部编20222023学年语文四年级下册现代文阅读 专题复习（）

Word文档下载后可自行编辑1/1部编20222023学年语文四年级下册现代文阅读专题复习（）现代文阅读专题复习--2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

一、现代文阅读

课外阅读。

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

1．联系上下文解释词语。

悠然自得：_______________

2．文章描写了猫的________、________、________、________、________等。

阅读乐园。

（）琳达（）爸爸坐到我身边平静地说（）一个人所能给予他人的最珍贵的东西（）莫过于自己身体的一部分（）很久以前（）你妈妈和我就认为（）如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康（）我们的死就是有意义的（）原来（）他和妈妈早已决定死后捐赠器官了（）

3．在文中的空白处填上正确的标点符号。

4．给加点字选择正确读音并打上“√”。

给予gěi（）jǐ（）

捐赠zèng（）zhèng（）

5．这是琳达的______劝慰______的一段话。这段话表述了两层意思一是你所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于__________；二是死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死是__________。

6．这段话体现了琳达父母善于为他人着想，_________的高尚境界。

课内阅读。

天窗（节选）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

7．在正确的读音后面打“√”。

一瞥（piēpiě）慰藉（jièjí）卜落（bǔpū）

8．小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，在选文中出现了几次？都是在什么情况下出现的？

_________________________________________

9．读句子回答问题“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”

①“扫荡”给了你什么样的感觉？

_________________________________________

②为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受的要大十倍百倍？

_________________________________________

10．结合选文说说，活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。

________________________________________

阅读理解。

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下（）这时（）老人和孩子闪进了一幢宿舍楼（）一会儿（）那孩子飞跑出来（）后面还跟着老人的话音（）孩子（）你是哪家的（）

我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

11．给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

12．文章的第二、三段是按照____________顺序来写的。讲述了怎样一个感人的故事呢？

________________________

13．读读文中划线的句子，采用了“_________”的修辞手法。仿写句子。

___________________________

14．给第四段加上标点符号。

15．根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。

我怔住了，难道_____________

课外阅读。

他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有泥的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花———这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，真诚款待了她，滋润了她，安葬了她。于是他便成为唯一能够享受春天的人。

无论什么事情，只要真心付出，只要充满爱心，一切都会有收获，不管你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

16．填一填。

________的农夫________的小花

________的国王________的春天

17．你觉得国王、农夫各是什么样的人？

______________

18．读了这篇童话，你受到了什么启发？

______________

课内阅读

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

19．短文选自《_______》。

20．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。

21．用“‖”给这一自然段分层，写出层意。

22．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”句中“它们”指___________________，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为______________。

23．这块琥珀在科学上的研究价值是_________________。

24．那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？

_____________，_____________。

太阳花

太阳花是一种草本植物。它的茎是淡红色的，很粗，太阳花就靠茎吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐艳，就能给大地增添生机。

25．联系上下文，写出下列词语的近反义词。

近义词：仍旧——()增添——()

反义词：相信——()奉献——()

26．用“＿＿”画出文中的比喻句，它是用比喻。

27．用“~~~”画出第二、三自然段的中心句。

28．填上空。

（1）短文四个自然段都是围绕______来写的，每个自然段的结构都是____。

（2）写太阳花的样子时，抓住了它的______三方面来写。

29．你能用简洁的语句写出太阳花特点吗？

________

课内阅读

在那块（）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

30．根据原文在括号里填上恰当的词语。

31．根据意思写出文中的词语。

①根据已经知道的事情来想象不知道的事情。()

②用力支撑。()

③事物呈现出来的样子。()

32．把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“——”画下来。

课外阅读。

五月的田野

麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

33．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。()

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。()

34．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

________________________________

35．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、__；描写的“香”有:熟了的麦子、____。全文洋溢着对麦子和豆荚的____之情及_____的心情。

36．在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）

A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．柳条做鞭子，竹管做笛子。

D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。

E．在田野里睡觉。

F．以上全都是

认真阅读短文，完成练习。

||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||

||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。

母亲听到儿子的喷嚏声可急了已经感冒了吧怎么这么不听话从小就不爱加衣服絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。

37．给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。

38．在文中找出下列词语的近义词。

急忙——()到达——()

39．给划线字选择正确的解释，把正确解析的序号写在括号里。

老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子……（）

A．拉B．牵涉C．挂念

40．短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：

_______________________________

41．给短文加一个题目，最合适的一项是（）。（填序号）

A．母亲的电话B．父亲的唠叨C．牵挂D．电话

42．文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是______。

43．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？

______________

课内阅读。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西（）忽然发出了夺目的亮光（）射得人眼睛发痛（）它旁边的云片也突然有了光彩（）

44．这段文字选自_______，是_______。

45．“荷”用部首查字法应查___，再查____画；用音序查字法应查___，再查____；第7笔是____。

46．在“（）”填上合适的标点符号。

47．日出的过程是：①_____，②______，③_____，④______，⑤______。

48．写日出的过程，是从太阳______、______、_____等三个方面，按________、________等顺序写的。

阅读短文。

像乌贼那样隐身

①动物界最著名的隐身大王是变色龙。但你可能不知道，乌贼与章鱼堪称“海洋中的变色龙”。

②它们是怎样做到隐身的呢？美国杜克大学的研究人员用蓝色光直接照射章鱼，发现它们立即从透明转变成蓝色。研究发现，章鱼皮肤中密布光敏细胞，这些细胞中含有色素。光敏细胞在感知环境颜色的变化后，利用色素进行调色，很快就变化出与环境相同或类似的颜色。

③根据这一发现，美国莱斯大学的研究人员开发出仿生人造“乌贼皮”。这种材料能像乌贼那样感知到周边环境颜色，并自动改变自身颜色，与周边环境融为一体。不过，人造“乌贼皮”还难以做到像真正的乌贼那样利用光敏细胞同时感光并变色，而是要利用感光和变色两套系统来实现隐身功能。

④研究人员把纳米级的超微型传感器密密麻麻地植入到人造“乌贼皮”中，这些传感器协同合作，共同分析环境中各种物体透射或反射出来的光线。人造“乌贼皮”的表面还有大量的微型显示器，它们接收传感器对环境光线颜色的分析数据，然后把这些数据再次转化为颜色显示出来。

⑤人造“乌贼皮”的研究还刚刚起步，其他隐身材料的研究也是如此。研究人员表示，要想利用人造“乌贼皮”做出像哈利·波特所拥有的隐身斗篷，大概还需要30年的时间。

⑥如果，某一天你突然被一只看不见的手轻轻击打一下，那很可能是你朋友穿着一件隐身斗篷在和你开玩笑，制造那件斗篷的材料可能正是人造“乌贼皮”。当然，这种材料的主要用途不是和朋友开玩笑，更不是为小偷提供便利，而是用于军事、探险等领域。

49．文中第②段主要讲述了（）

A．章鱼皮肤的特点B．科学家研究的艰辛

C．章鱼隐身的秘密D．科学家研制“乌贼皮”

50．章鱼堪称“海洋中的变色龙”主要依靠的是（）

A．光敏细胞B．接收传感器C．微型显示器D．超微型传感器

51．人造“乌贼皮”和真正的乌贼在变色上的差距是（）

A．不能与周边环境融为一体B．难以做到同时感光并变色

C．难准确分析环境光线数据D．无法利用色素自动进行调色

52．研究人造“乌贼皮”的主要意义是（）

A．可和朋友开玩笑B．为小偷提供便利

C．为生活增加乐趣D．用于军事、探险等领域

53．第⑤段画“____”的句子中的“大概”一词能否去掉？为什么？

_______________________________

阅读综合训练。

攀在树梢上的童年（节选）

①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢上的鸟窝。

②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我做的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂，或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！

③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白的花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树梢的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透、润玉般的水饺。

④我的童年时代，没有洋快餐，没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。

⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。

⑥我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？

54．根据解释从文中找出对应的词语填写在括号里。

（1）形容心里急切地想试试。()

（2）因喜欢做某件事而不知疲倦。()

55．“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用“______”画出“我”吃的苦头。

56．第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？

__________________________________________________

57．短文既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了()。（多选）

A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆

B．对比突出攀树带给“我”的乐趣

C．反映“我”童年生活的艰难

D．侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情

58．短文最后一段中画“”的句子蕴含了怎样的情感？

___________________________________________

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

59．从文中找出下面词语的近义词：

顿时()出现()回忆()

60．从文中找出下面词语的反义词：

寒冷()舒展()稳稳当当()

61．用“”画出文中打比方的句子。

62．用“﹏﹏﹏”画出对姑娘外貌进行描写的句子。

63．文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为____；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__________。

64．为短文确定中心思想：()

A．本文表现了果农丰收的喜悦。

B．本文表现了姑娘心情变化。

C．本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

65．画线句子中的“风”表面上指___________；实际上是指___________。

课外阅读。

老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人见了老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆,她送一件礼物，愤怒的人不再生气,转怒为喜,心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。

老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？

老婆婆的礼物，是真诚的微笑。

66．用“__”画出描写老婆婆外貌的句子，并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。

67．你觉得老婆婆是一个怎样的人（）

A．老婆婆是一个有魔力的人。

B．老婆婆是一个慈祥的人。

C．老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。

D．老婆婆是一个能说会道的人。

68．想象一下，还会有哪些人见到老婆婆？老婆婆会对他们说些什么？他们又会怎样？

_____

(.)

(.)

参考解析：

1．形容神态悠闲、心情舒适2．毛脸眼睛嘴巴胡须

1．本题考查词语的解释。

“悠然自得”的意思是形容神态悠闲、心情舒适。在文中指猫的尾巴悠闲地摇摆着。

2．本题考查文章内容的概括。

“它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了”描写了猫毛的特点，黑白相间；“脸一半儿白，一半儿黑”描写了猫脸的特点，一半儿白，一半儿黑；“两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我”描写了猫眼睛的特点，像两颗小电灯泡；“一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。”描写了猫尾巴的特点，是全黑的；“嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着”描写了猫嘴巴的特点，张得很大，牙齿嫩白；“那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着”描写了猫胡须的特点，像细鱼骨头。

3．“，”，：“，。，，，。”，。4．jǐ

zèng5．爸爸女儿自己身体的一部分有意义的6．无私奉献

3．这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。

通读句子，可知这是爸爸说的话，说话人在中间，说后面要用逗号。“莫过于自己身体的一部分”与后面的句意不同，可知句意已完，用句号。结合句意可知，“原来（）他和妈妈早已决定死后捐赠器官了”是琳达的想法，故在“我们的死就是有意义的”后面用句号和后引号。

解析应为：“琳达”，爸爸坐到我身边平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。

4．本题考查字音。

给予，读音为jǐyǔ，意思是赠送，使别人得到。也作给与。

捐赠，动词，拼音：juānzèng，捐献、赠送。指没有索求地把有价值的东西给予别人。

5．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

结合句中“爸爸坐到我身边平静地说”可知是琳达的父亲劝慰她的话，结合“很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的”可知③④的解析。

6．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

结合“很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的”可知琳达父母善于为他人着想，无私奉献的高尚境界。

7．piējièbǔ8．两次下雨天被关在家里感到失落时，由天窗想象风雨的威力；晚上被迫上床休息感到无奈时，由天窗想象夜晚的神奇。9．形象地写出在孩子们想象画面中，风雨的可怖与狂暴。此时的天窗就像放大境，把孩子们细微的感受放大了十倍百倍。10．此时的天窗就像万花筒，让孩子们从虚无中的想象看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。

7．本题考查字音辨析。

一瞥——piē：看了一眼，比喻很短的时间。

慰藉——jiè：安慰。

卜落——bǔ：象声词。形容物件连续着地的碎响。

8．本题考查关键信息提取。

文中第一段出现“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”是下雨天被关在家里感到失落时，由天窗想象风雨的威力；第三段出现“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”是晚上被迫上床休息感到无奈时，由天窗想象夜晚的神奇。所以一共是两次。

9．本题考查词语解释和句子理解。

①扫荡：1、用武力或其他手段肃清敌人。2、泛指彻底清除。这里是“猛烈的扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”，结合扫荡一词的意思，可以想象出“这雨，这风，这雷，这电””的巨大威力，可怕景象，形象地写出在孩子们想象画面中，风雨的可怖与狂暴。

②因为孩子们是善于想象的，通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大、天马行空，此时的天窗就像放大境，把孩子们细微的感受放大了十倍百倍，想象出的东西比现实后到的更丰富。

10．本题考查句子理解。

这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。结合文章内容可知，这句话说明虽然孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。此时的天窗就像万花筒，让孩子们从虚无中的想象看到大千世界的新奇有趣、丰富多彩。言之有理即可。

11．美丽的雨花12．时间主要讲述了一个秋雨淅沥的傍晚，一个孩子冒雨送老人回家而不留姓名的故事。13．比喻那个孩子的背影像雨花溶化在水中一样消失了，但他的好品质却像晶莹的雨花一样给我留下了深深的印象。14．，，。，，：“，？”15．他们是素不相识的路人？我想说：“孩子，你真善良，能冒着大雨送老爷爷回家而不顾自己的身体，这种舍己为人的好品质值得大家学习呀！你就像晶莹的雨花一样透明。”

11．考查了给文章加题目，注意结合课文内容，注意抓住关键词句那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……，可想象到，雨花指的是孩子的善良的品质，可用“美丽的雨花”为题。

12．考查了课文的顺序，课文写了时间地点，人物事情的经过一个孩子在雨中主动为素不相识的老人撑伞的感人故事，故为按事情的发展顺序来写的。

13．此题考查句子的理解能力，划线句子是比喻句，将孩子的背影比作雨花。学生仿写句子的时候记得用上比喻的修辞手法即可。

14．考查了加标点，逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。说的话加引号，表述强烈的感情用感叹号。

15．考查了句子的补充，注意结合前后文，那孩子从老人家里跑出来，可以想到这孩子和老人并不相识。

16．厚道五彩斑斓冷酷美丽17．国王是个冷酷的人，农夫是个善良的人。18．无论什么事情，只要真心付出，只要充满爱心，一切都会有收获。

16．略

17．略

18．略

19．琥珀20．在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

“还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，”“我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”21．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。

第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。22．苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹23．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了24．一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。苍蝇和蜘蛛在几千万年前是一对好朋友，相会的时候被包裹在松脂里了。

略

25．依然增加怀疑索取26．它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。没有熟的小香蕉太阳花的小叶子27．太阳花的生命力很强。太阳花还耐旱。28．太阳花总分结构茎叶花29．太阳花是草本植物，它生命力强还耐旱，无私地奉献着自己的一切。

25．本题考查近反义词。

近义词，是指词汇意义相近的词语。反义词，是指词汇意思相反的词语。

（1）仍旧：指照前不变或恢复原状。近义词：仍然、依旧、已经、照样。

（2）增添：意思是增加，添加，为原来的事物中增加了元素。近义词：填补、扩充、增加、推广。

（3）相信：意思是互相信赖，信任。反义词：猜疑、质疑、疑惑、疑心。

（4）奉献：意思是把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。两个字合起来，奉献，就是“恭敬地交付，呈献，不求回报”。反义词：索取、贪图、索求、私自。

26．本题考查修辞手法。

由文中“它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。”可知，运用了比喻的修辞手法，把“太阳花的叶子”比喻成“没成熟的小香蕉”。

27．本题考查寻找关键句子。

中心句就是直接表明本段主要内容或点明中心，一般在句首或句尾，统领下文或承上启下，或总结作用。所以在第二自然段中心句为开头第一句话，即“太阳花的生命力很强。”在第三自然段中心句为开头第一句话“太阳花还耐旱”。

28．本题考查对全文的总结。

（1）短文的题目是《太阳花》，通读全文，第一自然段介绍太阳花。第二自然段讲它生命力强。第三自然段讲它耐旱。第四自然段讲它无私奉献，可知，文章是围绕太阳花展开叙述，并且每个自然段都是总分的结构。

（2）短文第一自然段描写了太阳花的样子，“它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。”由此可知是从三个方面来写的，分别是茎、叶子、花。

29．本题考查概括文章内容。

由文中“太阳花是一种草本植物。”“太阳花的生命力很强。”“太阳花还耐旱。”“太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。”可知，太阳花生命力强、耐旱又无私。

30．透明松脂31．推测挣扎情形32．“在那块透明的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”

30．略

31．略

32．略

33．无与伦比小心翼翼34．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。

我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。35．青青的豆荚豆荚散发的清香喜爱快乐36．F

略

37．母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“已经感冒了吧？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”38．赶紧抵达39．C40．老王牵挂武汉的儿子，给他打电话要他注意保暖。41．C42．絮絮叨叨43．含义是：每一个做父母的首先想到的是对自己孩子的温情，却忘了对自己父母的关心和问候。

37．略

38．略

39．略

40．略

41．略

42．略

43．略

44．《海上日出》巴金45．艹7Hhe丨46．，，，。47．太阳初起时露出一小半，颜色红而不亮太阳上升时慢慢的，一步一步的太阳终于冲破云霞，跳出海面，颜色红得可爱太阳在跳出海面后的极短的时间里，发出夺目的亮光太阳发出的夺目亮光照红了旁边的云48．颜色亮光动态时间空间

44．此题考查的是文学常识。

这段文字选自《海上日出》，1927年2月，巴金从上海踏上英国邮船"昂热号"，去伦敦留学。他将沿途的见闻写成《海行的日出》一书，于1932年出版。《海上的日出》便是其中的一篇。文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。

45．此题考查的是部首查字法，部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字，音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。

46．此题考查的是添加标点符号，单句内部成分与成分之间需要停顿时用逗号，一句话的意思表述完整了，我们要用句号。

47．此题考查的是我们对信息的筛选能力，由句子：在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。我们可以概括出解析。

48．通读全文可知，在写日出的过程，如：果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。显然是从太阳的颜色、光亮、动态三个方面写的，从时间以及空间上把握顺序。

49．C50．A51．B52．D53．不能去掉。因为“大概”表示不是很准确的估计。去掉后，说明需要30年是准确的信息，而需要30年的时间只是研究人员的推测和估计。使用“大概”更准确恰当，语言表述更严谨。

49．考查文段的主要内容。从第②段第一句“它们是怎样做到隐身的呢？”可知，这段主要讲述了章鱼隐身的秘密。

50．考查对文段内容的理解能力。通过读文结合文段内容“研究发现，章鱼皮肤中密布光敏细胞，这些细胞中含有色素。光敏细胞在感知环境颜色的变化后，利用色素进行调色，很快就变化出与环境相同或类似的颜色。”可知章鱼堪称“海洋中的变色龙”主要依靠的是光敏细胞

51．考查对文段内容的理解能力。通过读文结合文段内容“不过，人造“乌贼皮”还难以做到像真正的乌贼那样利