陕西省安康市紫阳县20222023学年三年级下学期语文期末考试试卷

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陕西省安康市紫阳县2022-2023学年三年级下学期语文期末测试试卷

一、基础知识积累（28分）

1．书写展示

文房四宝：

2．判断加点字的读音是否正确

纤细（qiān）墨染（ｒǎｎ）匀称（ｃｈèｎｇ）

差异（chā）衬衫（ｃｈèｎ）铁锚（ｍｉáｏ）

3．根据语境，看拼音写词语。

（1）在春风的ｃｈｕīｆú下，田野里的油菜花ｆēｎｆāｎｇ绽放，吸引来了许多小ｍìｆēｎｇ。

（2）爸爸是个有ｚｈìｈｕì而勤奋的人，他制作的飞机ｍóｘíｎｇ获得了一等奖。

（3）嘟嘟是一只ｘｉōｎｇｍěｎｇｆùｚé的小狗。

4．改正下列词语中的错别字。（先用横线画出错误的字，再改正）

花辫电灯炮没精打彩

功击天然汽世界闻明

5．观察下列词语的特点，照样子写词语。

①咳嗽（部首相同）：

②葡萄灰（事物＋色彩）：

③牛奶—奶牛（可以互为颠倒的词语）：

6．看图，写成语故事。

7．选词填上空

宁静镇静幽静

（1）傍晚，山谷里显得格外。

（2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很。

（3）遇到突发事件时，我们要保持。

8．连线题。

兵来将挡耳听为虚《燕子》法布尔

见善则迁言而有信《荷花》冰心

眼见为实有过则改《昆虫记》郑振铎

与朋友交水来土掩《肥皂泡》叶圣陶

二、综合能力提升（27分）

9．判断下面说法的是否正确。

（1）《南辕北辙》中坐车人犯的错误是坐车人的马跑得太快了。

（2）“清明”是我国的传统节日，有扫墓、踏青等习俗。

（3）大熊猫主要生活在四川、山西和甘肃等地。

（4）《漏》这篇课文中的“漏”，指的是屋顶漏雨。

（5）“琴棋书画”是古人的“雅人四好”，其中“棋”指的是五子棋。

10．按要求完成句子。

（1）美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花蕾。（缩句）

（2）椰子（噌啪咔嚓扑通）一声掉进水里。（选择恰当的词语，让句子表述更生动）

（3）他走得好慢好慢，。（用夸张的修辞手法把句子补充完整）

（4）夏天的文笔山公园是个美丽的季节。（用修改符号在原句上修改病句）

11．根据课文内容填上空。

（1）春天的美景令人赞叹不已。杜甫在诗中写道：“，春风花草香。”在汉江边看到桃红柳绿、群鸭戏水的场景，我不禁吟出苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，。”

（2）通过本学期的学习，我知道造纸术是东汉时代的改进的，《清明上河图》是北宋的画的，赵州桥是隋朝的设计并参与建造的。

（3）《元日》这首诗的是代的，其中“元日”是指。我还知道中国的其他传统节日，如，习俗是。

12．下面的示意图是紫阳城关某小学三年级的班规，读班规，回答问题。

（1）这条班规突出鹅四个字：、、、。

（2）这条班规你最喜欢的一个字是，是因为。（说出你最喜欢的理由）

三、阅读大课堂（25分）

课内阅读。

①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

13．仿照文中画波浪线的句子写一句排比句。

14．第①段是围绕哪一句话来写的？请用横线在文段中画出来。第①段具体写了_种海底动物的活动方法。它们分别是海参、、、章鱼、有些贝类。

15．语段中画横线的句子运用了的修辞手法，写出了这些贝类的活动方式是。

16．第②段从和两个方面写出了海底的植物差异也很大。

课外阅读。

陶罐和铁罐后传

陶罐被人送到博物馆里。瞧！多神气呀！人们被它的美吸引住了，都赞叹不已。陶罐得意极了，一下子变得骄傲起来。

有一天，陶罐看见许多人都捧着一只很暗的铁罐进了博物馆。陶罐说：“老东西，我看你也活不了多少年了，你敢和我在土里比一比吗？”“不敢，我们铁罐埋在土里，就会氧化。”“我就知道你不敢，无能的东西。”陶罐带着轻蔑的神气说。“我确实不敢在土里和你较量，但并不是无能。”老铁罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是埋在土里比较的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，瞧你黑不溜秋的，早晚都要氧化的。可姑奶奶我永远这样漂亮。”陶罐盛气凌人地说。铁罐忍不住了，大声说：“你敢侮辱我们铁罐家族，现在我要你变成碎片。”说着，身子向陶罐一晃，陶罐后悔都晚了，完了，全完了！唉！

17．根据下列句子的意思从文中找出对应的词语。

①不停地称赞，夸赞。

②把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

③以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

18．写出下列词语的近义词。

争辩——轻蔑——

19．根据短文内容填上空。

①人们被陶罐的美吸引住了，都。

②陶罐极了，一下子变得起来。

20．读短文，回答问题。

①陶罐为什么变得得意和骄傲起来？

②铁罐为什么不能埋在土里？

四、习作园地（20分）

21．按要求写作

我们身边有许多有特点的人：爱学习的同桌、慈爱的妈妈、辛苦工作的爸爸、和蔼可亲的校园保安、知识渊博的老师等。请你选取印象最深、特点突出的一个人来写一写。用上表示人物特点的词语，给作文起一个有趣的题目，注意要认真书写、用好标点。250字左右。

解析解答部分

1．笔；墨；纸；砚

其他文学常识

根据所学可知，笔墨纸砚：中国独有的文书工具。文房四宝指的是笔墨纸砚。

故解析为：笔；墨；纸；砚

考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

2．错误；正确；错误；正确；正确；错误

字音

纤细表示非常细，“纤”应读“xiān”；墨染就是指戏剧演员（青衣）上妆。“染”应读“rǎn”；匀称“称”读“chèn”指均匀相称，还读“chèng”可为“称号”。差异读“chāyì”指差别。衬衫的衬读“chèn”又名衬衣、恤衫，是一种穿在西装里面的上衣，亦可单独穿用。铁锚是锚铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳，“锚”应读“máo”。

故解析为：错误；正确；错误；正确；正确；错误

考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3．（1）吹拂；芬芳；蜂蜜

（2）智慧；模型

（3）凶猛；负责

看拼音写汉字

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拂、蜜、慧、猛、责”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：（1）吹拂；芬芳；蜂蜜；（2）智慧；模型；（3）凶猛；负责

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4．辫（瓣）；炮（泡）；彩（采）；功（攻）；汽（气）；明（名）

词形辨析

花辫的“辫”应改为“瓣”；电灯炮的“炮”应改为“泡”；没精打彩“彩”应改为“采”；功击“功”应改为“攻”；天然汽“汽”应改为“气”；世界闻明“明”应改为“名”；

故解析为：辫（瓣）；炮（泡）；彩（采）；功（攻）；汽（气）；明（名）

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个字词进行分析完成即可。

5．灿烂；流泪；茄子紫；苹果绿；牙刷—刷牙；蜜蜂—蜂蜜

词汇运用；词语归类

本题考查词语仿写。（1）根据部首相同仿写词语。例如：“灿烂”同为部首“火”；“流泪”同为部首“氵”；“树林”同为部首“木”。这样的词语还有：打扮、呜呼、污泥、龌龊、牺牲。

（2）根据事物+色彩进行仿写。

（3）根据词语可颠倒仿写。例如：觉察-察觉、实现-现实、牙刷-刷牙、蜜蜂-蜂蜜、静寂-寂静等。

故解析为：灿烂；流泪；茄子紫；苹果绿；牙刷—刷牙；蜜蜂—蜂蜜

只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

6．守株待兔；杯弓蛇影；掩耳盗铃

成语运用

看图猜成语，先观察图片内容，图一中有一棵树桩，一个人躺在树桩旁边，可知是《守株待兔》故事，讲述了宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，撞断了脖子死了，农民看到了，于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。如今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀!

图二显示有一把弓箭，可知出自《杯弓蛇影》讲述了晋朝有一个叫乐广的人，非常喜欢结交朋友，并经常请朋友到家里喝酒聊天。一天，乐广做了一桌子的好菜，宴请宾客，大厅中觥筹交错，异常热闹，大家猜拳行令，饮酒作乐。一位客人正举杯痛饮，无意中瞥见杯中似有一条游动的小蛇，但碍于众多客人的情面，他硬着头皮把酒喝下。后来，他这位朋友没有说明原因就告辞离开了。这让乐广感到很纳闷：他为什么突然不喝酒就走了呢过了好几天，乐广一直没有见到这位朋友。乐广很想念他，于是就亲自登门去看他。谁知这位朋友已经病了好几天了，而且病得很厉害。乐广奇怪地问："前几天喝酒的时候，你不是还好好的，怎么一下子就病得这么厉害了呢"刚开始这位朋友支支吾吾什么也不说，后来在乐广的再三追问下，这位朋友才说出实情："那天你盛情招待我，本来大家喝得很高兴。我喝了几杯以后，突然发现我的酒杯里有一条蛇，而且还慢慢地蠕动。我当时感到很害怕，也觉得很恶心。但你的盛情难却，所以我勉强喝了那杯酒，然后就离开了。回到家里以后，我感到全身都不舒服，总觉得肚子里有一条小蛇。就这样，我一病不起了。"乐广得知他的病情后，思前想后，终于记起他家墙上挂有一张弯弓，他猜测这位朋友所说的蛇一定是倒映在酒杯中的弓影，于是，他再次把客人请到家中，邀朋友举杯，那人刚举起杯子，墙上弯弓的影子又映入杯中，宛如一条游动的小蛇，他惊得目瞪口呆，这时，乐广指着墙上挂着的弓，说："都是它在作怪，杯中的蛇是这张弓的影子!"随后，乐广把弓从墙上取下来，杯中小蛇果然消失了。这位朋友恍然大悟，他开心地说：“噢，原来是这样啊，杯中的蛇竟然是墙上的弓的影子!"他的这位朋友疑窦顿开，压在心上的石头被搬掉，病也随之而愈。

图三上有钟、那人把耳朵捂住，继续敲击，可知是《掩耳盗铃》故事，讲述了范氏逃亡的，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。匙舟劝谁知，刚砸了一下，那口钟就"咣"地发阿地纹出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，把耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

故解析为：守株待兔；杯弓蛇影；掩耳盗铃

本题考查了成语的积累。成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。解答此题，结合语境分析，根据意思写成语，注意分析意思，写出合适的成语。

7．（1）幽静

（2）宁静

（3）镇静

词汇运用

宁静：(环境、心情)安静。镇静：情绪稳定或平静。幽静：幽雅寂静。（1）依据词语意思，结合语境应选“幽静”。

（2）依据词语意思，结合语境应选“宁静”。

（3）依据词语意思，结合语境应选“幽静”。

故解析为：幽静；宁静；镇静

本题考查了选词填上空。选词填上空实际上是考查词语的辨析与应用，先理解所给词语的意思，结合所给句子的语境去完成。

8．

成语运用；作品

结合所学可知“兵来将挡，水来土掩”的意思有敌人来了会有将军抵挡住，有洪水来了自然有土修筑的堤坝来抵挡。指根据具体情况，采取灵活的对付办法。“见善则迁，有过则改”的意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“眼见为实，耳听为虚”形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。“与朋友交，言而有信”指同朋友交往时说话要讲诚信。

《燕子》的是郑振铎，现代著名作家，学者，社会活动家，生于浙江省永嘉县，原籍福建长乐县。

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表述了热爱大自然的感情。

《昆虫记》是让·亨利·卡西米尔法布尔，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家，科普作家、文学家。以《昆虫记》一书留名后世。这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。法布尔身为现代昆虫学的先，法布尔以膜翅目、鞘趣目、直超目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为科学界的诗人~昆虫界的维吉尔，因贫病交加于92岁逝世，我们学习的课文《蜜蜂》选自这部作品。

《肥皂泡》出自冰心的《冰心散文》，冰心原名谢婉莹。文章讲述小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表述了冰心童年时对美好生活的向往。

主要考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。

9．（1）错误

（2）正确

（3）错误

（4）正确

（5）错误

成语运用；文章大意理解；重要节日；其他文化常识

（1）本题考查寓言故事理解。坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，这样才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。题目叙述错误。

（2）说法正确；

（3）说法有误，大熊猫主要生活在四川甘肃等地，并没有山西。

（4）说法正确；

（5）说法有误，在古代，弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即"文人四友"。今常表示个人的文化素养。并不是五子棋。

故解析为：错误；正确；错误；正确；错误

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。

10．（1）昙花绽开花蕾。

（2）扑通

（3）连蜗牛都走到他前面去了

（4）文笔山公园的夏天是个美丽的季节。/夏天的文笔山公园是个美丽的地方。

修改病句；词汇运用；缩句；夸张修辞手法

（1）删除修饰语“美丽的”和“悄悄地”以及“淡雅的”即可；

（2）本题考查修饰词的运用根据句子意思和词语的意思进行填写，“噌啪咔嚓扑通”形容东西掉进水里的声音，结合语境可知，可用“扑通”代替；

（3）用夸张手法写出走路很慢的状态即可；

（4）搭配不当，应是文笔山公园的夏天是个美丽的季节，或者将季节改为地方

故解析为：（1）昙花绽开花蕾。（2）扑通；（3）连蜗牛都走到他前面去了。（4）文笔山公园的夏天是个美丽的季节。/夏天的文笔山公园是个美丽的地方。

这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

11．（1）迟日江山丽；春江水暖鸭先知

（2）蔡伦；张择端；李春

（3）宋；王安石；农历正月初一；中秋节；吃月饼

古诗词填上空；古诗词运用；文章大意理解；作品；重要节日；习俗及习俗寓意

（1）结合题干提示“春风花草香”可知下句诗是“迟日江山丽”；结合题干提示“竹外桃花三两枝”可知下句是“春江水暖鸭先知”。

（2）本题考查对课文内容填上空。东汉时代的蔡伦改进造纸术，出自课文《纸的发明》；《清明上河图》是北宋的张择端画的，出自课文《一幅名扬中外的画》；赵州桥是隋朝石匠李春设计并建造的，出自课文《赵州桥》；

（3）本题考查课外知识积累与文化收集。《元日》这首诗的是宋代的王安石。全诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗描写的是新年春节的热闹景象。这里的元日是春节，农历正月初一。我还知道有元宵节，吃元宵，赏花灯；端午节，吃粽子，赛龙舟。

故解析为：（1）迟日江山丽；春江水暖鸭先知；（2）蔡伦；张择端；李春；（3）宋；王安石；农历正月初一；中秋节；吃月饼

考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

12．（1）勤；礼；诚；孝

（2）诚；诚实守信是中华民族的传统美德，是为人之本

图文信息阅读

（1）本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。认真阅读图片中所给班规的内容，从中获取关键信息作答。题目中的班规是以图表的形式出现的，其中“勤、诚、礼、孝”四个字处于中心位置，且被圈起加以强调，所以这条班规突出了四个字：勤、诚、礼、孝。

（2）本题为开放性答题。结合自己的理解确定最喜欢的字，关键是要结合所选字的理解说出喜欢的原因。解析不唯一，言之有理即可。

故解析为：（1）勤；礼；诚；孝（2）示例：诚；诚实守信是中华民族的传统美德，是为人之本。

本题考查对图表的理解、分析能力以及图文转换能力。解答时，首先要认真看图，把握画面中的关键内容，将这些重点内容客观地解释成文字，不能偏颇或漏掉，注意语言组织。

13．公园里的花开了，五颜六色的，有粉色的桃花，有黄色的迎春花，还有白色的梨花，美丽极了。

14．海里的动物，各有各的活动方法。；五；梭子鱼

15．拟人；巴在轮船底下作免费的长途旅行

16．色彩；大小

课内现代文阅读

语段选自《海底世界》。这段话介绍了几种海底动物的活动特点，写得生动有趣，表述了对海底动物的喜爱之情以及善于观察的品质。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表述的主题，然后结合所给题目分析完成。

13．根据题目提示，用“有……有……还有……”写一句排比句即可。

故解析为：公园里的花开了，五颜六色的，有粉色的桃花，有黄色的迎春花，还有白色的梨花，美丽极了。

14．考查学生对中心句的理解。第①大自然的描写了海底动物的活动方法，由此可知，这段话的中心句是“海里的动物各有各的活动方法”；阅读第1自然段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知解析。

故解析为：海里的动物各有各的活动方法；五；梭子鱼

15．考查了修辞手法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”这个句子把“贝类”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，运用了拟人修辞。轮船带着这些贝类，它们的活动方式就是“巴在轮船底下”，这样写的好处是使表述生动形象，有趣味。

故解析为：拟人；巴在轮船底下作免费的长途旅行

16．阅读第2自然段句子“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。”可知解析。

故解析为：色彩；大小

17．赞叹不已；相提并论；盛气凌人

18．争论；轻视

19．赞叹不已；得意；骄傲

20．①因为自己非常漂亮，人们被它的美貌吸引，对它赞叹不已，所以它变得得意和骄傲起来。②因为铁罐被埋以后，与土里的水接触，容易生锈。

寓言故事阅读

这篇文章主要写了陶罐认为自己非常美丽，当看到丑陋的铁罐后，它便嘲笑铁罐。最后生气的铁罐向陶罐一晃，陶罐便摔碎了。这个故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。学习理解语段内容，了解语段所表述的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答题目中的问题。

17．考查从文中找出与所给的意思相应地词语。通读语段可知，①根据“不停地称赞，夸赞”这个意思，文中与其相对应的词语是“赞叹不已”。②根据“把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待”这个意思，文中与其相对应的词语是“相提并论”。③根据“以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人”这个意思，文中与其相对应的词语是“盛气凌人”。

故解析为：赞叹不已；相提并论；盛气凌人

18．考查写出所给词语的近义词。争辩：指争论，辩解。其近义词是“争论”。轻蔑：指轻视；不放在眼里。其近义词是“蔑视”。

故解析为：争论；轻视

19．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“人们被它的美吸引住了，都赞叹不已“和”陶罐得意极了，一下子变得骄傲起来”可知解析。

故解析为：赞叹不已；得意；骄傲

20．①阅读句子“住嘴，你怎么敢和我相提并论，瞧你黑不溜秋的，早晚都要氧化的，可我永远这样漂亮”可知，这是陶罐的话，读这句话时应用声高气粗的语气读，从读中我知道了陶罐的傲慢无礼。

②阅读句子“不敢，我们铁罐埋在土里，就会氧化。”可知解析。

故解析为：①因为自己非常漂亮，人们被它的美貌吸引，对它赞叹不已，所以它变得得意和骄傲起来。②因为铁罐被埋以后，与土里的水接触，容易生锈。

21．火辣辣的好伙伴我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛，那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，一笑就露出两颗大门牙，一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。

这天，我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。女生们赶紧喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，这时，姚乐如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛向男生们一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生吓退好几步，就在那一瞬间，姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚乐眨了下眼，对女生们笑了。

她的“辣”在哪都能看得到。上星期的一节体育课，我们跑400米，跑的过程当中一位男生摔倒了，姚姐看见了马上冲上前去，关心地问道：“哪儿摔痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说：“你先休息会，好一点了我就扶你去医务室！”一会儿男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生去医务室。风风火火的姚姐配合着他的脚步慢慢地走，不知为什么，我觉得她的身影好高大呀！

这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。

写人类作文

本题为自命题的写人的作文。要求写一写自己身边有特点的人。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么特点呢，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他(她)的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。

这篇文章人物的描述生动具体，运用了外貌描写表现人物的性格，突出了人物的性格特点，中心明确，文笔也较流畅。

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陕西省安康市紫阳县2022-2023学年三年级下学期语文期末测试试卷

一、基础知识积累（28分）

1．书写展示

文房四宝：

笔；墨；纸；砚

其他文学常识

根据所学可知，笔墨纸砚：中国独有的文书工具。文房四宝指的是笔墨纸砚。

故解析为：笔；墨；纸；砚

考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

2．判断加点字的读音是否正确

纤细（qiān）墨染（ｒǎｎ）匀称（ｃｈèｎｇ）

差异（chā）衬衫（ｃｈèｎ）铁锚（ｍｉáｏ）

错误；正确；错误；正确；正确；错误

字音

纤细表示非常细，“纤”应读“xiān”；墨染就是指戏剧演员（青衣）上妆。“染”应读“rǎn”；匀称“称”读“chèn”指均匀相称，还读“chèng”可为“称号”。差异读“chāyì”指差别。衬衫的衬读“chèn”又名衬衣、恤衫，是一种穿在西装里面的上衣，亦可单独穿用。铁锚是锚铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳，“锚”应读“máo”。

故解析为：错误；正确；错误；正确；正确；错误

考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3．根据语境，看拼音写词语。

（1）在春风的ｃｈｕīｆú下，田野里的油菜花ｆēｎｆāｎｇ绽放，吸引来了许多小ｍìｆēｎｇ。

（2）爸爸是个有ｚｈìｈｕì而勤奋的人，他制作的飞机ｍóｘíｎｇ获得了一等奖。

（3）嘟嘟是一只ｘｉōｎｇｍěｎｇｆùｚé的小狗。

（1）吹拂；芬芳；蜂蜜

（2）智慧；模型

（3）凶猛；负责

看拼音写汉字

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拂、蜜、慧、猛、责”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：（1）吹拂；芬芳；蜂蜜；（2）智慧；模型；（3）凶猛；负责

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4．改正下列词语中的错别字。（先用横线画出错误的字，再改正）

花辫电灯炮没精打彩

功击天然汽世界闻明

辫（瓣）；炮（泡）；彩（采）；功（攻）；汽（气）；明（名）

词形辨析

花辫的“辫”应改为“瓣”；电灯炮的“炮”应改为“泡”；没精打彩“彩”应改为“采”；功击“功”应改为“攻”；天然汽“汽”应改为“气”；世界闻明“明”应改为“名”；

故解析为：辫（瓣）；炮（泡）；彩（采）；功（攻）；汽（气）；明（名）

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个字词进行分析完成即可。

5．观察下列词语的特点，照样子写词语。

①咳嗽（部首相同）：

②葡萄灰（事物＋色彩）：

③牛奶—奶牛（可以互为颠倒的词语）：

灿烂；流泪；茄子紫；苹果绿；牙刷—刷牙；蜜蜂—蜂蜜

词汇运用；词语归类

本题考查词语仿写。（1）根据部首相同仿写词语。例如：“灿烂”同为部首“火”；“流泪”同为部首“氵”；“树林”同为部首“木”。这样的词语还有：打扮、呜呼、污泥、龌龊、牺牲。

（2）根据事物+色彩进行仿写。

（3）根据词语可颠倒仿写。例如：觉察-察觉、实现-现实、牙刷-刷牙、蜜蜂-蜂蜜、静寂-寂静等。

故解析为：灿烂；流泪；茄子紫；苹果绿；牙刷—刷牙；蜜蜂—蜂蜜

只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

6．看图，写成语故事。

守株待兔；杯弓蛇影；掩耳盗铃

成语运用

看图猜成语，先观察图片内容，图一中有一棵树桩，一个人躺在树桩旁边，可知是《守株待兔》故事，讲述了宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，撞断了脖子死了，农民看到了，于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。如今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀!

图二显示有一把弓箭，可知出自《杯弓蛇影》讲述了晋朝有一个叫乐广的人，非常喜欢结交朋友，并经常请朋友到家里喝酒聊天。一天，乐广做了一桌子的好菜，宴请宾客，大厅中觥筹交错，异常热闹，大家猜拳行令，饮酒作乐。一位客人正举杯痛饮，无意中瞥见杯中似有一条游动的小蛇，但碍于众多客人的情面，他硬着头皮把酒喝下。后来，他这位朋友没有说明原因就告辞离开了。这让乐广感到很纳闷：他为什么突然不喝酒就走了呢过了好几天，乐广一直没有见到这位朋友。乐广很想念他，于是就亲自登门去看他。谁知这位朋友已经病了好几天了，而且病得很厉害。乐广奇怪地问："前几天喝酒的时候，你不是还好好的，怎么一下子就病得这么厉害了呢"刚开始这位朋友支支吾吾什么也不说，后来在乐广的再三追问下，这位朋友才说出实情："那天你盛情招待我，本来大家喝得很高兴。我喝了几杯以后，突然发现我的酒杯里有一条蛇，而且还慢慢地蠕动。我当时感到很害怕，也觉得很恶心。但你的盛情难却，所以我勉强喝了那杯酒，然后就离开了。回到家里以后，我感到全身都不舒服，总觉得肚子里有一条小蛇。就这样，我一病不起了。"乐广得知他的病情后，思前想后，终于记起他家墙上挂有一张弯弓，他猜测这位朋友所说的蛇一定是倒映在酒杯中的弓影，于是，他再次把客人请到家中，邀朋友举杯，那人刚举起杯子，墙上弯弓的影子又映入杯中，宛如一条游动的小蛇，他惊得目瞪口呆，这时，乐广指着墙上挂着的弓，说："都是它在作怪，杯中的蛇是这张弓的影子!"随后，乐广把弓从墙上取下来，杯中小蛇果然消失了。这位朋友恍然大悟，他开心地说：“噢，原来是这样啊，杯中的蛇竟然是墙上的弓的影子!"他的这位朋友疑窦顿开，压在心上的石头被搬掉，病也随之而愈。

图三上有钟、那人把耳朵捂住，继续敲击，可知是《掩耳盗铃》故事，讲述了范氏逃亡的，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。匙舟劝谁知，刚砸了一下，那口钟就"咣"地发阿地纹出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，把耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

故解析为：守株待兔；杯弓蛇影；掩耳盗铃

本题考查了成语的积累。成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。解答此题，结合语境分析，根据意思写成语，注意分析意思，写出合适的成语。

7．选词填上空

宁静镇静幽静

（1）傍晚，山谷里显得格外。

（2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很。

（3）遇到突发事件时，我们要保持。

（1）幽静

（2）宁静

（3）镇静

词汇运用

宁静：(环境、心情)安静。镇静：情绪稳定或平静。幽静：幽雅寂静。（1）依据词语意思，结合语境应选“幽静”。

（2）依据词语意思，结合语境应选“宁静”。

（3）依据词语意思，结合语境应选“幽静”。

故解析为：幽静；宁静；镇静

本题考查了选词填上空。选词填上空实际上是考查词语的辨析与应用，先理解所给词语的意思，结合所给句子的语境去完成。

8．连线题。

兵来将挡耳听为虚《燕子》法布尔

见善则迁言而有信《荷花》冰心

眼见为实有过则改《昆虫记》郑振铎

与朋友交水来土掩《肥皂泡》叶圣陶

成语运用；作品

结合所学可知“兵来将挡，水来土掩”的意思有敌人来了会有将军抵挡住，有洪水来了自然有土修筑的堤坝来抵挡。指根据具体情况，采取灵活的对付办法。“见善则迁，有过则改”的意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“眼见为实，耳听为虚”形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。“与朋友交，言而有信”指同朋友交往时说话要讲诚信。

《燕子》的是郑振铎，现代著名作家，学者，社会活动家，生于浙江省永嘉县，原籍福建长乐县。

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表述了热爱大自然的感情。

《昆虫记》是让·亨利·卡西米尔法布尔，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家，科普作家、文学家。以《昆虫记》一书留名后世。这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。法布尔身为现代昆虫学的先，法布尔以膜翅目、鞘趣目、直超目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为科学界的诗人~昆虫界的维吉尔，因贫病交加于92岁逝世，我们学习的课文《蜜蜂》选自这部作品。

《肥皂泡》出自冰心的《冰心散文》，冰心原名谢婉莹。文章讲述小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表述了冰心童年时对美好生活的向往。

主要考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。

二、综合能力提升（27分）

9．判断下面说法的是否正确。

（1）《南辕北辙》中坐车人犯的错误是坐车人的马跑得太快了。

（2）“清明”是我国的传统节日，有扫墓、踏青等习俗。

（3）大熊猫主要生活在四川、山西和甘肃等地。

（4）《漏》这篇课文中的“漏”，指的是屋顶漏雨。

（5）“琴棋书画”是古人的“雅人四好”，其中“棋”指的是五子棋。

（1）错误

（2）正确

（3）错误

（4）正确

（5）错误

成语运用；文章大意理解；重要节日；其他文化常识

（1）本题考查寓言故事理解。坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，这样才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。题目叙述错误。

（2）说法正确；

（3）说法有误，大熊猫主要生活在四川甘肃等地，并没有山西。

（4）说法正确；

（5）说法有误，在古代，弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即"文人四友"。今常表示个人的文化素养。并不是五子棋。

故解析为：错误；正确；错误；正确；错误

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。

10．按要求完成句子。

（1）美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花蕾。（缩句）

（2）椰子（噌啪咔嚓扑通）一声掉进水里。（选择恰当的词语，让句子表述更生动）

（3）他走得好慢好慢，。（用夸张的修辞手法把句子补充完整）

（4）夏天的文笔山公园是个美丽的季节。（用修改符号在原句上修改病句）

（1）昙花绽开花蕾。

（2）扑通

（3）连蜗牛都走到他前面去了

（4）文笔山公园的夏天是个美丽的季节。/夏天的文笔山公园是个美丽的地方。

修改病句；词汇运用；缩句；夸张修辞手法

（1）删除修饰语“美丽的”和“悄悄地”以及“淡雅的”即可；

（2）本题考查修饰词的运用根据句子意思和词语的意思进行填写，“噌啪咔嚓扑通”形容东西掉进水里的声音，结合语境可知，可用“扑通”代替；

（3）用夸张手法写出走路很慢的状态即可；

（4）搭配不当，应是文笔山公园的夏天是个美丽的季节，或者将季节改为地方

故解析为：（1）昙花绽开花蕾。（2）扑通；（3）连蜗牛都走到他前面去了。（4）文笔山公园的夏天是个美丽的季节。/夏天的文笔山公园是个美丽的地方。

这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

11．根据课文内容填上空。

（1）春天的美景令人赞叹不已。杜甫在诗中写道：“，春风花草香。”在汉江边看到桃红柳绿、群鸭戏水的场景，我不禁吟出苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，。”

（2）通过本学期的学习，我知道造纸术是东汉时代的改进的，《清明上河图》是北宋的画的，赵州桥是隋朝的设计并参与建造的。

（3）《元日》这首诗的是代的，其中“元日”是指。我还知道中国的其他传统节日，如，习俗是。

（1）迟日江山丽；春江水暖鸭先知

（2）蔡伦；张择端；李春

（3）宋；王安石；农历正月初一；中秋节；吃月饼

古诗词填上空；古诗词运用；文章大意理解；作品；重要节日；习俗及习俗寓意

（1）结合题干提示“春风花草香”可知下句诗是“迟日江山丽”；结合题干提示“竹外桃花三两枝”可知下句是“春江水暖鸭先知”。

（2）本题考查对课文内容填上空。东汉时代的蔡伦改进造纸术，出自课文《纸的发明》；《清明上河图》是北宋的张择端画的，出自课文《一幅名扬中外的画》；赵州桥是隋朝石匠李春设计并建造的，出自课文《赵州桥》；

（3）本题考查课外知识积累与文化收集。《元日》这首诗的是宋代的王安石。全诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗描写的是新年春节的热闹景象。这里的元日是春节，农历正月初一。我还知道有元宵节，吃元宵，赏花灯；端午节，吃粽子，赛龙舟。

故解析为：（1）迟日江山丽；春江水暖鸭先知；（2）蔡伦；张择端；李春；（3）宋；王安石；农历正月初一；中秋节；吃月饼

考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

12．下面的示意图是紫阳城关某小学三年级的班规，读班规，回答问题。

（1）这条班规突出鹅四个字：、、、。

（2）这条班规你最喜欢的一个字是，是因为。（说出你最喜欢的理由）

（1）勤；礼；诚；孝

（2）诚；诚实守信是中华民族的传统美德，是为人之本

图文信息阅读

（1）本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。认真阅读图片中所给班规的内容，从中获取关键信息作答。题目中的班规是以图表的形式出现的，其中“勤、诚、礼、孝”四个字处于中心位置，且被圈起加以强调，所以这条班规突出了四个字：勤、诚、礼、孝。

（2）本题为开放性答题。结合自己的理解确定最喜欢的字，关键是要结合所选字的理解说出喜欢的原因。解析不唯一，言之有理即可。

故解析为：（1）勤；礼；诚；孝（2）示例：诚；诚实守信是中华民族的传统美德，是为人之本。

本题考查对图表的理解、分析能力以及图文转换能力。解答时，首先要认真看图，把握画面中的关键内容，将这些重点内容客观地解释成文字，不能偏颇或漏掉，注意语言组织。

三、阅读大课堂（25分）

课内阅读。

①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

13．仿照文中画波浪线的句子写一句排比句。

14．第①段是围绕哪一句话来写的？请用横线在文段中画出来。第①段具体写了_种海底动物的活动方法。它们分别是海参、、、章鱼、有些贝类。

15．语段中画横线的句子运用了的修辞手法，写出了这些贝类的活动方式是。

16．第②段从和两个方面写出了海底的植物差异也很大。

13．公园里的花开了，五颜六色的，有粉色的桃花，有黄色的迎春花，还有白色的梨花，美丽极了。

14．海里的动物，各有各的活动方法。；五；梭子鱼

15．拟人；巴在轮船底下作免费的长途旅行

16．色彩；大小

课内现代文阅读

语段选自《海底世界》。这段话介绍了几种海底动物的活动特点，写得生动有趣，表述了对海底动物的喜爱之情以及善于观察的品质。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表述的主题，然后结合所给题目分析完成。

13．根据题目提示，用“有……有……还有……”写一句排比句即可。

故解析为：公园里的花开了，五颜六色的，有粉色的桃花，有黄色的迎春花，还有白色的梨花，美丽极了。

14．考查学生对中心句的理解。第①大自然的描写了海底动物的活动方法，由此可知，这段话的中心句是“海里的动物各有各的活动方法”；阅读第1自然段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知解析。

故解析为：海里的动物各有各的活动方法；五；梭子鱼

15．考查了修辞手法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”这个句子把“贝类”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，运用了拟人修辞。轮船带着这些贝类，它们的活动方式就是“巴在轮船底下”，这样写的好处是使表述生动形象，有趣味。

故解析为：拟人；巴在轮船底下作免费的长途旅行

16．阅读第2自然段句子“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。”可知解析。

故解析为：色彩；大小

课外阅读。

陶罐和铁罐后传

陶罐被人送到博物馆里。瞧！多神气呀！人们被它的美吸引住了，都赞叹不已。陶罐得意极了，一下子变得骄傲起来。

有一天，陶罐看见许多人都捧着一只很暗的铁罐进了博物馆。陶罐说：“老东西，我看你也活不了多少年了，你敢和我在土里比一比吗？”“不敢，我们铁罐埋在土里，就会氧化。”“我就知道你不敢，无能的东西。”陶罐带着轻蔑的神气说。“我确实不敢在土里和你较量，但并不是无能。”老铁罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是埋在土里比较的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，瞧你黑不溜秋的，早晚都要氧化的。可姑奶奶我永远这样漂亮。”陶罐盛气凌人地说。铁罐忍不住了，大声说：“你敢侮辱我们铁罐家族，现在我要你变成碎片。”说着，身子向陶罐一晃，陶罐后悔都晚了，完了，全完了！唉！

17．根据下列句子的意思从文中找出对应的词语。