实习计划范文3篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页实习计划范文3篇实习是高校实践教学的关键环节,是高校同学将理论学问转化为实践力量的必经过程,也是高等教育大众化背景下培育满意社会经济进展需要人才的重要途径。本文是我为大家整理的实习方案范文，仅供参考。

实习方案范文篇一：一、教育实习的目的和意义

1.巩固和运用所学的基础理论、专业学问和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的熟悉，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面熬炼，培育教育和教学上的独立工作以及与人合作的力量。

2.在中学教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，熟悉人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3.通过实习，全面检查我们的教学技能和专业学问的把握程度，准时发觉问题，实行改进措施，以促进我们的教学力量。

二、教育实习时间支配

我们的教育实习时间为八周，自x年9月20日至11月14日。我们把时间分为四个阶段：

1.预备阶段(6月下旬至9月20日)

(1)队长把实习方案、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教育处，打电话过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的班级、所用的多媒体设备等等。

(2)队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。

(3)由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。

(4)由主管财务、交通的副队长做好财务和交通支配。

(5)初定9月18日动身。

2.见习阶段(9月20日至9月26日)

(1)到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本状况，请优秀老师介绍教育、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

(2)9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与同学见面，并从即日起参与班级活动，了解同学思想、学习状况，在原班主任指导下指定班主任工作方案。

(3)听原科任老师的课，参与科组教研活动。

(4)在原科任老师指导下进行备课、预讲。

(5)预备班会内容。

3.实习阶段(9月27日至11月07日)

(1)上好试教课，同组实习生可相互听课，做好听课记录，开好评议会，仔细总结阅历，做好相互学习、相互关心。

(2)连续仔细备课，写教案，预讲，做好课前预备工作。

(3)准时批改作业，了解教学效果，加强个别同学的辅导。

(4)做好班主任日常工作，按方案开展各项活动。

(5)国庆假期开展调查讨论和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作预备。

4.总结阶段(11月08日至11月14日)

(1)每个队员写工作总结和个人鉴定。

(2)队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推举两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处老师教育科。

(3)队长组织全队同学依据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成果。

(4)队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

(5)原科任老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的成果。最终由实习学校签写看法和加盖公章，交领队老师带回教务处老师教育科。

(6)征求江门新会陈瑞祺中学领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的看法，整理好送回教务处老师教育科。

(7)写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习同学工作本》、班主任工作方案、班或团课讲稿交给本系教学法老师。

(8)搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣扬栏。

(9)各队员应讨论如何为实习学校做好事。

(10)联系支配返校的交通工具，全体队员于11月15日返校。

返校后，由队长召开全体队员会议，采纳无记名投票方式评出“优秀实习生”，和其他材料一起上交给教务处教育实践科评审。

三、教育实习的内容和要求

1、教学实习工作支配及有关留意事项：

(1)实习老师见习期间必需参与原任老师的授课，做好记录，课后虚心请教;条件允许的话争取多听本科组老师的课，并开头备课。

(2)每位实习老师须讲10节新课以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要老师指导，独立写出教案)。提倡与鼓舞上重复课、跨班级、跨专业上课。

(3)每个实习生都必需仔细钻研所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容。深化了解中同学的学习状况，针对同学的实际，进行集体备课，确定教学目标、重难点、教学方法，写出具体教案。教案必需交原任老师指导，必需按指导老师的看法进行修改。

(4)每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的实习老师必需参与听课，并邀请原任老师指导，预讲后由听课师生提出看法，实习老师对教案进行修改和补充，最终送原任老师批阅批准后方能试教。

(5)实习授课期间，如消失课时冲突等状况，肯定要请示原任老师批准。

(6)实习期间每位队员至少讲一次面对全体队员的公开课。

(7)对比较简单的疑难问题，要经过集体的讨论，做出统一的正确答案，送原科任老师审批，然后才能着手批作业，作业批改后，应先在小组内相互检查，防止错漏，批改完成后要送回原科任老师批阅后才可发给同学，对于作业中存在的普遍错误，要进行集体的辅导，个别错，个别当面批改。应重视对中同学进行学习爱好和学习方法的培育指导。

实习方案范文篇二：一、实习时间：

20xx年x月x日――20xx年x月x日

二、实习目的：

1、通过教育实习，使我在实践中接受老师职业道德的教育和训练，体验和感受老师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培育和巩固献身于中学教育事业的专业思想。

2、通过教育实习，使我将所学得的文化科学学问、教育专业学问转化为育人技能。提高对基础教育的熟悉，树立正确的教育思想，初步把握科学的教育、教学方法。

3、通过教育实习，培育我独立工作力量，盼望能在指导老师的关心下，基本上能按教育、教学的理论要求上好数学课，学会当好一个优秀的班主任，组织课外活动及对个别同学进行家访。

三、实习内容：

教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。

四、实习时间支配和主要任务要求

1教学实习

听课︰在实习的第一个月，每周听课保证6次以上，通过听指导老师的课，虚心学习，做好听课笔记。批改同学的作业，并和指导老师沟通，大体的了解教学的状况，进而使自己对这些课程有一个也许的了解。另外，不定期听自己专业的同学的课，学习他们处理教材的手法。

备课：在指导老师允许我上新课时，或者要求我写教案时，我会搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案，并让指导老师查阅、指导、批判订正，保质保量的上好每一节课。在指导老师的指导下，我会仔细细致地钻研数学学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解同学原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯。在把握教材内容和了解同学学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配。编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的预备及教学过程。

教学技能方面︰理论与实践相结合，合作探究与讲授相结合，活跃课堂气氛，让同学们乐观参与回答每一个问题，鼓舞同学发言。

上课：依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合同学年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到：仔细做好上课前的一切预备工作;上课时做好组织教学工作。努力以各种方式制造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在严谨、生动、活泼的气氛中进行;上课时留意态度的从容、大方，恰当运用肢体语言;必需使用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、严谨、通俗易懂。

1、班主任实习

我方案将从xx年10月20——xx年11月28为期40天实习班主任，实习班主任之前，首先查看同学手册等资料，了解班级状况以及熟落同学;抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，监督好班级卫生管理，向同学介绍良好的学习态度和方法，关心同学适应学习生活;利用班会课等课余时间，努力创建班级文化，组织班级活动;定期与同学谈心沟通，准时疏导、解决同学的问题并对个别同学进行家访。

了解班级同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生;做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率;与同学进行谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题;针对各异同学进行不同的教育指导，特殊是后进生;通过组织班级活动培育同学的集体观念，增加班级分散力;定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法;定期开展有益的文体活动，促进同学的身心健康进展。

3、教育调查

在实习过程中，乐观了解铜仁学院附中的文化底蕴，教学管理特点，教改阅历等;了解优秀老师的先进事迹，教育阅历，教学方法等，收集整理资料，为做好总结做预备。

详细要求：我将严格遵守铜仁学院附中的各项制度。自觉听从领导，虚心请教铜仁学院附中学校领导、指导老师老师、实习班级的班主任，听从铜仁学院附

中的工作支配，严格遵守请示汇报制度。严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为同学的表率，衣着干净、大方。

实习方案范文篇三：实习时间：xx年9月——xx年12月

实习地点：山西省晋城市陵川县礼仪镇沙河村

实习学校：沙河学校

实习形式：顶岗支教实习

实习目标：提高个人课堂教学力量、班级管理力量和从事教育工作的力量实习内容：课堂教学室外教学教育调查报告

六班级是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能上一个抱负的中学，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的科学教学作出如下的方案：

1、深化学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，常常向后援单位汇报工作状况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。

2、乐观帮助所在支教点推动素养教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。

3、勇于开拓、乐观探究因地制宜的支教新路子。重视总结阅历，一方面，我们会常常向老老师取经、与其他支教同学联系，从他们的沟通中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要常常撰写支教日记的和阅历总结。

4、主动与本校老师沟通阅历。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的讨论和指导，做好专题讲座。

5、一年中协作学校领导建立完善学校各种规章制度和校内文化建设，协作学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，听从学校领导的一切支配。

6、扩大宣扬力度，扩大支教工作的社会影响。通过乐观撰稿、出简报等形式，准时反映支教工作动态，力争通过多形式地宣扬和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。

一、学情分析

1.同学方面

科学这门学科，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住农村，学问面比较窄，从科学学问系统的总体上来说，所学的学问内容比较浅显，主要应当留意调动同学学习的乐观性，从而培育同学的学习爱好。

2.老师方面

本人是大四即将毕业的在校同学，对学校生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，学校生的主观能动性要比中同学差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教导，培育良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多了解一些学校生的行为特征。

二、指导思想：

以校本教研为重点，不断提高自己的业务素养;以课程改革为动力，加强课堂教学的讨论、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使科学教学质量大幅度提高而努力工作。

三、目标任务：

1、帮助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课老师的通力合作。我作为科学任课老师简单了解同学的状况，定能和其他班主任相互协作搞好班级管理工作，制造一个适易同学学习的环境。

2、做好教研、教改和教学工作。教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和模拟考试的训练工作。乐观参与学校进行的各项教学教改工作。

3、加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在科学教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

四、教学内容分析梳理

我校科学学科所使用的教材是教育科学出版社出版的义务教育课程标准试验教材。本教材面对全体同学，体现“以人为本”的思想,以同学爱好、识规律和探究的便利动身设计教材的结构，书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。能够激发同学学习的爱好。

1.学问与技能

(1)初步了解工具和机械、外形和结构、能量、生物的多样性等一些基本的科学现象和自然规律规律，知道科学不仅指物理学问，化学学问和生物学问，而且还包含科学讨论方法、科学态度和科学精神。

(2)具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的科学数据。

(3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。

2.过程与方法

(1)经受观看科学现象的过程，能简洁描述所观看科学现象的主要特征。能在观看科学现象或学习过程中发觉一些问题。具有有初步的观看力量和提出问题的力量。

(2)通过参加科学探究活动，有初步的信息收集和处理的力量。

(3)学习从科学现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些详细问题。有初步的分析概括力量。

3.情感态度与价值观

(1)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的科学道理，勇于探究日常用品或新器件中的科学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动。

(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决问题时的喜悦。

(3)初步熟悉科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响，有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。

五、详细方法与措施：

1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教育的理论，虚心向老老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平;

2、仔细钻研教材、教参，注意教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。

3、仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益;

4.留意调整课堂气氛，学校生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分体现以“老师为主导，同学为主体”的教学理念。

5、加强对同学学习方法的指导。

6.留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学成独立思问题力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

7.严格要求同学，不能放松任何一个细节的管理。

8.乐观学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。

9.开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。

10、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

六、任务完成措施：

1.在教学中体现“以同学为本”

在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中留意“三基”的训练

由于六班级的教学内容相对五班级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个科学教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结科学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、等。

3.加强演示和同学试验

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