山东省烟台市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

山东省烟台市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（36分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.便宜（pian）B.间隔（jian）

C.美拳（chai）D.读万卷书（juan）

2.下列词语书写完全正确的一组是（）

A.岔道意境质朴B.陷坑遵敬仿照

C.焦急飘浮能奈D.爱幕平衡复活

3.对加点的字词解释有误的一组是（）

A.告乃（你的）翁干净（得力将土）发硼B.手砂（指诗人自己）自可留不知（限制）一格

C.几时休（停止）流宫（离散）失所D.国奉（安定）民安纳下（从时间上看）千古

4.《山居秋暝》《渔歌子》《题临安邸》《示儿》这些诗词的作者依次是（）

A.陆游龚自珍王维林升B.王维张继林升龚自珍

C.朱熹陆游张继张志和D.王维张志和林升陆游

5.下列俗语和成语对应有误的一组是（）

A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。----弱肉强食B.当一天和尚，撞一天钟。——得过且过

C.叫天天不应，叫地地不灵。----走投无路D.吃着碗里的，看着锅里的。——望眼欲穿

6.“我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”这句话运用的描写方法是

()

A.心理描写B.神态描写C.动作描写D.语言描写

7.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.圆明园在北京西北郊，是一座举世呼名的皇家园林。

B.灾难深重的旧中国，民不聊生，享鸿懑野。

C.战争年代有不少人妻离子散，率不因广。

D.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己唱心可也的创造。

8.下列说法有误的一项是（）

A.“落花生”和“搭石”一样都具有默默奉献的精神。

B.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了列数字、举例子的说明方法。

C.人们根据分布在银河两侧的牵牛星和织女星的名字，创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故

事。

D.《四季之美》一课，作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围。

9.看拼音写汉字

huanghujiaojianzheneryulong

Imliemanyouxietiaoyouxu

10.组词

魄哀奔ben龟guT

瑰衰benjun

11.根据“简单”的不同意思写句子。

（1）（单纯清楚、不复杂）

（2）（平凡，与一般人或事物同等）___________________________________

（3）读下面句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，写一段话。

例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路

中品尝到的新滋味了。_______________________________________________________________________

12.根据课文内容填空。

（1）《山居秋暝》中，点明时间、地点、季节、环境的诗句是“，

（2）《少年中国说（节选）》中以龙比喻少年中国的句子是“,

（3）按原文填空：夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，的暗夜，也有无数的萤火

虫0即使是的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景

着实迷人。

（4）勤俭节约是一种美德。《尚书》中告诫我们：“克勤于邦，"；一代名相魏征劝谏唐太

宗：“居安思危，

二'阅读（6分）

阅读

悬梁刺股

中国古代的人非常重视读书，于是就有了“苏秦刺骨，孙敬悬梁”的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，是著名的政治家。他在年轻时，由于学问不多不深，到好多地方做

事，都不受重视。回家后，他的家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大，所以，他决定要发愤

读书。他常常读书到深夜，疲倦得直想睡觉，于是就想出了一个方法：准备一把锥子，只要一打瞌睡，他

就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，就能使自己清醒过来，然后继续读书。这就是

“苏秦刺股”的故事。

东汉时，有个人名叫孙敬，也是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读

书。他每天从早读到晚，劳累了，也不休息，常常是废寝忘食。时间久了，他疲倦得直打瞌睡。他怕影响

到自己的功课，就想出了一个特别的办法。他找来一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上，另一头系在头发

上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，把头皮扯痛，他马上就清醒了，继续读书学

习。这就是“孙敬悬梁”的故事。

【阅读链接：孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。

（选自东汉•班固《汉书》）】

13.比较一下苏秦和孙敬读书的方式，再填表。

人物相同点不同点

原因成就读书方式

苏秦

孙敬

14.这篇短文告诉我们什么道理？下列说法不恰当的一项是（）

A.只要下功夫，就会有收获B.最有效的读书方法就是“悬梁刺股”

C.发愤读书学习，才能有成就D.要重视读书，热爱读书

15.像“悬梁刺股”这样表示古人刻苦学习的成语，还有、

16.在短文中找出与阅读链接中“晨夕不休”相对应的句子，写在横线上。

阅读

追太阳

①老平房在新城市里也常常会是一景。

②这些平房，蹲在几幢高楼的后面。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑

来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。也就是因为前面的高楼，老房子终年难得见到阳光。

在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，振翅高飞了。留守在这儿的，大多都是些上了岁数的老人。

③我记得是个冬天。冬日的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点、两点来。几个老奶奶，拿

着板凳跟着阳光走。阳光走到哪里，她们就带着板凳走到哪里，一会儿仰着脸扭扭脖子，一会儿拍拍胳

膊。一边拍打着身体，一边闲适地说着话。看到我在看她们，还乐呵呵地冲我笑，“你们这是……”“我们在

追太阳呢！"奶奶们都笑了，那笑脸透着安详与童真，像极了和煦的阳光。

④追太阳？我心想；传说曾有夸父逐日，当下竟有老奶奶追太阳！“追太阳”，此情此景，我不由得铭

记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，“追太阳”的一幕就会跳出来暖暖我的心。

⑤连绵的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎笼

罩在潮乎乎的水气里。

⑥小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，激

起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈

哈，哈哈哈...孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。

⑦又一阵雨来，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画。”我

赶忙找了纸笔来，他提笔在手，大刀阔斧地作画。他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。

⑧“亮亮，为什么画这么多的门和窗啊？'‘他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小狗进来得快呀，小

鸟、小兔、小熊都可以进来呀！“我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧？”

⑨他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站

的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。后来，他又画了一个大大的太阳，光芒长得恨不得拖到

地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说，你画的太阳怎么长翅膀了。亮亮头也不

抬地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿它就会飞回来了。”说着,天空中的乌云透

出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来。

⑩感动童心，童心是湛蓝的，是充满阳光的。无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那

里，因为，它就住在你的心里……

17.概括短文讲述了哪两件事。

18.短文第③自然段中，作者对老奶奶和的描写，我们能体会

到o

19.“天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来。”这句话中如果把“霎时”去掉，表达效果一样

吗？写一写你的理解。

20.从最后两个自然段画横线的句子中任选一句，作出批注。

三'写作题

21.2020年新冠肺炎疫情爆发至今，在抗击疫情的过程中，我们身边涌现出许许多多的抗疫英雄，他们中

有医生护士，有社区工作者，有来自各行各业的志愿者……请以"我身边的抗疫英雄，我想对您说”为题，

写一篇作文。写写他（她）的感人事迹，写写你想对他（她）说的话。字数不少于400字，文中不出现真

实的人名、校名。

答案解析部分

L【答案】B

【解析】【分析】A、C、D均正确；

B.有误,“间隔”的“间”应读“涧n”，指隔开；不连接。读“诵n”时，指方位词。中间。

故答案为：B

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词

义来辨析。

2.【答案】A

【解析】【分析】A.正确。

B.有误，尊敬：重视而且恭敬地对待。故“遵”错误，应为“尊”。

C.有误，能耐：本事。故“奈”错误，应为“耐”。

D.有误，爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。故“幕”错误，应为“慕”。

故答案为：A

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改

正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

3.【答案】A

【解析】【分析】A.有误，“干将发副”意思是干将剑新磨。“干将”指古代宝剑名；

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文

言字词。

4.【答案】D

【解析】【分析】考查了作家及其作品。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。《山居秋瞑》

《渔歌子》《题临安邸》《示儿》这些诗词的作者依次是王维、张志和、林升、陆游。

故答案为：D

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发

展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

5.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C正确；

D.有误，“吃着碗里的，看着锅里的”形容人非常贪心。故应对应“贪得无厌”。

故答案为：D

【点评】本题考查了成语、谚语、俗语及惯用语。回答此类知识，要通过平时学习中的积累来完成。

6.【答案】A

【解析】【分析】本题考查了学生对于人物描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方

法的了解选择。“我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”句中是关于人

物心里想法的描写，为心理描写。

故答案为：A

【点评】人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五

种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。

7.【答案】C

【解析】【分析】A项“举世闻名”全世界都知道。形容非常著名。与对应的语境相符。

B项“哀鸿遍野”比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。与对应的语境相符。

C项“夜不闭户”夜间不用关闭门户睡觉。形容社会安宁，风气良好。与对应的语境不符。

D项“呕心沥血”呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。与对应的语境相符。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。

词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

8.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正确；

B.有误，由句中的“一百三十万、一个”可知，运用了列数字的说明方法，把“一个太阳”与“一百三十万个地

球”进行比较，运用了作比较的说明方法。

故答案为：B

【点评】考查了课文理解及说明方法的辨析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培

养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

9.【答案】恍惚；矫健；震耳欲聋；凛冽；漫游；协调有序

【解析】【分析】书写时要注意“矫健”的“健”不要写成形近字“键”，“震耳欲聋”的“震”不要写成同音字

，，振”，“凛冽”的“冽”不要写成同音字“列”，“漫游，的“漫，不要写成形近字“慢”。书写时还要注意这些字的笔

画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：恍惚、矫健、震耳欲聋、凛冽、漫游、协调有序

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正

确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

10.【答案】魂魄；悲哀；投奔；乌龟；瑰丽；衰弱；飞奔；龟裂

【解析】【分析】例如“魄“与“瑰“，音不同，部首不同，义不同。魄：指迷信的人指依附于人的身体而存在

的精神。可组词“魂魄”。瑰：指珍奇。可组词“瑰丽”。奔：读［b3n］时，指直向目的地走去。可组词”投

奔”。读［ben］时，指奔走；急跑。可组词“飞奔“。龟：读［gul］时，指爬行动物。背腹有甲。有些种类的龟，

头尾和脚可缩入甲内。在水中或陆上都能生活，寿命很长。有的龟甲可供药用。可组词“乌龟”。读［jM］

时，同“皴”。可组词“龟裂”.。

故答案为：魂魄、悲哀、投奔、乌龟、瑰丽、衰弱、飞奔、龟裂

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利

用形声字的特点区别。本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的

读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。

".【答案】（1）这道题很简单。

（2）小明这个人主意多，可真不简单。

（3）那一天我第一次发现，环卫工人的手布满了深深浅浅的伤口和大大小小的老茧。

【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要

准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。“简单”意思单纯清楚、不复杂。根据意思造句即可。

（2）“简单”平凡，与一般人或事物同等。根据意思造句即可。

（3）例句写出了自己“第一次”的感受，仿写时注意。

故答案为：（1）这道题很简单。（2）小明这个人主意多，可真不简单。（3）那一天我第一次发现，环卫工

人的手布满了深深浅浅的伤口和大大小小的老茧。

【点评】（1）、（2）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点

等，然后根据特点进行仿写。

12.【答案】（1）空山新雨后；天气晚来秋

（2）潜龙腾渊；鳞爪飞扬

（3）漆黑漆黑；翩翩飞舞；蒙蒙细雨

（4）克俭于家；戒奢以俭

【解析】【分析】（1）出自唐代王维的《山居秋瞑》。结合题干中的“《山居秋暝》中，点明时间、地点、

季节、环境的诗句”，可知填写的诗句是“空山新雨后，天气晚来秋”。书写时要注意“新”不要写成同音字

“心”。

（2）选自课文梁启超的《少年中国说（节选）九结合题干中的“《少年中国说（节选）》中以龙比喻少年

中国的句子”，可知填写的是“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”。书写时要注意“鳞”不要写成形近字“粼”。

（3）选自课文《四季之美》。原文：夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的

萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷

人。

（4）出自《尚书・大禹谟》。结合题干中的“克勤于邦”，可知填写的是“克俭于家”。意思是：能够辛勤地

为国家效力，能够节俭持家。出自魏征的《谏太宗十思疏》。结合题干中的“居安思危”，可知填写的是“戒

奢以俭”。意思是：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。书写时要注意

“俭”不要写成形近字“捡”。

故答案为：（1）空山新雨后；天气晚来秋；（2）潜龙腾渊；鳞爪飞扬；（3）漆黑漆黑；翩翩飞舞；蒙蒙细

雨；（4）克俭于家；戒奢以俭。

【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过

在平时学习中的积累来完成。

【答案】13.防止读书时打瞌睡，保持清醒；成为了著名的政治家；锥刺股；头悬梁

14.C

15.闻鸡起舞；凿壁借光

16.他每天从早读到晚，劳累了，也不休息，常常是废寝忘食。

【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结

合题目提供的信息进行补充填空即可。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形

近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第3自然段，再按要求找到答案。

13.考查了信息提取。阅读文章内容可知，苏秦和孙哲防止读书时打瞌睡，苏秦采取锥刺股读书的方式保

持清醒，孙敬采取头悬梁读书的方式保持清醒，最后他们都成为了著名的政治家。据此整理填入表格中即

可。

故答案为：防止读书时打瞌睡，保持清醒；成为了著名的政治家；锥刺股；头悬梁

14.考查概括文章主旨。阅读文章内容可知，这篇短文告诉我们只要下功夫，就会有收获；最有效的读书

方法就是“悬梁刺股”；要重视读书，热爱读书。C项说法错误。故选C。

故答案为：C

15.考查了成语的积累。根据日常积累的成语知识可知，表示古人刻苦学习的成语有：j闻鸡起舞、凿壁

借光等。

故答案为：闻鸡起舞、凿壁借光

16.考查找关键语句的能力。晨夕不休：从早到晚不休息的意思。短文中与之相对应的句子是：他每天从

早读到晚，劳累了，也不休息，常常是废寝忘食。

故答案为：他每天从早读到晚，劳累了，也不休息，常常是废寝忘食。

【答案】17.本文围绕太阳描写了两件事，第一件事描写的是住在高楼后面平房里的老人们“追着”从高楼

的缝隙里漏下的阳光转。第二件事描写的是连绵的阴雨天住在平房里的弟弟画太阳。

18.动作；语言；老妇人们的悠闲自得

19.不能去掉，如果去掉就不能生动形象表现金光从乌云中透出，窗外很快亮起来的情境。

20.亮亮头也不抬地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿它就会飞回来了。”弟弟说

的话和画出来的太阳，可以看出弟弟的想象力可真是丰富啊！弟弟对太阳的大胆想象令人惊讶。

【解析】【点评】(1)解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

(2)人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子

抓住关键词语分析作答。

(3)分析文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句

加以比较。

(4)批语是读书时的各种思想，见解，疑问产生，这些内容可随手写在空白处，批注位置有眉批，首

批，旁批等。批注应注意用语简洁，精练，语言通顺，用准确概括作言简意赅。

17.考查了对文章内容的概括。本文围绕太阳描写了两件事，第一件事描写的是住在高楼后面平房里的老

人们“追着”从高楼的缝隙里漏下的阳光转。第二件事描写的是连绵的阴雨天住在平房里的弟弟画太阳。

故答案为：第一件事描写的是住在高楼后面平房里的老人们“追着”从高楼的缝隙里漏下的阳光转。第二件

事描写的是连绵的阴雨天住在平房里的弟弟画太阳。

18.考查了对人物描写的辨析。结合“几个老奶奶，拿着板凳跟着阳光走。阳光走到哪里，她们就带着板

凳走到哪里，一会儿仰着脸扭扭脖子，一会儿拍拍胳膊，一边拍打着身体，一边闲适地说着话”中的动词

可知，运用了动作描写的方法。结合“我们在追太阳呢!”可知，运用了语言描写的方法。从这些描写中，我

们能体会到老妇人们的悠闲自得。

故答案为：动作、语言、老妇人们的悠闲自