辽宁省大连市甘井子区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

辽宁省大连市甘井子区2022-2023学年九年级上学期期中语

文试题（Wd无答案）

一、字词书写

（★）1.请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。

为中华崛起而读书

ιιιιιιιι

---|-------1-------J-------!-------1-------J-------b----

Iiiitiii

!IIIIII,

二、选择题

（★★）2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）

A.积攒5)S冕(guan)断章取后（yi）金艺铁马（ge）

B飘淮(yι)秘决(jue)富丽掌皇（tang）抽丝剥茧（bao）

C.谷B(Sui)返取(j∣)随机废变（y∣ng）自吹自≡（16i）

D.汹源(yδng)警见(pie)附庸风雅（yδng）形消骨立（xiao）

三、句子默写

（★★★）3.默写填空。

（1）欲渡黄河冰塞川，。,忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

（2）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,。（刘禹锡《酬乐天扬

州初逢席上见赠》）

（3）晨起动征铎，客行悲故乡。,0（温庭筠《商山早行》）

（4）朝而往，暮而归，,o（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）《岳阳楼记》中，","两句表达了作者超越个人忧乐，以天

下为己任的家国情怀。

（6）“月”是中国古代文学作品抒情达意的常用意象。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”

抒发对乡野生活的热爱；“月下飞天镜，云生结海楼”饱含欣赏长江美景的喜悦；

，"表达对亲人的祝福和思念。（用苏轼《水调歌头明月几时有》中

的句子作答）

四、基础知识综合

(★★★)4.阅读下面材料，完成文后各题。

①在越来越多的东方白鹤把大连作为越冬栖息地、莲花山又见梅花鹿奔跑跳跃场景的同时，

大连海域的斑海豹数量—在不断提高，良好的生态系统带来生物种群不断增多。②大连先后荣

获“国家森林城市”、首届全国"美丽山水城市”。③呈现在大连市民面前的是一幅青山萦翠、

碧海流云的画卷。④水清岸绿的亮丽风景随处可见，鸥鸟时而飞翔，时而停歇的美丽海湾不断

显现。③一个美丽宜居、文明幸福的大连正在兑现人民对地的热爱和期待。

(1)在第①句的横线上填写一个表示并列关系的关联词语。

(2)第②句有语病，请写出修改建议。

(3)请用一个四字成语替换第④句中画直线的内容。

五、选择题

(★★★)5.下列关于名著的表述有误的一项是()

A.土地是艾青诗歌的一个中心意象，《我爱这土地》表达了真挚深沉的爱国主义情感。

B.《平凡的世界》中，生活在黄土地上的农民面对贫穷和饥饿，只能屈从命运的安排。

C.《红岩》中以江姐为代表的革命者，用鲜血和生命诠释了忠诚为党的伟大精神。

D.因忘我工作导致残疾的保尔拿起笔继续创作，为国家而奋斗是他的精神内涵。

六、名著阅读

(★★★)6.小志要代表小组参加主题为“《水浒传》中的义”的阅读分享会，请你帮他把读书

卡片补充完整。

读书卡片

“义”的内涵经典故事事件简述

吴用等人替天行道，巧夺梁中

公义①

书的不义之财。

侠义拳打镇关西②

宋江舍己助人，冒险给心腹弟

③私放晁天王

兄晁盖报信，帮其顺利逃离。

七、对比阅读

（★★★）7.阅读下面两段选文，完成下面小题。

（甲）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱辇,。是日更定矣，余孥一小舟，拥

羹衣炉火，独往湖心亭看雪。淞沆扬，天与云与山与水，上下-白，湖上影子，惟长提一痕、

湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰："湖中焉得更有此人！"拉余

同饮。余空饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，答此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相

公痴，更有痴似相公者。

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）

夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟多雨雪所阻。然万竹中雪子敲夏'，铮铮有声，暗窗红火,

任意看数卷书，亦复有少趣。

自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止2,任之旧Jo鲁直所谓"无处不可寄一梦”也。

天霁。晨起登舟，入沙市。午间黑云满江斜风烟雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江悻子!

（袁中道《江行道中》）

【注释】①敲戛：敲击。②流行坎止：情况顺利就行动，返到困难就停止。

1.解释下列句中加点的词。

（1）上下「白

（2）寄此

（3）任之WS

（4）予推篷四顾

2.下列加点词语的意思相同的一组是（）

A.湖中人鸟声俱绝空谷传响哀转久维（《三峡》）

B.余强饮三大白而别赏赐百千强（《木兰诗》）

C.竞为雨雪所阻或异二者之为（《岳阳楼记》）

D.鲁直所IB"无处不可寄一梦”也太守谓谁（《降翁亭记》）

3.乙文中波浪线的句子断句正确的一项是（）

A.午间黑云/满江/斜风细雨大作。

B.午间黑云/满江斜风/细雨大作。

C.午间/黑云满江/斜风细雨大作

D.午间/黑云满江斜风/细雨大作。

4.用现代汉语翻译文中两处画直线的句子。

5.同样写夜雪，甲文用“独”字，表现的情怀，乙文用“趣”字，体现

的心境。

八、诗歌鉴赏

（★★★★）8.阅读下面这首词，完成即目。

望江南•超然台'作

【宋】苏轼

春木老，风细柳斜斜。试上起然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食2后，酒醒申咨嗟"休对故人思故国，斗将新火“试新茶。诗酒趁年华。

【注释】①超然台：苏轼任密州太守之后佳燕，登台可眺望全城，②寒食：旧时清明前两天为

寒食节，此为交代登台时间。③咨嗟：叹息④故国：这里指故乡，⑤新火：寒食节后重新点的

火。

结合加点词语，分析作者的情感。

九、现代文阅读

（★★★）9.阅读下文，完成小题。

良好的家教家风使人向上向善

①近日读一篇散文，有一段描写耐人寻味。在幼儿园绿地旁，稚嫩的孩子指着两林茂盛程度

有别的桃树，感到疑感：”为什么两棵树长得不一样呢？”老师略作思考，以“它们的根须长

得不同”进行解答，继而阐释了“树靠根长，根深叶茂”的植物知识。看似简单故事，蕴含着

深刻的育人哲理。

②从某种意义上说，家庭培养与孩子成长之间，何尝不是根与叶的关系。家庭教育是教的开

端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会安定。

习近平总书记强调：“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，

帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”

③精忠报国，朱子家训“恒念物力维艰”……成功的家训故事，深刻的家教版言，映照着言

传身教的优良传统，承载着祖先对后代的期望，培育了孩童的精神沃土。从古至今，期待孩子

成长成才，是天下父母的共同心愿。今天的人们更加认同，家庭是人生的第一个课堂，父母是

孩子的第一任老师：有什么样的家教，就有什么样的人。

④家风好，就能家道兴盛、和顺美满。纪录片《守望家风》讲述了这样一则故事：宁夏回族

自治区中卫市沙坡头区南长滩村的拓氏家族，互帮互助，兴教育才，诗书传家，从20世纪90

年代以来，整个家族出了200多名大学生，更有劳动模范、三八红旗手等。在广袤的神州大地

上，类似的例子不胜枚举。事实证明，良好的家风使人向上向善，是家业兴旺的重要基石。

⑤"正家而天下定矣”，家庭文明是社会文明高塔的“累土”。事实上，家庭、家教、家风

三者有机统一、紧密关联。家庭和睦，社会才能和谐：家教良好，未来才有希望；家风纯正，

社风才会充满正能量。”将教天下，必定其家，必正其身。”奋进新征程，秉持家国情怀的赤

子之心，阵厉奋发、笃行不急，每个家庭前进的脚步，终将汇聚成国家的进步。

⑥重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，时时处处给孩子做榜样，用正确行动、

正确思想、正确方法教育引导孩子，就能更好助力祖国的花朵向阳生长、绚丽绽放。

(文/马祖云，有删改)

1.文章的中心论点是什么？

2.第③④段的顺序不能调换，请简析理由。

3.分析第④段的论证方法及其作用。

4.初中语文教材中也有家庭和睦、家教良好、家风纯正的事例，任选其一概述一例。

(★★★)10.阅读下文，完成下面小题。

温馨，究竟意味着什么

①温馨是纯粹的汉语词。近年常读到它，常听到它：自己也常写到它，常说到它。于是静默

独处之时就想：温馨，它究竟意味着什么呢？

②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄

地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比我年龄更小

的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼

望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身

穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了案重铠甲的古代兵卒。断定那便是母

亲。在路灯幽兰清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做

口吃的呢！于是边跑着迎上去，边叫："妈！妈……”

③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。回想之际，觉得更是

了。

④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草

干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似地一定要比别的同

学采得多，认为总归是收获，母亲正巧闲着时用那一大捆狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼

编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后成

了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于

是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑……

⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。对年龄更小的帮弟妹妹们也是。那些狗

尾草编的小动物，插满了我们破家的各处，到了来年，草籽干硬脱落，才不行不一一丢弃。

⑥我小学五年级时，爱看小人书，我是小人书店的熟客，尤其冬日去，积攒了五六分钱，便

坐在靠近小铁炉的条凳上，从容翻阅：且可闻炉上水壶唆唆作响，脸被水蒸气润得舒服极了，

粒子被炉壁烘得暖和极了。忘了时间，忘了地点，偶一招头，见破椅上的老大爷低头打盹，而

外边，雪花在土窗台上枳了半尺高……

⑦如今想来，那样的夜晚，那样的时候，那样的地方，对于少年的我便是一个温馨的所在。

回想之际，觉得更是了。

⑧上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火坑，砌炉子，样样

活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚这

一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样，冬天粉刷屋子别提有多麻烦，再怎么注意，也

还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们抗不住，东例西歪全睡了。只有我一个人还

在细细地擦、擦、擦…连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这

儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……

⑨如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。

仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷

⑩参加工作了，我将母亲接到了北京，当时母亲生病了。邻居告诉我，每天我去上班，母亲

必站在阳台上，脸贴着玻璃望我，直到无法望见为止。我不信，有天在外边抬头一看，老母亲

果然那样地望着我。母亲弥留之际，我企图嘴对着嘴，将她喉间的痰吸出来，母亲突然苏醒了，

以为她的儿子在吻别她。母亲的双手，一下子紧紧搂住了我的头，搂得那么紧那么紧。于是我

将脸乖乖地偎向母亲的脸，闭上眼睛，任泪水默默地流。

⑩⅛u今想来，当时我的心悲伤得都快要碎了。所以并没有碎，是由于有温馨黏住了啊！在我

的人生中，只记得母亲那么亲过我一次，在她的儿子快五十岁的时候。

⑫我觉得，温馨，它不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的，它储存在寻常人们所过

的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中。它也许曾浮现于老母亲变

形了的嘴角：它也许是我们内心的一丝砍慰：甚至，可能与人们所追求的温馨恰恰相反，体现

为某种忧郁、感伤和调帐。

⑬虽融解在日子里