陕西省西安市新城区东方小学教育集团20212022学年一年级下学期语文期中试卷

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陕西省西安市新城区东方小学教育集团2021-2022学年一年级下学期语文期中试卷

一、填上空题（共9小题，满分50分）

1．（2022一下·新城期中）看拼音，写词语。

ɡuówánɡxuěhuāhuǒbànkuàilè

běijīnɡɡùxiānɡyīnwèizhāohu

2．（2022一下·新城期中）我学会了查字典。

生字大写字母音节组词

冬

说

那

3．（2022一下·新城期中）选字填上空。

（1）选字填上空。

已以后经

再在家见

可河爱水

（2）选字填上空。

青清晴

雨过天，空气新。小动物们在草地上举行运动会。

4．（2022一下·新城期中）我会写出含有下列偏旁的字。

也地

寸

5．（2022一下·新城期中）比一比，再组词。

金请方午

会睛万千

6．（2022一下·新城期中）照样子，写一写。

（1）例：底一低（低头）

地——虹——

注——块——

（2）例：跑来跑去、、

（3）例：安安静静、、

（4）例：搭积木

故事虫子

游戏生字

7．（2022一下·新城期中）把下列句子补充完整，并加上标点。

（1）我也能

（2）天上有

（3）你高兴吗

8．（2022一下·新城期中）划去每组中不是同一类的词语。

（1）天气闪电大雨雨夹雪

（2）肚子小腿耳朵身体

（3）游来游去飞来飞去跳来跳去平平安安

9．（2022一下·新城期中）照样子，写一写。

做（做事）（做伴）这胆

跳（皮筋）听讲

日：（明）（星）寸：

安安静静（AABB式词语）

二、连线题（共1小题，满分4分，每小题4分）

10．（2022一下·新城期中）连一连。

夜来风雨声疑是地上霜

李白乘舟将欲行云深不知处

床前明月光忽闻岸上踏歌声

只在此山中花落知多少

三、默写（共1小题，满分4分，每小题4分）

11．（2022一下·新城期中）我会背，我会写。

（1）松下童子，言师采药。（贾岛《寻隐者不遇》）

（2）桃潭水深千尺，不及汪伦送我。（李白《赠汪伦》）

（3）举头望明月，低头思。（李白《静夜思》）

（4）眠不觉晓，处处闻啼。（孟浩然《春晓》）

四、是非题（共4小题，满分4分，每小题1分）

12．（2022一下·新城期中）是非题

（1）读了《小公鸡和小鸭子》这一故事，我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。（判断对错）

（2）《怎么都快乐》中一个人可以下象棋。（判断对错）

（3）《春晓》的是宋代的孟浩然。（判断对错）

（4）《四个太阳》中“我”想画个彩色的太阳送给春天。（判断对错）

五、现代文阅读（共3小题，满分15分，每小题5分）

（2022一下·新城期中）现代文阅读

好邻居

每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

我醒来趴在窗台上，数一数树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多两只呢！

我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

花喜鹊帮助大树除害，每天还把我从梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

13．短文一共有个自然段。

14．根据短文内容选择正确的解析，填写在横线上。

①每天早晨，“我”都能（听见看见闻见）花喜鹊的叫声。

②“我”家的大树上昨天有（两只七只）花喜鹊，现在一共有（七只九只）花喜鹊。

15．“我”真高兴，是因为什么？请用横线在文中画出来。

16．为什么说花喜鹊是“我”的好邻居？请在文中找一找并写一写。

（2022一下·新城期中）现代文阅读

太阳，你是粉刷匠吗

太阳，你是粉刷匠吗？

你把沙滩刷得金黄金黄，就像一条用黄金铺设的海岸。你把大海刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹透亮的蓝色水晶。你把天空中你把大海刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹透亮的蓝色水晶。你把天空中的云彩，刷得那么洁白，就像一条轻轻飘动的纱巾。

你瞧，海滩上的两个小朋友，原先是那样的白，可你把他们刷得黝黑黝黑。

太阳，你是粉刷匠吗？

17．短文共有个自然段，第二自然段共有句话。

18．短文中像“金黄金黄”这类型的词语还有吗？请你用横线画出来。

19．根据短文内容连一连。

沙滩刷得像一条纱巾

大海刷得像黄金海岸

云彩刷得像蓝色水晶

20．太阳把沙滩上的小朋友刷得黝黑黝黑，想一想，这是为什么？小朋友们在沙滩上干什么？

（2022一下·新城期中）读短文，完成练习。

要好好学字

1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下了腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。

21．短文共有句话。

22．短文写了毛主席教两个小八路的故事。

23．读一读，填一填。（填序号）

①毛泽东②刘长贵③安定宝

毛主席的名字是，高个子的小八路叫，矮个子的小八路叫。

24．找到短文中的感叹句用横线画出来。

25．毛主席“弯下腰”的原因是（）。

A．想问他们名字B．想写字给小八路看

六、语言表述（共3小题，满分23分）

26．（2022一下·新城期中）按要求写句子。

（1）美丽的一座天上彩虹桥有（连词成句，并加上合适的标点符号）

（2）你喜欢吗？（把句子补充完整）

（3）每个松果都那么香，那么可口。（照样子，把句子补充完整）

这个月亮是那么，那么。

（4）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加点词语造句）

（5）小朋友在画画。认真地（合并成一句话）

27．（2022一下·新城期中）口语交际。

星期天，有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我该怎么说呢？请把对话补充完整，并加上标点。

叔叔：小朋友，你好，请问你爸爸在家吗？

我：

叔叔：我是你爸爸的好朋友，等他回来请他给我回个电话好吗？

我：

叔叔：谢谢你，小朋友，再见。

我：

28．（2022一下·新城期中）写话。

图上画的是什么时间？在什么地方？都有谁？他们都在干什么呢？请认真观察，用几句话写下来，

注意正确使用标点符号，不会写的字用拼音代替。

解析解答部分

1．国王；雪花；伙伴；快乐；北京；故乡；因为；招呼

拼音；词形

写时注意，“国王”的“国”是全包围结构，偏旁是：“口”，不要写成“果”，“王”不要写成“玉”；“雪花”的“雪”部首是：雨，是上下结构；“伙伴”，偏旁都是：亻，都是左右结构；“快乐”的“快”是左右结构，偏旁是：忄，注意“乐”不要多写“一横”；“北京”不要写成“白京”，“北”是左右结构；“故乡”的“故”偏旁是：攵，是左右结构；“因为”不要写成“音为”；“招呼”不要写成了“召乎”。

故解析为：国王、雪花、伙伴、快乐、北京、故乡、因为、招呼

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．D；dong；冬天；S；shuo；说话；N；na；那是

拼音；词形

“冬”，拼音：dōng，音序是“D”，再查音节“dong”，可组词“冬天”。“说”，拼音：shuō，音序是“S”，再查音节“shuo”，可组词“说话”。“那”，拼音：nà，的音序是“N”，再查音节“na”，可组词“那是”。做题时注意，读音有声调，音节没有声调。

故解析为：D、dong、冬天、S、shuo、说话、N、na、那是

考查了查字典和组词。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。音序查字法的步骤：第一步，确认这个字的音节。第二步，在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母(大写字母)。第三步，在字母栏内查出音节。第四步，按音节提示的页码在字典正文里找到这个字，就可知道这个字的形和义。

3．（1）以；已；在；再；可；河

（2）晴；清；青

字形

（1）以后：比现在或所说的时间晚的时间。故选“以”。已经：表示事情完成或时间过去。故选“已”。在家：居于家；没离家门。故选“在”。再见：表示希望以后还会见面（告别用语)。故选“再”。可爱：令人敬爱的，也指令人喜爱的、讨人喜欢的、深受热爱的。故选“可”。河水：河水即河里的水。故选“河”。

（2）青：绿色(多用于植物)或蓝色（用于天空)。清：洁净；清澄。与“浊”相对。晴：天空无云或云很少。故结合语境依次选择“晴”“清”“青”。

故解析为：（1）以、已、在、再、可、河；（2）晴、清、青

本题考查了学生选字词填上空的能力。完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词义或语境进行选择填上空。选字词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

4．池；他；寻；对；村

字形

根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“也”加“氵”，组成“池水”的“池”。“也”加“亻”，组成“他们”的“他”。“寸”加“彐”，组成“寻找”的“寻”；“寸”加“又”，组成“对子”的“对”。“寸”加“木”，组成“村花”的“村”。

故解析为：池、他、寻、对、村

考查学生对字形的理解与掌握。本题解析不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．金属；请客；方向；上午；会合；眼睛；千万；一千

字形；词形

注意，如“金”：jīn，黄金。部首金，组词：金属。“会”：huì，开会。部首人，组词：会合。“请”：qǐng，请假。部首：讠，组词：请客。“睛”：jīng，点睛。部首目，组词：眼睛。“方”：fāng，方位。部首：方，组词：方向。“万”：wàn，一万。部首：一，组词：千万。“午”：wǔ，下午。部首十，组词：上午。“千”：qiān，千万。部首十，组词：一千。

故解析为：金属、请客、方向、上午、会合、眼睛、千万、一千

考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

6．（1）他（他们）；红（红色）；住（住下）；决（决心）

（2）走来走去；蹦来蹦去

（3）许许多多；上上下下

（4）讲；捉；玩；写

字形；词形；词语搭配

（1）考查了偏旁部首。“地”换偏旁“亻”组成“他们”的“他”。“虹”换偏旁“纟”组成“红色”的“红”。“注”换偏旁“亻”组成“住下”的“住”。“块”换偏旁“冫”组成“决心”的“决心”。

（2）考查了仿写词语。仿写“ABAC”式词语，如“走来走去”“蹦来蹦去”。

（3）考查了仿写词语。仿写“AABB”式词语，如“许许多多”“上上下下”。

（4）考查了词语搭配。动词和名词搭配成动宾词组，如“讲故事”，“捉虫子”，“玩游戏”，“写生字”。

故解析为：（1）他（他们）、红（红色）、住（住下）、决（决心）（2）走来走去、蹦来蹦去（3）许许多多、上上下下；（4）讲、捉、玩、写

考查偏旁部首、词语搭配和词语仿写。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可。要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

7．（1）帮妈妈做家务。

（2）一朵朵洁白的云。

（3）明天去动物园，；？

标点符号；语言表述

(1)考查了补充句。根据句子所给意思补充即可，句尾用句号。如：帮妈妈做家务。

（2）考查了补充句子。根据句子所给意思补充即可，句尾用句号。如：一朵朵洁白的云。

（3）考查了补充句子。根据句子所给意思补充即可，句尾用问号。如：明天去动物园、？

故解析为：（1）帮妈妈做家务。（2）一朵朵洁白的云。（3）明天去动物园、？

考查了句子的补充、标点符号。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表述一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表述完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

8．（1）天气

（2）身体

（3）平平安安

文学文化常识

（1）“天气”是统称，“闪电、大雨、雨夹雪”是具体的天气，故选“天气”。

(2)“身体”是整体，“肚子、小腿、耳朵”是具体的身体的一部分，故选“身体”。

（3）“平平安安”是AABB形式的词语，其他的都是A来A去形式的，故选“平平安安”。

故解析为：（1）天气；（2）身体；（3）平平安安。

本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

9．（这么）（这样）；（胆子）（胆量）；课；故事；过；村；平平安安；快快乐乐

词形；词语搭配

结合所给例子可知，用所给的汉字扩词。如：这：（这么）（这样）；胆：（胆子）（胆量）。结合所给例子可知，在空中搭配合适的动词。如：听课、讲故事。本题考查加偏旁组字的能力。寸加偏旁组字：时，村，过，付等。结合所给例子可知，仿写“AABB”式的词语。“安安静静”是AABB式词语，如：平平安安、快快乐乐、明明白白、隐隐约约、吞吞吐吐等。

故解析为：（这么）（这样）、（胆子）（胆量）、课、故事、过、村、平平安安、快快乐乐

本题考查的归纳点是词语的仿写、偏旁部首、词语搭配。认真分析所给字、词的特点，然后完成。完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。

10．

诗文朗读、默写、翻译

“夜来风雨声，花落知多少。”出自唐朝孟浩然的《春晓》，意思是：夜间的春雨，淅淅沥沥地下个不停，风声显得缠绵柔美，像弦乐伴奏。可是雨打风吹花易落，那撒落在地上的花瓣，该有多少呢？“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”出自唐朝李白的《赠汪伦》，意思是：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。“床前明月光，疑是地上霜。”出自唐朝李白的《静夜思》，意思是：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。“只在此山中，云深不知处。”出自唐朝贾岛的《寻隐者不遇》，意思：他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。

考查了对诗句的积累。注意培养学生阅读古诗，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受古诗的魅力。

11．（1）问；去

（2）花；情

（3）故乡

（4）春；鸟

诗文朗读、默写、翻译

（1）“松下问童子，言师采药去。”的意思：松树下寻问隐士的童子，他说道老师父采药而去。出自唐代诗僧贾岛《寻隐者不遇》。

（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是：“看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情”。出自李白的《赠汪伦》，全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。

（3）“举头望明月，低头思故乡》”的意思是：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。出自唐代诗人李白所作的《静夜思》。

（4）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。意思是：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。

故解析为：（1）问、去；（2）花、情；（3）故乡；（4）春、鸟。

考查了诗歌默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

12．（1）正确

（2）错误

（3）错误

（4）正确

课文内容理解；文学文化常识

（1）考查了对误文的理解能力。对文取主题及中心思想的掌器。这就要零我们上课轵极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学情，学话。选自人教斯版语文一年级下漫第三单元第一课。本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公离和小鸭子的不间习性，以及他们团结友爱。互相帮助的美德。因此，正确；

（2）注意读通文章。理解内容，知道文章的主宴内容。领会写作意图，想想在文章中告诉我们什么。《怎么都快乐》这篇理文告诉我们，一个人可以玩搭积木，两个人可以玩下象棋，许多人可以玩拔河。因此，错误；

（3）考查了文学及文化常识。广义的文学常调指涵盖文化的各种问，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事。《春晓》的是唐代的孟浩然。因此，错误；

（4）考章了课文的理解，培养学生阅读课文内容，开从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。《四个太阳》中“我”想画个彩色的太阳送给春天，题干说法正确。

故解析为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确。

考查了对课文的理解能力，对文章主题及中心思想的掌握。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。注意读通文章，理解内容，知道文章的主要内容。领会写作意图，想想在文章中告诉我们什么。

13．4

14．听见；七只；九只

15．我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

16．花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

记叙文

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。这篇短文主要就讲了“我”家大树上有几只花喜鹊，“我”每天都能听见它们的叫声，它们帮助大树除害，每天还把“我”从梦中叫醒，是我的好邻居，表述了“我”对花喜鹊的喜爱之情。

13．考查对自然段的辨析。每个自然段前空两个字即为一段。故文章共有4个自然段。

故解析为：4

14．考查对文章内容的理解。①阅读句子“每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声”可知，每天早晨，“我”都能听见花喜鹊的叫声。②阅读句子“一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多两只呢”可知，“我”家的大树上昨天有七只花喜鹊，现在一共有九只花喜鹊。

故解析为：听见、七只、九只

15．考查对文章信息的提取。阅读句子“我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦”可知，“我”高兴的原因。

故解析为：我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

16．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居”可知解析。

故解析为：花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

17．4；4

18．碧蓝碧蓝；黝黑黝黑

19．

20．太阳中的紫外线会进入皮肤，刺激黑色素的形成，因此太阳把沙滩上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友们在沙滩上垒城堡，玩沙包，捡贝壳。

记叙文

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表述的主题，然后结合所给题目分析完成。本文运用拟人的手法说明了太阳的巨大作用——把这个世界粉刷得美丽可爱，表述对太阳的热爱与赞美。

17．考查学生对自然段和完整句的辨析。每个自然段前空两格即为一段，由此可知，短文共有4个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号和省略号，由此可知，第二自然段共有4句话。

故解析为：4、4

18．考查学生词语的理解。“金黄金黄”是“ABAB”式的词语，文中这类型的词语还有：碧蓝碧蓝、黝黑黝黑。

故解析为：碧蓝碧蓝；黝黑黝黑

19．考查学生提取信息的能力。学生根据短文内容连线即可。即：沙滩刷得像——黄金海岸；大海刷得像——蓝色水晶；云彩刷得像———条纱巾。

故解析为：

20．考查学生的想象能力。学生结合文段内容发挥想象回答即可。示例：太阳中的紫外线会进入皮肤，刺激黑色素的形成，因此太阳把沙滩上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友们在沙滩上垒城堡，玩沙包，捡贝壳。

故解析为：太阳中的紫外线会进入皮肤，刺激黑色素的形成，因此太阳把沙滩上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友们在沙滩上垒城堡，玩沙包，捡贝壳。

21．八

22．要好好学字

23．①；③；②

24．参加革命了，要好好学字啊！

25．B

语段阅读

学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。《要好好学字》这篇短文记叙了毛主席在延安时，教育两个小八路军战士要好好学字的事，说明了毛主席很重视对战士们的文化教育。

21．考查短文共几句话。按照划分句子的标准，凡是看到以句号、问号、感叹号结尾的句子就是一句话。通读短文可知，本短文中有六个句号。一个问号和一个感叹号，故短文共八句话。

故解析为：八

22．考查概括短文内容。通读短文可知，短文主要写了毛主席教两个小八路要好好学字的故事。

故解析为：要好好学字

23．考查根据短文内容填上空。结合文中语句“他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。”毛主席说：“我是毛泽东。”可知解析。

故解析为：①、③、②

24．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“参加革命了，要好好学字啊!”是感叹句，是毛主席对两个小八路说的话。

故解析为：参加革命了，要好好学字啊！

25．考查对短文内容的理解。通读短文可知，毛主席“弯下腰”的原因是想写字给小八路看。故选B。结合“毛主席说：‘我是毛泽东。’说着就弯下了腰，在自己手心上写了‘毛泽东’三个字。”这两句话来理解。

故解析为：B

26．（1）天上有一座美丽的彩虹桥。

（2）彩虹

（3）圆；大

（4）小鸟飞快地从我们地窗前飞过。

（5）小朋友在认真地画画。

句子排序、仿写；句式衔接；语言表述

(1)考查了连词成句和标点符号。句子形式为“天上有什么”，句尾用句号。如：天上有一座美丽的彩虹桥。

(2)考查了补充句子。根据句子所给意思进行补充即可。如：你喜欢彩虹吗？

(3)考查了补充句子。根据句子所给意思进行补充即可。如：这个月亮是那么圆，那么大。

(4)考查了造句。飞快地：迅速。如：小鸟飞快地从我们地窗前飞过。

(5)考查了合并句子。把“认真地”放到句子中。如：小朋友在认真地画画。

故解析为：（1）天上有一座美丽的彩虹桥。（2）彩虹。（3）圆、大；（4）小鸟飞快地从我们地窗前飞过。（5）小朋友在认真地画画。

考查了连词成句、造句、词语搭配、标点符号和补充句子。连词成句时根据平时的表述习惯完成作答即可。连词成句，注意语言的表述习惯和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。

27．叔叔，我爸爸不在家，您有什么事吗？可以先告诉我，等他回来了，我帮您转告他。；好的，我会告诉爸爸的。；叔叔再见。

语言表述

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。根据自己的理解，写出自己想说的话即可。根据情景补全对话，注意使用礼貌用语。如：“叔叔，我爸爸不在家，您有什么事吗？可以先告诉我，等他回来了，我帮您转告他。”“好的，我会告诉爸爸的。”“叔叔再见。”

本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。口语交际的练习贯穿于小学阶段的全过程，目的促使小学生的口头表述能力与书面表述能力得到协调发展。

28．范文：

今天天气真热呀！爸爸切了一个又大又甜的西瓜。我和妈妈把最好的先让给爷爷奶奶吃。我们一家人围坐在一起吃着西瓜，有说有笑，非常幸福！

其他

认真观察图画：想想图上画的都有谁，在什么地方，干什么结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。注意用上题目中提供的词语。

本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表述的主题，然后结合图画进行合理的想象并组织语言写话。写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表述能力与书面表述能力得到协调发展。

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陕西省西安市新城区东方小学教育集团2021-2022学年一年级下学期语文期中试卷

一、填上空题（共9小题，满分50分）

1．（2022一下·新城期中）看拼音，写词语。

ɡuówánɡxuěhuāhuǒbànkuàilè

běijīnɡɡùxiānɡyīnwèizhāohu

国王；雪花；伙伴；快乐；北京；故乡；因为；招呼

拼音；词形

写时注意，“国王”的“国”是全包围结构，偏旁是：“口”，不要写成“果”，“王”不要写成“玉”；“雪花”的“雪”部首是：雨，是上下结构；“伙伴”，偏旁都是：亻，都是左右结构；“快乐”的“快”是左右结构，偏旁是：忄，注意“乐”不要多写“一横”；“北京”不要写成“白京”，“北”是左右结构；“故乡”的“故”偏旁是：攵，是左右结构；“因为”不要写成“音为”；“招呼”不要写成了“召乎”。

故解析为：国王、雪花、伙伴、快乐、北京、故乡、因为、招呼

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（2022一下·新城期中）我学会了查字典。

生字大写字母音节组词

冬

说

那

D；dong；冬天；S；shuo；说话；N；na；那是

拼音；词形

“冬”，拼音：dōng，音序是“D”，再查音节“dong”，可组词“冬天”。“说”，拼音：shuō，音序是“S”，再查音节“shuo”，可组词“说话”。“那”，拼音：nà，的音序是“N”，再查音节“na”，可组词“那是”。做题时注意，读音有声调，音节没有声调。

故解析为：D、dong、冬天、S、shuo、说话、N、na、那是

考查了查字典和组词。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。音序查字法的步骤：第一步，确认这个字的音节。第二步，在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母(大写字母)。第三步，在字母栏内查出音节。第四步，按音节提示的页码在字典正文里找到这个字，就可知道这个字的形和义。

3．（2022一下·新城期中）选字填上空。

（1）选字填上空。

已以后经

再在家见

可河爱水

（2）选字填上空。

青清晴

雨过天，空气新。小动物们在草地上举行运动会。

（1）以；已；在；再；可；河

（2）晴；清；青

字形

（1）以后：比现在或所说的时间晚的时间。故选“以”。已经：表示事情完成或时间过去。故选“已”。在家：居于家；没离家门。故选“在”。再见：表示希望以后还会见面（告别用语)。故选“再”。可爱：令人敬爱的，也指令人喜爱的、讨人喜欢的、深受热爱的。故选“可”。河水：河水即河里的水。故选“河”。

（2）青：绿色(多用于植物)或蓝色（用于天空)。清：洁净；清澄。与“浊”相对。晴：天空无云或云很少。故结合语境依次选择“晴”“清”“青”。

故解析为：（1）以、已、在、再、可、河；（2）晴、清、青

本题考查了学生选字词填上空的能力。完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词义或语境进行选择填上空。选字词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

4．（2022一下·新城期中）我会写出含有下列偏旁的字。

也地

寸

池；他；寻；对；村

字形

根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“也”加“氵”，组成“池水”的“池”。“也”加“亻”，组成“他们”的“他”。“寸”加“彐”，组成“寻找”的“寻”；“寸”加“又”，组成“对子”的“对”。“寸”加“木”，组成“村花”的“村”。

故解析为：池、他、寻、对、村

考查学生对字形的理解与掌握。本题解析不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．（2022一下·新城期中）比一比，再组词。

金请方午

会睛万千

金属；请客；方向；上午；会合；眼睛；千万；一千

字形；词形

注意，如“金”：jīn，黄金。部首金，组词：金属。“会”：huì，开会。部首人，组词：会合。“请”：qǐng，请假。部首：讠，组词：请客。“睛”：jīng，点睛。部首目，组词：眼睛。“方”：fāng，方位。部首：方，组词：方向。“万”：wàn，一万。部首：一，组词：千万。“午”：wǔ，下午。部首十，组词：上午。“千”：qiān，千万。部首十，组词：一千。

故解析为：金属、请客、方向、上午、会合、眼睛、千万、一千

考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

6．（2022一下·新城期中）照样子，写一写。

（1）例：底一低（低头）

地——虹——

注——块——

（2）例：跑来跑去、、

（3）例：安安静静、、

（4）例：搭积木

故事虫子

游戏生字

（1）他（他们）；红（红色）；住（住下）；决（决心）

（2）走来走去；蹦来蹦去

（3）许许多多；上上下下

（4）讲；捉；玩；写

字形；词形；词语搭配

（1）考查了偏旁部首。“地”换偏旁“亻”组成“他们”的“他”。“虹”换偏旁“纟”组成“红色”的“红”。“注”换偏旁“亻”组成“住下”的“住”。“块”换偏旁“冫”组成“决心”的“决心”。

（2）考查了仿写词语。仿写“ABAC”式词语，如“走来走去”“蹦来蹦去”。

（3）考查了仿写词语。仿写“AABB”式词语，如“许许多多”“上上下下”。

（4）考查了词语搭配。动词和名词搭配成动宾词组，如“讲故事”，“捉虫子”，“玩游戏”，“写生字”。

故解析为：（1）他（他们）、红（红色）、住（住下）、决（决心）（2）走来走去、蹦来蹦去（3）许许多多、上上下下；（4）讲、捉、玩、写

考查偏旁部首、词语搭配和词语仿写。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可。要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

7．（2022一下·新城期中）把下列句子补充完整，并加上标点。

（1）我也能

（2）天上有

（3）你高兴吗

（1）帮妈妈做家务。

（2）一朵朵洁白的云。

（3）明天去动物园，；？

标点符号；语言表述

(1)考查了补充句。根据句子所给意思补充即可，句尾用句号。如：帮妈妈做家务。

（2）考查了补充句子。根据句子所给意思补充即可，句尾用句号。如：一朵朵洁白的云。

（3）考查了补充句子。根据句子所给意思补充即可，句尾用问号。如：明天去动物园、？

故解析为：（1）帮妈妈做家务。（2）一朵朵洁白的云。（3）明天去动物园、？

考查了句子的补充、标点符号。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表述一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表述完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

8．（2022一下·新城期中）划去每组中不是同一类的词语。

（1）天气闪电大雨雨夹雪

（2）肚子小腿耳朵身体

（3）游来游去飞来飞去跳来跳去平平安安

（1）天气

（2）身体

（3）平平安安

文学文化常识

（1）“天气”是统称，“闪电、大雨、雨夹雪”是具体的天气，故选“天气”。

(2)“身体”是整体，“肚子、小腿、耳朵”是具体的身体的一部分，故选“身体”。

（3）“平平安安”是AABB形式的词语，其他的都是A来A去形式的，故选“平平安安”。

故解析为：（1）天气；（2）身体；（3）平平安安。

本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。

9．（2022一下·新城期中）照样子，写一写。

做（做事）（做伴）这胆

跳（皮筋）听讲

日：（明）（星）寸：

安安静静（AABB式词语）

（这么）（这样）；（胆子）（胆量）；课；故事；过；村；平平安安；快快乐乐

词形；词语搭配

结合所给例子可知，用所给的汉字扩词。如：这：（这么）（这样）；胆：（胆子）（胆量）。结合所给例子可知，在空中搭配合适的动词。如：听课、讲故事。本题考查加偏旁组字的能力。寸加偏旁组字：时，村，过，付等。结合所给例子可知，仿写“AABB”式的词语。“安安静静”是AABB式词语，如：平平安安、快快乐乐、明明白白、隐隐约约、吞吞吐吐等。

故解析为：（这么）（这样）、（胆子）（胆量）、课、故事、过、村、平平安安、快快乐乐

本题考查的归纳点是词语的仿写、偏旁部首、词语搭配。认真分析所给字、词的特点，然后完成。完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。

二、连线题（共1小题，满分4分，每小题4分）

10．（2022一下·新城期中）连一连。

夜来风雨声疑是地上霜

李白乘舟将欲行云深不知处

床前明月光忽闻岸上踏歌声

只在此山中花落知多少

诗文朗读、默写、翻译

“夜来风雨声，花落知多少。”出自唐朝孟浩然的《春晓》，意思是：夜间的春雨，淅淅沥沥地下个不停，风声显得缠绵柔美，像弦乐伴奏。可是雨打风吹花易落，那撒落在地上的花瓣，该有多少呢？“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”出自唐朝李白的《赠汪伦》，意思是：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。“床前明月光，疑是地上霜。”出自唐朝李白的《静夜思》，意思是：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。“只在此山中，云深不知处。”出自唐朝贾岛的《寻隐者不遇》，意思：他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。

考查了对诗句的积累。注意培养学生阅读古诗，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受古诗的魅力。

三、默写（共1小题，满分4分，每小题4分）

11．（2022一下·新城期中）我会背，我会写。

（1）松下童子，言师采药。（贾岛《寻隐者不遇》）

（2）桃潭水深千尺，不及汪伦送我。（李白《赠汪伦》）

（3）举头望明月，低头思。（李白《静夜思》）

（4）眠不觉晓，处处闻啼。（孟浩然《春晓》）

（1）问；去

（2）花；情

（3）故乡

（4）春；鸟

诗文朗读、默写、翻译

（1）“松下问童子，言师采药去。”的意思：松树下寻问隐士的童子，他说道老师父采药而去。出自唐代诗僧贾岛《寻隐者不遇》。

（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是：“看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情”。出自李白的《赠汪伦》，全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。

（3）“举头望明月，低头思故乡》”的意思是：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。出自唐代诗人李白所作的《静夜思》。

（4）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。意思是：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。

故解析为：（1）问、去；（2）花、情；（3）故乡；（4）春、鸟。

考查了诗歌默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

四、是非题（共4小题，满分4分，每小题1分）

12．（2022一下·新城期中）是非题

（1）读了《小公鸡和小鸭子》这一故事，我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。（判断对错）

（2）《怎么都快乐》中一个人可以下象棋。（判断对错）

（3）《春晓》的是宋代的孟浩然。（判断对错）

（4）《四个太阳》中“我”想画个彩色的太阳送给春天。（判断对错）

（1）正确

（2）错误

（3）错误

（4）正确

课文内容理解；文学文化常识

（1）考查了对误文的理解能力。对文取主题及中心思想的掌器。这就要零我们上课轵极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学情，学话。选自人教斯版语文一年级下漫第三单元第一课。本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公离和小鸭子的不间习性，以及他们团结友爱。互相帮助的美德。因此，正确；

（2）注意读通文章。理解内容，知道文章的主宴内容。领会写作意图，想想在文章中告诉我们什么。《怎么都快乐》这篇理文告诉我们，一个人可以玩搭积木，两个人可以玩下象棋，许多人可以玩拔河。因此，错误；

（3）考查了文学及文化常识。广义的文学常调指涵盖文化的各种问，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事。《春晓》的是唐代的孟浩然。因此，错误；

（4）考章了课文的理解，培养学生阅读课文内容，开从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。《四个太阳》中“我”想画个彩色的太阳送给春天，题干说法正确。

故解析为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确。

考查了对课文的理解能力，对文章主题及中心思想的掌握。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。注意读通文章，理解内容，知道文章的主要内容。领会写作意图，想想在文章中告诉我们什么。

五、现代文阅读（共3小题，满分15分，每小题5分）

（2022一下·新城期中）现代文阅读

好邻居

每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

我醒来趴在窗台上，数一数树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多两只呢！

我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

花喜鹊帮助大树除害，每天还把我从梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

13．短文一共有个自然段。

14．根据短文内容选择正确的解析，填写在横线上。

①每天早晨，“我”都能（听见看见闻见）花喜鹊的叫声。

②“我”家的大树上昨天有（两只七只）花喜鹊，现在一共有（七只九只）花喜鹊。

15．“我”真高兴，是因为什么？请用横线在文中画出来。

16．为什么说花喜鹊是“我”的好邻居？请在文中找一找并写一写。

13．4

14．听见；七只；九只

15．我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

16．花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

记叙文

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。这篇短文主要就讲了“我”家大树上有几只花喜鹊，“我”每天都能听见它们的叫声，它们帮助大树除害，每天还把“我”从梦中叫醒，是我的好邻居，表述了“我”对花喜鹊的喜爱之情。

13．考查对自然段的辨析。每个自然段前空两个字即为一段。故文章共有4个自然段。

故解析为：4

14．考查对文章内容的理解。①阅读句子“每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声”可知，每天早晨，“我”都能听见花喜鹊的叫声。②阅读句子“一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多两只呢”可知，“我”家的大树上昨天有七只花喜鹊，现在一共有九只花喜鹊。

故解析为：听见、七只、九只

15．考查对文章信息的提取。阅读句子“我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦”可知，“我”高兴的原因。

故解析为：我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

16．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居”可知解析。

故解析为：花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

（2022一下·新城期中）现代文阅读

太阳，你是粉刷匠吗

太阳，你是粉刷匠吗？

你把沙滩刷得金黄金黄，就像一条用黄金铺设的海岸。你把大海刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹透亮的蓝色水晶。你把天空中你把大海刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹透亮的蓝色水晶。你把天空中的云彩，刷得那么洁白，就像一条轻轻飘动的纱巾。

你瞧，海滩上的两个小朋友，原先是那样的白，可你把他们刷得黝黑黝黑。

太阳，你是粉刷匠吗？

17．短文共有个自然段，第二自然段共有句话。

18．短文中像“金黄金黄”这类型的词语还有吗？请你用横线画出来。

19．根据短文内容连一连。

沙滩刷得像一条纱巾

大海刷得像黄金海岸

云彩刷得像蓝色水晶

20．太阳把沙滩上的小朋友刷得黝黑黝黑，想一想，这是为什么？小朋友们在沙滩上干什么？

17．4；4

18．碧蓝碧蓝；黝黑黝黑

19．

20．太阳中的紫外线会进入皮肤，刺激黑色素的形成，因此太阳把沙滩上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友们在沙滩上垒城堡，玩沙包，捡贝壳。

记叙文

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表述的主题，然后结合所给题目分析完成。本文运用拟人的手法说明了太阳的巨大作用——把这个世界粉刷得美丽可爱，表述对太阳的热爱与赞美。

17．考查学生对自然段和完整句的辨析。每个自然段前空两格即为一段，由此可知，短文共有4个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号和省略号，由此可知，第二自然段共有4句话。

故解析为：4、4

18．考查学生词语的理解。“金黄金黄”是“ABAB”式的词语，文中这类型的词语还有：碧蓝碧蓝、黝黑黝黑。

故解析为：碧蓝碧蓝；黝黑黝黑

19．考查学生提取信息的能力。学生根据短文内容连线即可。即：沙滩刷得像——黄金海岸；大海刷得像——蓝色水晶；云彩刷得像———条纱巾。

故解析为：

20．考查学生的想象能力。学生结合文段内容发挥想象回答即可。示例：太阳中的紫外线会进入皮肤，刺激黑色素的形成，因此太阳把沙滩上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友们在沙滩上垒城堡，玩沙包，捡贝壳。

故解析为：太阳中的紫外线会进入皮肤，刺激黑色素的形成，因此太阳把沙滩上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友们在沙滩上垒城堡，玩沙包，捡贝壳。

（2022一下·新城期中）读短文，完成练习。

要好好学字

1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下了腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。

21．短文共有句话。

22．短文写了毛主席教两个小八路的故事。

23．读一读，填一填。（填序号）

①毛泽东②刘长贵③安定宝

毛主席的名字是，高个子的小八路叫，矮个子的小八路叫。

24．找到短文中的感叹句用横线画出来。

25．毛主席“弯下腰”的原因是（）。

A．想问他们名字B．想写字给小八路看

21．八

22．要好好学字

23．①；③