人教版部编本四年级上册语文《交流平台初试身手》教案设计_第1页
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文档简介

人教版部编本四年级上册语文《交流平台初试身手》教案设计一、教学目标能够理解并正确运用交际用语，如问候、道歉、感谢等；能够正确运用书面语和口头语进行交流；能够模仿对话进行简单的交流，并表达个人观点。二、教学准备教材：人教版部编本四年级上册语文教材；辅助材料：PPT、教学录音等；教具：黑板、白板、留言卡片等。三、教学过程1.导入新课（1）创设情境老师将一张留言卡片发给学生，让学生根据卡片上的提示向同桌问好，并介绍一下自己的名字和家庭成员等基本信息。（2）巩固学生已掌握的知识老师请几位学生展示他们的问候对话，并带领全班一起欢呼“棒极了！”。通过这种方式轻松激发学生兴趣，复习之前学过的问候语和自我介绍。2.学习交际用语老师通过PPT或黑板教学，讲解交际用语的内容和使用方法。示范几个常见的交际用语，如“你好！”，“谢谢！”，“对不起！”等，并向学生解释用语的意义和使用场景。3.情景对话练习通过小组活动的方式，让学生在教材所给情景下进行对话练习。每个小组委派一位学生扮演“售货员”，其他成员扮演“顾客”，进行购物对话练习。老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。4.制定交流任务让学生自由组合不同的角色，在PPT上的情景中进行对话练习，展示他们的创造力和语言运用能力。可以模拟商场购物、校园问候、旅行询问等场景，激发学生的学习兴趣。5.对话展示邀请几个小组的学生进行对话展示，让全班同学进行评价和点评。老师可以提出一些问题，引导学生思考和表达自己的观点。6.总结归纳与学生一起总结本节课的内容，复习所学的交际用语，并从中提炼出一些规律和方法，帮助学生更好地掌握和运用交际用语。四、教学反思本节课通过创设情境、导入新课、展示对话等多种教学方式，提高了学生学习语文的兴趣和积极性。学生通过模拟对话，不仅复习了已学的知识，还能够在实际场景中运用语言进行交流，有助于提高他们的语言表达能力和学习成绩。通过不同形式的对话展示和评价，能够让学生更好地理解和运用交际用语，并培养他们积极参与课堂活动的意识和能力。同时，能够增强学生的自信心，激发他们对学习语文的兴趣，从而提高整个班级的学习效果。需要注意的是，在教学过程中应关注每个学生的个体差异，根据不同的学生情况进行差异化教学。通过反复练习和指导，能够帮助学生逐步掌握交际用语，并能够流利、准

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