政教处范文小学班级文化布置评比活动方案

.::;政教处范文之小学班级文化布置评比活动方案班级文化建立作为校园文化建立中的一局部，对学生的安康生长起着重要的作用。加强班级文化建立，是施行素养教育的一个重要举措，是贯彻“教书育人、环境育人、治理育人〞的表达，更是理论新课改“教育确实是为学生效劳〞思想的直截了当表达。因此，为了促进学校文化建立的进一步开展，学校决定开展班级文化建立评比活动，详细方案如下：一、评比时间第四周周四下午4：10二、评委小组行政人员，综合办公室老师〔副班主任除外〕，大队干部代表。三、班级文化建立的详细内容〔一〕班级物质文化建立1、教室内整体设计美观，色彩搭配合理，各种张贴物内容安康向上，字体工整，制造规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等坚持整洁〔天花板无蜘蛛网，墙壁干净，灯罩、电风扇等无灰尘〕，门窗干净；讲台设置合理，清新雅观。3、板报内容主题突出，安康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并依照要求定期更换。〔二〕班级制度文化建立1、班级应有制度文化建立专栏，如：班级公约等，设计美观，规划合理，字体工整。2、班级应制定相应的班级治理制度，如?小学生守那么?、?小学生日常行为规范?、?班级公约?、?班级目的、方案?、?学生评比细那么?等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同承受。3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。〔三〕班级精神文化建立

1、班级应构成正确的言论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好，学风优。2、班级完成各项任务好，效果佳。3、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉。4、依照各班的实际，应设立各种专柜，如读书角、治理角等。5、学生仪表端庄，头发规范，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物，不带进校；学生校徽佩戴规范，不破损，不乱涂乱画，少先队员应正确佩戴红领巾。6、班级同学应养成良好的卫生适应，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，及时做好保洁工作。7、班级同学应维护公共财物，保管好班内的一切财富；应维护校园内花草树木，不乱踏草坪，不乱摘花草。8、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起外号，见到师长应主动咨询好，同学之间应互帮互助，团结友爱。9、班级应开展各种有特色的主题活动，同学们能积极参与，效果好。10、班级同学能积极参与到学校的文化建立中来，如参与各种竞赛和活动等。〔四〕班级特色文化建立班级能依照本班实际情况进展特色文化建立，在遵照教育规律前提下，表达时代特征和班级特色。四、评比

1、评比对象：全校17个班

2、评委成员将对各班级进展示场打分，统计总分，取其平均分作为该班分数，按分数从高到低录用；

3、奖项设置：评出一二等奖，数量不限，其结果纳入到班主任考核中。4、评比规范：班级布置必需要有读书角、卫生角、队角、治理角〔四表〕、绿色植物、荣誉角布置。5、评分规范：

a.读书角25分：有此布置5分，书籍丰富5分，书籍摆放5分，书籍治理〔有借阅制度和借阅登记〕10分。

b.卫生角15分：有此布置5分，劳开工具摆放整齐有序5分，有环捍卫生布置5分。

c.队角15分：有此布置5分，有队徽5分，少先队知识5分。

d.治理角10分：有此布置5分，其他表格填写规范5分。

e.绿色植物10分：植物数量5盆以上5分，植物长势安康，窗台、花盆干净5分。

f.荣誉角5分：有荣誉角布置5分。

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