第九章（压强）单元测试卷 -2023-2024学年人教版物理八年级下学期

试卷第=page11页，共=sectionpages33页八年级下册物理单元测试卷第=page11页，共=sectionpages33页人教版八年级下册物理单元测试卷第九章压强（本试卷6个大题，25个小题。满分100分，考试时间90分钟。）姓名班级学号成绩一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。第1~8题为单项选择题；第9、10题为多项选择题，全选对得2分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）1．自行车的结构及使用涉及到不少有关物理知识。下列说法正确的是（）A．车把套的花纹是为了减小摩擦 B．刹车时用力捏闸柄是为了增大摩擦C．车轮胎条纹是为了减小压强 D．车座较宽是为了增大压强2．如图所示，将盛有适量水的试管由竖直位置缓慢移至倾斜位置，在此过程中，水对试管底部的压强（）变大 变小先变小后变大 先变大后变小3．水平桌面上的烧杯装有浓盐水，如果向烧杯内加水，如图，则溶液对烧杯底的压强将（）增大 减小C．先增大后减小 D．先减小后增大4．下列估测与实际最相符的是（）A．一名普通中学生的重力约为50NB．人体感觉最舒适的温度是36.5℃C．苏科版初中物理课本的长度约为260cmD．我们身边的大气压强约为105Pa5．两只完全相同的锥形瓶内装满不同液体，用塞子塞住瓶口，如图所示放置，若甲乙瓶底对桌面的压强相等，那么甲瓶底部和乙瓶底部受到液体的压强、压力相比（）A．F甲＞F乙；p甲<p乙B．F甲＜F乙；p甲=p乙C．F甲＞F乙；p甲＞p乙D．F甲＞F乙；p甲=p乙6．A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA∶ρB=8∶1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，如图所示，则地面受到在压力之比与压强之比分别是（）A．F甲∶F乙=1∶2，p甲∶p乙=2∶1 B．F甲∶F乙=2∶1，p甲∶p乙=1∶8C．F甲∶F乙=1∶1，p甲∶p乙=1∶2 D．F甲∶F乙=1∶1，p甲∶p乙=1∶47．如图，薄壁轻质柱形容器内分别盛有不同的液体A、B，有两个相同的金属球分别浸没在A、B液体中，此时液体对容器底的压强相等。现取出容器中的金属小球，则A、B液体对容器底部压强的变化量ΔpA、ΔpB和两容器对地面的压力变化量ΔFA、ΔFB的关系是（）A．ΔpA>ΔpB

ΔFA>ΔFBB．ΔpA<ΔpB

ΔFA=ΔFBC．ΔpA>ΔpB

ΔFA=ΔFBD．ΔpA<ΔpB

ΔFA<ΔFB8．如图甲是总质量相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的惜景，图乙、丙、丁是利用海绵、小桌、砝码探究影响压力作用效果的实验，下列说法正确的是（）A．甲图中滑雪者和步行者对雪地单位面积的压力相等B．若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的作用效果应该选择乙与丙进行模拟研究C．本实验中用木板代替海绵也可以进行实验探究D．本实验通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果9．如图所示。放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VA＜VB，高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA=pB。下列判断不正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大于B的质量 D．A的质量可能等于B的质量10．小彤用海绵、小桌和砝码进行了如图所示的实验，下列对探究活动的分析正确的是（）A．该实验不能用木板代替海绵，原因是木板密度太大B．通过甲、乙可以得出压力的作用效果与压力大小有关C．通过乙、丙可以得出压力的作用效果与受力面积有关D．通过实验可以得出压强等于压力与受力面积的比值二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共22分。）11．马德堡半球实验证明了的存在；首先测出了大气压强的值。1标准大气压约为1×105Pa，即在每平方米面积上承受的压力为。12．物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动（不落地），如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力，压强，所受摩擦力（以上3空选填“变大”、“变小”或“不变”）。13．汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有，车速越大车的惯性（填：越大、不变、越小）；车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的原因，这说明力可以改变物体的，如在雨天，车会滑行更远，这是因为路面，汽车自重2×104N的6轮汽车，如果每个车轮与路面的接触面积为200cm2=m2，地面承受的压力是N，对地面的压强是Pa，如果汽车装了0.2t的货物，问此时汽车对地面的压强变化了Pa。14．如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，此时瓶子受到的静摩擦力大小为N，方向为（选填“竖直向下”或“竖直向上”）；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时大拇指与杯子的接触面是2cm2时，杯子受到大拇指的压力为N，压强为Pa；如果手拿杯子匀速直线向上运动时，此时瓶子受到的摩擦力大小为N，方向为（选填“竖直向下”或“竖直向上”），此时瓶子所受到的力突然全部消失，瓶子将（选填“做匀速直线运动”、“静止”或“下落”）。三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分。）15．如右图所示，请你画出静止的杯子对斜面压力的示意图。16．如下图所示，木块静止于斜面上，请作出木块所受的摩擦力和斜面所受的压力。17．如右图所示，用细线系住一个小球并挂在墙壁上静止，小球对墙壁的压力F为10牛，请用力的图示法画出该压力。四、实验探究题（本题共3个小题，每空1分，共22分。）18．如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示；

（1）本实验所用到的科学探究方法是：、；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较，得出结论；（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是来增大压力作用的效果。19．小明同学用如下图甲所示的装置对冰加热。

（1）常用温度计是利用的原理制成的；（2）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知冰是（填“晶体”或“非晶体”）；分析图像可知，冰熔化过程的特点是。在第10min该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）；（3）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是℃，水的沸点不到100℃，你认为原因是：该地气压比标准气压（低或高），小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠（填物态变化名称）；（4）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图是水沸腾前的情况。20．如图所示，在“探究压力作用效果和液体压强影响因素”的实验中：（1）通过观察海绵的可以比较压力的作用效果；（2）对比图a、b可以得出结论：当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）如图d所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止。对比图c、d，可知图d的压力作用效果更（选填“明显”或“不明显”）；（4）实验时发现无论怎么按压压强计金属盒的橡皮膜，U形管中的水面高度都没变化，说明压强计（选填“漏气”或“不漏气”）；（5）重新安装好压强计继续实验：对比图e、f、g三次实验可知，同一液体在同一深度向各个方向的压强；对比图g、h两次实验可知，同一深度，液体的越大，压强越大；（6）通过本实验还可以测量出盐水的密度，图h中用刻度尺测得U形管左右两侧水面高度差为5.1cm，压强计的金属盒距离盐水液面的高度为5cm，则盐水密度为kg/m3。五、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分。）21．如图所示，很多同学都有过这样的经历：下雨时，撑一把伞步行在雨中，一阵大风吹来，雨伞往往会被向上吸起来。这是为什么呢？22．小亮同学给爸爸买了一个钢化玻璃水杯（如图），小亮同学将水杯冲洗干净后加入适量的茶叶，再冲入半杯多开水，如图所示，过一段时间爸爸喝茶时发现杯盖难拧开，将干燥的毛巾裹紧杯盖，就轻松把杯盖拧开。请你用所学物理知识分别解释杯盖原先很难拧开的后来轻松拧开的原因。六、综合应用题（本题共3个小题，每小题8分，共24分。）23．如图，密闭容器放在水平地面上，容器质量为1千克、下表面积为，上表面积为，容器内装有体积为的水，水深为0.2m。求：（1）水对容器底的压强。（2分）（2）水对容器底的压力。（3分）（3）容器对地面的压强。（3分）24．如图所示，港珠澳大桥是建筑史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海大桥。一辆质量为1.6t的小车在水平桥面上做匀速直线运动时，受到的阻力是车重的0.05倍，小车与桥面接触的总面积为0.04m2，求：（1）小车受到的重力；（2分）（2）小车受到的牵引力；（3分）（3）小车对水平桥面的压强。（3分）25．质量为0.18kg，底面积为30cm2的紫砂茶壶放在水平桌面。（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）该茶壶受到的重力大小为多少？（2分）（2）壶盖的质量为44.4g，再把茶壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是14.8g，则该紫砂茶壶的密度为多少？（3分）（3）求紫砂茶壶对水平桌面压强？（3分）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】A．车把套的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A错误；B．刹车时用力捏闸柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B正确；C．车轮胎条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C错误；D．车座较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故D错误。故选B。2．B【详解】由图可知，当试管由竖直位置缓慢移至倾斜位置的过程中，玻璃管中水柱的长度不变，液体深度变小，由p＝ρgh可知，水对试管底部的压强变小。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。3．A【详解】水平桌面上的烧杯装有浓盐水，如果向烧杯内加水，那么烧杯中盐水的质量会增加，重力增加，烧杯是规则的圆柱形容器，盐水对烧杯底部的压力增加，烧杯底部的底面积不变，根据压强公式可知，溶液对烧杯底的压强将增大；故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。4．D【详解】A．一名普通中学生的质量是50kg，一名普通中学生的重力约为500N，故A不符合题意；B．根据常识可知，人体感觉最舒适的温度是25℃，故B不符合题意；C．根据常识可知，初中物理课本的长度约为260mm，故C不符合题意；D．我们身边的大气压强是标准大气压，约为105Pa，故D符合题意。故选D。5．C【详解】甲乙瓶底对桌面的压强相等，由图知，甲的底面积大于乙的底面积，即S甲＞S乙，根据知，甲对桌面的压力大于乙对桌面的压力。因为在水平面上，压力与重力大小相等，所以G甲＞G乙，又因两只锥形瓶完全相同，所以G甲液＞G乙液，因为甲乙液体的体积相同，根据G=mg=ρgV知，ρ甲＞ρ乙，根据p=ρgh和h甲=h乙知，甲瓶底部受到的压强大于乙瓶塞受到液体的压强，即p甲＞p乙；因为S甲＞S乙，根据知，甲瓶底部和乙瓶塞受压力：F甲＞F乙。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。6．D【详解】若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在一起，放在水平地面上，地面受到的压力大小都等于A、B实心正方体的重力之和，因此水平地面受到的压力相等，故地面受到在压力之比为F甲∶F乙=1∶1已知A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA∶ρB=8∶1，由密度公式可知，A、B正方体的体积之比则A、B正方体的边长之比A、B正方体的面积之比根据压强公式可知，地面受到的压强之比为故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。7．C【详解】薄壁轻质柱形容器内分别盛有不同的液体A、B，两个相同的金属球分别浸没在A、B液体中，此时，液体对容器底的压强相等，即pA=pB由图可知液体的深度关系hA<hB根据p=ρgh可知液体的密度关系ρA>ρB取出金属球后，减小了相同的体积，由于A的底面积小，所以根据可知液面高度变化量ΔhA>ΔhB根据液体压强公式Δp=ρgΔh可知，压强的变化量ΔpA>ΔpB取出容器中的金属小球，容器对水平地面的压力变化量等于减小球的重力，两个金属球的重力相同，两容器对地面的压力变化量相等，即ΔFA=ΔFB故选C。8．D【详解】A．质量相同的滑雪者和步行者，由可知：体重相同，对雪地的压力相同，受力面积不同，由可知压强不同，即二者对雪地单位面积的压力不相等，甲图中步行者的受力面积较小，作用效果较为明显，故A错误；B．图甲只有一人脚穿滑雪板，另一人步行，受力面积不同，总质量相同，压力相同，为了探究他们对雪地压力的作用效果，即在压力一定时，研究压力作用效果与受力面积的关系，应保持压力大小不变，只改变受力面积大小，故应选择丙与丁图实验进行比较，故B错误；CD．海绵容易发生形变，实验过程中，通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，而木板发生形变程度不容易观察，不能用木板代替海绵实验，故C错误，D正确。故选D。9．BD【详解】AB．由题意知，pA=pB，hA＜hB，根据可得，，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意；CD．由题意知，pA=pB，SA＞SB，根据可得，，则，故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选BD。10．BC【详解】A．该实验通过被压物体凹陷程度比较压力的作用效果，由于木板硬度较大，不易发生形变，所以该实验不能用木板代替海绵，故A错误；B．比较甲、乙两图，受力面积相同而压力不同，压力越大，海绵凹陷越明显，说明压力的作用效果与压力大小有关，故B正确；C．比较乙、丙两图，压力相同而受力面积不同，受力面积越小，海绵凹陷越明显，说明压力的作用效果与受力面积有关，故C正确；D．该实验只能说明压力作用效果与压力及受力面积有关的定性结论，不能得出压强等于压力与受力面积的比值的定量关系，故D错误。故选BC。11．大气压强托里拆利1×103【详解】[1]著名马德堡的实验有力的证明了大气压强的存在。[2][3]意大利科学家托里拆利用一根玻璃管第一个测量出大气压的值，一个标准大气压的大小约相当于760毫米水银柱所产生的压强，大小约为1×105Pa表示每平方米面积上受到的压力为1×105N。12．不变变大不变【详解】[1][2]由题意知，桌面是水平的，而且物体A不落地，因此，对水平桌面产生的压力大小等于A自身的重力，故A对桌面的压力在物体A移动过程中不变，而随着物体A的右移，受力面积逐渐减小，根据压强公式得，A对桌面的压强在物体A移动过程中将变大。[3]由题意知，物体A向右移动过程中，压力和接触面的粗糙程度没变化，所以在物体A移动过程中摩擦力保持不变。13．惯性不变运动状态摩擦力减小0.022×1041.67×1051.67×104【详解】[1][2]汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车本来就处于运动状态，当汽车刹车后，由于惯性汽车还要保持原来的运动状态继续向前运动，惯性大小只与物体的质量有关，与车速无关，所以车速越大车的惯性不变。[3][4]力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，车速会逐渐变小，这说明力可以改变物体的运动状态；由于在雨天，接触面的粗糙程度减小，车与地面间的摩擦力减小，因此汽车刹车后车会滑行更远。[5][6][7][8]每个车轮与路面的接触面积为地面承受的压力为对地面的压强为如果汽车装了0.2t的货物，则汽车对地面压力增加了此时汽车对地面的压强变化了14．1.5竖直向上不变83×1041.5竖直向上做匀速直线运动【详解】[1][2]手握水杯静止不动，在竖直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一对平衡力方向竖直向上。[3]当握力增大到8N，水杯仍然静止，所以摩擦力与重力仍然平衡，则大小不变，方向竖直向上。[4][5]杯子受到大拇指的压力大拇指与杯子的接触面积压强[6][7]如果手拿杯子匀速直线向上运动时，此时瓶子受到的摩擦力与重力仍然平衡，则大小不变，方向竖直向上。[8]如果手拿杯子匀速直线向上运动时，此时瓶子所受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，瓶子将做匀速直线运动。15．【详解】从杯子和斜面的接触点作垂直斜面向下的力，即为杯子对斜面的压力F，如图所示：16．【详解】木块静止在斜面上，有向下运动的趋势，因此静摩擦力方向沿斜面向上，作用点在物体的重心，过物体的重心作沿斜面向上的力，即木块受到的摩擦力f；物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中点处，压力F压的方向垂直于斜面向下，如下图所示：17．【详解】如图，小球对墙壁的压力垂直于墙面向左，作用在球与墙面的接触点上，大小为10N，据此作出压力的图示法。18．控制变量法转换法DEEF在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显增大受力面积通过减小受力面积【详解】（1）[1][2]探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法，影响压力作用效果有压力和受力面积两个因素，故需要采用控制变量法；用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，故运用转换法。（2）[3][4][5]探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；得出的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）[6][7]书包的背带做得又宽又大，这是利用了：压力一定，通过增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：压力一定，减少受力面积来增加压力作用的效果。19．液体的热胀冷缩晶体不断吸热，但温度保持不变固液共存状态98低液化（b）【详解】（1）[1]温度计是根据液体热胀冷缩的性质制作的，当温度升高时，温度计细管内的测温液体会膨胀，体积增大，液体会沿细管上移，以此来读出此时的温度。（2）[2]由乙图可知，从第5分钟到第15分钟，冰的温度保持0℃不变，则冰熔化时，有固定熔点，所以冰是晶体。[3]由图像可知，冰在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变。[4]由图像可知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化完，冰在第10min处于熔化过程，此时该物质处于固液共存状态。（3）[5]由图丙所示温度计可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数是98℃，结合题意可知水的沸点为98℃。[6]1标准大气压下水的沸点为100℃，水的沸点随着大气压的降低而减小，实验中水的沸点为98℃，是因为该地气压比标准气压低。[7]实验中看到杯口不断地冒出大量“白气”，这是烧杯中上升的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。（4）[8]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。因此图（b）是水沸腾前的情况。20．凹陷程度受力面积不明显漏气相等密度1.02×103【详解】（1）[1]该实验通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，海绵凹陷程度大，压力作用效果越明显。（2）[2]a、b两图，受力面积大小相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以可得当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）[3]由图c和图d可知，两图中受力面积相同，d图中，海绵为斜面，海绵受到的压力小于小桌与砝码的重力之和，即d中海绵受到的压力小，所以d图中海绵凹陷程度比c图中海绵凹陷程度不明显。（4）[4]实验时发现无论怎么按压压强计金属盒的橡皮膜，U形管中的液面高度都没变化，说明压强计漏气。（5）[5][6]分析比较图e、f、g三次实验现象可知，液体深度相同，根据转换法可知液体产生压强相同，故得出：同一液体、同一深度，各个方向的液体压强相等；研究液体压强与深度的关系，要控制液体的密度相同，金属盒的方向相