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倍的认识人教版三年级上册第五单元上饶市实验小学郑玉敏2个看成1份3份把的（）个当成标准，看成1份，里有（）个2，也就是有这样的（）份。所以，的数量是的（）倍。23331个23个22个看成1份1个2里有5个2，也就是有这样的5份。的数量是的5倍。的个数是的2倍。第一关：火眼金睛你认为他说得对吗？为什么？的个数是的4倍。的个数是的4倍。标准你认为他说得对吗？为什么？粉色爱心的数量是蓝色爱心的3倍。粉色爱心的数量是蓝色爱心的2倍。你认为他说得对吗？为什么？…想一想：在找倍数关系时，先做什么？再做什么？请同学们先独立完成练习单上的题目，先圈一圈，填一填，再和同桌之间互相说一说。第二关：找“倍〞高手想一想：每组图中形状、大小和数量都不同，却都是3倍关系，为什么？4个1份3个46根1份3个6根4根？根？根4根20根白萝卜的根数是胡萝卜的几倍？20第三关：游戏猜倍1份里有12个1，也就是有这样的12份。的数量是的12倍。1份里有6个2，也就是有这样的6份。的数量是的6倍。1份里有4个3，也就是有这样的4份。的数量是的4倍。1份里有3个4，也就是有这样的3份。的数量是的3倍。1份里有2个6，也就是有这样的2份。的数量是的2倍。1份里有1个12，也就是有这样的1份。的数量是的1倍。的数量是的1倍。仔细观察，什么变了？什么没变？想一想：红色的圆一直都是12个，可为什么它与黄色圆的倍数关系却不同呢？在人体造型研究中，我们通常以“头长〞为根本单位，来研究比较各局部与整体之间、局部与局部之间的空间关系。一般6-8周岁儿童全身有6个头长，我们称为“六头身〞。6-8周岁儿童的身高是头长的〔〕倍。6不同年龄阶段身高和头长的关系是不同的。1-2岁3-5岁6-8岁9-11岁12-14岁著名画家达芬奇认为“八头身〞
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