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文档简介

《沁园春·西安》导学案及答案沁园春·西安导学案及答案导学案一、导入-通过展示一张西安市的图片，引起学生的兴趣和好奇心。二、整体感知1.学生观看《沁园春·西安》的视频或听老师朗读该诗歌，感受作者对西安的热爱之情。三、详细解读1.分题解析诗歌中所包含的不同主题：-西安的历史与文化：探讨诗歌中呈现的西安古城壁垒、历史文物等元素，引导学生了解西安的历史与文化。-西安的自然景观：讨论诗中描绘的陕北平原、岐山等地理景观，让学生对西安的自然环境有更深入的认识。-西安的良好风貌：诗中所描述的红色旗帜、劳动人民等元素，培养学生对于社会风貌的认同感和自豪感。四、拓展延伸1.学生进行小组讨论，结合自己对西安的了解，分享对西安的印象和感受。2.学生通过互联网等资源，进一步了解西安的历史、文化和风景，展开研究和学习。3.学生可以选择自己熟悉的城市，以类似的方式写一首描写自己城市的诗歌。五、总结-整理课堂所学的内容，结合个人感受和认识，给出对《沁园春·西安》这首诗的总结。答案一、导入-略二、整体感知1.学生观看《沁园春·西安》的视频或听老师朗读该诗歌，感受到了作者对西安的深情厚意。三、详细解读1.本首诗描绘了西安的历史与文化、自然景观以及良好风貌。-西安的历史与文化：在诗中，作者通过描绘西安古城壁垒和历史文物，表达了对西安历史的敬仰和关注。-西安的自然景观：诗中描绘了陕北平原、岐山等地理景观，展示了西安的自然之美。-西安的良好风貌：诗中出现了红色旗帜、劳动人民等元素，表达了对社会风貌的喜爱和热爱。四、拓展延伸1.学生的回答会因个人观点和印象的不同而有所差异。2.学生的研究和学习可以借助互联网等资源，以西安为主题进行深入了解。3.学生自己创作诗歌描写自己熟悉的城市，可以提升学生对城市的热爱和认同感。五、总结-学生根据自己的学习和感受，总

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