部编人教版三年级下册语文 第八单元测试卷

第八单元综合素质评价

时间：90分钟满分：Ie）O分

第1部分积累与运用（50分）

一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，打7”。（3分）

1.“河水涨（Zh茬ngzh。ng）了！快淹没河堤了！“人们嚷（r2ngrang）

嚷着。

2.他身上滑溜（IiiiIitI）溜的，让人抓不住。他朝着人们做了个鬼脸

儿便一溜（IiiiIitl）烟地跑了。

3.爸爸折（Zh6zheShe）腾了一上午，才把折（zh6zhesh6）了一

条腿儿的凳子修好。

二、用“小选出括号里搭配正确的字，并完成练习。（5分）

（咳刻）嗽（呕讴）吐（唠劳）叨

（谚颜语（谣摇）言辩（抡论）

我发现第一行所选的字都含有,这些字的意思多与

有关；第二行所选的字都含有,这些字的意

思多与有关。

三、先把下列四字词语补充完整，再完成练习。（12分）

走（）闯（）（）山（）岭善罢（）（）

晕头（）（）（）（）大笑大摇（）（）

1.我会写与画“”的四字词语同一类型的

词：、o我知道画“”的四字词语的近义

词是o（3分）

2.不把事情弄明白，他决不o（选词填空，1分）

3.宁宁从树上掉了下来，摔得,好半天才缓过神来。（选

词填空，1分）

4.我们,终于在天黑之前到达了目的地。（选词填空，1

分）

四、讲故事要绘声绘色，请为下列句子标注上恰当的语气。（3分）

1.多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！（）

2.我才不信咧，你别小人说大话啦！（）

3.请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？

（）

五、按要求完成句子练习。（6分）

1.顾客夹起布料说：“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”（改为

转述句）

2.椰子扑通一声掉进了水里。（照样子，补充句子，使句子更生动）

鸟儿E离了枝头。

六、背一背，填一填。（9分）

大林寺桃花

芳菲尽，o

长恨,o

这首诗的作者是代的o诗中“芳菲”指的

是o"恨”是的意思。此诗写出了作者触目所见的感受,

表达了之情。

七、根据课本内容填空。（6分）

1.《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事发生在（季节）。

急性子顾客可以用一个四字词语来形容：;慢性子裁

缝可以用一个四字词语来形容：O这个故事告诉我们

在生活中既不能，也不

能O

2.《枣核》一文中的枣核不光,也很O

他不仅机智地把从县衙门赶回了村子，还惩治了县

官。

3.《方帽子店》这个故事告诉我们

4.《漏》这个故事讲的是老虎和贼想偷，结果被“”

吓跑的故事。这个故事告诫我们（填序号）。

A.做人要勇敢，不能被困难吓倒

B.做贼心虚，干坏事没有好下场

八、语言运用。（6分）

三年级⑴班将举办“我是故事大王”的比赛，请根据要求完成练

习。

1.为了营造比赛氛围，老师在教室里挂了一个条幅，条幅的内容可

能是（）（1分）

A.你的精彩来自演讲的精彩。B.故事王国觅童趣，比赛场上寻

童真。

2.下面是参赛同学要讲的故事的题目，照样子填上恰当的字词。（2

分）

例：《慢性子裁缝和急性子顾客》

（1）《胖驴和（）马》（2）《善良的小羊和（）的老狼》

3.小林在听别人讲故事时一会儿东张西望，一会儿跟同学交头接耳,

他应该怎么做才对？在正确做法后面的括号里打“卡。（3分）

⑴听故事时，注意力集中。（）

⑵边听边和同学讨论自己的看法。（）

⑶边听边把自己觉得有意思的地方记下来。（）

第2部分阅读与欣赏（25分）

九、课内阅读。（12分）

老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快（断

段）了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有

（颗棵）歪脖老树，老虎想："，漏'真厉害，像胶一样，粘住我了。

到树跟前，得把它（蹭曾）下来，好逃命。”

贼也想：，“漏，真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再

吃我。到树跟前，得想法（窜蹿）上去，好逃命。”

1.用“\”划去括号里不正确的字。（2分）

2.根据选段内容填空。（7分）

⑴老虎以为骑在它身上的就是“漏”，像一样粘住

了它。贼以为驮着他的是“漏”，像一样停都不

停，其实两者的判断都是的。

⑵读到“跑哇，跑哇”时，我能感受到老虎和贼

_________________________________；读到“雨大了起来”时，我想到

了形容雨大的四字词语：o

3.假如老虎和贼知道“漏”是什么，还会害怕吗？为什么？（3分）

十、课外阅读。（13分）

智慧帽

从前有个国王老了，要把王位传给自己唯一的儿子。可是这个

王子很愚笨，人们都反对他继承王位。他们向老国王提出，六个月

后举行一次国王候选人的竞选演说，如果王子不能证明自己比其他

人更有才能，民众将把国王全家赶出王宫。

老国王和王后对王子说：“你去树林里找巫婆帮忙，那些巫婆或

许有办法。”

在一片树林里，王子找到了巫婆。巫婆对他说：“我很乐意把智

慧帽给你，可是如果你做了国王，得把所有的学校都封闭！因为学

校会教给人们知识，会夺走我们巫婆的权力！”王子一口答应下来。

巫婆给王子编织了一顶智慧帽。王子一戴上这顶用灰色绒线编

织的帽子，就变得非常聪明。

王子回来后不久就参加了国王竞选，人们推选了九个青年和王

子一起（发表发明）演说。王子因戴着智慧帽，演说很成功，博得

了人们的赞赏。

王子的智慧让人们感到很意外，他在大热天戴着绒线帽也同样

让人觉得（奇妙奇怪）。于是有人建议：在演说时应当起立和脱帽,

以表示对人民的尊重。

这样一来王子便露馅儿了！人们最终从九个青年中选了一个最

聪明的做国王。

1.在文中的括号里选择正确的词语，打7”。（2分）

2.认真阅读短文，概括本文主要内容。（6分）

一起因—

智慧帽——经过一一

__________________________________________J

L[jg‰（J

3.巫婆对王子提出了什么条件？为什么提出这样的条件？请用简洁

的语言回答。（2分）

4.读了短文，你想对王子说些什么呢？（3分）

第3部分表达与交流（25分）

十一、习作展示。（25分）

本次习作要求以动物和它的新特征来拟定题目，如“胆小的

鹰”“会飞翔的母鸡''等。要求：①详写故事中主角奇特、有趣的经历,

语句生动。②可以模仿示例中的精彩开头，写一个完整的故事。

示例：欢乐的森林里总是充满着无穷无尽的笑声。可是，在每天

早上六点和晚上六点，总是会传来“唉——”的声音，透着悲伤，透

着无奈，透着忧郁。这声音总是能够穿透所有动物的耳膜。在欢笑

声中，这声音显得那么刺耳。森林里的所有动物都知道，这是那两

个可怜人儿——大个子老鼠和小个子猫发出的声音。它们为什么会

如此悲伤呢？

第八单元综合素质评价

zhanqra∏qIiuIiu

一、L4√2.4√

zheshe

3.√√

咳呕唠谚谣论

二、√√√√√√

口字旁嘴巴言字旁说话

三、南北翻越甘休

转向哈哈大摆

1.示例：冰天雪地舍生忘死大模大样

2.善罢甘休3.晕头转向

4.翻山越岭

四、1.凶狠2.怀疑3.急切

五、L顾客夹起布料说，那就算啦，他还是去找刚才的师傅吧。

2.示例：扑棱一声

六、人间四月山寺桃花始盛开春归无觅处不知转入此中来

唐白居易花遗憾意外与欣喜

七、1.冬季心急火燎慢条斯理像慢性子裁缝那样磨蹭像急

性子顾客那样急躁

2.勤快聪明牲口

3.不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物

4.小胖驴漏B

八、1.B

2.(1)瘦(2)凶恶

3.⑴d(3)√

九、1.段颗曾窜

2.⑴贼胶老虎旋风错误

⑵都很害怕示例：倾盆大雨

3.示例：不会害怕。“漏”其实是指屋顶漏雨，老虎和贼之所以害怕

“漏”，是因为没有弄清状况，自己吓自己。

,发表奇怪

十、1.Y√

2.老国王想传位给自己的笨儿子，遭到了人们的反对。王子去树

林里找巫婆，得到了智慧帽，并戴着演说成功。王子摘掉帽子后

露馅儿了，人们选了一个最聪明的青年做国王。

3.封闭所有的学校，因为学校会教给人们知识，会夺走巫婆的权力。

4.示例：真正的智慧是靠自己平时努力学习文化知识得来的，不能

寄希望于一顶智慧帽。

十一、思路：本次习作要求选择一种动物作为主人公，可进行大

胆想象。编写故事时，可以从与动物特征相反的方向去想象，努力

把奇特的故事情节写清楚，表现出想象的有趣，题目要新颖。例

文略。

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第二单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

第1部分积累与运用（48分）

一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打'7”。（3分）

不禁(jinjin)希冀(jιyi)耕田（gen

撒手(s5sa)皱纹(zðuzhðu)苦恼（Iao

nao）

二、看拼音，写词语。（8分）

l.qianxu（）的人往往更容易取得进步，j谊o而（）的人往

往会付出惨痛的daijia（）。

2.xiaoIu（）来到chitang（）边，xιnshang（）着水

中d。Oying（）出的自己yιlnch6n（）的身段。

三、把下列四字词语补充完整，再按要求填空。（11分）

（5（）边（）际②津津（）（）

③掩（）盗（）④（）（）补牢

⑤搜苗（）（）⑥画（）添（）

1.我发现了词语②的特点，我能再写一个这样的词

语：0（1分）

2.把与图片对应的词语的序号填在横线上。（3分）

3.如果不去努力，只会用谎言自欺欺人，那就是o（填序号,

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1分）

四、选择正确答案的序号填在括号里。（4分）

1.下列加点字的字义完全相同的一项是（）

A.没精打采博采众长B.守株待兔植株茂盛

C.爱不释手手不释卷D.兔走触株走街串巷

2.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.兔走/触株，折颈/而死。B.因/释其耒/而守株，冀/

复得兔。

C.兔/不可复得，而/身为宋国笑。D.宋人有耕/者。

五、按要求完成句子练习。（12分）

1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁映起了嘴，皱起了眉头：”唉，这四

条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，

照样子，把下面的句子补充完整）

妈妈:“你今天太

漂亮了！”

2.一旦发生战争，就免不了生灵涂炭。（照样子，用加点的关联词语

写句子）

3.这里出土了古代的新陶罐。（修改病句）

4.那些奋战在抗洪抢险一线的战士难道不值得我们学习吗？（改为陈

述句）

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六、根据所学知识完成练习。（10分）

L下列寓言故事蕴含的道理是什么？把正确选项的序号填在括号内。

（8分）

《守株待兔》（）《陶罐和铁罐》（）

《鹿角和鹿腿》（）《池子与河流》（）

A.不要贪图安逸，虚度年华，应为社会多做贡献。

B.不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果

的。

C要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

D.事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

2.下面是关于全民国家安全教育日宣传活动的通知，其中格式正确

的是（）（2分）

通知通知

4月15日下午3点，4月15日下午3点，请全体同

请全体同学到大礼堂集合,学到大礼堂集合，参加学校举办的

参加学校举办的全民国家全民国家安全教育日宣传活动。

安全教育日宣传活动。少先队大队部

4月14日

第2部分阅读与欣赏（22分）

七、课内阅读。（11分）

①“你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的

神气。

④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来

就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比

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你差。再说……”

1.在选段中的横线上填写一组意思相反的词语，将选段补充完整。

（2分）

2.从选段铁罐和陶罐的对话中，可以看出铁罐的性格

是,而陶罐的性格是o（4分）

3.第④段结尾陶罐的话被铁罐打断了，我觉得，陶罐可能会说：“再

说，________________________________________________________

_________________________________。”（2分）

4.读完选段，我想对铁罐说：_________________________________

-（填俗语，3分）

八、课外阅读。（11分）

后悔莫及的大公鸡

一天，大公鸡在树林里散步，它头上戴着红色的高帽子，脚上

穿着长筒靴子，身披五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈

着方步，神气极了。

一只站在树梢上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像一个威武的

勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”

大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人

为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要飞来飞去吗？”

麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大

公鸡满不在乎地说：“这有什么？我过去跑起来赛过鸵鸟，现在安逸

多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”

这时，一只狐狸走了过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后大

喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”

大公鸡一看狐狸来了，就拼命地扑棱着翅膀，可是飞不起来；

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它又拼命地迈着两条腿，可就是跑不快！尽管大公鸡将腿和翅膀全

部动用起来，还是一点儿也不管用，很快它就被狐狸抓住了。直到

这时，大公鸡才后悔莫及。

L用“—”画出描写大公鸡外形的句子。（2分）

2.根据选文内容，找出描写大公鸡神态、心理的词语，补全思维导

图。（2分）

散步时------►听了麻雀的话后-------►被狐狸抓住后

II------L——，I

神气极了][傲慢）f][

3.大公鸡为什么会被狐狸抓住？这个故事告诉了我们什么道理？（4

分）

4.“直到这时，大公鸡才后悔莫及。”这时，大公鸡可能会想些什么？

请发挥想象写一写。（3分）

第3部分表达与交流（30分）

九、口语交际。（5分）

三年级⑴班的学生正在讨论图书管理员应不应该实行轮流制。

下面是部分同学的发言，你同意谁的意见？说说你的观点。发言的

时候先表明观点，再说清楚理由。

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图书管理员应该由最细心的

由同学轮流担任图

同学担任，这样能保护图书,

书管理员，能提高

还能保证图书借还顺畅。

每个人的责