基于实战化条件下院校军事训练的几点思考

基于实战化条件下院校军事训练的几点思考摘要：实战化训练是战斗力建设的重点工程之一，必须紧紧抓住提高信息化条件下实战能力的重点内容和关键环节，科学严密地组织训练考评活动，坚持从严对象、从严标准、从严方法、从严考风抓起，切实促进实战化训练落实，迎合部队作战需要。关键词：信息化；训练保障；训练评估《2013年全军军事训练指示》指出，全军要紧紧围绕能打仗、打胜仗的目标，以军事斗争准备任务为牵引，大力加强实战化军事训练，实践创新信息化条件下训练模式，加紧培养高素质新型军事人才，进一步推动部队训练向实战靠拢、院校教育向部队靠拢。军委的指示，指导我们要不断提高院校军事训练质量，大力创新基于实战化条件下院校军事训练信息化模式。实战化训练，简而言之，就是贴近未来实战要求的训练。这既是一个重要的指导思想，也是一种基本的实践方式，更是战争决定训练这一规律的强制性举措。我们可以看到，随着时代不断进步和发展，各国军校都在进行未来实战化条件下的新型信息化军事训练创新。美国西点军校的军事训练分为学员基础训练、野外训练、学员队领导者训练、部队领导者训练四个阶段，分别在第一至四学年的夏季实施。军事理论课程由军事教育系负责开设与实施，共14门。军事训练在每年的暑期进行，由学员旅各级战术军官与军事教育系共同组织实施。学员基础训练即著名的“兽营”训练，时间为6周，在学员入学注册后开始。目的是通过训练、指导和激励，使新学员树立纪律观念、个人自豪感、信心和责任心，从普通老百姓转变为一名合格的士兵。主要内容有徒步行军、手榴弹投掷、攀绳下降、陆地导航、徒手格斗、步枪刺刀格斗等。重点是近战和联合作战，内容主要有：步兵训练、炮兵训练、武器训练、军事工程以及登陆训练。学员队领导者训练安排在第三学年夏季实施，安排学员担任低年级学员队的各级指挥官，以锻炼组织领导能力。英国桑德赫斯特皇家军事学院是专门为英国皇家陆军培养连排级军官的重点院校，也是世界训练陆军军官的名牌院校之一，该学院的使命是通过军事教育和训练，发展陆军军官任职所需的领导才能、意志品质和聪明才智。包括武装技能、体能和通信三个独立的训练内容。标准军事课程具体涉及步兵小分队战术、识图用图、通信、武器操作与使用、队列、三防、急救、后勤、组织指挥以及语言表达能力。第一学期末学员参加跋涉、宿穴、攀岩、跳伞、潜水、滑雪等历险训练，学院要求每节来抓，着眼信息化建设发展需求，贴近部队遂行任务需要，规范教学训练场地，完善教学训练设施，使训练基地集“教学、训练、会议、指挥”等多功能为一体，为信息化军事训练提供可靠的场地、器材保障。二是重视网络化训练。军事院校要以军事训练信息网为依托，强调把网络化训练手段普遍应用于训练实践，为学员提供训练管理与控制、图书、文献、情报等信息资源及设备资源共享、远程教育、计算机辅助教学、网络通信服务、分布交互式模拟训练等各种网络信息服务，将训练手段转变为以络化、电教化、自动化为主的先进科技手段，从而提高训练训练手段转变为以网络化、电教化、自动化为主的先进科技手段，从而提高训练质量和效益。二、创新军事保障为军事训练提供有力的支撑要坚持一切从实战需要出发，按照“综合集成、训保一体”的目标要求，本着“战场需要什么就建什么”的原则，加大对野战训练场建设的投入。（一）创设逼真战场环境，利用特殊训练环境广泛运用声、光、电、计算机、模拟器材等新技术，创设各种逼真的战场环境，进行近似实战背景下的训练。如英军进行战术科目训练时，经常使用发烟、发火装备和武器射击效果模拟器材，甚至使用实弹“制造紧张空气”。我们需要完善训练设施，针对学校实战化训练场地配套建设不够完善的情况，在按照训练大纲设置训练设施的基础上，结合实战化要求，通过构筑工事、设置沙滩、布设雷障、实施电磁干扰等手段，为学校训练建立未来可能的逼真作战环境，使学校装备保障训练更加实战化、更加贴近现实需要。（二）坚持加大投入，更新改造训练器材及设施在西点等著名军校中都具有庞大的体育设施和训练器械，种类齐全，设备完善，标准高，数量多。而我校，训练器材相对来说不是很充分，和西点等军校无法比拟，导致学员在需要训练时，器材不充分造成训练效率低下。针对部分单位现有训练设施陈旧、器材老化、科技含量低等实际问题，要确立科技主导观念，采取多方筹措、更新改造的方法，提高训练保障的科技含量。一是训练场地信息化。着眼推进军事训练转变，对训练场地设施进行升级改造，提高训练设施的信息化程度。二是训练器材模拟化。积极开展装备、训练器材小发明、小革新、小创新活动，研制适合本单位实际的模拟训练器材。三是借鉴国外有益经验。充分吸收和改造国外先进军校的训练器材，做到“外为中用”，“取其精华，弃其糟粕”。（三）整合训练资源对我校现有分散的训练资源配置和训练平台进行优化整合并升级改造，建立统一的集数据采集、数据传输、导调监控、效果评估为一体的训练管控系统和虚拟现实仿真训练软件系统，实现装备保障训练基地化、训练设施野战化、训练器材模拟化、指挥训练网络化，以先进的训练手段和有力的保障措施，促进装备保障实战化训练向信息化、一体化转型。采取统筹整合资源、拓宽保障渠道等方法，把“散”的聚合、把“闲”的起用、把“单”的添全，盘活各类训练设施、器材，提高集约化、精确化保障效益。一是结合任务实施专项保障。根据实战化训练特殊需求设立专项保障。二是整合资源实施集约保障口按照集约化、野战化的要求发展先进的保障手段，同时，对各类训练场地、器材实施统一管理、统一调配，提高保障效能。三是军地联合实施一体保障。本着合理配置、优势互补、联合保障的原则，采取上下结合、军地结合的方法，充分发挥现有资源的效能。四是调动学员实施自主保障，积极开展技术攻关活动，（四）树立“精确高效”的观念坚持完善机制、合理使用，实现训练保障由简单粗放型向科学规范型转变。树立向管理要效益的思想，注重在加强统筹规划、严格管理、发挥使用效益上下功夫，提高资源利用率，推进训练保障向科学化、规范化方向发展。一是解决训练保障难点。以保障重点向实战化训练倾斜为原则、保障内容满足实战化训练展开为目标，科学制定训保设施器材使用计划，统一调配，并采取轮流使用、优先保障训练急需的方法，加大实战化训练保障力度。二是提高综合保障效益。训练设施上紧紧抓住建、供、用、管四个环节，分类别制定措施，提高使用效率。训练场地使用上，灵活采取周转使用、集中使用、适时调换等方法，提高现有训练器材的使用效率。在时间上合理区分、科学安排，在空间上一场多用，同步展开，交叉循环，防止资源闲置。三、注重实战化训练的考核评估，建立科学、全面的考评系统实战化训练是战斗力建设的重点工程之一，必须紧紧抓住生成和提高信息化条件下实战能力的重点内容和关键环节，科学严密地组织训练考评活动，坚持从严对象、严标准、严方法、严考风抓起，切实促进实战化训练落实和迎合部队作战需要。（一）细化标准严格落实训练法规和实战化训练要求，围绕解决考评标准定性多、定量少的问题，注重把原则性的要求具体化，把不明确的地方规范化，把务虚的内容实在化，不断提高考评标准的针对性和可操作性。一是分层量化考评标准。结合训练课目内容的实战化标准，分层次、分对象确定训练与考核指标；结合按纲施训实践，实行“阶梯式”考评标准，着力把学员参训参考意识由基于训练达标牵引到基于能力运用上来。二是从严确定考评条件。围绕最大限度提高考核的实战仿真度，坚持做到实地化考评，例如夜训夜考、野外训野外考，着力解决好训练考核室内化、操场化、程式化等问题，有效提高学员实战条件下综合适应能力。三是科学设置考核场地。坚持按作战对手特点设置考核场地，配套各种发烟、发火装备、武器射击效果模拟器，建设工事、沙滩、雷障、障碍物、火器发射阵地、指挥所等目标，不断提高训练场地的正规化、实战化水平。（二）改进方法着力促进实战化训练有效落实，注重从考评方法的科学性、可操作性和考评结果的公正性、可行性等方面入手，不断完善考评制度。一是坚持全面普考与重点抽考相结合，按照随训随考、逢训必考的原则，训完一个课目，考核一个课目；每个训练阶段结束，对重点课目落实情况实施抽考，有效克服多训少考、只训不考等问题。二是做到考评的公正与真实性。认真把握考核各个环节，减少中间流程，确保考核的效率，各单位互派监督员，杜绝舞弊作假现象。三是坚持训练考评与比武竞赛相结合。在坚持基础课目全面考、实战技能突出考、重点内容反复考的基础上，结合训练进程，广泛开展比武竞技，激发学员训练热情，提高训练主动性。真正做到以考助训、以考兴训。(三）突出重点坚持用训练内容即作战任务具体化的理念引领，用重点人员训练质量的高效落实带动，用每个关键环节和要素的全面过硬促进。在考核时机上，针对不同兵种、不同阶段，要明白考核科目的主次。考核过程中，在保障普通基础训练结果的基础上，重点关注当前训练的重难点科目。加大学员“三手四会”培养。要确保不同军兵种之间的优势互补，互有特长，在联合作战中形成强大的战斗力。（四）端正作风始终坚持“从严检验、全面衡量、以考促训”的原则，真正做到仗怎么打、兵就怎么练、训练就怎么考。坚持有训有考，及时抽考。坚持严训严评，按照源于大纲、细于兵纲、严于大纲的要求，将每项考核内容的评定标准进行具体量化；坚持实地组考、现场抽考、随机导凋，不内定单位，不提前明确内容，真实检验学员队训练质量。第十四次全军院校会议之后，我军人才培养模式进行了重大改革，“学历教育合训，任职培训分流”学员成为初级生长指挥干部的主体，军队综合性大学成为高素质新型军事指挥人才培养的起点。我们要瞄准军委首长提出的“院校教育向部队靠拢，部队训练向实战靠拢”这一目标，大力进行军校军事训练创新变化。建军之要，人才为本；人才之基，院校为先。为适应未来实战化需要，我们要通过更新训练理念，改革训练内容，创新训练方法，变革组训方式，进一步完善考核与评价机制，加大教学训练保障力度，实现精细化管理，确保军事理论、军事基本技能和军事基础体能等教育训练向实战化条件下院校军事基础教育训练稳步推进。参考文献：[1]许云川