭，有的吃果子，有的或睡坐。

（1）选段出自明代(填人名)所著的《西游记》第七十八回“比丘怜子遣阴神，金殿识魔谈道德”。

（2）请根据选段回忆原著内容，说说为何家家户户门口的鹅笼里都坐着小孩

（1）吴承恩

（2）比丘国国王被妖魔所缠，身染重病，他听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引子。因此国王传下圣旨，命令百姓选送小儿，装进鹅笼。

作家作品；作品的经典情节；《西游记》

（1）《西游记》是明代吴承恩创作的章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。

（2）本段选自《西游记》第七十八回《比丘怜子遣阴神，金殿识魔谈道德》原文“有一老人打扮做道人模样，携一小女子，年方一十六岁，其女形容娇俊，貌若观音，进贡与当今。陛下爱其色美，宠幸在宫，号为美后。近来把三宫娘娘，六院妃子，全无正眼相觑，不分昼夜，贪欢不已。如今弄得精神瘦倦，身体尫羸，饮食少进，命在须臾。太医院检尽良方，不能疗治。那进女子的道人，受我主诰封，称为国丈。国丈有海外秘方，甚能延寿，前者去十洲、三岛，采将药来，俱已完备。但只是药引子利害：单用着一千一百一十一个小儿的心肝，煎汤服药，服后有千年不老之功。这些鹅笼里的小儿，俱是选就的，养在里面“可知，途径的是比丘国。因比丘国国王精神瘦倦，身体尫羸，饮食少进，命在须臾，太医不能疗治，那进献女子的道人，被诰封国丈，用着一千一百一十一个小儿的心肝做药引子，这些鹅笼里的小儿，俱是选就的，养在里面鹅笼子里。

故解析为：（1）吴承恩

（2）比丘国国王被妖魔所缠，身染重病，他听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引子。因此国王传下圣旨，命令百姓选送小儿，装进鹅笼。

（1）本道题考查对著名作家和相应作品的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。

（2）本道题考查学生对名著的基本内容的识记和理解能力。解答本题需要学生做到对名著的基本内容的了解，和对其经典情节的理解，再结合具体内容进行分析解答。

5．（2022七上·礼泉期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①其实，任何新生事物的出现难免都会引诱争议。②不过，世界的价值本来就是多元、丰富的。③例如在电影领域，有人欣赏思想性极高的艺术电影，有人爱看娱乐性更强的特效电影。④特效有没有“毁了”电影，相信广大观众的心中都有自己的看法。⑤同样，高科技设备到底该不该介入球赛，也应该把选择权交给广大球迷。

（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

（2）请在第③句的横线处填写一组恰当的关联词语。

（3）语段中的加点词语“丰富”按照感彩划分是词；“看法”按照词性划分是词。

（1）示例：将“引诱”改为“引起”。

（2）既|又

（3）褒义；名

名词；褒义词；并列关系；搭配不当

（1）“其实，任何新生事物的出现难免都会引诱争议”该句“引诱”与“争议”搭配不当，应将“引诱”改为“引起”。

（2）该句中“有人欣赏思想性极高的艺术电影”“有人爱看娱乐性更强的特效电影”为并列关系，故横线处应填并列关系的关联词，如：既……又……

（3）“丰富”在句中形容“世界的价值”，按照感彩划分是褒义词；“看法”在“自己的”后面，按照词性划分是名词。

故解析为：（1）示例：将“引诱”改为“引起”。

（2）既；又

（3）褒义；名

（1）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。

（2）本道题考查关联词的理解与运用。解答此题，要熟悉常见关联词的搭配及常用用法，然后分析句意辨析。

（3）本题考查词性的判断。解答此题，要掌握常用的词性类别及特点。

6．（2022七上·礼泉期末）某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（）

人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，；阅读科普作品，；阅读诗词，；阅读名人传记，。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。

①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀

③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象

A．③①②④B．③②①④C．④③①②D．①③②④

（2）下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读为什么

阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。

（3）随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现(至少两点)。

我国数字化阅读方式的人群分布特征

（4）请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格中。

（1）A

（2）“清脆”，体现了鸟鸣的动听。

“静谧”，体现了乡间的宁静。

“醉心”，表示沉醉其中。

（3）①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

（4）少年正是读书时

重音；汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；根据语境补写句子；图表信息

（1）依据不同不同体裁作品的特点判断。小说多数是刻画人物形象的，会涉及各色各样的人。所以，阅读小说，我们能见识到形形色色的人；科普作品常用文艺形式来介绍科技知识。所以，阅读科普作品，我们能学到各种新的知识；名人传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。我们能从中感受到他们成功的经验。所以，阅读名人传记，能窥探到成功的秘诀；诗词往往具有内涵丰富的特点，语言跳跃性强，需要读者凭借想象揣摩诗人所写，分析作品体现的情感。所以，阅读诗词，能激发更丰富的想象。因此排序为：③①②④。

（2）分析划线句，句中“清脆”作为定语成分，用来修饰“鸟鸣”，表现出鸟鸣的动听，需要重读。“静谧”作为定语成分，用来修饰“乡间”，表现出乡间宁静的氛围，需要重读。“醉心不已”在句中充当谓语部分，表述出沉醉其中的情感，需要重读。

（3）依据对图中所示五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析可知，18——49岁阅读人数占比综总和为81.7%，这说明18～49周岁这一年龄段的中、青年人群是数字化阅读行为的主要人群。也能表明，超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

依据图示给出的五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析，图示给出的不同人群阅读方式占比数字分别为32.8%、25.4%、23.5%、13.0%、4.0%。这说明，在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。

据此，分条表述即可。

（4）做此类题需要学生认真钞写，并注意字的结构和其他细节上的笔画。注意“读”的书写。

故解析为：（1）A

（2）“清脆”，体现了鸟鸣的动听。

“静谧”，体现了乡间的宁静。

“醉心”，表示沉醉其中。

（3）①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

（4）少年正是读书时

（1）考查补写句子的能力。解答此类题目时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺。

（2）本题考查朗读能力。句中重读几种情况：①充当谓语的动词、形容词常常重读；②作为定语、状语的形容词或副词常常需要重读。③名词、代词、形容词充当的定语，一般要重读；④句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。

（3）本题属于图文转换类型题目。这类题目解答时要认真看图，仔细观察，画面中的要素要全面把握，读懂图示的意思．答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可。图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

（4）本道题考查学生正确、规范、工整书写文字的能力。做此类题需要学生认真钞写，并注意字的结构和其他细节上的笔画。

二、

（2022七上·礼泉期末）阅读下面的材料，完成问题。

当代人的物质需求被满足后，更多人开始关注精神需求，比如基于孤独感的陪伴需求。因此伴宠师、亲子陪伴师等职业陪伴师逐渐成为新兴职业，人们甚至专门为这片前景广阔的市场蓝海，起了一个响亮的名字——“陪伴经济”。

起初，陪伴服务更多局限在某些区域、群体中，通过熟人介绍，选择面不大，信息不透明，匹配度不高，后来由于互联网平台的出现方便了需求方和供给方的匹配，为陪伴经济注入了活力。某平台数据显示，2022年一季度，陪诊、陪护等相关养老行业入驻商家数量同比增长达117.19%。陪伴不仅是部分青少年孤独中的情感需求，也是众多消费者在特殊场景下的现实需要。如针对独居人员突发疾病，身体不适的情况下难以完成从挂号、排队、就诊，到缴费、检测、取药等过程，职业陪诊师的出现提升了独居人员的就诊体验。

陪伴经济应重在提供更专业化、个性化、细致化的服务。如职业陪诊师，不能局限于患者就医过程的简单陪同，其首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力，能在患者意识不清晰，表述困难的情况下向医生提供更详细的说明；甚至其还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。事实上，不仅是线下服务，线上服务同样需要专业素养，以陪聊陪玩服务为例，提供更有趣、更有意义的话题和娱乐方式，让服务过程更自然，避免生硬尴尬，这些都至关重要。

陪伴经济的健康可持续发展离不开有效监督。新领域的出现拓宽了市场，带来了红利，但随之而来的是一系列难以预料的新问题，杜绝问题的发生需要及时跟进规范。对于新业态，相关部门和平台应制定相应规则。如陪聊服务，从业者必须传递正能量信息，不得传递违背社会伦理，消极负面涉黄涉黑的内容。还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。

7．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．越来越多的人开始关注精神追求，因此，伴宠师、亲子陪伴师等职业陪伴师逐渐成为新兴职业。

B．目前，陪伴服务仍具有局限性，需求方和供给方的匹配较为困难。

C．陪伴不仅针对部分青少年孤独中的情感需求，也满足众多消费者在特殊场景下的现实需要。

D．对于陪伴经济来说，线下服务和线上服务同样都需要专业素养。

8．请结合说说职业陪诊师如何为患者就医提供更专业化、个性化、细致化的服务

9．如何促进陪伴经济健康可持续发展请结合概括。

7．B

8．首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力，能在患者意识不清晰，表述困难的情况下向医生提供更详细的说明；还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。

9．①相关部门和平台应制定相应规则；②还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养；③平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。

概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，解析很有可能就在其中。

（2）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

（3）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。

7．B.根据材料一中的“起初，陪伴服务更多局限在某些区域、群体中，通过熟人介绍，选择面不大，信息不透明，匹配度不高，后来由于互联网平台的出现方便了需求方和供给方的匹配，为陪伴经济注入了活力”可知，“目前，陪伴服务仍具有局限性，需求方和供给方的匹配较为困难”错误。

故解析为：B

8．根据问题“请结合说说职业陪诊师如何为患者就医提供更专业化、个性化、细致化的服务”可以把解析定位在材料二“其首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力，能在患者意识不清晰，表述困难的情况下向医生提供更详细的说明；甚至其还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断”，再从中筛选出关键句：其首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力；甚至其还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。据此分析答题即可。

故解析为：首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力，能在患者意识不清晰，表述困难的情况下向医生提供更详细的说明；还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。

9．根据问题“如何促进陪伴经济健康可持续发展请结合概括”可把解析定位在材料三“对于新业态，相关部门和平台应制定相应规则。如陪聊服务，从业者必须传递正能量信息，不得传递违背社会伦理，消极负面涉黄涉黑的内容。还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道”，从中筛选出关键句：相关部门和平台应制定相应规则；还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。据此分析答题即可。

故解析为：①相关部门和平台应制定相应规则；②还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养；③平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。

（2022七上·礼泉期末）阅读下面的文字，完成问题。

二寸之间

赵丽宏

①古人有一个很有意思的比喻：两代人之间，即父母和子女之间的距离为一寸，而祖孙之间的距离为二寸。

②我没有见过我的祖父，因为他在我出生前几年就去世了。我和祖母的接触，也就是童年的三四年时间，我吃过祖母烧的饭菜，穿过祖母做的布鞋，祖母在灯下一针一线为我们几个调皮的孙儿补袜子的情景，在我的记忆里如此温馨。在记忆里，祖母是慈爱的象征，我至今仍清晰地记得她的微笑和声音，记得她枯瘦的手抚摸我脸颊的感觉。

③和我有千丝万缕关系的是我的外婆，我和外婆住在同一个屋檐下的时间很短，还不到一年。印象中外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的衣食起居。一天到晚忙着，没有时间和我说话。后来，我们全家搬出去住了，但是去外婆家，却是我们生活中的一件平常的事情。

④等我稍大一点，我发现外婆原来是一个很有情趣的人。一次，我去看外婆，从床底下的一个箱子里拿出几本线装书，还是她当年读私塾时用过的书，一本是《千家诗》，另一本是《古文观止》。她说：“这里面的诗，我现在还能背。”我便缠着外婆要她背古诗，她也不推辞，放开喉咙就大声背了起来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”“二月湖水清，家家春鸟鸣……”外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶然自得的样子。

⑤外婆喜欢的唐诗大多是描绘春天景色的，听她背诵这些诗句，我不禁心驰神游，飞向春光烂漫的大自然去了。

⑥外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年，从我的童年时代一直到中年，年年如此。小时候是跟着父母去，成家后是和妻子一起带着儿子去。外婆长寿，活到了九十四岁，前年才去世。去世前不久，我带儿子去看她，她躺在床上，还用最后的力气背唐诗给儿子听。

⑦儿子和外婆之间，是“三寸”关系了，他对外婆的称呼是“太太”。看到他和外婆拉着手交谈，我感到欣慰。儿子不知道什么“两寸”和“三寸”，但我从小就让他懂得要爱长辈，要关心老人。

⑧儿子和我的父母这“两寸”之间，真可谓亲密。父亲卧病在床的时候，我无法带儿子天天去看他，儿子每天放学回家先打一个电话给父亲，祖孙之间的通话很简单，总是儿子问：“公公，你好吗”“公公，身上痛不痛”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗”“功课做好了没有”就是这样简简单单的对话，对我的父亲来说，却是他离开人世前最大的快乐。听听孙子稚气的声音，感受来自孙辈的关怀，胜过天下的山珍海味。后来，外公外婆去世后，我便再也没有可以维系的“两寸”之间的长辈关系了。

⑨每年春天，我和儿子总要陪着母亲去扫墓。站在长辈的墓前，遥远的往事又回到了眼前，亲近犹如昨天。“一寸”和“两寸”之间，此时便又失去了距离。

(选自《赵丽宏美文精粹》，有删改)

10．文章围绕“我”和外婆写了哪些事情请用简洁的语言概括。

11．文章第①段引用古人的比喻，请从内容和结构两方面说说它在文中的作用。

12．结合语境，按要求赏析下面的句子。

①外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶然自得的样子。(赏析加点词语的表述效果)

②总是儿子问：“公公，你好吗”“公公，身上痛不痛”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗”“功课做好了没有”(从人物描写的角度赏析)

13．小新同学想把本篇文章作为课文《秋天的怀念》和《散步》的拓展阅读篇目，你是否同意请结合这两篇课文说明理由。

14．请选择文中让你感触最深的一点，联系实际谈谈你的体会。

10．①小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；②稍大一点，“我”缠着外婆给“我”背古诗；③每年春节，全家人一起给外婆拜年。

11．①结构上：照应题目“二寸之间”，同时引出下文关于“二寸之间”故事的叙述；②内容上：交代文章的主要内容，祖孙之间的二寸关系，暗含文章中心。

12．①“陶然自得”形容舒畅快乐的样子，这里生动传神地写出了外婆沉浸在背诗中怡然欣喜的心情。

②语言描写，写了祖孙两代之间通过电话相互问候，展现出了亲密和谐的家庭关系，传达出尊老爱幼的传统美德。

13．同意。本文通过叙述“我”与外婆、儿子与“我”父亲之间的故事，突出了祖孙之间的深厚亲情。《秋天的怀念》和《散步》两篇课文都是抒写亲人之间真挚动人的感情。本文与两篇课文主题相符，因此可以作为这两篇课文的拓展阅读篇目。

14．示例：文中儿子每天放学回家先打一个电话给爷爷的行为让我感触最深，从儿子的行为中可以看出他对爷爷的爱。我小时候每个周末都要去外婆家，喜欢外婆做的可口饭菜，贪恋外婆嘘寒问暖的关怀。如今，随着学习的负担日益繁重，不能经常去外婆家了，但是每周还是会给外婆打电话问候近况，跟她分享我在学校里的趣事。读完这篇文章，也更让我懂得了在生活中我们要关心长辈，珍惜亲情。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查概括文本主要事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括。

（2）本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。

（3）①本题考查对词语的理解能力。对于词语的理解，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表述的内容，最后写其表述效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。②本题考查分析描写方法及作用的能力。人物的描写方法有：动作描写；语言描写；心理描写：外貌描写；神情描写；细节描写。答题时要结合具体语句分析语句使用的描写方法及作用。

（4）本题考查学生概括散文内容以及体验散文情感的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后在此基础上用准确、恰当的语言概括出文章的内容及文章所表述的思想感情。

（5）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。

10．根据“印象中外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的衣食起居。一天到晚忙着，没有时间和我说话”可得出：小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；根据“我便缠着外婆要她背古诗，她也不推辞，放开喉咙就大声背了起来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”“二月湖水清，家家春鸟鸣……””可得出：稍大一点，“我”缠着外婆给“我”背古诗；根据“外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年，从我的童年时代一直到中年，年年如此”可得出：每年春节，全家人一起给外婆拜年。

故解析为：①小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；②稍大一点，“我”缠着外婆给“我”背古诗；③每年春节，全家人一起给外婆拜年。

11．内容上，“两代人之间，即父母和子女之间的距离为一寸，而祖孙之间的距离为二寸”形象地写出父母和子女近、祖孙之间的距离远，与题目相照应。结构上，设置悬念，引出下文对“二寸之间”的具体描写。

故解析为：①结构上：照应题目“二寸之间”，同时引出下文关于“二寸之间”故事的叙述；②内容上：交代文章的主要内容，祖孙之间的二寸关系，暗含文章中心。

12．①“陶然自得”，自己觉得快意。结合外婆背唐诗的语境可以看出，这是外婆背唐诗的神情，外婆背唐诗时完全沉浸在唐诗的意境中。据此分析概括答题即可。

②根据“公公，你好吗”“公公，身上痛不痛”“可知，表述孙子对爷爷的关心，感情的亲密。根据“你在学校里快乐吗”“功课做好了没有”运用语言描写，在简单的对话中展现出爷孙两代人之间的亲密无间的感情，及爷爷对孙子的关爱，亲切感人。

故解析为：①“陶然自得”形容舒畅快乐的样子，这里生动传神地写出了外婆沉浸在背诗中怡然欣喜的心情。

②语言描写，写了祖孙两代之间通过电话相互问候，展现出了亲密和谐的家庭关系，传达出尊老爱幼的传统美德。

13．结合在三篇文章内容主旨分析，《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对"子欲养而亲不待"的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。《二寸之间》主要围绕“我”和外婆写了如下事情：小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；稍大一点，“我”缠着外婆给“我”背古诗；每年春节，全家人一起给外婆拜年。还写了儿子天天给卧病在床的爷爷打电话，突出了祖孙之间的深厚亲情。据此分析概括答题即可。

故解析为：同意。本文通过叙述“我”与外婆、儿子与“我”父亲之间的故事，突出了祖孙之间的深厚亲情。《秋天的怀念》和《散步》两篇课文都是抒写亲人之间真挚动人的感情。本文与两篇课文主题相符，因此可以作为这两篇课文的拓展阅读篇目。

14．这是一道开放性试题，解析不唯一。选择文中感触最深的一点，联系实际谈体会即可。

示例：根据文章第②段文字“我吃过祖母烧的饭菜，穿过祖母做的布鞋，祖母在灯下一针一线为我们几个调皮的孙儿补袜子的情景，在我的记忆里如此温馨”，让“我”感触最深，年迈的奶奶为孙子不怕劳累，操劳的身影温暖着我们大家的心房。我也常常记得奶奶给“我”做的绣花的鞋子，编织的带着小鸭子图案的毛衣一直温暖着“我”。

故解析为：示例：文中儿子每天放学回家先打一个电话给爷爷的行为让我感触最深，从儿子的行为中可以看出他对爷爷的爱。我小时候每个周末都要去外婆家，喜欢外婆做的可口饭菜，贪恋外婆嘘寒问暖的关怀。如今，随着学习的负担日益繁重，不能经常去外婆家了，但是每周还是会给外婆打电话问候近况，跟她分享我在学校里的趣事。读完这篇文章，也更让我懂得了在生活中我们要关心长辈，珍惜亲情。

（2022七上·礼泉期末）阅读下面的文言文，完成问题。

杞人忧天

《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

15．解释下列句子中加点词的含义。

①身亡所寄②因往晓之

③若屈伸呼吸④终日在地上行止

16．下列句子中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A．宋之丁氏B．晓之者曰

C．夫君子之行D．禽兽之变诈几何哉

17．请将下面的句子翻译成现代汉语。

①天，积气耳，亡处亡气。

②只使坠，亦不能有所中伤。

18．请联系实际谈谈这则寓言告诉我们的道理，并写出一个与“杞人忧天”意思相近的成语。

15．无，没有；告知，开导；你；行动，活动

16．B

17．①天不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方是没有空气的。

②即使掉下来，也不会伤害到什么。

18．示例：不要毫无根据地忧虑和担心；庸人自扰。

概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义；常用文言实词；成语典故

（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（2）本题考查对文言词“之”的积累。“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。它的用法和意义有：Ａ代词；B助词，的；C动词，往，到去；D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义；G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。

（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（4）本题考查概括文章所讲道理的能力及成语积累。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈文章所讲的道理。

参考译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自身没有安全居住的地方，乃至于睡不好觉，吃不下饭。又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就前去劝慰他，说："天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天里活动，怎么还担心天会塌下来呢"那个人说："天当真是气体积聚的，那日月星辰不会掉下来吗"劝慰他的人说："日月星辰，也是气体积聚的，只不过是气体中发光的东西，即使掉下来，也不会对人有所伤害。"那个人又说："那地塌陷下去怎么办"劝慰他的人说："地不过是堆积的土块罢了，填满了四面八方的空虚之处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢"那个杞国人放下思想包袱，非常高兴；劝慰他的人也如释重负，非常高兴。

15．①句意：自身没有安全居住的地方。亡：无，没有。

②就前去劝慰他。晓：告知，开导。

③你一举一动，一呼一吸。若：你。

④整天都在天里活动。行至：行动，活动。

故解析为：无，没有；告知，开导；你；行动，活动

16．ACD结构助词，的。B代词。

故解析为：B

17．关键词：①积：聚集。耳：罢了。②只使：即使。中伤：打中击伤。

故解析为：①天不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方是没有空气的。

②即使掉下来，也不会伤害到什么。

18．天不会塌，地也不会陷，这是常识。但文中的杞人却担心“天地崩坠，身亡所寄”，以至于“废寝食”。以此嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。要随时保持乐观的心态，即使有些困难和挫折，也应积极乐观的面对，看到希望，走出困境。

和“杞人忧天”意思相近的成语，意思应是为不必要忧虑的事情而忧虑，可以用“庸人自扰、鳃鳃过虑、杞天之虑、杞人之忧＂等。

故解析为：示例：不要毫无根据地忧虑和担心；庸人自扰。

（2022七上·礼泉期末）阅读下面的诗歌，完成问题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

19．诗人创作此诗的处境如何请结合相关诗句分析。

20．“雨”是历代诗人最喜欢描写的意象之一，请简要分析这首诗中“雨”这一意象的作用。

19．从“僵卧孤村”可见诗人当时卧病在床，孤苦无依，处境凄凉。

20．诗中写夜深风雨大作，一方面是实写自然界的风雨，另一方面借“风雨”象征南宋王朝风雨飘摇的危急形势，风雨又引发诗人“铁马冰河”战争生活的联想，表述了诗人渴望为国戍边杀敌以及建功立业的豪情壮志。(意近即可)

把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

（1）本道题考查对诗歌的相关知识的了解和对诗歌内容的理解。解答本题需要学生对诗歌的相关知识有大致的了解，同时，理解诗歌的内容和情感，认真审读题干，寻找相应区域。

（2）本题考查对诗歌意象的理解。在理解诗文内容的基础上，结合语境分析作答。

19．首句中的“僵卧孤村”四字写出了此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。

故解析为：从“僵卧孤村”可见诗人当时卧病在床，孤苦无依，处境凄凉。

20．《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句，因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，并由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。因此，借“雨”这意象，抒发想要戍边杀敌、建功立业的爱国情怀。据此理解分析作答。

故解析为：诗中写夜深风雨大作，一方面是实写自然界的风雨，另一方面借“风雨”象征南宋王朝风雨飘摇的危急形势，风雨又引发诗人“铁马冰河”战争生活的联想，表述了诗人渴望为国戍边杀敌以及建功立业的豪情壮志。

三、

21．（2022七上·礼泉期末）阅读下面的文字，按要求作文。

也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现…

请以“从此，我不再▲”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。

略

半命题作文

本题考查半命题作文。首先要认真审题。在写作时要注意两个方面的内容：一是“从此”，指明了叙述的时间范围这应该写一个给“我”留下较大震撼的场面；二是“我不再”，就是我的所思所为，停止了自己错误的言行，表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。写作文时，这两方面的内容都要有所兼顾。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。

思路提示：《从此，我不再孤单》开头用景物描写渲染孤单氛围：阴霾飘雪的天气，孤独郁闷的心情……测试的失败恰逢生日的到来，天公不作美，这抹“喜色”越发暗淡。不期而至的温暖与关怀成为转折点，最终走出孤独，找回了自信。注意展现一个学生在困难面前善于调整、勇于面对、斗志昂扬的精神风貌。

写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。

本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表述积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年七年级上学期语文期末测试试卷

一、

1．（2022七上·礼泉期末）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．雕像(diāo)蓬勃(péng)掺和(cān)畏罪潜逃(qián)

B．袍子(páo)头衔(xián)羞怯(què)大相径庭(xiāng)

C．滑稽(jī)蜷伏(quán)挑拣(jiǎn)刨根问底(báo)

D．殉职(xùn)搓捻(cuō)啄食(zhuó)骇人听闻(hài)

2．（2022七上·礼泉期末）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．爱慕绵延惊慌失措参差不齐

B．炫耀余晖随声附合怪诞不经

C．惩戒晕眩油然而生莫不关心

D．慷慨热忱不可就药人生鼎沸

3．（2022七上·礼泉期末）经典诗文默写。

（1），秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

（2）晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词(其一)》)

（3），却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

（4），闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（5）正是江南好风景，。(杜甫《江南逢李龟年》)

（6），不舍昼夜。(《论语·子罕》)

（7）夫君子之行，静以修身，。(诸葛亮《诫子书》)

（8），定能够骑着牛儿来往。(郭沫若《天上的街市》)

（9），大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)

（10）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。。(毛泽东《纪念白求恩》)

4．（2022七上·礼泉期末）名著阅读。

三藏道：“徒弟啊，此处人家，都将鹅笼放在门首，何也”八戒听说，左右观之，果是鹅笼，排列五色彩缎遮幔。呆子笑道：“师父，今日想是黄道良辰，宜结婚姻会友，都行礼哩。”行者道：“胡谈！那里就家家都行礼！其间必有缘故，等我上前看看。”三藏扯住道：“你莫去，你嘴脸丑陋，怕人怪飞近边前，钻进幔里观看，原来里面坐的是个小孩儿！再去第二家笼里看，也是个小孩儿！连看八九家，都是个小孩儿，却是男身，更无女子，有的坐在笼中顽耍，有的坐在里边啼哭，有的吃果子，有的或睡坐。

（1）选段出自明代(填人名)所著的《西游记》第七十八回“比丘怜子遣阴神，金殿识魔谈道德”。

（2）请根据选段回忆原著内容，说说为何家家户户门口的鹅笼里都坐着小孩

5．（2022七上·礼泉期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①其实，任何新生事物的出现难免都会引诱争议。②不过，世界的价值本来就是多元、丰富的。③例如在电影领域，有人欣赏思想性极高的艺术电影，有人爱看娱乐性更强的特效电影。④特效有没有“毁了”电影，相信广大观众的心中都有自己的看法。⑤同样，高科技设备到底该不该介入球赛，也应该把选择权交给广大球迷。

（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

（2）请在第③句的横线处填写一组恰当的关联词语。

（3）语段中的加点词语“丰富”按照感彩划分是词；“看法”按照词性划分是词。

6．（2022七上·礼泉期末）某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（）

人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，；阅读科普作品，；阅读诗词，；阅读名人传记，。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。

①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀

③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象

A．③①②④B．③②①④C．④③①②D．①③②④

（2）下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读为什么

阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。

（3）随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现(至少两点)。

我国数字化阅读方式的人群分布特征

（4）请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格中。

二、

（2022七上·礼泉期末）阅读下面的材料，完成问题。

当代人的物质需求被满足后，更多人开始关注精神需求，比如基于孤独感的陪伴需求。因此伴宠师、亲子陪伴师等职业陪伴师逐渐成为新兴职业，人们甚至专门为这片前景广阔的市场蓝海，起了一个响亮的名字——“陪伴经济”。

起初，陪伴服务更多局限在某些区域、群体中，通过熟人介绍，选择面不大，信息不透明，匹配度不高，后来由于互联网平台的出现方便了需求方和供给方的匹配，为陪伴经济注入了活力。某平台数据显示，2022年一季度，陪诊、陪护等相关养老行业入驻商家数量同比增长达117.19%。陪伴不仅是部分青少年孤独中的情感需求，也是众多消费者在特殊场景下的现实需要。如针对独居人员突发疾病，身体不适的情况下难以完成从挂号、排队、就诊，到缴费、检测、取药等过程，职业陪诊师的出现提升了独居人员的就诊体验。

陪伴经济应重在提供更专业化、个性化、细致化的服务。如职业陪诊师，不能局限于患者就医过程的简单陪同，其首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力，能在患者意识不清晰，表述困难的情况下向医生提供更详细的说明；甚至其还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。事实上，不仅是线下服务，线上服务同样需要专业素养，以陪聊陪玩服务为例，提供更有趣、更有意义的话题和娱乐方式，让服务过程更自然，避免生硬尴尬，这些都至关重要。

陪伴经济的健康可持续发展离不开有效监督。新领域的出现拓宽了市场，带来了红利，但随之而来的是一系列难以预料的新问题，杜绝问题的发生需要及时跟进规范。对于新业态，相关部门和平台应制定相应规则。如陪聊服务，从业者必须传递正能量信息，不得传递违背社会伦理，消极负面涉黄涉黑的内容。还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。

7．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．越来越多的人开始关注精神追求，因此，伴宠师、亲子陪伴师等职业陪伴师逐渐成为新兴职业。

B．目前，陪伴服务仍具有局限性，需求方和供给方的匹配较为困难。

C．陪伴不仅针对部分青少年孤独中的情感需求，也满足众多消费者在特殊场景下的现实需要。

D．对于陪伴经济来说，线下服务和线上服务同样都需要专业素养。

8．请结合说说职业陪诊师如何为患者就医提供更专业化、个性化、细致化的服务

9．如何促进陪伴经济健康可持续发展请结合概括。

（2022七上·礼泉期末）阅读下面的文字，完成问题。

二寸之间

赵丽宏

①古人有一个很有意思的比喻：两代人之间，即父母和子女之间的距离为一寸，而祖孙之间的距离为二寸。

②我没有见过我的祖父，因为他在我出生前几年就去世了。我和祖母的接触，也就是童年的三四年时间，我吃过祖母烧的饭菜，穿过祖母做的布鞋，祖母在灯下一针一线为我们几个调皮的孙儿补袜子的情景，在我的记忆里如此温馨。在记忆里，祖母是慈爱的象征，我至今仍清晰地记得她的微笑和声音，记得她枯瘦的手抚摸我脸颊的感觉。

③和我有千丝万缕关系的是我的外婆，我和外婆住在同一个屋檐下的时间很短，还不到一年。印象中外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的衣食起居。一天到晚忙着，没有时间和我说话。后来，我们全家搬出去住了，但是去外婆家，却是我们生活中的一件平常的事情。

④等我稍大一点，我发现外婆原来是一个很有情趣的人。一次，我去看外婆，从床底下的一个箱子里拿出几本线装书，还是她当年读私塾时用过的书，一本是《千家诗》，另一本是《古文观止》。她说：“这里面的诗，我现在还能背。”我便缠着外婆要她背古诗，她也不推辞，放开喉咙就大声背了起来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”“二月湖水清，家家春鸟鸣……”外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶然自得的样子。

⑤外婆喜欢的唐诗大多是描绘春天景色的，听她背诵这些诗句，我不禁心驰神游，飞向春光烂漫的大自然去了。

⑥外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年，从我的童年时代一直到中年，年年如此。小时候是跟着父母去，成家后是和妻子一起带着儿子去。外婆长寿，活到了九十四岁，前年才去世。去世前不久，我带儿子去看她，她躺在床上，还用最后的力气背唐诗给儿子听。

⑦儿子和外婆之间，是“三寸”关系了，他对外婆的称呼是“太太”。看到他和外婆拉着手交谈，我感到欣慰。儿子不知道什么“两寸”和“三寸”，但我从小就让他懂得要爱长辈，要关心老人。

⑧儿子和我的父母这“两寸”之间，真可谓亲密。父亲卧病在床的时候，我无法带儿子天天去看他，儿子每天放学回家先打一个电话给父亲，祖孙之间的通话很简单，总是儿子问：“公公，你好吗”“公公，身上痛不痛”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗”“功课做好了没有”就是这样简简单单的对话，对我的父亲来说，却是他离开人世前最大的快乐。听听孙子稚气的声音，感受来自孙辈的关怀，胜过天下的山珍海味。后来，外公外婆去世后，我便再也没有可以维系的“两寸”之间的长辈关系了。

⑨每年春天，我和儿子总要陪着母亲去扫墓。站在长辈的墓前，遥远的往事又回到了眼前，亲近犹如昨天。“一寸”和“两寸”之间，此时便又失去了距离。

(选自《赵丽宏美文精粹》，有删改)

10．文章围绕“我”和外婆写了哪些事情请用简洁的语言概括。

11．文章第①段引用古人的比喻，请从内容和结构两方面说说它在文中的作用。

12．结合语境，按要求赏析下面的句子。

①外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶然自得的样子。(赏析加点词语的表述效果)

②总是儿子问：“公公，你好吗”“公公，身上痛不痛”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗”“功课做好了没有”(从人物描写的角度赏析)

13．小新同学想把本篇文章作为课文《秋天的怀念》和《散步》的拓展阅读篇目，你是否同意请结合这两篇课文说明理由。

14．请选择文中让你感触最深的一点，联系实际谈谈你的体会。

（2022七上·礼泉期末）阅读下面的文言文，完成问题。

杞人忧天

《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

15．解释下列句子中加点词的含义。

①身亡所寄②因往晓之

③若屈伸呼吸④终日在地上行止

16．下列句子中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A．宋之丁氏B．晓之者曰

C．夫君子之行D．禽兽之变诈几何哉

17．请将下面的句子翻译成现代汉语。

①天，积气耳，亡处亡气。

②只使坠，亦不能有所中伤。

18．请联系实际谈谈这则寓言告诉我们的道理，并写出一个与“杞人忧天”意思相近的成语。

（2022七上·礼泉期末）阅读下面的诗歌，完成问题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

19．诗人创作此诗的处境如何请结合相关诗句分析。

20．“雨”是历代诗人最喜欢描写的意象之一，请简要分析这首诗中“雨”这一意象的作用。

三、

21．（2022七上·礼泉期末）阅读下面的文字，按要求作文。

也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现…

请以“从此，我不再▲”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。

解析解答部分

1．D

常用字字音

A：掺和(cān)——chān

B：羞怯(què)——qiè

C：刨根问底(báo)——páo

D：全部正确

故解析为：D

本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

2．A

同音字字形辨析；音近字字形辨析

A：全部正确

B：随声附合——随声附和

C：莫不关心——漠不关心

D：不可就药——不可救药人生鼎沸——人声鼎沸

故解析为：A

本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。

3．（1）终古高云簇此城

（2）便引诗情到碧霄

（3）何当共剪西窗烛

（4）杨花落尽子规啼

（5）落花时节又逢君

（6）逝者如斯夫

（7）俭以养德

（8）那隔着河的牛郎织女

（9）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

（10）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神

一般性默写

本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《潼关》《秋词(其一)》《夜雨寄北》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《江南逢李龟年》《论语·子罕》《诫子书》《天上的街市》《春》《纪念白求恩》。重点及易错字：簇；霄；窗；隔；蜜蜂；毫；神。

故解析为：终古高云簇此城；便引诗情到碧霄；何当共剪西窗烛；杨花落尽子规啼；落花时节又逢君；逝者如斯夫；俭以养德；那隔着河的牛郎织女；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着；我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神

本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

4．（1）吴承恩

（2）比丘国国王被妖魔所缠，身染重病，他听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引子。因此国王传下圣旨，命令百姓选送小儿，装进鹅笼。

作家作品；作品的经典情节；《西游记》

（1）《西游记》是明代吴承恩创作的章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。

（2）本段选自《西游记》第七十八回《比丘怜子遣阴神，金殿识魔谈道德》原文“有一老人打扮做道人模样，携一小女子，年方一十六岁，其女形容娇俊，貌若观音，进贡与当今。陛下爱其色美，宠幸在宫，号为美后。近来把三宫娘娘，六院妃子，全无正眼相觑，不分昼夜，贪欢不已。如今弄得精神瘦倦，身体尫羸，饮食少进，命在须臾。太医院检尽良方，不能疗治。那进女子的道人，受我主诰封，称为国丈。国丈有海外秘方，甚能延寿，前者去十洲、三岛，采将药来，俱已完备。但只是药引子利害：单用着一千一百一十一个小儿的心肝，煎汤服药，服后有千年不老之功。这些鹅笼里的小儿，俱是选就的，养在里面“可知，途径的是比丘国。因比丘国国王精神瘦倦，身体尫羸，饮食少进，命在须臾，太医不能疗治，那进献女子的道人，被诰封国丈，用着一千一百一十一个小儿的心肝做药引子，这些鹅笼里的小儿，俱是选就的，养在里面鹅笼子里。

故解析为：（1）吴承恩

（2）比丘国国王被妖魔所缠，身染重病，他听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引子。因此国王传下圣旨，命令百姓选送小儿，装进鹅笼。

（1）本道题考查对著名作家和相应作品的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。

（2）本道题考查学生对名著的基本内容的识记和理解能力。解答本题需要学生做到对名著的基本内容的了解，和对其经典情节的理解，再结合具体内容进行分析解答。

5．（1）示例：将“引诱”改为“引起”。

（2）既|又

（3）褒义；名

名词；褒义词；并列关系；搭配不当

（1）“其实，任何新生事物的出现难免都会引诱争议”该句“引诱”与“争议”搭配不当，应将“引诱”改为“引起”。

（2）该句中“有人欣赏思想性极高的艺术电影”“有人爱看娱乐性更强的特效电影”为并列关系，故横线处应填并列关系的关联词，如：既……又……

（3）“丰富”在句中形容“世界的价值”，按照感彩划分是褒义词；“看法”在“自己的”后面，按照词性划分是名词。

故解析为：（1）示例：将“引诱”改为“引起”。

（2）既；又

（3）褒义；名

（1）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。

（2）本道题考查关联词的理解与运用。解答此题，要熟悉常见关联词的搭配及常用用法，然后分析句意辨析。

（3）本题考查词性的判断。解答此题，要掌握常用的词性类别及特点。

6．（1）A

（2）“清脆”，体现了鸟鸣的动听。

“静谧”，体现了乡间的宁静。

“醉心”，表示沉醉其中。

（3）①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

（4）少年正是读书时

重音；汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；根据语境补写句子；图表信息

（1）依据不同不同体裁作品的特点判断。小说多数是刻画人物形象的，会涉及各色各样的人。所以，阅读小说，我们能见识到形形色色的人；科普作品常用文艺形式来介绍科技知识。所以，阅读科普作品，我们能学到各种新的知识；名人传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。我们能从中感受到他们成功的经验。所以，阅读名人传记，能窥探到成功的秘诀；诗词往往具有内涵丰富的特点，语言跳跃性强，需要读者凭借想象揣摩诗人所写，分析作品体现的情感。所以，阅读诗词，能激发更丰富的想象。因此排序为：③①②④。

（2）分析划线句，句中“清脆”作为定语成分，用来修饰“鸟鸣”，表现出鸟鸣的动听，需要重读。“静谧”作为定语成分，用来修饰“乡间”，表现出乡间宁静的氛围，需要重读。“醉心不已”在句中充当谓语部分，表述出沉醉其中的情感，需要重读。

（3）依据对图中所示五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析可知，18——49岁阅读人数占比综总和为81.7%，这说明18～49周岁这一年龄段的中、青年人群是数字化阅读行为的主要人群。也能表明，超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

依据图示给出的五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析，图示给出的不同人群阅读方式占比数字分别为32.8%、25.4%、23.5%、13.0%、4.0%。这说明，在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。

据此，分条表述即可。

（4）做此类题需要学生认真钞写，并注意字的结构和其他细节上的笔画。注意“读”的书写。

故解析为：（1）A

（2）“清脆”，体现了鸟鸣的动听。

“静谧”，体现了乡间的宁静。

“醉心”，表示沉醉其中。

（3）①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

（4）少年正是读书时

（1）考查补写句子的能力。解答此类题目时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺。

（2）本题考查朗读能力。句中重读几种情况：①充当谓语的动词、形容词常常重读；②作为定语、状语的形容词或副词常常需要重读。③名词、代词、形容词充当的定语，一般要重读；④句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。

（3）本题属于图文转换类型题目。这类题目解答时要认真看图，仔细观察，画面中的要素要全面把握，读懂图示的意思．答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可。图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

（4）本道题考查学生正确、规范、工整书写文字的能力。做此类题需要学生认真钞写，并注意字的结构和其他细节上的笔画。

7．B

8．首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力，能在患者意识不清晰，表述困难的情况下向医生提供更详细的说明；还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。

9．①相关部门和平台应制定相应规则；②还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养；③平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。

概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，解析很有可能就在其中。

（2）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

（3）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。

7．B.根据材料一中的“起初，陪伴服务更多局限在某些区域、群体中，通过熟人介绍，选择面不大，信息不透明，匹配度不高，后来由于互联网平台的出现方便了需求方和供给方的匹配，为陪伴经济注入了活力”可知，“目前，陪伴服务仍具有局限性，需求方和供给方的匹配较为困难”错误。

故解析为：B

8．根据问题“请结合说说职业陪诊师如何为患者就医提供更专业化、个性化、细致化的服务”可以把解析定位在材料二“其首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力，能在患者意识不清晰，表述困难的情况下向医生提供更详细的说明；甚至其还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断”，再从中筛选出关键句：其首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力；甚至其还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。据此分析答题即可。

故解析为：首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表述能力，能在患者意识不清晰，表述困难的情况下向医生提供更详细的说明；还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。

9．根据问题“如何促进陪伴经济健康可持续发展请结合概括”可把解析定位在材料三“对于新业态，相关部门和平台应制定相应规则。如陪聊服务，从业者必须传递正能量信息，不得传递违背社会伦理，消极负面涉黄涉黑的内容。还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道”，从中筛选出关键句：相关部门和平台应制定相应规则；还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。据此分析答题即可。

故解析为：①相关部门和平台应制定相应规则；②还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养；③平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。

10．①小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；②稍大一点，“我”缠着外婆给“我”背古诗；③每年春节，全家人一起给外婆拜年。

11．①结构上：照应题目“