部编20222023学年九年级下册语文6.22《陈涉世家》同步练习

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部编版2022-2023学年九年级下册语文6.22《陈涉世家》同步练习

一、基础知识

1．加点字注音有误的一项是()。

A．鸿鹄(hú)烹食(péng)社稷(jì)徇(xún)

B．辍耕(chuó)罾(zēng)笞(chī)铚(zhì)

C．砀(dàng)嗟乎(jiē)適戍(zhé)蕲(qí)

D．闾左(lǘ)谯(qiáo)柘(zhè)篝火(gōu)

2．下列加点词意思相同的一项是（）

A．皆次当行

之次所旁丛祠中

B．乃丹书帛白

得鱼腹中书

C．上使外将兵

王侯将相宁有种乎

D．宜多应者

功宜为王

3．下列搭配不正确的一项是：（）

A．范进——《儒林外史》——吴敬梓

B．闰土——《朝花夕拾》——鲁迅

C．陈涉——《史记陈涉世家》——司马迁

D．于勒——《羊脂球》——莫泊桑

4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．当立者乃公子扶苏陈胜、吴广乃谋曰

B．扶苏以数谏故固以怪之矣

C．辍耕之垄上又间令吴广之次所旁丛祠中

D．陈胜者，阳城人也佣者笑而应曰

5．下列句子翻译有误的一项是（）

A．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

译文：(那些)拥有土地的人笑着回答说：“你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”

B．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

译文：(他们)就(用)丹砂(在)丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。

C．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。

D．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

译文：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕(的队伍)，号召天下民众起义，应该(有)很多响应的人。

6．下列关于文章内容表述有误的一项是（）

A．《陈涉世家》节选自《史记陈涉世家》为西汉夏阳人，史学家，文学家司马光。

B．北宋政治家、文学家范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“异”字统领上片写景的文字，写出了边塞秋天战地风光别有一番风味。

C．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是法国著名浪漫主义文学作家雨果，他的代表作为《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，梁启超。

7．指出并解释下列句子中的通假字。

①发闾左適戍渔阳：。

②为天下唱：。

③固以怪之矣：。

④将军身被坚执锐：。

8．根据课文默写。

（1），在河之洲。，君子好逑。（《诗经》）

（2），在水一方。（《诗经蒹葭》）

（3）水击三千里，，去以六月息者也。（《庄子》）

（4）陈涉太息曰：“嗟乎，！”（司马迁《陈涉世家》）

（5）且壮士不死即已，死即举大名耳，！（司马迁《陈涉世家》）

（6），猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。（陶弘景《与谢中书书》）

9．请将下列歇后语补充完整。

①大水冲了龙王庙——

②韩信点兵——

③拿着鸡毛当令箭——

④二万五千里长征——

⑤炒咸菜不放盐——

10．文学常识。

（1）《史记》原名。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。记述历代帝王的事迹；主要记述诸侯王国的事迹；则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为。

（2）司马迁（约公元前145－公元前90年），字子长，夏阳人。史学家、文学家，《史记》是我国第一部通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为。

二、阅读理解

阅读下面的文言文，完成下面小题

秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。

乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死、陈胜乃入据陈。

陈涉既入陈，张耳、陈馀①诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷：暴虐百姓。将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后②，自为树党③，为秦益敌；敌多则力分，与④众则兵强，如此，则野无交兵⑤，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立⑥，以德服之，则帝业成矣，今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。

（节选自《资治通鉴》卷七）

（解释）①张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。②立六国后：扶持六国国君的后裔。③树党：培植党羽。④与：跟随，朕合。⑤交兵：军队交锋。⑥亡而得立：灭亡后得到复兴。

11．解释下列句子中加点的词。

①发闾左戍渔阳发：

②比至陈，车六七百乘比：

③自为树党，为秦益敌益：

12．下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（）

A．①为坛而盟②鸣之而不能通其意（《马说》）

B．①死则举大名耳②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C．①据咸阳，以令诸侯②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）

D．①乃诈称公子扶苏、项燕②问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）

13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）

将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私

14．把下面的句子翻译成现代汉语。

陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。

15．下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（）

①秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓

②遣人立六国后，自为树党，为秦益敌

③敌多则力分，与众则兵强

④诛暴秦，据咸阳，以令诸侯

⑤诸侯亡而得立，以德服之

⑥遂自立为王，号“张楚”

A．①③④B．②⑤⑥C．①③⑥D．②④⑤

阅读下面的文言文，回答下列小题。

陈涉世家

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！！”

……

陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

（节选自《史记·陈涉世家》）

16．常识填上空。

《史记》是我国历史上第一部体通史，是。

17．按原文填写选文中空白的句子。

18．解释加点的词。

①陈涉太息曰

②已为王，王陈

③自辩数，乃置

④诸陈王故人皆自引去

19．翻译下面的句子。

①陈涉少时，尝与人佣耕

②苟富贵，无相忘

20．结合学过的知识，谈谈你对陈胜的看法。

阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自《史记·陈涉世家》）

（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道③而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐④！涉之为王沉沉者⑤！”楚人谓多为伙，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑥妄言，轻威。”陈王斩之诸陈王故人皆自引去由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。（节选自《史记·陈涉世家》）

注：①宫门令：守卫宫门的官员。②辩数：分辨诉说。③遮道：拦路。④夥颐：很多啊。⑤沉沉者：富丽深邃的样子。⑥颛：独一，专擅。

21．解释下列加点词在文中的意思。

①吴广素爱人

②比至陈

③陈胜王凡六月

④诸将徇地

22．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A．陈王斩之/诸陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者

B．陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者

C．陈王斩之诸/陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者

D．陈王斩之诸/陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者

23．把下列句子翻译成现代汉语。

①藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

②其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”

24．从甲文看，陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因是什么？从乙文看，陈涉“所以败”的原因是什么？请简要概括。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

过秦论（节选）

贾谊

始皇既没，余威震于殊俗①。然陈涉瓮牖绳枢②之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景③从。山东豪俊并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山乏君也；锄耰棘矜④，非铦于钩戟长铩⑤也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列⑥，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

（解释）①殊俗：指边远的地方。②瓮牖绳枢：以破金作窗户，用草绳替代户枢系门板，形容家里贫穷。③“景”通“影”，作状语，像影子一样。④耰：古时的一种碎土平田用的农具。矜：这里指木棍。⑤铦：锋利。钩戟长铩：指各种兵器。⑥朝：使……来朝拜。

25．解释下列加点字的意思

①将数百之众

②谪戍之众，非抗于九国之师也

③试使山东之国与陈涉度长絜大

④为天下笑者，何也？

26．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（）

A．斩木为兵，揭竿为旗/武陵人捕鱼为业（陶渊明《桃花源记》）

B．一夫作难而七庙鉴/山肴野获，杂然而前陈者（《醉翁亭记》）

C．非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也/受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮《出师表》）

D．然后以六合为家/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《列子·愚公移山》）

27．翻译文中画横线的句子。

①山东豪俊逐并起而亡秦族矣。

②仁义不施而攻守之势异也。

28．请用自己的话简练概括，是从哪几个方面将陈胜与九国之师作比较的。

三、综合应用

29．划分下列句子的朗读节奏。

①而戍死者固十六七②乃诈称公子扶苏、项燕

③发闾左谪戍渔阳九百人④当立者乃公子扶苏

⑤今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕⑥又间令吴广之次所旁丛祠中

⑦乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东⑧天下苦秦久矣

30．学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。

（2）[设计名片]陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。(形式不做要求，60字以内)

示例：

名片正面：历史一西安

名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。

解析解答部分

1．A

形近字字音；形声字字音

本题考查汉字的字音掌握能力。

A：有误，“徇”应读作“xùn”；

BCD：正确。

故解析为：A。

本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。

2．D

一词多义

A项“次”依次为“编次”“军队驻扎”的意思；B项“书”依次为“写”“字条(绸条)”的意思；C项“将”依次为“带领”“将领”的意思；D项“宜”都是“应当”的意思。

故解析为：D.

本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

3．B

作家作品

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

ACD：正确。

B：有误，闰土出自鲁迅的小说《故乡》。

故解析为：B。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

4．C

一词多义

本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

A：动词，是/连词，于是；

B：连词，因为/副词，已经；

C：动词，往，到/动词，往，到；

D：助词，无实质意义/代词，的人。

故解析为：C。

本题考查文言实词的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出解析即可。

5．A

文言文翻译

A项中“佣者”应翻译为“被雇佣的人”。

故解析为：A.

本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

6．A

作家作品；作品的基本内容

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

A:《陈涉世家》司马迁；

BCD：正确；

故解析为：A。

做本题时注意与作品、事件的一一对应，不要张冠李戴。

7．“適”通“谪”，强迫去守边；“唱”通“倡”，首发；“以”通“已”，；“被”通“披”，穿

通假字

本题考查通假字的辨析。解答此题可凭借平时的学习积累来解决，也可通过理解句意来推断。

①句意为：朝廷征发九百贫苦人民去驻守渔阳。“適”通“谪”，强迫

②句意为：向天下发出倡导，应该有很多人响应。“唱”通“倡”，首发

③句意为：本来就已经很奇怪了。“以”通“已”，已经

⑤句意为：将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器。“被”通“披”，穿

故解析为：

①“適”通“谪”，强迫去守边；

②“唱”通“倡”，首发；

③“以”通“已”，已经；

④“被”通“披”，穿。

通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。平时要注意积累。

8．（1）关关雎鸠；窈窕淑女

（2）所谓伊人

（3）抟扶摇而上者九万里

（4）燕雀安知鸿鹄之志哉

（5）王侯将相宁有种乎

（6）晓雾将歇；沉鳞竞跃

一般性默写

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。注意“雎鸠”、“窈窕”、“鳞”等易错字的书写。

故解析为：(1)关关雎鸠；窈窕淑女；

(2)所谓伊人；

(3)抟扶摇而上者九万里；

(4)燕雀安知鸿鹄之志哉；

(5)王侯将相宁有种乎；

(6)晓雾将歇；沉鳞竞跃。

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。

9．一家人不识一家人；多多益善；小题大做；任重道远；有言在先

陈涉世家；歇后语

此题考查学生对歇后语的理解把握能力。歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，中间要用“——”来分隔。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

故解析为：①一家人不识一家人；②多多益善；③小题大做；④任重道远；⑤有言在先。

本题考查对歇后语的积累能力。首先了解歇后语的特点，然后调动自己的积累，写出符合题意的完整的歇后语即可。

10．（1）《太史公书》；本纪；世家；列传；纪传体

（2）西汉；纪传体；“史家之绝唱，无韵之离骚”

作家作品；作品的综合评价；对作品的体验感受

文学常识。

①《史记》原名。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。记述历代帝王的事迹；主要记述诸侯王国的事迹；则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为。

②司马迁(约公元前145-公元前90年)，字子长，夏阳人。史学家、文学家,《史记》是我国第一部通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为。不是我想搜的题立即反馈得学分

故解析为：(1)《太史公书》；本纪；世家；列传；纪传体

(2)西汉；纪传体；“史家之绝唱，无韵之离骚"

解答这类文学常识题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

11．征发；等到；增加

12．C

13．将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私

14．示例：陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。

15．D

归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；一词多义；常用文言实词

（1）本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。

（3）本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

（4）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（5）本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的基础上，根据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。

秋季，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县聚众起兵。当时，秦王朝征召闾左贫民百姓往渔阳屯戍守边，九百人途中屯驻在大泽乡，陈胜、吴广都被是屯长。恰巧遇上天降大雨，道路不通，推测时间已无法按规定期限到达渔阳；延误戍期，按秦法规定，一律处斩。于是陈胜、吴广趁着天下百姓（因秦）愁苦怨恨，就杀掉押送他们的将尉，召集戍卒号令说：“各位都已经延误了戍期，应当被杀头。即使不被杀头，因长久在外戍边而死去的人本来也要占到十之六七。况且壮士不死就算了，要死就图大事！王侯将相难道是天生的吗！”众人都响应他们。

于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，用土筑成高台并在台上宣誓，号称大楚。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。

陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。恰逢陈地中有声望的地方人士和乡官请求立陈胜为楚王，陈胜就拿这件事来询问张耳、陈馀的意见。二人回答说：“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。因此希望您不要称王，而是火速率军向西，派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！如今只在一个陈县就称王，恐怕会使天下人斗志松懈了。”陈胜不听从这一意见，即自立为楚王，号称“张楚”。在当时，各郡县的百姓都苦于秦朝法令的残酷苛刻，因此争相诛杀当地官吏，以响应陈胜。

11．本题考查对文言实词的理解。①句意：朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，发：征发。

②句意：等到到达陈县，已有战车六七百辆。比：等到。

③句意：替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。益：增加。

12．本题考查一词多义。A：表承接/表转折；

B：就，便/用于加强判断，就是；

C：都是表目的，“来“的意思；

D：于是，就/竟，竟然；

故解析为：C。

13．本题考查划分句子结构。根据句意：如今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。故句子划分为：将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私。

14．本题考查理解并翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：既，已经。诣，到。谒，拜见。句意：陈胜率义军已进入陈地，张耳陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。

15．本题考查对文章内容的理解。根据张耳、陈馀的语言描写“遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此则野无交兵，无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣”意思是派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！可知第⑥句与“帝业成”无关，而是陈涉自立为王的一个结果陈述，据此排除BC，①句是张耳、陈馀劝陈胜不要称王“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心”这张耳与陈馀劝陈胜不要着急称王与“帝业成”的条件无关。据此排除A。故解析为：D。

16．纪传；司马迁

17．燕雀安知鸿鹄之志哉

18．长叹；以陈县为国都；分辨诉说；老朋友

19．①陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。②如果有一天谁富贵了，不要忘记了穷伙伴。

20．陈涉年少时就有远大志向，言语中也流露出对同伴的惋惜和轻视；陈胜称王后，生活奢侈，自私虚荣，不顾旧情，自毁诺言，众叛亲离，终成孤家寡人，这也正是他失败的原因之一。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词；作家作品

（1）本题考查学生对文学常识的积累和运用情况，平时的积累的答题的关键。

（2）本题考查了学生古诗文名句默写能力。答题时应注意记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不近能背诵，还要能默写，注意不要出现错别字，学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错字。

（3）本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（4）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（5）本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的性格特点。

（一）译文：陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”

（二）译文：陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。

16．本题考查文学常识。本文出自我国第一部纪传体通史《史记》，是司马迁。

17．本题考查文本背诵。空白处应填的句子是燕雀安知鸿鹄之志哉。注意鸿鹄二字的写法。

18．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：陈涉长叹一声说。太息，长叹。

②句意为：把陈做为国都。王陈，以陈县为国都。

③句意为：经他反复解说，才放开他。辩数，分辨诉说。

④句意为：陈王的故旧知交都纷纷自动离去。故人，老朋友。

19．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：少时，年轻的时候。尝，曾经。句意为：陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。

②重点词语：苟，如果。无，不要。句意为：如果有一天谁富贵了，不要忘记了穷伙伴

20．本题考查分析人物性格。作答时，需根据人物在文本中的表现，结合自己的阅读体悟具体分析。根据第一段中的“燕雀安知鸿鹄之志哉“可知他是一个有着远大志向的人，同时这句话也有对伙伴们胸无大志的惋惜与轻视。从第二段中的“入宫，见殿屋帷帐“可知他称王以后，追求个人享受，从他把自己的这个老朋友杀掉可知他不顾旧情，导致人们都纷纷离开了他，最终导致了起义的失败。

21．一向（或：平时、向来、平素）；等到；一共（或：总共）；攻占

22．B

23．①假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。②那位曾经与他一起被雇佣耕田的旧相识，听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我想要见陈胜。”

24．陈涉“立为王”的原因：①有志同道合的同伴。②有谋略。③顺应民意。④身先士卒（或：披坚执锐）。“所以败”的原因：①重用（轻信）小人。②赏罚不明（或：滥杀无辜）。③失去了将领的信任（或：对群臣过于苛刻）。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。

（2）本题考查学生划分文言句子断句的能力。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

（3）本题考查句子翻译。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。

（4）/本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的基础上，根据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。

（一）译文：吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。”陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。

（二）译文：陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名子。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。

21．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：吴广一向关爱他人。素，一向，平时。

②句意为：等到到了陈。比，等到。

③句意为：陈胜称王一共三个月。凡，一共。

④句意为：诸将占领的土地。徇，占。

22．本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。故停顿应为：陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者。故解析为：B。

23．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：毋，表示否定。固，本来。句意：假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。

②重点词语：尝，曾经。之，去。句意：那位曾经与他一起被雇佣耕田的旧相识，听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我想要见陈胜。”

24．本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。细读甲文可知，陈胜与吴广志趣相投，一拍即合。两个采取了正确的手段，为起义做了舆论准备和思想准备，有超人的谋略。顺应了天下人“苦秦久矣”的民意。在起义初期，两人“披坚执锐”，身先士卒，所以起义会取得胜利。根据乙文中的“陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣”可得他重用小人。根据“其所不善者，弗下吏，辄自治之。”可得滥杀无辜。根据“诸将以其故不亲附”可得他失去了将领的信任。所以才会失败。

25．带领、指挥；匹敌，相当；量长短；耻笑

26．A

27．①崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。②就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。

28．领袖的地位；指挥作战的能力；军队的素质；装备。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。

（2）本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。

（3）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（4）本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的基础上，根据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。

始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如中等人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。

再说一统天下的秦王朝并不是弱小得（无力抵抗），雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的卒子的（作战能力）并不比九国部队更强；（至于）深谋远虑，行军用兵的策略，（陈涉）也比不上九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿山东诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那简直是天渊之别了。然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。

25．本题考查理解常见文言实词与虚词在文中的意义和用法的能力。

①句意为：指挥着几百人的队伍。将：带领、指挥；

②句意为：那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡。抗：匹敌，相当；

③句意为：假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小。度：量长短；

④句意为：被天下人耻笑，是什么原因呢？笑：耻笑。

26．本题考查学生对一词多义现象的理解能力。

A：为：都“作为”的意思；

B：难：表顺接/表修饰；

C：于：比/在；

D：以：用/凭借。

故解析为：A。

27．本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

①中重点词：山东：崤山以东；并：一齐。句意为：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。

②中的重点词：仁义：道义；之：的；势：形式。句意为：就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。

28．本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。首先写到“陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也”，这是在比较领袖地位，陈胜地位远远低于九国的诸侯们；然后写到“鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也”，农民起义军的武器低劣，装备远远不如九国的军队精良；然后写到“谪戍之众，非抗于九国之师也”，比较了双方的军队素质，陈胜他们是普通农民临时组成的军队，战斗力远远不如是正规军的九国之师；最后写到“深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也”，比较了指挥作战的能力，陈胜他们都是普通人，没有什么贤臣良将，而九国之师是文臣武将人才济济。

29．①而戍死者/固十六七

②乃诈称/公子扶苏、项燕

③发闾左/谪戍渔阳/九百人

④当立者/乃公子扶苏

⑤今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

⑥又间令吴广/之次所旁/丛祠中

⑦乃令/符离人葛婴/将兵徇蕲以东

⑧天下/苦秦/久矣

陈涉世家；文言文断句

这是一道句子的停顿题。在读的过程中要考虑句子的结构，注意弄清主语和谓语，另外要考虑个别多义词的含义。如第六题的正确的读法是：又间令吴广／之次所旁／丛祠中

关于句子的停顿，重点是把握句子的意思和结构，再进行作答。一般主谓之间有停顿。

30．（1）“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。

（2）(示例)名片正面：名人故里一韩城名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。

套用式仿写；诗歌对联；理解文章关键语句意思

(1)本题考查学生对语句的赏析。解答时应从手法、内容、情感等方面进行思考。本题抓住“蚕室”“龙门”的比喻义进行理解。“蚕室”指受宫刑后容易中风而死，需要在像蚕室一样温暖不通风的密室里疗伤，待创口愈合后方能出来。“龙门”一般比喻声望卓著的人的府邸。在此“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。(2)本题考查学生名片的设计能力。首先要研读示例，明确名片正面要体现设计角度、点明地名，背面要围绕正面设计的角度组织语言，体现此地的优势。答题时要注意重要提示信息：陕西韩城是司马迁的故乡，从司马迁的历史贡献的角度体现韩城的名人故里的价值。如：名片正面：名人故里一韩城名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。

故解析为：(1)“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。(2)名片正面：名人故里一韩城名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。

(1)本题考查学生对语句的赏析。解答时要结合提示语，联系对联的内容和相关的重点词语，结合人物的故事进行赏析。

(2)本题考查学生设计名片的能力。解答此题要求学生掌握名片的基本要求和特征，结合题干的信息，进行准确的表述。

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部编版2022-2023学年九年级下册语文6.22《陈涉世家》同步练习

一、基础知识

1．加点字注音有误的一项是()。

A．鸿鹄(hú)烹食(péng)社稷(jì)徇(xún)

B．辍耕(chuó)罾(zēng)笞(chī)铚(zhì)

C．砀(dàng)嗟乎(jiē)適戍(zhé)蕲(qí)

D．闾左(lǘ)谯(qiáo)柘(zhè)篝火(gōu)

A

形近字字音；形声字字音

本题考查汉字的字音掌握能力。

A：有误，“徇”应读作“xùn”；

BCD：正确。

故解析为：A。

本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。

2．下列加点词意思相同的一项是（）

A．皆次当行

之次所旁丛祠中

B．乃丹书帛白

得鱼腹中书

C．上使外将兵

王侯将相宁有种乎

D．宜多应者

功宜为王

D

一词多义

A项“次”依次为“编次”“军队驻扎”的意思；B项“书”依次为“写”“字条(绸条)”的意思；C项“将”依次为“带领”“将领”的意思；D项“宜”都是“应当”的意思。

故解析为：D.

本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

3．下列搭配不正确的一项是：（）

A．范进——《儒林外史》——吴敬梓

B．闰土——《朝花夕拾》——鲁迅

C．陈涉——《史记陈涉世家》——司马迁

D．于勒——《羊脂球》——莫泊桑

B

作家作品

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

ACD：正确。

B：有误，闰土出自鲁迅的小说《故乡》。

故解析为：B。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．当立者乃公子扶苏陈胜、吴广乃谋曰

B．扶苏以数谏故固以怪之矣

C．辍耕之垄上又间令吴广之次所旁丛祠中

D．陈胜者，阳城人也佣者笑而应曰

C

一词多义

本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

A：动词，是/连词，于是；

B：连词，因为/副词，已经；

C：动词，往，到/动词，往，到；

D：助词，无实质意义/代词，的人。

故解析为：C。

本题考查文言实词的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出解析即可。

5．下列句子翻译有误的一项是（）

A．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

译文：(那些)拥有土地的人笑着回答说：“你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”

B．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

译文：(他们)就(用)丹砂(在)丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。

C．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。

D．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

译文：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕(的队伍)，号召天下民众起义，应该(有)很多响应的人。

A

文言文翻译

A项中“佣者”应翻译为“被雇佣的人”。

故解析为：A.

本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

6．下列关于文章内容表述有误的一项是（）

A．《陈涉世家》节选自《史记陈涉世家》为西汉夏阳人，史学家，文学家司马光。

B．北宋政治家、文学家范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“异”字统领上片写景的文字，写出了边塞秋天战地风光别有一番风味。

C．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是法国著名浪漫主义文学作家雨果，他的代表作为《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，梁启超。

A

作家作品；作品的基本内容

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

A:《陈涉世家》司马迁；

BCD：正确；

故解析为：A。

做本题时注意与作品、事件的一一对应，不要张冠李戴。

7．指出并解释下列句子中的通假字。

①发闾左適戍渔阳：。

②为天下唱：。

③固以怪之矣：。

④将军身被坚执锐：。

“適”通“谪”，强迫去守边；“唱”通“倡”，首发；“以”通“已”，；“被”通“披”，穿

通假字

本题考查通假字的辨析。解答此题可凭借平时的学习积累来解决，也可通过理解句意来推断。

①句意为：朝廷征发九百贫苦人民去驻守渔阳。“適”通“谪”，强迫

②句意为：向天下发出倡导，应该有很多人响应。“唱”通“倡”，首发

③句意为：本来就已经很奇怪了。“以”通“已”，已经

⑤句意为：将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器。“被”通“披”，穿

故解析为：

①“適”通“谪”，强迫去守边；

②“唱”通“倡”，首发；

③“以”通“已”，已经；

④“被”通“披”，穿。

通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。平时要注意积累。

8．根据课文默写。

（1），在河之洲。，君子好逑。（《诗经》）

（2），在水一方。（《诗经蒹葭》）

（3）水击三千里，，去以六月息者也。（《庄子》）

（4）陈涉太息曰：“嗟乎，！”（司马迁《陈涉世家》）

（5）且壮士不死即已，死即举大名耳，！（司马迁《陈涉世家》）

（6），猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。（陶弘景《与谢中书书》）

（1）关关雎鸠；窈窕淑女

（2）所谓伊人

（3）抟扶摇而上者九万里

（4）燕雀安知鸿鹄之志哉

（5）王侯将相宁有种乎

（6）晓雾将歇；沉鳞竞跃

一般性默写

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。注意“雎鸠”、“窈窕”、“鳞”等易错字的书写。

故解析为：(1)关关雎鸠；窈窕淑女；

(2)所谓伊人；

(3)抟扶摇而上者九万里；

(4)燕雀安知鸿鹄之志哉；

(5)王侯将相宁有种乎；

(6)晓雾将歇；沉鳞竞跃。

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。

9．请将下列歇后语补充完整。

①大水冲了龙王庙——

②韩信点兵——

③拿着鸡毛当令箭——

④二万五千里长征——

⑤炒咸菜不放盐——

一家人不识一家人；多多益善；小题大做；任重道远；有言在先

陈涉世家；歇后语

此题考查学生对歇后语的理解把握能力。歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，中间要用“——”来分隔。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

故解析为：①一家人不识一家人；②多多益善；③小题大做；④任重道远；⑤有言在先。

本题考查对歇后语的积累能力。首先了解歇后语的特点，然后调动自己的积累，写出符合题意的完整的歇后语即可。

10．文学常识。

（1）《史记》原名。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。记述历代帝王的事迹；主要记述诸侯王国的事迹；则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为。

（2）司马迁（约公元前145－公元前90年），字子长，夏阳人。史学家、文学家，《史记》是我国第一部通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为。

（1）《太史公书》；本纪；世家；列传；纪传体

（2）西汉；纪传体；“史家之绝唱，无韵之离骚”

作家作品；作品的综合评价；对作品的体验感受

文学常识。

①《史记》原名。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。记述历代帝王的事迹；主要记述诸侯王国的事迹；则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为。

②司马迁(约公元前145-公元前90年)，字子长，夏阳人。史学家、文学家,《史记》是我国第一部通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为。不是我想搜的题立即反馈得学分

故解析为：(1)《太史公书》；本纪；世家；列传；纪传体

(2)西汉；纪传体；“史家之绝唱，无韵之离骚"

解答这类文学常识题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

二、阅读理解

阅读下面的文言文，完成下面小题

秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。

乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死、陈胜乃入据陈。

陈涉既入陈，张耳、陈馀①诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷：暴虐百姓。将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后②，自为树党③，为秦益敌；敌多则力分，与④众则兵强，如此，则野无交兵⑤，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立⑥，以德服之，则帝业成矣，今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。

（节选自《资治通鉴》卷七）

（解释）①张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。②立六国后：扶持六国国君的后裔。③树党：培植党羽。④与：跟随，朕合。⑤交兵：军队交锋。⑥亡而得立：灭亡后得到复兴。

11．解释下列句子中加点的词。

①发闾左戍渔阳发：

②比至陈，车六七百乘比：

③自为树党，为秦益敌益：

12．下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（）

A．①为坛而盟②鸣之而不能通其意（《马说》）

B．①死则举大名耳②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C．①据咸阳，以令诸侯②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）

D．①乃诈称公子扶苏、项燕②问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）

13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）

将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私

14．把下面的句子翻译成现代汉语。

陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。

15．下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（）

①秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓

②遣人立六国后，自为树党，为秦益敌

③敌多则力分，与众则兵强

④诛暴秦，据咸阳，以令诸侯

⑤诸侯亡而得立，以德服之

⑥遂自立为王，号“张楚”

A．①③④B．②⑤⑥C．①③⑥D．②④⑤

11．征发；等到；增加

12．C

13．将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私

14．示例：陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。

15．D

归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；一词多义；常用文言实词

（1）本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。

（3）本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

（4）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（5）本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的基础上，根据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。

秋季，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县聚众起兵。当时，秦王朝征召闾左贫民百姓往渔阳屯戍守边，九百人途中屯驻在大泽乡，陈胜、吴广都被是屯长。恰巧遇上天降大雨，道路不通，推测时间已无法按规定期限到达渔阳；延误戍期，按秦法规定，一律处斩。于是陈胜、吴广趁着天下百姓（因秦）愁苦怨恨，就杀掉押送他们的将尉，召集戍卒号令说：“各位都已经延误了戍期，应当被杀头。即使不被杀头，因长久在外戍边而死去的人本来也要占到十之六七。况且壮士不死就算了，要死就图大事！王侯将相难道是天生的吗！”众人都响应他们。

于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，用土筑成高台并在台上宣誓，号称大楚。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。

陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。恰逢陈地中有声望的地方人士和乡官请求立陈胜为楚王，陈胜就拿这件事来询问张耳、陈馀的意见。二人回答说：“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。因此希望您不要称王，而是火速率军向西，派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！如今只在一个陈县就称王，恐怕会使天下人斗志松懈了。”陈胜不听从这一意见，即自立为楚王，号称“张楚”。在当时，各郡县的百姓都苦于秦朝法令的残酷苛刻，因此争相诛杀当地官吏，以响应陈胜。

11．本题考查对文言实词的理解。①句意：朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，发：征发。

②句意：等到到达陈县，已有战车六七百辆。比：等到。

③句意：替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。益：增加。

12．本题考查一词多义。A：表承接/表转折；

B：就，便/用于加强判断，就是；

C：都是表目的，“来“的意思；

D：于是，就/竟，竟然；

故解析为：C。

13．本题考查划分句子结构。根据句意：如今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。故句子划分为：将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私。

14．本题考查理解并翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：既，已经。诣，到。谒，拜见。句意：陈胜率义军已进入陈地，张耳陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。

15．本题考查对文章内容的理解。根据张耳、陈馀的语言描写“遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此则野无交兵，无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣”意思是派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！可知第⑥句与“帝业成”无关，而是陈涉自立为王的一个结果陈述，据此排除BC，①句是张耳、陈馀劝陈胜不要称王“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心”这张耳与陈馀劝陈胜不要着急称王与“帝业成”的条件无关。据此排除A。故解析为：D。

阅读下面的文言文，回答下列小题。

陈涉世家

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！！”

……

陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

（节选自《史记·陈涉世家》）

16．常识填上空。

《史记》是我国历史上第一部体通史，是。

17．按原文填写选文中空白的句子。

18．解释加点的词。

①陈涉太息曰

②已为王，王陈

③自辩数，乃置

④诸陈王故人皆自引去

19．翻译下面的句子。

①陈涉少时，尝与人佣耕

②苟富贵，无相忘

20．结合学过的知识，谈谈你对陈胜的看法。

16．纪传；司马迁

17．燕雀安知鸿鹄之志哉

18．长叹；以陈县为国都；分辨诉说；老朋友

19．①陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。②如果有一天谁富贵了，不要忘记了穷伙伴。

20．陈涉年少时就有远大志向，言语中也流露出对同伴的惋惜和轻视；陈胜称王后，生活奢侈，自私虚荣，不顾旧情，自毁诺言，众叛亲离，终成孤家寡人，这也正是他失败的原因之一。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词；作家作品

（1）本题考查学生对文学常识的积累和运用情况，平时的积累的答题的关键。

（2）本题考查了学生古诗文名句默写能力。答题时应注意记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不近能背诵，还要能默写，注意不要出现错别字，学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错字。

（3）本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（4）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（5）本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的性格特点。

（一）译文：陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”

（二）译文：陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才