河南省南阳市油田2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

南阳油田2023年秋期八年级期末教学质量检测语文试卷注意事项：1.本试卷共6页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。2.请把答案直接写在答题卡上。一、积累与应用（共22分）八年级开展探究活动，请阅读材料，参与并完成下面小题。人之间，人与万物之间，都有着千丝万（lǚ）的关联。你若温情，世界便温暖；你若冰冷，世界也寒凉。当你的内心充盈着希望和暖意，你就会有力量去给予别人温暖，也才能得到这个世界温情的回馈。人生总会有猝不及防的挑战与迷茫，但也会有不（qī）而遇的温暖与美好。请相信，生活的底色永远是明媚的。让我们努力活成一束光，点亮自己，照亮他人，对岁月温柔以待，与世界温暖相拥。1.下面加点的字注音正确的一项（）A.给予（jí） B.回馈（kui） C.猝不及防（cù） D.迷茫（mǎng）2.在横线上填写正确的汉字。A.千丝万____（lǚ）B.不____（qī）而遇3.语段中画线句是个病句，请修改。【答案】1.C2.①.缕②.期3.把“就会有力量给与别人温暖”中的“就”改为“才”【解析】【1题详解】本题考查字音。A.给予（jí）——（jǐ）；B.回馈（kui）——（kuì）；D.迷茫（mǎng）——（máng）；故选C。【2题详解】本题考查字形。千丝万缕：原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系；不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。【3题详解】本题考查病句的辨析与修改。关联词使用不当，将“就”改为“才”。4.行走在五千年灿烂文化里，拾取一句明媚古诗文，温润暖心。寒冬凛冽时，欣赏白居易描摹鸟儿报春带来的惊喜“_______，_______”（《钱塘湖春行》）；迷茫惶惑时，咀嚼孟子的大丈夫人格箴言，有刹那间的醒悟“富贵不能淫，_______，______”（《孟子》三章）；心绪烦乱时，品味陶渊明居家行动的闲适淡然，找回心灵的安宁“_______，________”（《饮酒》其五）；遭遇挫折时，共情李清照奇思妙想，汲取腾飞的力量“_______，风休住，_______”（《渔家傲》天接云涛连晓雾）。心有阳光，气定神闲天地宽。【答案】①.几处早莺争暖树②.谁家新燕啄春泥③.贫贱不能移④.威武不能屈⑤.采菊东篱下⑥.悠然见南山⑦.九万里风鹏正举⑧.蓬舟吹取三山去【解析】【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“莺”“啄”“篱”“鹏”“蓬”字形正确书写。5.下面文段中横线上填写的句子衔接恰当、顺序正确的一项是（）人，有时真的并不是非要得到或听到许多的。一朵花，一片绿叶，一个会心的微笑，一句关切的问候，一声同情的惋惜，便可使我们如品香茗、似饮甘醇了。，；，；，。①只要在我心身透支时②天边有一抹淡淡的斜阳，便能照亮我那双迷茫的眼睛③有一位善解人意的朋友在我身边，我就能吐出所有心事求得心灵上的舒展④有一双温暖的手向我伸出，我便能借助这一臂之力走出困境⑤只要在我苦恼时⑥只要在我忧郁时A.⑤②①③⑥④ B.⑥③①④⑤② C.⑤④①②⑥③ D.①④⑤③⑥②【答案】D【解析】【详解】本题考查句子的衔接与排序。①“心身透支”和④“温暖的手向我伸出”“走出困境”意思形成前后条件关系；⑤“苦恼时”和③“善解人意的朋友”“吐出所有心事求得心灵上的舒展”意思形成前后条件关系；⑥“忧郁时”和②“照亮我那双迷茫的眼睛”意思形成前后条件关系。因此顺序为①④⑤③⑥②；故选D。6.冬至至，温暖至。从冬至起，阴极之至，阳气始生。请根据冬至时令特点，选词填到下面横线上，汲取古代劳动人民智慧的结晶。民间有谚语：“吃了冬至面，一天长一线”。冬至过后，我们正式进入“数九”天：一九二九不出手，三九四九______，五九六九______，七九______，八九______，九九加一九，______。（冰上走、雁来、耕牛遍地走、沿河看柳、河开）【答案】①.冰上走②.沿河看柳③.河开④.雁来⑤.耕牛遍地走【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。此句出自《数九歌》，本题只需填写序号。默写题作答时，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沿、柳、雁、耕、遍”等字词容易写错。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题扁担那头的父亲卞毓方①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。听母亲讲是早先闯荡上海时置的，上海人讲究“行头”，出客必须穿戴入时。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没打过我，也没打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系看得很重，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈。一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（节选自《光明日报》2023年5月）7.文中写了父亲对孩子哪几件言传身教的事情？请简要概括。8.文中有许多耐人寻味的句子，请从画线句中任选两句，根据要求简要赏析。（1）那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。（从修辞角度）（2）徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。（从描写角度）9.开头写“没人说我长得像父亲”，结尾写“越老越挂相”，这样写矛盾吗？10.“扁担”一词在文本中出现多次，请结合主题说说它的作用。【答案】7.①父亲佯装打贪玩的“我”。②父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。③父亲常给“我”讲祖上传下来的故事。④父亲给我讲去上海码头装货卸货挑着担子练腿劲练胆量的往事。⑤父亲回信鼓励“我”挺住，天无绝人之路。8.（1）拟人，赋予“礼帽”人的动作和情态，生动形象地写出了儿时的“我”偷戴父亲礼帽后幼稚有趣的推测，突出父亲的魁梧、伟岸，表达对父亲的敬仰和崇拜之情。（2）运用动作描写。用“挑、闭、练”等动词和三个“走”字，细致地描写出父亲练习挑担子的样子，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。9.不矛盾。①开头写“我”跟父亲五官不像，因为那时“我”年幼，脸型略圆，线条刚、粗糙，木讷、无趣。父亲线条是儒家的“外柔内刚”，表现父亲外柔内刚的性格。②结尾又写越老越像，是因为父亲对“我”言传身教，给我力量，让我坚强度过困境，我的外型和内在都越来越像父亲。③首尾呼应，构思巧妙，意味深长。10.①题目中的“扁担”，引发读者阅读的兴趣。②交代扁担来历，父亲用“一根扁担能睡三个人”鼓励我冷静从容对待挫折和磨难，暗示祖祖辈辈都是靠劳动生存的劳动人民。“祖父用过，父亲接过”并鼓励我，表明扁担传承的是勤劳、朴实、坚强的家风。③结尾将岁月比作扁担，表明随着岁月的流逝，父亲的教诲对“我”的成长有着潜移默化的影响，使“我”明白了自己的责任和担当。④“扁担”串起了后半部分的故事，起到了线索的作用。【解析】【7题详解】本题考查分析概括能力。依据③段“父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已”可以概括为：父亲佯装打贪玩的“我”；依据③段“四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的‘劣行’没有呵斥，只是温和劝诫”可以概括为：父亲佯装打我：父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫；依据⑤段“他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的”可知：父亲常给“我”讲祖上传下来的故事；依据⑧段“父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它”可概括为：父亲给我讲去上海码头装货卸货挑着担子练腿劲练胆量的往事；依据⑨段“后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“‘人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。’”可以概括为：父亲回信鼓励“我”挺住，天无绝人之路。【8题详解】本题考查词句赏析。可以从词语义、手法、情感等方面分析。（1）“窃笑”本指偷偷地笑，句子中用“窃笑”来形容“那顶礼帽”，所以运用了拟人的修辞手法，结合上句“可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语‘沐猴而冠’”可知，此处为了体现“我”戴上父亲的帽子后的滑稽可笑，生动形象的表达了父亲的帽子之于我而言太大，反衬出父亲的伟岸、魁梧。表达出了“我”对父亲的敬仰和对于成长的渴望。（2）“走”是动词，运用反复，“徒手走”“挑着担子走”“闭了眼睛走”，由“走”“挑着”“闭了”等词语可知，此处使用了动作描写，联系前文“经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板”可知，这里强调了父亲为了不掉下河里，自己想方设法在板子上反复练习的经历，体现了父亲不畏艰难、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，父亲身上的品质令“我”十分敬重他。【9题详解】本题考查句段的作用。结合第①段“可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣”和第⑪段“当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的”可知，因为我年幼，因此脸型、五官和脾性都与父亲不同；结合第⑨段“大丈夫要能伸能屈。一根扁担能睡三个人，天无绝人之路”，第⑩段“‘一根扁担能睡三个人’，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过”可知，随着我的长大，父亲对我的言传身教，我从父亲身上继承了他的坚强；首尾形成呼应关系，意味深长。因此不矛盾。【10题详解】本题考查词语的作用。从文中可以看到四处扁担。第一处是题目中的扁担，第二处是曾祖父留下的扁担，第三处是“一根扁担能睡三个人”，第四处是结尾岁月的扁担。题目中的“扁担”，起到激发读者阅读兴趣的作用；结合第⑦段“父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。”“令我想到祖父的待人接物，原来这是‘家学’”可知曾祖父留下的扁担传承的是勤劳、朴实、坚强的家风；结合第第⑨段“大丈夫要能伸能屈。一根扁担能睡三个人，天无绝人之路”，第⑩段“这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过”可知父亲用有关扁担的俗语鼓励我面对困难和挫折应当冷静面对；结合第⑫段“岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头”可知此处将岁月比作扁担，父亲在那头教会我很多人生道理，我在父亲的影响下继承了他的品质，明白自己的责任和担当；全篇看来，“扁担”将后半部分的几件事情串联起来，因此“扁担”还是一条线索。（二）（共12分）阅读下面两个文本，完成下面小题【文本一】①孩子近视了，配哪种眼镜更好？佩戴之后度数还会加深吗？这是家长问的最多的问题。②以前都是普通框架眼镜。普通框架眼镜可以帮助孩子矫正视力，但防控近视的进展还是需要科学用眼才能达到目的。如今市面上可选择的近视镜很多：角膜塑形镜（OK镜）、多焦点软性角膜接触镜和离焦控制型框架眼镜等。③OK镜是特殊设计的硬性角膜接触镜，通过晚上佩戴几小时，使角膜中央光学区变平坦，暂时性地降低近视屈光度数，从而提高白天的裸眼视力，同时具有一定的控制或延缓近视进展的作用。多焦点软性角膜接触镜，是周边光度渐变多焦软镜和正性附加光度与远矫光度交替的同心圆设计软镜。其基本原理都是在周边视网膜形成近视性离焦，利用周边近视性离焦的原理来延缓近视的进展。离焦控制型框架眼镜，是通过特殊的光学设计，把投射在视网膜后面的焦点移到视网膜上方或前方，形成周边近视性离焦，消除了周边视网膜向后扩张的趋势，因而能在一定程度上帮助控制眼轴增长，最终达到减缓近视进展的作用。④OK镜主要适用8周岁以上，眼部健康、卫生习惯良好，近视度数快速加深（每年增加75度以上）且度数在600度以下的儿童青少年患者。多焦点软性角膜接触镜更适合没有眼部禁忌症的低年龄段儿童、近视度数快速增长（每年增加75度以上）、不能或不适应戴OK镜而又有延缓近视进展需求、近视度数在1000度以下、有良好的卫生习惯且能定期复诊的近视人群。离焦眼镜适用人群较广，年龄大于6岁、近视度数不超过1000度、散光度数不超过400度、双眼视功能正常的近视患者可以验配。⑤OK镜晚上佩戴8～10小时，早上摘下，白天不用戴。多焦点软性角膜接触镜每天佩戴时间在8小时以上，佩戴时间越长，近视防控效果越好。离焦眼镜对青少年来说需要全天佩戴。⑥OK镜的近视控制率（比较眼轴）在30%～60%，属于中高强度的近视眼镜。多焦点软性角膜接触镜的近视控制率与戴镜时间正相关，如果青少年每天戴镜时间在8小时以上，近视控制率可达60%；但如果戴镜时间减少，则近视控制率下降。多焦点软性角膜接触镜具有一定的延缓近视进展的作用，能控制25%～50%的眼轴增长，近视控制效率仅次于OK镜。离焦眼镜控制近视度数和眼轴增长的效果为50%～60%，但需要青少年全天且正确佩戴。⑦这些特殊近视镜须按照标准摘戴流程，规范佩戴，注意卫生，才不会对角膜造成伤害。（《健康报》浙江大学医学院附属邵逸夫医院眼科潘飞2023年8月有删改）【文本二】近视是眼睛在调节放松状态下，距离较远物体的反射光线经眼球屈光系统作用后，聚焦于视网膜之前，导致视物不清的病理现象。近日的一项研究发现，照明光源色温与眼轴发育存在一定的关系，这为预防青少年近视提供了新的思考和方法。中国科学院昆明动物研究所研究员胡新天团队使用32只幼猴作为研究对象，采用由不同CCT构成的四种典型光源来探究CCT与眼轴增长之间的关系。在经过365天的观察后，低CCT光照下猕猴的眼轴增长显著小于高CCT光照下猕猴的眼轴增长，且在整个观察期间，这种效应是持续和稳定的。该研究首次系统地解析了常规照明光源色温与眼轴发育关系。由于眼轴过度增长是青少年近视的主要原因，该成果或为预防青少年近视提供新的手段和方法。（《环球网》2022年3月）11.下面对文本一和文本二的理解和分析不正确的一项是（）A.文本一第②段说普通框架眼镜可以帮助孩子矫正视力，说明没必要给孩子买贵的眼镜。B.文本一针对当前市场上的近视眼镜做了详细的介绍，指出不同眼镜的不同作用和佩戴方法。C.文本二中称一个科研团队的一项研究成果有望为预防青少年近视提供了新的手段和方法。D.两个文本都致力于预防青少年近视现象，给出不同的解决思路和方法。12.请简要分析文本一的写作思路。13.孩子近视了，家长应该做好什么工作？请结合两个文本内容概括。【答案】11.A12.①首先，从孩子近视后家长的发问出发，引出本文说明对象，几种常见的眼镜：角膜塑形镜（OK镜）、多焦点软性角膜接触镜和离焦控制型框架眼镜。②接着，运用多种说明方法，分别从三种近视镜的适用人群、佩戴方式，对控制近视率的作用、佩戴时的注意事项四个方面做了详细介绍，为家长给孩子选择合适的近视镜做了科学的指导。③最后强调，须按照标准摘戴流程，规范佩戴，注意卫生，才不会对角膜造成伤害。13.①家长应带孩子去正规眼科医院检查，根据近视情况在医生指导下选择合适的眼镜。②特殊近视镜须按照标准摘戴流程，规范佩戴。③引导孩子注意眼部健康，保持良好用眼卫生习惯。④使用灯光照明，多向医生咨询，避免光照不当造成近视程度加深。【解析】【11题详解】本题考查理解辨析选文内容能力。A.依据文本一②段“以前都是普通框架眼镜。普通框架眼镜可以帮助孩子矫正视力，但防控近视的进展还是需要科学用眼才能达到目的。”和全文内容可知，本文详细介绍了当前市场上主要近视眼镜、作用和正确的佩戴方法。文中并没有哪一处语句说明了“没必要给孩子买贵的眼镜”这一问题。这一表述毫无根据。故选A。12题详解】本题考查分析概括能力。依据文本一①“孩子近视了，配哪种眼镜更好？佩戴之后度数还会加深吗？这是家长问的最多的问题”可以概括为：从孩子近视后家长的发问出发，引出本文说明对象，依据②段“以前都是普通框架眼镜。普通框架眼镜可以帮助孩子矫正视力，但防控近视的进展还是需要科学用眼才能达到目的。如今市面上可选择的近视镜很多：角膜塑形镜（OK镜）、多焦点软性角膜接触镜和离焦控制型框架眼镜等”可以概概括为：简要介绍几种常见的眼镜：角膜塑形镜（OK镜）、多焦点软性角膜接触镜和离焦控制型框架眼镜。依据③——⑥段内容可知，作者分别从这三种近视镜的适用人群、佩戴方式，对控制近视率的作用、佩戴时的注意事项四个方面做了详细介绍；依据⑦段“这些特殊近视镜须按照标准摘戴流程，规范佩戴，注意卫生，才不会对角膜造成伤害。”可知，作者最后强调了须按照标准摘戴流程，规范佩戴，注意卫生，才不会对角膜造成伤害。【13题详解】本题考查分析概括能力。依据文本一第⑦段“这些特殊近视镜须按照标准摘戴流程，规范佩戴，注意卫生，才不会对角膜造成伤害。”可知，特殊近视镜须按照标准摘戴流程，规范佩戴。依据文本一第③—⑥段内容可知，家长应带孩子去正规眼科医院检查，根据近视情况在医生指导下选择合适的眼镜；依据文本二中的“近日的一项研究发现，照明光源色温与眼轴发育存在一定的关系，这为预防青少年近视提供了新的思考和方法。”“该研究首次系统地解析了常规照明光源色温与眼轴发育关系。由于眼轴过度增长是青少年近视的主要原因，该成果或为预防青少年近视提供新的手段和方法。”可知，使用灯光照明，应多咨询医生，避免光照不当造成近视程度加深。依据文本二“近视是眼睛在调节放松状态下，距离较远物体的反射光线经眼球屈光系统作用后，聚焦于视网膜之前，导致视物不清的病理现象。”可知，家长要引导孩子注意眼部健康，保持良好用眼卫生习惯。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）阅读下面两个文段，完成下面小题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】余自钱塘移守胶西，释舟之安，而服车马之劳;去雕墙之美，而蔽采橡之居;背①湖山之观而适桑麻之野。始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其更民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全③之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍茸而新之。时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几④有隐君子乎!（苏轼《超然台记》）【注释】①背：远离。②比:连续，常常；登：丰收。③苟全：大致完备。④庶几：表希望或推测，或许，可能。14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）相与登览课内迁移法：相与步于中庭_________（2）盖竹柏影也查阅词典法：①覆盖，搭盖。②用在句首，表示推测，推断，大概，大约。③掩盖，遮蔽。④胜过，超过。⑤用在句首，表示要发表议论。（摘自《古代汉语词典》）_______（填序号）（3）但少闲人如吾两人者耳词语推断法：但愿如此_________15.翻译甲文中画线句子。但少闲人如吾两人者耳。16.甲文提到“欣然”，文中还有哪些词语跟这种心情巧妙照应？试举例简要分析。17.两文提到的“乐”有哪些不同？请结合文本简要分析。【答案】14.①.一起；指代动作的另一方“他（他们）”②.大概是③.只，仅仅15.只是少了像我们两个这样的闲人罢了。16.①“欣然”即愉快的样子，文中写苏轼看到明亮的月光非常高兴。②“怀民亦未寝”中的“亦”和“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”也传递出这种喜悦之情。③一个“亦”字透出和友人心灵相通的愉悦。④一个“但”字，轻微转折中有两人不同流俗的自得之情。17.不同点：《记承天寺夜游》中苏轼的“乐”：①临睡时见月色入户非常愉悦。②与友人相伴赏月之乐。③在庭院见月光明亮空灵之美，内心自得愉悦。《超然台记》中苏轼的“乐”体现在以下几个方面：①民风淳朴：文中描述了“余既乐其风俗之淳”，体现了苏轼对当地淳朴民风的喜爱。②生活简朴：例如“而斋厨索然,日食杞菊,人固疑余之不乐也”，描述了苏轼在超然台的生活简朴，不追求物质享受。③治园修台之乐。④登览游乐：苏轼在超然台登高望远，观赏自然美景，如“登览游乐”，这些活动给他带来了极大的乐趣。【解析】【14题详解】本题考查文言词语意思。（1）课内“相与步于中庭”的意思是：一起在庭院里散步，“相”的意思是一起，指代动作的另一方“他（他们）”，可推测“相与登览”的相也是一起，指代动作的另一方“他（他们）”；（2）“盖竹柏影也”的意思是：大概是竹子和柏树的影子吧。“盖”的意思应当是用在句首，表示推测，推断，大概，大约，因此选择②；（3）“但愿如此”的意思是只是希望能这样，“但”的意思是只是，可推测“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”也是只是、仅仅的意思。【15题详解】本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：但：只是。少：缺少。闲人：清闲的人。如：像。耳：罢了。【16题详解】本题考查对文章内容的理解。“欣然”的意思是高兴愉快的样子，由甲文“月色入户，欣然起行”可知，苏轼看到月光照进屋子，非常开心，于是高兴地起身。“怀民亦未寝”的意思是张怀民也没有睡觉，一个“也”字可见苏轼看到朋友与自己一样都没有睡觉时的欣喜，有一种心意相通的愉悦；“但少闲人如吾两人者耳。”的意思是只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了，“只是”指向在这样的夜色中漫步庭院赏月的行为，流露出自己与知己不同流俗、情趣雅致的自得。【17题详解】本题考查对文章主旨的理解。《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”可知，苏轼看到月光照进屋子，非常开心，于是高兴地起身，可见作者看到皎洁月色而产生愉悦之情；“怀民亦未寝，相与步于中庭”的意思是张怀民也没有睡觉，我们便一同在庭院中散步，可见作者与友人庭院漫步赏月的喜悦之情；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”的意思是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。可见作者看到庭院中的月光空灵皎洁的欣悦之情。《超然台记》中“予既乐其风俗之淳”的意思是我既喜欢这里风俗的淳朴，可见作者见到此处淳朴风俗的快乐；“而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑”的意思是而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。可见作者生活简朴，但却精神状态更加矍铄，可知他在此处生活快乐；“治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。”的意思是在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。可见作者在治园修台中体会到快乐；“时相与登览，放意肆志焉。”的意思是我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩，可知作者在与友人一起登台观览中体会到快乐。【点睛】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步．想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，农业连年歉收，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧！（二）（共4分）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“折戟沉沙铁未销”一句中，“铁未销”暗含着岁月流逝、物是人非之感慨。B.“前朝”指三国时期，诗中所写的赤壁指孙权联合刘备击败曹操之地。C.“铜雀春深锁二乔”以小见大，形象性反映生活，别出心裁。D.后两句借对历史的遐想，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。19.“东风”一句有什么妙处？请结合全诗说说你的理解。【答案】18.B19.“东风”一词在诗中指代周郎胜利的关键性因素，这一句是作者的假想。周瑜倚东风、烧战船，打败了曹操。假如那场东风不来，那么，胜败易位，历史改写。诗人评论这次战争成败的原因，只选择胜利者周郎和他致胜的因素“东风”来写，却又并不从正面描摹，而是从反面落笔，想象东吴败亡后的情景，这样含蓄抒发对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。这个假设构思巧妙，极富想象性。【解析】【18题详解】本题考查对诗歌内容的理解。B.七绝《赤壁》是杜牧任黄州（今湖北黄冈）刺史时所作的咏史抒情之作。汉献帝建安十三年，孙权与刘备联军曾在赤壁（山名，位于今湖北蒲圻县西北一百二十里）击败曹操的军队，奠定了后来三国鼎立的局面。黄州城外也有叫赤壁（又名赤鼻矶）的地方，杜牧只是借相同的地名抒发感慨，诗中所写的赤壁并非孙权联合刘备击败曹操之地；故选B。【19题详解】本题考查对诗句的理解和赏析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。借用典故，通过大乔、小乔这两个具有特殊身份的女子的命运来表达设想中东吴败亡的结局，可谓以小见大，写出了赤壁之战对于东吴的重要性。诗句提及“东风”，从反面描摹“东风”的重要的地位：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。诗句蕴含了机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情，同时借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。四、名著阅读（任选一题）（共5分）20.阅读下面文字，分析法布尔科普作品的艺术特点。母蟋蟀虽然大量产崽，但随之而来的是凶残的杀戮。首先奔来抢掠这天赐美味、大开杀戒的是小灰壁虎和蚂蚁。尤其是蚂蚁这个可恶的强徒，它抓住可怜的小家伙们，咬破它们的肚皮，疯狂地大嚼一通。啊！该死的恶虫！……4月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么地和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。（《昆虫记》节选有删改）【答案】①生动形象，充满感情色彩。法布尔描述昆虫时，充满了对弱小生命的热爱、赞美和对凶残杀戮的昆虫的诅咒、愤怒和抗议。如称杀死母蟋蟀的小灰壁虎和蚂蚁的行为是“凶残的杀戮”，骂它们是“可恶的强徒”，是“该死的家伙”，也激起读者对弱小者的怜悯心理，对霸道者的憎恶。②多运用拟人手法，再现昆虫的日常习性和特征，读来兴趣盎然。如称蟋蟀在歌唱，“羞答答”的独鸣到“交响乐”，赞美蟋蟀是自然界的“歌唱家之首”甚至超过了“百灵鸟”，称赞它们声音淳朴，是对万物复苏的赞歌。这种对生命敬畏和平等的情怀给这部科普著作注入了灵魂和生气。③还运用了比喻、对比等多种修辞手法，行文活泼，语言诙谐。【解析】【详解】本题考查名著的艺术特色。《昆虫记》作者法布尔，依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等内容。它启示我们去思考人类社会和自然环境的关系，去探索更加和谐的发展方式；根据“母蟋蟀虽然大量产崽，但随之而来的是凶残的杀戮”“尤其是蚂蚁这个可恶的强徒”以及“啊！该死的恶虫！”可知，法布尔对凶残杀戮的昆虫的诅咒、愤怒和抗议。根据“它抓住可怜的小家伙们”可知，描述昆虫时，作者充满了对弱小生命的热爱、赞美，描写生动形象，充满感情色彩，也激起读者对弱小者的怜悯心理，对霸道者的憎恶；“蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首”该句运用了拟人手法，将蟋蟀人格化，称蟋蟀在歌唱，“羞答答”的独鸣到“交响乐”，赞美蟋蟀是自然界的“歌唱家之首”，读来兴趣盎然。根据“但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么地和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌”可知，作者称赞蟋蟀声音淳朴，是对万物复苏的赞歌。这种对生命敬畏和平等的情怀给这部科普著作注入了灵魂和生气；“当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了”该句运用了比喻的修辞手法，将“薰衣草”比喻成“香炉”，生动形象地表达了薰衣草的情态。“百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么地和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌”该句运用了对比的手法，将“百灵鸟”的歌声和“蟋蟀”的歌声对比，说明了蟋蟀的鸣叫的特征。运用多种修辞手法，行文活泼，语言诙谐。21.《红星照耀中国》中的红小鬼都非常可爱。请列举你从文中读到的细节，分析他们具备的红军英雄气概。【答案】①斯诺在苏区碰到一个叫向季邦的小鬼，但别人常唤他一种很难听的外号。他为此特地十分严肃地跑来告诉斯诺，并细心地写下自己的名字。希望斯诺在发表报纸时，不要写错自己的名字，认为这样会给外国读者眼中的中国与中国红军带来坏印象。②“红小鬼”在检查过路旅客的路条时，遇到了彭德怀。因为彭德怀没有路条，“红小鬼”不予以放行，直到彭德怀写了路条，签了字，才继续让他上路。③他们不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好，就回答“好！”红军英雄气概：①认真，讲原则；②刚毅忠贞；③爱惜自己和民族声誉；④乐观好学、积极进取。【解析】【详解】本题考查名著阅读。细节：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服。他们对红军忠贞不贰，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。作者在苏区碰到一个叫季邦的“小鬼”，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。红军英雄气概：根据“几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行”可知，他们认真负责，讲求原则。根据“红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服。他们对红军忠贞不贰，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望”可知，他们刚毅忠贞。根据“作者在苏区碰到一个叫季邦的‘小鬼’，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象”可知，他们爱惜自己和民族的声誉。根据原著中的“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望”可知，他们乐观好学，积极进取。五、作文（共50分）22.阅读下面的文字，根据要求作文。最近，哈尔滨火了。冰雪大世界的门票一度被抢光，各大洗浴中心拥挤程度堪比春运……无数热情的南方“小土豆”用所见所闻、亲身感受书写的“泼天的”美誉，使哈尔滨成功变成冬季旅行目的地“顶流”。南方“小土豆”为何会爱上哈尔滨？除了丰富的冰雪资源外，更离不开这座城市浓浓的“人情味”。冰雪年年有，为何这个冬天的哈尔滨格外出圈？不少南方“小土豆”的视频和留言中，都传递出了哈尔滨待客的真诚与热情。哈尔滨推出“地铁摆渡票”，游客可免费往返乘坐；有博主爆料雪乡旅游团报价混乱，当地有关部门马上介入调查，迅速立案处理；统一安装新的出租车计价器，从快从严从重处罚宰客现象……如果说这些举措还在情理之中，那么人造月亮、飞马踏冰、鄂伦春族上街迎客、室外温暖驿站等意想不到的操作，实在让不少南方“小土豆”直呼“有种被宠上天的感觉”。（《南方“小土豆”为何爱上哈尔滨？》作者：曹源2024年1月8日有删改）（1）生活中处处有温情，读了以上材料，你也一定会有感触吧？请以“_____的人情味”为题，写一篇记叙文。（2）人情味离不开哪些因素？请结合材料谈谈你的看法，写一篇简单的议论文。要求：①内容符合材料范围。②字数不少于600字。③文中回避与你有关的人名、地名、校名。【答案】例文一：那街头的人情味我生活的小城，热闹又繁华。街头巷尾，人来人往，车水马龙的繁华景象常常令我陶醉其中。而在这繁忙的都市中，我却偶然发现了一种温暖的力量，那就是人情味。那是一个周末的早晨，阳光透过轻薄的云层洒在街道上，我沿着熟悉的街道散步。突然，一阵香气扑鼻而来，那是烤红薯的香味。我顺着香气走去，发现一位老爷爷正在街头烤红薯。老爷爷看上去七十多岁，脸上布满了岁月的痕迹。他身穿一件深色的旧棉袄，头戴一顶蓝色的帽子，帽子的边缘已经有些磨损。他烤红薯的手法娴熟，一边翻动着红薯，一边不时地吹掉上面的灰尘。我站在摊位前，看着烤红薯的香气四溢，忍不住咽了咽口水。老爷爷注意到了我，微笑着说：“小伙子，来一个红薯吧，热乎乎的。”我点点头，递给他一些钱。老爷爷接过钱，找了我一些零钱。我拿着红薯，走到一旁的椅子上坐下。红薯还热乎乎的，我轻轻撕开表皮，一股香气扑鼻而来。我咬了一口，甜而不腻，香而不浓，仿佛所有的烦恼都瞬间消散了。这时，一位年轻的妈妈带着她的孩子走过。孩子看见红薯摊，哭闹着要买红薯。年轻的妈妈显然有些不知所措，她看了看红薯摊，又看了看孩子，显得有些无奈。老爷爷看见这一幕，微笑着说：“来，小朋友，爷爷送你一个红薯。”孩子听到这话，立刻停止了哭闹，好奇地看着老爷爷。老爷爷拿起一个红薯，递给孩子。孩子高兴地接过红薯，啃了起来。年轻的妈妈感激地看着老爷爷，轻轻说了声谢谢。我看着这一切，心中涌起一股暖流。在这个繁忙的街头，一位普通的老人用他的善良和温暖感动了我。他的微笑、他的举动、他烤的红薯都充满了人情味。从那以后，每当我走过那街头，我都会想起那位老爷爷和他的人情味。我想起他娴熟的烤红薯手法、他微笑的脸庞、他对陌生人的善意和关爱。这些细节都深深地印在我的心中，成为我生活中温暖的回忆。人情味是一种无形的力量，它温暖着我们的心灵，让我们感受到人与人之间的关爱和温暖。在繁忙的生活中，让我们留心身边的人和事，感受那些温暖的人情味。例文二：人情味：城市中的温暖与力量人情味，这个看似简单的词语，却蕴含着无尽的温暖与力量。在繁华的城市中，我们常常被快节奏的生活所裹挟，忽略了人与人之间的情感纽带。然而，正是这种温暖的人情味，让我们的生活变得丰富多彩，给予我们前行的动力。人情味离不开关爱与尊重。在人际交往中，关爱与尊重是建立情感联系的基础。只有当我们真诚地关心他人，尊重他人的权利和尊严时，才能打破人与人之间的隔阂，建立起深厚的情感纽带。在城市中，我们每天都会遇到形形色色的人，如果每个人都能够以关爱和尊重的态度对待他人，那么这个世界将会变得更加美好。理解和包容也是人情味中不可或缺的因素。每个人都有自己的故事和独特的性格，这些因素都会影响我们的行为和情感。在人际交往中，我们难免会遇到误解和冲突，这时理解和包容就变得尤为重要。如果我们能够站在对方的角度去思考问题，理解他们的想法和感受，那么我们就能更好地沟通和解决问题，避免因小矛盾而产生大矛盾。理解和包容不仅能够化解矛盾，还能增进人与人之间的感情，让彼此更加亲近和温暖。互助和分享也是人情味中非常重要的因素。人情味不是单方面的付出或接受，而是相互的帮助和分享。在城市中，我们经常会遇到各种困难和挑战，如果有人能够伸出援手，帮助我们渡过难关，那么我们将会倍感温暖。同样地，当我们有能力时，我们也应该主动去帮助他人，将这份温暖传递下去。同时，分享也是人情味中不可或缺的一部分。通过分享我们的喜悦和成功，我们可以让周围的人感受到我们的幸福和快乐。这种分享不仅能够增进彼此之间的感情，还能让我们更加自信和勇敢，勇敢地面对生活中的各种挑战。人情味是一种无形的力量，它能够让我们在困境中找到希望，在孤独中找到陪伴。当我们身处陌生的城市时，一个微笑、一个问候、一个援手都能让我们感受到温暖的人情味。正是这种人情味让我们在繁忙的城市中找到了归属感，让我们感受到了生活的美好与真谛。让我们共同珍惜城市中的人情味，用关爱、尊重、理解和包容去温暖这个世界。让互助和分享成为我们生活的常态，让城市中的温暖与力量传递给每一个人。只有这样，我们的